寶寶右腦發(fā)達(dá)表現(xiàn)、測(cè)試與鍛煉辦法
寶寶從剛出生時(shí)都會(huì)通過他們的肢體行動(dòng)，來告訴家長們他們想要干嘛，家長們有急切想知道寶寶腦袋發(fā)育到底整部正常。但是很多人都不知道寶寶的左腦和右腦的表現(xiàn)是什么，那寶寶右腦發(fā)達(dá)表現(xiàn)有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的寶寶右腦發(fā)達(dá)表現(xiàn)的全部內(nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。
一、寶寶右腦發(fā)達(dá)表現(xiàn)
1、孩子的記性力比其他小孩子要強(qiáng)很多，這里不是說的那種死記硬背的那種低級(jí)的記憶力，而是說的在家長沒有強(qiáng)化訓(xùn)練他的時(shí)候，孩子不自覺地就記住了某一件事情，對(duì)于才見過一次發(fā)生的事情，他們就能過目不忘。
2、孩子想象力特別地豐富，思維非常跳躍性，在大人眼里的調(diào)皮搗亂鬼，經(jīng)常有天馬行空的想法。他們能根據(jù)繪本就能自己編出故事，不用靠認(rèn)字來讀故事。
3、孩子對(duì)新玩具和游戲很感興趣，比較喜新厭舊，特別喜歡玩積木和模型類的玩具。他們還喜歡拆裝東西，比如家里的玩具、機(jī)器等等。
二、怎樣鍛煉寶寶右腦
1、運(yùn)用圖片 ：右腦是形象的腦，運(yùn)用形象直觀的圖片進(jìn)行練習(xí)，能充分發(fā)揮右腦的作用，收到意想不到的效果。圖片可以選擇相片什么的都可以
2、左側(cè)運(yùn)動(dòng)：開發(fā)右腦，常做的左側(cè)運(yùn)動(dòng)有以下內(nèi)容：用左手做事，比如用左手洗臉，刷牙，用筷子，掃地，等。還可以用左手剪紙畫畫，用左腿進(jìn)行踢跳等運(yùn)動(dòng)。
3、左右手同時(shí)寫字：開始可以從比較容易的寫起，數(shù)字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d…d等，逐漸過渡到可以寫自己的和家里人的姓名，單位和家庭地址;可以寫一句話，一段短文等。
寶寶右腦發(fā)不發(fā)達(dá)，原來可以從他們記憶力，假如你家的寶寶記憶力好，有喜歡拆裝自己的玩具，又能說出不同于一般小孩的想法，那么這就寶寶右腦發(fā)達(dá)的表現(xiàn)，你想讓你的寶寶右腦發(fā)達(dá)，可以去通過鍛煉左手，還有用圖片發(fā)揮孩子的想象力，大家都明白了吧。
三、測(cè)試寶寶右腦的方法
1、孩子能記住初次見面人的長相嗎?
2、孩子喜歡木頭、石頭等自然材料做成的物品嗎?
3、孩子肚子不餓時(shí)不吃飯嗎?
4、孩子受到訓(xùn)斥不愛生氣，改正很快嗎?
5、孩子喜愛收集塑料玩具模型和其他小玩具嗎?
6、孩子對(duì)電視或小人書中的人物記得清楚嗎?
7、孩子看到大人做體育活動(dòng)時(shí)總想模仿嗎?
8、孩子愿和別人一起用餐嗎?
9、孩子說話時(shí)總借助姿勢(shì)(包括手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作)來說明問題嗎?
10、孩子對(duì)新玩具或游戲很快就感興趣嗎?
11、孩子走路時(shí)，喜歡右顧右盼，觀察周圍景物和人嗎?
以上問題，回答“是”或“否”分別記“1”分或“0”分。若得分在3分以下，則需對(duì)孩子施行右腦活化法;若得分在4～6分之間者，則表示右腦狀況一般，需進(jìn)一步訓(xùn)練;若得分在7分以上者，則為右腦狀況良好。
四、寶寶右腦開發(fā)的鍛煉方法
一、左手運(yùn)動(dòng)：讓寶寶“平衡協(xié)調(diào)”
由于身體左側(cè)部位的活動(dòng)主要是由右腦指揮的，因此，多用左手就意味著寶寶的右腦得到了一定程度的鍛煉，民間所說的“左撇子聰明”的說法其實(shí)也就是這個(gè)意思。相反，寶寶右腦如果感覺刺激不足就會(huì)造成感覺統(tǒng)合失調(diào)，這類寶寶的身體協(xié)調(diào)能力會(huì)比較差。0~3歲的寶寶，他們左右手的能力幾乎沒有什么大的差別，父母可以鼓勵(lì)寶寶多使用左手，做左手體操，從而鍛煉寶寶的右腦。
訓(xùn)練方法：
從寶寶會(huì)抓東西開始，父母就可以開始有意識(shí)地提高寶寶使用左手的頻率。如把玩具給寶寶的時(shí)候放在寶寶的左手附近，讓寶寶用左手來拿;把比較細(xì)小的玩具遞給寶寶，鼓勵(lì)寶寶用左手來玩等等。使用左手時(shí)，手指和指尖的運(yùn)動(dòng)效果最好，現(xiàn)在許多父母讓寶寶練習(xí)彈琴，實(shí)際上就是很好的指尖運(yùn)動(dòng)，尤其是左右手并彈的鋼琴、電子琴。
二、語言刺激：讓寶寶“出口成章”
我們通常認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言使用的是大腦的左半球，其實(shí)不完全正確。美國神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會(huì)兩三種語言跟學(xué)會(huì)一種語言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)一種語言時(shí)，僅需大腦左半球，如果同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。很多著名的科學(xué)家會(huì)同時(shí)使用幾國語言，就是因?yàn)樗麄兊挠夷X得到了很好的開發(fā)。
訓(xùn)練方法：
從學(xué)前期開始，讓寶寶同時(shí)學(xué)習(xí)母語和外語，對(duì)寶寶來說并不是一件困難的事情。當(dāng)寶寶開始學(xué)習(xí)語言的時(shí)候，父母可以這么做：媽媽出現(xiàn)在寶寶面前，對(duì)寶寶說：“我是媽媽”或者說，“mummy”;當(dāng)寶寶叫出“媽媽”的時(shí)候，媽媽說：“媽媽，mummy”，使寶寶將兩種語言之間建立起一定的聯(lián)系，那么母語和外語的語言系統(tǒng)會(huì)同時(shí)形成，寶寶將來使用語言的時(shí)候就會(huì)根據(jù)場合調(diào)動(dòng)不同的語言系統(tǒng)，從而使他們說外語時(shí)也能直接思維，“出口成章”了。
五、寶寶右腦啟發(fā)的七大優(yōu)勢(shì)
1、記憶力好
人的認(rèn)知、感知基礎(chǔ)依賴于大量的信息存儲(chǔ)，而存儲(chǔ)大量的信息必須依賴驚人的記憶力。在人的大腦里有一個(gè)海馬照相記憶的功能，位于右腦舊皮質(zhì)層與顳葉的中端。海馬記憶能力是將所有信息像照相機(jī)拍照一樣，"咔嚓"一下攝入大腦成為一張圖片永久保留在腦海中，隨用隨取，是對(duì)物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力，可以讓記憶事物變得輕松簡單，記得快、記得多、記得牢。
2、專注力強(qiáng)
通過物像觀察訓(xùn)練和聽α音樂，可以將潛意識(shí)中的強(qiáng)大自控能力激發(fā)出來，促使大腦對(duì)事物的關(guān)注，將這些信息快速地集中起來。經(jīng)過右腦開發(fā)的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度都會(huì)得到極大的提升;這樣孩子便會(huì)注意力集中，做什么都很專心、聚精會(huì)神，不開小差。
3、觀察力敏銳
人的觀察力受制于空間感知的影響，開發(fā)右腦，通過色卡訓(xùn)練，激活眼內(nèi)的錐狀細(xì)胞，瞬間在大腦中形成思維影像。上過右腦潛能課的孩子具有較強(qiáng)的觀察力，觀察事物細(xì)致、精確，能夠抓住生活中的細(xì)節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運(yùn)用。
4、想象力豐富
天才都具備優(yōu)秀的想象力，如愛因斯坦提出宇宙相對(duì)論、牛頓從一個(gè)蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，都是想象力引導(dǎo)的產(chǎn)物。右腦潛能開發(fā)課能夠很好地開發(fā)孩子的想象力，孩子看到一個(gè)物體，一件事情，腦中會(huì)浮現(xiàn)出新穎、生動(dòng)的意象，想象事物更加豐富多彩。而擁有了豐富的想象力，能讓孩子對(duì)事物的探索欲望更加強(qiáng)烈，思維更加活躍，好奇心，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更愛動(dòng)腦筋。
5、判斷力強(qiáng)
右腦發(fā)達(dá)的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問題時(shí)反應(yīng)快速，能夠迅速作出判斷，并找到問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
6、創(chuàng)新能力強(qiáng)
創(chuàng)新能力實(shí)際上就是把頭腦中那些被認(rèn)為毫無關(guān)系的情報(bào)信息聯(lián)系起來的能力。這種并不關(guān)聯(lián)的信息之間距離越大，把他們聯(lián)系起來的設(shè)想也就越新奇。而右腦潛能開發(fā)能夠挖掘孩子的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)并充分讓孩子的創(chuàng)新思維發(fā)揮出來。經(jīng)過開發(fā)的孩子思維活躍，能從不同角度整體地看待事物，經(jīng)常會(huì)有新穎的想法和獨(dú)到的觀點(diǎn)，做事情有條理、能分清輕重緩急，懂得把握時(shí)機(jī)從關(guān)鍵處著手，不走太多彎路。
7、情商明顯提高
情商是一個(gè)人樂觀、靈活、應(yīng)對(duì)壓力及解決問題的能力和理解別人的感情并維系良好人際關(guān)系的能力。人的情商比智商更重要，在更大程度上決定了人生的成敗。右腦主管著人的情感，決定著孩子的行為習(xí)慣，經(jīng)過右腦潛能開發(fā)訓(xùn)練的孩子對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，能夠自主控制自己的情緒，消除負(fù)面情緒，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和獨(dú)立的性格，更容易平心靜氣地解決自己遇到的問題
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