初中生正能量演講稿

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當(dāng)今社會生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初中生正能量演講稿，希望對大家有所幫助。

初中生正能量演講稿篇1

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們演講的題目是：良好的習(xí)慣+勤奮=成功。

期中考試剛剛過去，同學(xué)們一定會有不同的感受。有的同學(xué)的成績優(yōu)異，有的同學(xué)考的卻不理想。有人曾說過：“未來的文盲不是不識字的人，而是不懂學(xué)習(xí)方法的人?！钡拇_如此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的一半。而學(xué)校的老師所提出完成家庭作業(yè)時要先復(fù)習(xí)，然后做作業(yè)，在做預(yù)習(xí)的建議，完全是按照艾賓浩斯記憶曲線的規(guī)律而安排的。認(rèn)真仔細(xì)的課前預(yù)習(xí)，有利于提高聽課水平;專心致志的課堂學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效率;井井有條的課后復(fù)習(xí)，可以鞏固所學(xué)知識;一絲不茍地完成作業(yè)，可以提高學(xué)習(xí)能力;階段性的測試，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和弱點(diǎn)，并及時改進(jìn)。

微軟公司總裁，世界首富比爾蓋茨曾說過：“細(xì)節(jié)決定成敗?！蓖ㄟ^這次考試，一定有許多同學(xué)感嘆道：“有些題是因?yàn)樘中?，?xì)節(jié)問題，從而導(dǎo)致了與別人的差距?！蹦敲次覀円院缶鸵沤^這些毛病，從而有一個良好的開端。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度是會學(xué)習(xí)的前提，但是學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)該腳踏實(shí)地，步步為營，落實(shí)在勤奮學(xué)習(xí)中去?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”。“古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！边@些名言警句中，其字里行間無外乎一個“勤”字。究竟怎樣才能做到勤奮呢?我想：珍惜時間，是勤奮學(xué)習(xí)的前提。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！逼浯我鄦?，問與學(xué)的關(guān)系是相輔相成的?！胺菍W(xué)無以致疑，非問無以廣識。”第三，勤奮與讀書是密不可分的，我們要多讀書，讀好書。然而僅僅會做到以上三點(diǎn)是不夠的，對于勤奮來說，最重要的莫過于堅(jiān)持，只有鍥而不舍持之以恒，一個人才能最終有所成就。

相信“王獻(xiàn)之練字”的故事大家一定不陌生。王獻(xiàn)之是晉朝大書法家王羲之的兒子。為了能向父親一樣寫得一手好字，王獻(xiàn)之就把桌子搬到水缸旁邊，寫了整整十八缸水。就是因?yàn)樗挂岳^日的發(fā)奮練習(xí)，許多年以后終于成了像他父親一樣的書法家。

初中的學(xué)習(xí)生活就像是在賽跑，大家都站在同一起跑線上，學(xué)習(xí)習(xí)慣是平時訓(xùn)練時所積累的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度是賽前正確的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)則是比賽中奔向終點(diǎn)時一個個堅(jiān)實(shí)的腳印。誰跑得快，誰最有實(shí)力，誰就能第一個沖向終點(diǎn)，奔向成功。同學(xué)們，讓我們用良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神來締造我們燦爛的人生吧!

我們的演講完畢，謝謝大家!

初中生正能量演講稿篇2

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是“榜樣就在我身邊”。

榜樣是什么?榜樣是燈，照亮我前進(jìn)的道路，驅(qū)走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，令我不再迷茫;榜樣是船，讓我揚(yáng)起希望的帆，帶我駛向勝利的彼岸。

生活中，許多人都會把影星、歌星之類的名人定為自己的榜樣。其實(shí)，也有許多平凡人可以作為我們的榜樣，他們也一樣有著許多閃光點(diǎn)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

公交車上，一位剛剛下課顯得非常疲倦的中學(xué)生正坐在座位上聽歌。這時站臺上上來一位老人，那位中學(xué)生沒有半點(diǎn)猶豫就站了起來，主動地說：“老爺爺，您坐吧!”老人露出了慈祥的笑容。這一位普普通通的中學(xué)生難道不值得你敬佩嗎?他讓我懂得了尊老愛幼。榜樣就在我身邊。

記得一次上學(xué)遲到，沒趕上校車，爸爸臨時開車送我去學(xué)校。時間非常緊，路上已有幾個紅燈耽擱了時間。可就在一個十字路口，爸爸卻減速把車停在了路口。原來是一位老人正在慢慢吞吞的過著馬路。爸爸的形象頓時在我心中變得高大起來，他讓我懂得了謙讓。榜樣就在我身邊。

其實(shí)我們身邊還有很多普普通通的人有著我們學(xué)習(xí)和敬佩的優(yōu)點(diǎn)，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們，你們知道嗎?

有一種力量叫感動;

有一種精神叫奉獻(xiàn);

有一種英雄叫榜樣。

初中生正能量演講稿篇3

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天，我們演講的題目是《攜手同護(hù)生命之綠》。

在每周一的肅穆與莊嚴(yán)中，我們開始了又一周的航程。聚在這校園，你是否看到身邊，春天的妙筆正在為我們的生活摻入一抹抹綠色呢?新芽吐碧，百蕊含苞，那郁郁青青的景象，不就是生命的痕跡嗎?

春風(fēng)漸暖的時候，也正是我們身心萌動的時節(jié)。生命的綠色需要我們共同維護(hù)，而它扎根的那片沃土，就是安全。

生命的常青，來自于一份惦念。走廊上，你是否以奔跑沖撞了他人?教室里，你是否以喧嘩擾亂了秩序?校門口，你是否因?yàn)閭€人的方便而忽略了交通安全?這些細(xì)微之處往往造成的是集體的不便。確保安全，需要我們推己及人，謹(jǐn)懷著他人意識。不傷害他人，也不被他人傷害。

生命的常青，來自于一份掂量。作為初中生的我們應(yīng)該漸漸走向穩(wěn)重，跑跳、追逐，這些詞應(yīng)該離我們遠(yuǎn)去了。在行動之前應(yīng)該首先考慮：自己的舉止是否安全、是否得當(dāng)?是否會妨礙到他人?校園的行為規(guī)范，就是為杜絕危險(xiǎn)而定的，行事以安全第一，就是善待自己，就是尊重他人，無形間為生命撐起了一片綠蔭。

生命的常青，來自于一份踏實(shí)。如果投入與學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待生活，就不會刻意制造安全隱患，影響校園的和諧。以他人為先，獻(xiàn)出你的一份關(guān)懷，用心栽下“安全意識”這棵幼苗，用無時不刻的“他人意識”來澆灌，使之成長為茂盛的蔭蔽，令平和、靜美、快樂的氛圍，散入春風(fēng)，滿溢校園。

“他人意識”為我們的生命安全保駕護(hù)航。我們的心靈，同時也要像春日的濃綠，熱情、向上，張揚(yáng)少年蓬勃的氣度，追求真善美的所在。

心理的上的安全，體現(xiàn)于平穩(wěn)的心態(tài)。面對快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)學(xué)會調(diào)整情緒，緩解壓力，保持一顆平常心，笑待生活，因?yàn)槠椒驳慕?jīng)歷也會留下不平凡的記憶。

擁有好的心態(tài)，我們就要明確，自信應(yīng)該永遠(yuǎn)是主旋律。自信是快樂的源泉，自信的人心胸寬廣，冷靜沉著。困難面前，不低頭、不懈怠。多一些開朗和超然，你總能踏上破冰的旗艦。

在任重道遠(yuǎn)、應(yīng)當(dāng)努力奮進(jìn)的當(dāng)下，心理安全是我們成功的基石。未來我們更將面對許許多多的挑戰(zhàn)，要靠心態(tài)取勝，就應(yīng)該把握當(dāng)下修剪枝條、細(xì)心灌溉的護(hù)苗時節(jié)，培養(yǎng)高尚、健康的心靈。

和風(fēng)除盡了殘雪，成長在濟(jì)外沃土上的我們，也應(yīng)該摒棄焦慮煩惱、杜絕安全隱患，營造安全的校園環(huán)境?，F(xiàn)在種下的是春天伊始的希望，讓我們攜手呵護(hù)生命最真的綠色，擁抱早春的陽光蕩滌身心，讓校園安全的序曲唱響蒼穹下最美的綠意——生命!

初中生正能量演講稿篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家是否見過在高空翱翔的雄鷹?雄鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群雄。

鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到了學(xué)軍。既然是雄鷹，就搏擊給天看;既然是學(xué)軍人，就燦爛給學(xué)軍看，我們是新時代的中學(xué)生，有的是激情飛揚(yáng)，指點(diǎn)江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪情，更有的是做好學(xué)軍人的信念。與學(xué)軍的緣分，在我們同學(xué)接到學(xué)軍中學(xué)錄取通知書的一剎那便已鑄就，而當(dāng)我們的雙腳真正踏進(jìn)學(xué)軍中學(xué)這扇大門時，心便與學(xué)軍零距離溝通。于是，我們每一位同學(xué)都可以拍拍胸膛，自豪地說一句：“我是學(xué)軍人!”

根深方能葉茂，學(xué)校在社會上的形象和地位是我們每個學(xué)生的品牌標(biāo)志，是我們自信心的來源。作為學(xué)生，我們每個人都是學(xué)校的主人，我們的一舉一動都是學(xué)軍風(fēng)貌的展現(xiàn)，我們每個人都是這個集體中的一份子。

哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，我們每個學(xué)軍人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命。每個學(xué)軍人的成功都是學(xué)校一張張出色的名片，一點(diǎn)一滴地塑造出學(xué)軍的品牌。我們常說：校榮我榮。有了學(xué)校在社會上較高的聲譽(yù)，作為學(xué)軍的一員，我們就有了自信的源泉。誠然，要建設(shè)一個美好的集體就必須靠我們每個人對學(xué)校的愛。

我們對于學(xué)校的愛可以是很具體的，具體到如何維護(hù)學(xué)校的利益和形象，具體到如何愛護(hù)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和一草一木，具體到我們的一言一行之中。比如撿起地上的一片紙屑，節(jié)約餐盤里的每一顆飯粒，認(rèn)真地做好校慶慶典演出的排練，熱情地接待我們的校友，等等。這些行為和活動不正是我們自發(fā)的愛校表現(xiàn)嗎?小事見精神、小事見素質(zhì)、小事顯人格，涓涓細(xì)流成大海。

初中生正能量演講稿篇5

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同?！肮陋?dú)王子”唱得未免太超然了--一生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。

平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時，我們這些帶著中學(xué)彩色夢走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，在我們這個文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國度里，大學(xué)生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識社會。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過無數(shù)個三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)許多人夢寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?

在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期待，期待我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎么就可以輕易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢?

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會了怎樣用心去觀察一個事物?；蛟S她們永遠(yuǎn)成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。