平安校園和諧社會(huì)的演講稿

同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生矛盾和摩擦是不可避免的，但必須通過(guò)合理的方法途徑尋找最佳及方法解決。求助老師這是上上策，下面是小編為大家?guī)?lái)的平安校園和諧社會(huì)的演講稿，希望能給大家提供幫助。

平安校園和諧社會(huì)的演講稿篇1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

校園是我們每天生活，學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全與我們的生命安全緊緊相連。

近幾年來(lái)，安全事故頻發(fā)。安全，引發(fā)了人們的深思。許多小學(xué)生喪命于車輪下、熊熊烈火中，所以我們要從小培養(yǎng)安全意識(shí)。過(guò)馬路要一看二行三通過(guò)，遵守交通規(guī)……學(xué)校也開(kāi)展了多次地震火災(zāi)逃生演練增強(qiáng)我們的安全意識(shí)，讓我們能在發(fā)生安全時(shí)，保持鎮(zhèn)定，安全、迅速的逃生。

雖然學(xué)校與家長(zhǎng)常常教育我們，但是，在生活中的安全事件還是不時(shí)發(fā)生。如：2009年3月四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)的學(xué)生在晚自習(xí)下課后，剛走出教室，燈突然熄滅了。在經(jīng)過(guò)漆黑的樓道時(shí)，有人喊了一聲“鬼來(lái)了”，本來(lái)就恐慌的同學(xué)們都毫無(wú)秩序的向樓下奔去，互不相讓。突然，前面的一名同學(xué)應(yīng)為走得太快而摔倒了，后面的同學(xué)仍不顧地向前擁擠，不斷才在摔倒同學(xué)的身上?，F(xiàn)場(chǎng)一片混亂，慘叫此起彼伏。最后造成了8名同學(xué)死亡45名同學(xué)受傷的慘劇。這給受傷和死亡的學(xué)生、家長(zhǎng)帶來(lái)了多大的損失！

再如，發(fā)身在我身邊的的真實(shí)故事：課間活動(dòng)時(shí)，有兩個(gè)男生在一起玩游戲，有一個(gè)男生不小心失手，推倒了另一個(gè)男生，那個(gè)男生立刻倒了下去，頭正好磕在多媒體桌腳上，頓時(shí)鮮血直流……你看，這雖然只是一種游戲而已，但是卻讓這位同學(xué)受到傷害。大家都知道“小場(chǎng)地，小游戲，不追逐打鬧”。可是為什么還要一味的去玩那種危險(xiǎn)游戲呢？

通過(guò)這兩個(gè)事例，我很為這些同學(xué)惋惜，但往往還是有些同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，隨便在校園中打鬧，不聽(tīng)從老師指揮，甚至在樓梯上擠同學(xué)……一旦悲劇發(fā)生，帶來(lái)的只有恐懼和悲傷，難道這樣的悲劇還少嗎？

所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該做到：上下樓梯輕聲慢步靠右行；課間在走廊、活動(dòng)場(chǎng)所不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；同學(xué)之間友愛(ài)謙讓、和睦相處。讓歡笑和健康能永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊；與美麗的學(xué)校一同進(jìn)步！

平安校園和諧社會(huì)的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我們正像那含苞待放的花朵，羞澀中，帶著些許稚嫩，稚嫩下，裹著幾分嬌弱。而正是因?yàn)檫@嬌弱，所以，我們更容易受傷，也就更能彰顯出安全的重要性，而校園安全是最不容我們忽視的。

當(dāng)那一幕幕觸目驚心的畫面浮現(xiàn)在眼前時(shí)，我們不覺(jué)為祖國(guó)花朵的夭折而感到無(wú)限惋惜，那些個(gè)被踩在別人腳底的；葬身在熊熊火海的；從教學(xué)樓一躍而下的；被毆打到遍體鱗傷的……即將綻放出迷人光彩的生命之花過(guò)早地凋謝，本應(yīng)如夏花之燦爛的生命無(wú)聲的泯滅。

生命，竟成奢侈?？蛇@悲劇的發(fā)生，又能埋怨誰(shuí)呢？

若不是上下樓梯沒(méi)有秩序，若不是寢室內(nèi)亂用用電器，若不是抗壓能力過(guò)弱，若不是意氣用事惹禍?？伤麄冋l(shuí)又曾想到，本應(yīng)繁花似錦的人生就這樣蒙上了幾片枯葉，甚至，凋謝。

校園安全事故是頻發(fā)不止的，可歸根結(jié)底還是同學(xué)們的安全意識(shí)太過(guò)淡薄。作為學(xué)生，絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的地方時(shí)時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)。因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。

課間時(shí)，不要在走廊或樓梯上瘋打亂鬧，做到輕聲漫步右側(cè)行；當(dāng)幾個(gè)人一起上下樓時(shí)，主動(dòng)站成一豎列；當(dāng)做操時(shí)，全校同學(xué)都會(huì)下樓，那樓梯上的人就會(huì)非常多，這時(shí)我們更應(yīng)該注意不要擁擠，以免跌倒了；在寢室里，不要私拉電線；在意志上，不斷地磨礪自己，成長(zhǎng)為能夠歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的參天大樹(shù)……提高安全意識(shí)，我們不能僅僅依靠一節(jié)主題班會(huì)，一期黑板報(bào)，一次座談會(huì)，而是要求我們應(yīng)從心里去重視它，讓其在心靈的土壤中根深蒂固。

親愛(ài)的同學(xué)們，上帝是吝嗇的，也是公平的，他僅僅賜予每個(gè)人一次花樣的生命，我們更應(yīng)該好好珍惜，讓生命之花綻放光彩，讓校園安全伴我們一路前行！

平安校園和諧社會(huì)的演講稿篇3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

大家常常聽(tīng)到“安全第一、比賽第二”這句話，在第22個(gè)中小學(xué)生安全日中，我們開(kāi)展了“安全進(jìn)校園”的隊(duì)活動(dòng)。

在社團(tuán)課結(jié)束后，激動(dòng)人心的少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始了，這次我們班由三個(gè)小隊(duì)的隊(duì)員給同學(xué)們進(jìn)行展示和講解，內(nèi)容分別是：校園安全、腸道安全和食品安全。

啟明星小隊(duì)的隊(duì)員自告奮勇先給我們帶來(lái)了校園安全知識(shí)。在選擇題和猜字謎的歡樂(lè)氣氛中讓我們知道了校園安全是非常重要的，我們一定要引起重視。

接下來(lái)是未來(lái)星小隊(duì)給我們帶來(lái)食品安全講解。告訴我們垃圾食品分為哪幾大類、它們?yōu)槭裁磿?huì)被稱為垃圾食品，在聽(tīng)了這次講解后我們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，好像都在保證今后一定不吃垃圾食品了。

最后是北斗星小隊(duì)的同學(xué)給我們帶來(lái)腸道安全知識(shí)。腸道有多種疾病，如旅行者腹瀉、便秘……它們?cè)斐傻脑蛴性S有，在了解了之后，同學(xué)們都明白了“病從口入”的道理。

同學(xué)們不管走到哪里都要記?。喊l(fā)生在別人身上的是故事，發(fā)生在自己身上的是事故，我們不要讓歷史重演。

平安校園和諧社會(huì)的演講稿篇4

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

俗話說(shuō)得好：隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。無(wú)論干什么事情都要時(shí)刻注意安全，牢記安全第一宗旨。

從一件小事當(dāng)中我認(rèn)識(shí)到安全的重要性。有一天我和媽媽一起上街買東西，街上人群擁擠，車輛川流不息。我高高興興地走在街上。這時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了。在十字路口拐彎處，一個(gè)騎著自行車的中年婦女和一個(gè)騎著摩托車的小伙子發(fā)生了碰撞，當(dāng)時(shí)兩個(gè)人都摔倒在地。很多人都圍了上去看看是什么原因造成的，我和媽媽也圍了過(guò)去，原來(lái)由于那個(gè)小伙子闖了紅燈，不按照交通規(guī)則行駛，而且速度又很快，正巧撞上了對(duì)面的中年婦女，才發(fā)生了這起交通事故。

本來(lái)這起交通事故是完全可以避免的，連幼兒園的小朋友都知道“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，可就有那么一些人拿交通規(guī)則當(dāng)兒戲，不顧生命危險(xiǎn)“爭(zhēng)分奪秒”，可也許就在那一瞬間讓死神奪去了寶貴的生命。

就拿我身邊的小事來(lái)說(shuō)，好多關(guān)于安全的事都被我忽略了。有時(shí)，我喜歡在馬路上溜著活力板，速度很快，還溜在路中間，父母多次提醒我都不在意；有時(shí)，我喜歡騎著自行車在馬路上兜風(fēng)，興奮的時(shí)候我會(huì)騎得很快，忽略交通規(guī)則，甚至還差點(diǎn)和別人撞車，盡管沒(méi)出現(xiàn)過(guò)安全事故，但當(dāng)我想起這些小事時(shí)總是心有余悸。

現(xiàn)在我可知道了安全的重要性，而且在做任何事時(shí)都要先想一想安全不安全。我從書上、電視上也獲得了一些安全小常識(shí)。例如：不能用濕受接觸電線開(kāi)關(guān)，雷雨天氣不能在樹(shù)下躲雨等等。作為一名小學(xué)生，我認(rèn)為更應(yīng)該懂得校園安全常識(shí)，做到安全從自身做起，從小事做起，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

我希望世界多一份安全，少一份悲哀，讓安全伴我們健康成長(zhǎng)！

平安校園和諧社會(huì)的演講稿篇5

各位老師、同學(xué)們：

這天，我演講的題目是《珍愛(ài)性命善待自我筑起思想、行為和性命的安全長(zhǎng)城》我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人生命平安》等祈禱順利、求報(bào)平安的歌曲;我堅(jiān)信，同學(xué)們都明白“平安是?！?、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)性命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、愉悅、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、兄弟姐妹表達(dá)過(guò)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、群眾、社會(huì)最基本的性命線，更是維系個(gè)人享受生活和群眾持續(xù)穩(wěn)定的最重要的保障線。

校園安全涉及到青少年生活和領(lǐng)悟方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育戶外損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、艾滋病等。在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每一天有40多人，就是說(shuō)幾乎每一天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)咱們敲響了安全的警鐘。

“性命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“愉悅”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家愉悅;性命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。性命只有在安全中才能永葆活力，愉悅只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了咱們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，咱們務(wù)必要防范在先、警惕在前，務(wù)必要警于思，合于規(guī)、慎于行;務(wù)必要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;務(wù)必要筑起思想、行為和性命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自我的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質(zhì)不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且期望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期，有好幾起同學(xué)打架事件，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手，弄得同學(xué)之間關(guān)聯(lián)緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無(wú)端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題。

有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及體格，重者能夠危及性命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。但是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

各位老師、同學(xué)們：咱們都生活在一個(gè)由親情、道德、職責(zé)、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)聯(lián)當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的此刻都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的`榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的愉悅，為了這榮辱相伴的整體，讓咱們共同筑起思想、行為和性命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，生命才能平安;祝愿好人，生命平平安安。