遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話10篇
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話說什么？為了在講話時有個出色的表現(xiàn),講話稿一定要寫好,講話稿是具有很強(qiáng)的時效性的。下面小編就跟大家聊聊關(guān)于遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話，希望能幫助到大家。
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇1
敬愛的老師，親愛的隊(duì)員們：
大家上午好!今天，我國旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌，創(chuàng)造和諧校園。
隊(duì)員們，你們知道什么是欺凌嗎?簡單而言就是以大欺小，以強(qiáng)欺弱。那么，什么是校園欺凌?就是指：發(fā)生在隊(duì)員之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi)，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的隊(duì)員間的欺負(fù)行為。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人，有時是集體欺負(fù)一人。校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號;對受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等;毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品、通訊工具等個人財(cái)產(chǎn);傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話;恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的事，威脅受害者跟隨命令;讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分;實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品;利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等。
隊(duì)員們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的?！靶@欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個人的愿望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。同學(xué)們!最后，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那么“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠(yuǎn)離我們。
我的演講完畢，謝謝大家!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》。
什么是校園欺凌呢?所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱現(xiàn)象。這些行為主要包括三個方面：
一是，“身體欺凌”，打、推、罵、掐、揪頭發(fā)、絆倒等。
二是“言語欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等。
三是“關(guān)系欺凌”，是最不容易發(fā)現(xiàn)也是最殘酷的，包括排擠你、鄙視你、嫌棄你，聯(lián)合一群人對付你，惡作劇，騷擾你、歧視你、孤立你。
這樣的事例我們同學(xué)通過新聞報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。這樣的欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，還會使受害者的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅到你身邊人的生命安全。網(wǎng)上報(bào)道了江西某中學(xué)發(fā)生女生搧打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護(hù)不力，受到處罰?？吹竭@里，我們同學(xué)作何感想?校園本是寧靜、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場所。我們同學(xué)正處在成長期，是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，但是，由于受社會不良風(fēng)氣的影響，這種校園暴力事件不時的發(fā)生，那么這種校園欺凌現(xiàn)象在我們身邊有沒有呢?我們應(yīng)該如何去做呢?站在學(xué)校的層面上來講，我們學(xué)校安裝了攝像頭，全方位無死角的監(jiān)控我們同學(xué)學(xué)習(xí)活動的每一個角落。學(xué)校將根據(jù)預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)整治小組的工作方案，持續(xù)展開工作。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將會根據(jù)《中小學(xué)生處罰條例》及我校的相關(guān)校規(guī)進(jìn)行處理，情節(jié)嚴(yán)重的將移送公安部門進(jìn)行處理。此外，請班主任做好防止校園欺凌的班級教育工作，認(rèn)真做好班級小霸王的排查工作。并利用班會課等時間進(jìn)行預(yù)防欺凌的專題教育。同學(xué)們也應(yīng)該提高認(rèn)識，在校園中受到欺負(fù)，不要依靠外力進(jìn)行報(bào)復(fù)，要敢于并善于維護(hù)自己的合法的權(quán)益，及時的向老師舉報(bào)。
同學(xué)們，我們的學(xué)校有關(guān)心我們的老師，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送去溫暖。同學(xué)之間互愛互助，團(tuán)結(jié)一致，在校園里快樂的成長。我們要凈化校園環(huán)境，弘揚(yáng)校園正氣，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈。校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們共同努力，防止校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，學(xué)有所成。
我的國旗下講話結(jié)束，謝謝大家!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇3
老師們、同學(xué)們：大家早上好!今天我國旗下講話的內(nèi)容是：如何預(yù)防校園欺凌。
其實(shí)大家都知道，校園欺凌可使大家的身心健康受到傷害。
校園欺凌不僅直接傷害了我們的身體，還會嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園欺凌還會使我們家長的工作生活受到影響。
由于擔(dān)心校園欺凌發(fā)生在自己孩子身上，許多家長親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。
另外，校園欺凌可使校園正常秩序受到破壞。
校園欺凌的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來很大困難。
下面我和大家說說校園欺凌哪幾種表現(xiàn)形式：
1、索要錢物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強(qiáng)。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動報(bào)復(fù)。
6、侮辱女同學(xué)。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見的校園欺凌，那么我們?nèi)绻龅叫@欺凌我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園欺凌呢?我覺得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：(1)遭到校園欺凌侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下，制止暴力，絕不能逆來順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。
必要時盡是滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報(bào)警，或向老師、家長尋求幫助。
(3)當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時，一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
現(xiàn)在，我再說說幾個特殊的校園欺凌的應(yīng)急處理，同學(xué)們可以做以下參考。
(1)敲詐、勒索什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的，對被害人實(shí)施威脅或者要挾，強(qiáng)行索取財(cái)物的行為，當(dāng)我們遭遇敲詐、勒索怎么辦?首先當(dāng)遇到敲詐勒索時一定要保持冷靜，盡量說好話，穩(wěn)住對方，說明自己沒帶錢，避免正面沖突。
要堅(jiān)決拒絕其無理要求。
一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù)。
如果輕易屈服于對方，會助長他們的囂張氣焰，也會為你招來無窮無盡的糾纏。
如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點(diǎn)再交，然后立即報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。
警方會及時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。
另外，一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。
如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索，要及時撥打110報(bào)警，并通知老師。
(2)搶劫、搶奪如果遇到搶劫、搶奪，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：①要有防范意識。
②上學(xué)或放學(xué)的路上，大家最好結(jié)伴同行，相互幫助。
③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品④平時，不要花錢大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
⑤設(shè)法脫身。
實(shí)在無法與作案人抗衡時，可以看準(zhǔn)時機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。
⑥麻痹對手。
當(dāng)自己處于作案人控制之下而無法反抗時，可先按作案人的要求交出部分財(cái)物。
使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時機(jī)逃脫。
⑦及時報(bào)案。
脫身后要及時報(bào)案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。
(3)綁架、劫持綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對綁架人安危的憂慮，以勒索財(cái)物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。
預(yù)防綁架要做到：1、 外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行，外出時要告訴家長，并說明返家時間，不要隨意在外逗留。
2、如果有人突然來找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車禍”等等為由，要你離開學(xué)?；蚣抑袝r，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。
當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦?如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：①遇到劫持，不要過分掙扎，以免犯罪分子對被綁架者進(jìn)行身體傷害。
要盡量拖延時間，記住犯罪分子的體貌特征、②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱呼等等，到達(dá)藏匿地點(diǎn)后，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)，與犯罪分子周旋。
盡量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機(jī)會，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。
在最后，我告訴同學(xué)們的是要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)來，平安回家去，遇到暴力問題時不要回避自己的心理問題，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因?yàn)榕橙跬鶗L別人對你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。
我的講話就到這里，謝謝大家!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話的題目是《預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)和諧校園》。
所謂校園欺凌，就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，同學(xué)間欺負(fù)弱小，言語羞辱以及敲詐勒索甚至惡意毆打的行為都是校園欺凌。聽聞周邊有校園欺凌案件，你我的心情是不是難免沉重?欺凌讓施暴者原本純凈的心靈蒙塵，走向黑暗，更傷害了被害者的身心。杜絕校園欺凌，需要你我共同傳承中華民族數(shù)千年來團(tuán)結(jié)互助，互敬互愛的傳統(tǒng)美德，也需要我們每一個人共同踐行社會主義核心價(jià)值觀中的“友善”。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個陽光積極的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就請你用一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學(xué)會“已所不欲，勿施于人”。在和他人相處時能充分的換位思考，理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)小摩擦是正常的，很多時候只是無心之失，所以在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。小矛盾發(fā)生后，試著用平和的方式去解決，作為應(yīng)該道歉的那一方，是不是可以反問自己：如果對方這么對待我，我高興嗎?作為另一方，如果學(xué)會寬容，包容，體諒他人，不斤斤計(jì)較，就能讓矛盾迅速化解，有效避免矛盾的升級，也就是人們常說的“退一步海闊天空”。所以，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，友善待人，使自己的周圍充滿歡樂，生活在和諧友愛的集體中，健康快樂地成長。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善并不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自身受到欺凌時，要勇敢站出來，及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突。大家要相信家長和老師，一定會保護(hù)你，守護(hù)你健康平安地成長。
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)陽光校園，對校園欺凌說“不”，做一個講文明守紀(jì)律的寬容友善之人;讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的紹成學(xué)子，共創(chuàng)我們友善和諧的校園!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是405班的__。今天，我演講的主題是“預(yù)防欺凌，健康成長”。
同學(xué)們，你們知道什么是校園欺凌嗎?
校園欺凌是發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意通過肢體、語言或網(wǎng)絡(luò)等手段欺壓侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為。
大家不要覺得自己離校園欺凌很遙遠(yuǎn)，很可能，有的同學(xué)就在無意中扮演了欺凌者的角色。比如：給同學(xué)取有侮辱性的綽號，嘲笑某方面有缺陷的同學(xué)，甚至惡意造謠，勒索財(cái)物，傳播隱私都屬于欺凌行為。
如果自己遇到了被同學(xué)欺凌，我們應(yīng)該怎么做呢?
要知道，校園欺凌具有持續(xù)性和反復(fù)性。所以我們一定不能忍氣吞聲，這樣，只會助長欺凌者的盛氣。遇到被欺凌，我們要第一時間告訴老師或家長，尋求幫助。
平時大家上下學(xué)，讓家長接送。不帶零花錢上學(xué)。放學(xué)不要貪玩，按時回家。
要遠(yuǎn)離暴力游戲、動畫片和電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重選擇交友。
同時，我們也要學(xué)會從他人的角度想問題，不亂給同學(xué)起外號，不欺負(fù)弱小的同學(xué)。他人需要幫助時能盡力伸出援手。
校園是我們學(xué)習(xí)知識的地方，同學(xué)是我們最親密的伙伴。我們要互相尊重，互相關(guān)心，一起成長，共同進(jìn)步!讓這幾年的校園時光成為我們心中最美好的回憶!
我的演講完畢，謝謝大家!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇6
親愛的老師們、同學(xué)們、大家好!今天我講話的題目是“反對校園欺凌”。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生，讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價(jià)值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢?
首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。
其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人!
同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園，做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們
大家好!
根據(jù)國家教育部規(guī)定，從1996年起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，今天是第__個全國中小學(xué)生安全教育日，今年安全教育日的主題是：預(yù)防學(xué)生欺凌、呵護(hù)身心健康。
近期海南校園欺凌事件，讓我們再一次看到了校園欺凌給受害者帶來的巨大傷害，同時也讓更多人意識到預(yù)防校園欺凌的重要性和必要性。
事實(shí)上，校園欺凌事件的發(fā)生已經(jīng)引起教育部門的高度重視。國務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)了《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力和專項(xiàng)整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項(xiàng)整治工作。
那么，同學(xué)們你們知道那些行為是校園欺凌嗎?是否只有暴力行為屬于校園欺凌呢?
2020年，我國修訂的《未成年人保護(hù)法》認(rèn)為，學(xué)生欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，一方蓄意或者惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺壓、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或者精神損害的行為。
校園欺凌主要包括直接欺凌和間接欺凌兩種類型。
直接欺凌是指采用公然、明顯的方式進(jìn)行欺凌。直接欺凌包括直接身體欺凌和直接言語欺凌等類型。其中，直接身體欺凌包括打、踢、抓咬、推搡、勒索、搶奪和破壞物品等身體動作行為;直接言語欺凌包括辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起外號等言語行為。
間接欺凌是指以較不易被發(fā)現(xiàn)的方式進(jìn)行欺凌，通常借助第三方進(jìn)行欺凌。間接欺凌包括關(guān)系欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等類型。其中，關(guān)系欺凌包括傳播謠言、社會孤立等;網(wǎng)絡(luò)欺凌包括歧視性的短信和電子郵件等。
當(dāng)校園欺凌發(fā)生，我們能夠怎么辦呢?
因?yàn)槟切┦┍┩瑢W(xué)習(xí)慣性欺辱同學(xué)、倚強(qiáng)凌弱，所以我們要保持冷靜，不要試圖激怒對方，尋找合適的時機(jī)逃走，事后不要沉默，要學(xué)會請求家長和老師協(xié)助處理，千萬不能以暴制暴，因?yàn)槌鸷薜姆N子，長不出和平的芽，更不可能得到美好的結(jié)果。
下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：
1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動，豐富學(xué)習(xí)生活;
2、多交益友，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧;
3、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師、家長間的溝通交流;
4、樹立正確的價(jià)值觀，弘揚(yáng)美德，傳遞正能量。
希望全體同學(xué)都能自覺約束自我行為，不成為校園暴力的施暴者;都能主動施予援手，不當(dāng)校園暴力的旁觀者;都能大膽發(fā)聲呼救，不當(dāng)校園暴力的無聲受害者。
在第__個全國中小學(xué)生安全教育日之際，我也想提醒同學(xué)們在以下方面注意安全：
第一，防溺水安全。做到“六不準(zhǔn)”：不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不擅自下水施救。
第二，網(wǎng)絡(luò)安全。做到健康上網(wǎng)，上網(wǎng)時間有節(jié)制。警惕網(wǎng)絡(luò)上主動加好友的陌生人，謹(jǐn)慎加入群聊，添加陌生人或加入陌生群之前，一定要請大人核實(shí)對方身份。正確看待網(wǎng)絡(luò)的作用，辨別不良信息，拒絕有害低俗信息的誘惑。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不在網(wǎng)上與別人爭吵，謾罵或暴露別人隱私等。
第三，上學(xué)、回家要遵守交通秩序，做到文明行走，如：不逆道行走，不闖紅燈，走斑馬線，不在馬路上追逐嬉戲，不騎車帶人，騎車帶好頭盔;
同學(xué)們，生命是無價(jià)之寶，我們要時刻注意自身安全，同時，校園是學(xué)習(xí)文化知識的一方凈土，而文明是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任。讓我們一同努力還校園一片朗朗晴空。
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇8
當(dāng)提到校園，我們眼前就會浮現(xiàn)一幕幕青澀、純真又美好的畫面，但是如果當(dāng)同窗打鬧變質(zhì)成為語言侮辱和肢體傷害，當(dāng)本應(yīng)互幫互助的同齡人成為嘲諷、奚落、恐嚇、被毆打的侵害者，校園欺凌成為了校園金色陽光中一抹令人憂慮的陰影。
2017年，教育部等十一個部門印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》，首次明確了學(xué)生欺凌的界定。中小學(xué)生欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。
今天，3月__日，是第__個“全國中小學(xué)生安全教育日”。前兩周，我們?nèi)W(xué)生參加了安全教育平臺的主題活動。從活動中，大家都了解了校園欺凌的各種表現(xiàn)形式，那么校園欺凌僅僅只是在身體上受到創(chuàng)傷嗎?在校園欺凌和暴力事件中，沒有所謂的“獲勝者，無論是施暴的“小霸王”，還是被害的“受氣包”，他們的成長和心靈都會受到欺凌事件的傷害。校園欺凌事件一旦發(fā)生，它不僅僅會使受害者的身體受到傷害，甚至還會使受害者的心靈受到痛苦折磨，嚴(yán)重時，還會威脅到人的生命安全。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們應(yīng)積極行動起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園。對此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、提高法律意識及明辯是非的能力。同學(xué)們要多學(xué)習(xí)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也才有可能制止他人違法犯罪。
二、學(xué)會拒絕，懂得脫身。對于不合理甚至違法的要求要堅(jiān)決拒絕，不與壞人同流合污。
三、堂堂正正，不貪不占。不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受利誘，不占別人的小便宜。不盲目攀比，不愛慕虛榮，不招搖過市，防止成為校園欺凌的目標(biāo)。
四、與人交往要謹(jǐn)慎、網(wǎng)上交友要慎重。特別是對一些愛幻想、充滿好奇心的同學(xué)來說，稍不留神，也許就會掉進(jìn)網(wǎng)友設(shè)好的陷阱。
如果受到了欺凌，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時，同學(xué)們可以牢記以下幾點(diǎn)：
1、出行結(jié)伴最安心。
如果因?yàn)橐恍┰驔]有家長接送的情況下，上下學(xué)盡量結(jié)伴同行，不要落單，減少遭遇校園欺凌的機(jī)會。
2、安全第一，巧妙周旋。
遭遇緊急情況，可能對你人身構(gòu)成傷害時，人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要激怒對方，必要時可以考慮先滿足對方的要求，不要逞一時之勇。保持鎮(zhèn)靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)盡可能拖延時間，爭取機(jī)會求救。必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意。
3、心明眼亮，記牢特點(diǎn)。
遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發(fā)之后報(bào)告和確認(rèn)。凡是能作為證據(jù)的，盡可能多的記住，并注意保護(hù)好作案現(xiàn)場。
4、要敢于說“不”，不做“沉默的羔羊”。如果我們遭遇了校園暴力，也不要怕，法律是懲戒不法行為的，我們要拿起法律武器來保護(hù)自己。發(fā)生暴力事件一定要在第一時間主動、及時地與老師、家長溝通。受到嚴(yán)重的侵害、遇到突發(fā)事件、或意識到問題已經(jīng)嚴(yán)重到家長和校方都無法解決的時候，應(yīng)果斷地報(bào)告公安部門，大膽揭發(fā)壞人壞事，如果畏懼罪犯的話，就會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施違法犯罪行為。
5、以暴制暴切莫行。
如果發(fā)生了校園欺凌，就像前面說過的，作為弱勢群體的同學(xué)們，我們還應(yīng)該理性處理，切勿抱有“以牙還牙”、“以暴制暴”的報(bào)復(fù)心理，要相信法律才是你最好的武器。
同學(xué)們，青春是一個考驗(yàn)意志的過程，是一個磨練性格的過程，是一個塑造人生的過程，希望每一位同學(xué)都能在充滿溫暖與希望的人生道路上步履堅(jiān)定，走向光明和未來，把自己鍛造成對自己、對家庭、對社會有用的人，無悔青春!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我今天演講的主題是“反對暴力，共建和諧校園”。校園是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂。校園應(yīng)該是一片凈土!然而，最近經(jīng)常發(fā)生暴力事件。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力來解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打架斗毆。
這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出構(gòu)建和諧社會的重大戰(zhàn)略構(gòu)想，我們必須知道，沒有一個和諧的校園，就沒有和平的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園暴力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、以小欺小，以眾欺寡。有一些同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，把他們的快樂建立在別人的痛苦之上。
2、為了一點(diǎn)小事，大吵一架。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小爭執(zhí)，從口頭謾罵升級到拳腳相向。
3、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件往往是由上述兩種形式引起的，從個人與個人之間，再到群體。
校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害，而且在他們的心靈上留下了深深的傷疤，這不可避免地影響了我們的.學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們應(yīng)該做些什么?我們應(yīng)該行動起來，反對暴力，遠(yuǎn)離暴力，建設(shè)一個和諧的校園，讓每個學(xué)生都能健康成長。
第一，培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學(xué)生。不要沖動，說話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事都要考慮后果;有矛盾的時候不要抓住對方的錯誤，而要檢討自己哪里做錯了;總之，我們必須嚴(yán)于律己，寬以待人!
第二，提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，謹(jǐn)慎交友，不要與行為不端的人交往，不要與社會上的人交朋友，不要在網(wǎng)上交友;參加各種有意義的文化體育活動，遠(yuǎn)離不良文化。
第三，提高自我保護(hù)意識。不要一個人出去，身上不要帶太多的錢。當(dāng)你是暴力的受害者，采取靈活的緊急措施，及時報(bào)警。
在這花樣的年華里，我們怎么能荒廢了美好的時光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園!今天的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
遠(yuǎn)離校園欺凌校長國旗下講話篇10
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
最近，西單發(fā)生了一起嚴(yán)重的校園暴力殺人案，使我有了很大感觸。
校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為暴力事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì)，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個未成年人犯罪高峰，我國出現(xiàn)的校園暴力事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化，暴力恐怖影視作品越來越多，充斥我們的視野，許多作品中對于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場所。
校園暴力事件的存在，受影響的絕非個別學(xué)生，我們?nèi)w青少年都會受此不良影響。
校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園暴力卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。花季少年身上的暴力傾向十分令人擔(dān)憂。說來說去，就是一句話“冤冤相報(bào)何時了?“
校園暴力同時也體現(xiàn)出人際交往問題，人際交往需要風(fēng)度，風(fēng)度就是用溫柔去對待倔強(qiáng)的人，用寬容去冰凍苛刻的人，用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說認(rèn)為，人心固然有善端，但它一開始只是一個萌芽，而且它隨時會遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個十分艱難的修養(yǎng)過程，看起來固然瀟灑，可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線，沒有回頭的機(jī)會。
我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。
隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的校園暴力事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園暴力問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人災(zāi)，首先要選擇正確的逃生或自救方法。為了給我們這些青年學(xué)子創(chuàng)造一個平安的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。我校領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度重視、積極行動。
組織我們聽“遇火災(zāi)，地震在校如何逃生”的講座。前些日子，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)，在老師和消防護(hù)衛(wèi)隊(duì)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了激動人心的救火演習(xí)，在長達(dá)10分鐘的“救火”過程中，同學(xué)們都積極配合，順利地完成自己的任務(wù)……在那次不同尋常演習(xí)中，雖然我們沒要參加到救火中去，但我們也同樣認(rèn)認(rèn)真真地觀摩了救火的全程，懂得了許多。
構(gòu)建平安校園，是我們大家的應(yīng)盡責(zé)任。千里之行始于足下，參天大樹的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石，平安校園的起點(diǎn)是每一位同學(xué)的維護(hù)，每一位同學(xué)平安!
讓我們一起攜手共同創(chuàng)建平安校園吧!讓這些令我們不安與無奈的壞人壞事永遠(yuǎn)的煙消云散，讓草兒不再枯萎;讓花兒不再凋謝;讓我們的笑容永遠(yuǎn)掛在臉上;平安校園永遠(yuǎn)伴隨著我們茁壯成長!