班主任學(xué)期末工作總結(jié)通用10篇
學(xué)期指的是一學(xué)年中上課時(shí)間的一個(gè)單位。不同的國(guó)家有不同的學(xué)期制，較常見(jiàn)的學(xué)期制有兩學(xué)期制、三學(xué)期制和四學(xué)期制。以下是小編準(zhǔn)備的班主任學(xué)期末工作總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)1
不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中，本人竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、生活自理能力方面
幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信。
1、在平時(shí)的一日活動(dòng)中，本人利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子一起用餐，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說(shuō)話的壞習(xí)慣。還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了，本人鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子，孩子們午睡的時(shí)候，教會(huì)孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下，起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵(lì)孩子自己穿褲子，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子，并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候，只要一聽(tīng)到起床的信號(hào)，孩子們就會(huì)很快的穿褲子、鞋子，基本上都能自己完成。
3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活的原則，通過(guò)兒歌、看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃餅干、香蕉、桔子等有殼的食物時(shí)，孩子們都會(huì)自己拆、剝，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里，現(xiàn)在已不再需要老師、阿姨幫忙了。
二、教育教學(xué)工作方面
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。
并邀請(qǐng)班級(jí)每位幼兒的家長(zhǎng)來(lái)園參加慶“元宵” 做圓子的活動(dòng)，讓孩子們感受親子活動(dòng)帶來(lái)的溫馨，并增進(jìn)親子間的感情。
不錯(cuò)的3月27日全園開(kāi)展了音樂(lè)教學(xué)大比武活動(dòng)，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的教案是通過(guò)自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的，活動(dòng)前還主動(dòng)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)園的沈老師前來(lái)聽(tīng)課，課后，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點(diǎn)”，同時(shí)也中肯地提出了自己的想法和建議，相信在大家的幫助下，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
4月28日，全園開(kāi)展了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，本人執(zhí)教的是語(yǔ)言《小腳的朋友》，通過(guò)家長(zhǎng)看課、聽(tīng)課，讓家長(zhǎng)多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn)，另從家長(zhǎng)的評(píng)課反饋表中可以讓我們了解到，我們的家長(zhǎng)是非常支持我們的工作，而且對(duì)我們的教學(xué)展示給予了較好的評(píng)價(jià)，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑。
6月12日，全園開(kāi)展了雙高課評(píng)比活動(dòng)，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》，在設(shè)計(jì)中，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參，并自己略做修改，效果較好。通過(guò)這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽(tīng)課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果，打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。每次開(kāi)課后，本人都積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，這樣有助于發(fā)展自己對(duì)教學(xué)實(shí)踐的判斷、思考和分析能力，從而為進(jìn)一步深化自己的`實(shí)踐性知識(shí)，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑。
為尊重與挖掘每個(gè)孩子的愛(ài)好與特長(zhǎng)，本人早早就為“六一”的到來(lái)而策劃著，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛(ài)洗澡》、快板《幼兒園，我的家》?！傲弧惫?jié)那天，當(dāng)一群美麗、活潑的小可愛(ài)在舞臺(tái)上認(rèn)真、自信地表演時(shí)，老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，孩子們的開(kāi)心比什么都重要，因?yàn)椋β档奈逶氯鱿铝宋覀児餐Φ睾顾?、記錄了成長(zhǎng)中的歡笑與足跡。
橡皮泥活動(dòng)是我班的一特色活動(dòng)，為提高幼兒的搓、團(tuán)、壓等技能，并感受泥塑帶來(lái)的快樂(lè)，從中體驗(yàn)成就感。 5月27日，本班開(kāi)展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動(dòng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)7人，二等獎(jiǎng)12人，三等獎(jiǎng)16人，教師給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)，另為慶“六一” 還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品，并張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使家長(zhǎng)對(duì)我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定。
三、安全工作方面
幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：
1、配合晨檢老師的工作，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
不錯(cuò)的2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件。
3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線范圍。
4、做好交接班工作 ，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況
5.、在戶外活動(dòng)之前，每次都做到事先和孩子說(shuō)好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識(shí)。本學(xué)期，我們班無(wú)一例安全事故發(fā)生。
四、家長(zhǎng)工作方面
家庭是孩子成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長(zhǎng)工作，平時(shí)我們通過(guò)多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、短信平臺(tái)、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我們開(kāi)設(shè)家園聯(lián)系欄，并不定期的根據(jù)孩子和家長(zhǎng)的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)辦好班級(jí)論壇工作，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式，本學(xué)期中，我們召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)知識(shí)講座、家長(zhǎng)測(cè)試題，會(huì)上對(duì)眾多問(wèn)題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí)。
根據(jù)讀書(shū)節(jié)要求，布置家長(zhǎng)做好親子閱讀的活動(dòng)，做到每月上交一篇閱讀體會(huì)，并將閱讀體會(huì)發(fā)在論壇上，供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)與交流，請(qǐng)班級(jí)里有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒經(jīng)驗(yàn)” 帶領(lǐng)家長(zhǎng)一起在網(wǎng)上交流育兒文章。通過(guò)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對(duì)幼兒：愛(ài)心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)，下學(xué)期本人還要再接再勵(lì)、不斷努力，使各方面的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!
班主任學(xué)期末工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
現(xiàn)將-年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班(團(tuán) )會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
四、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽(yáng)、楊磊、李忠陽(yáng)等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。
五、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì)，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。
六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)(組)召開(kāi)的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。
七、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，并能正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。
總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來(lái)，深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!
班主任學(xué)期末工作總結(jié)3
還清楚得六月天的驕陽(yáng)，卻又到了萬(wàn)物蕭條的隆冬時(shí)節(jié)。不過(guò)對(duì)融美學(xué)校七年級(jí)一班來(lái)說(shuō)，冬季是一個(gè)豐收的季節(jié)。七年級(jí)一班這個(gè)學(xué)期的班主任由我來(lái)?yè)?dān)任。從學(xué)期伊始，到即將期末結(jié)束，七(1)班55個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)在我的周圍，共同創(chuàng)造了一片嶄新而又輝煌的天地。這個(gè)學(xué)期，我本著“教書(shū)育人、以身作則”的教育方針，以“修身立德、學(xué)以致用”我基本原則，根據(jù)“知行并重、以行促學(xué)的”方法，從學(xué)知識(shí)和學(xué)做人兩大方面著手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位的科學(xué)文化教育和思想道德教育。一學(xué)期的辛勞，結(jié)果有喜也有憂，但喜多憂少。
具體地說(shuō)，我是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展本學(xué)期的班主任工作的：
首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀人生觀教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。從開(kāi)學(xué)到期末，我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個(gè)問(wèn)題：我們?cè)跒檎l(shuí)讀書(shū)?我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?我們是靠什么來(lái)讀書(shū)?我們將來(lái)要做什么?如果不把書(shū)讀好，我們以后的人生會(huì)是怎樣的?隨著時(shí)間的推移，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個(gè)問(wèn)題的答案。隨著答案越來(lái)越完美，學(xué)生的思想也越來(lái)越統(tǒng)一，學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高，各種行為也越來(lái)越規(guī)范。
其次，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德水平。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)不論好壞，盡全力就可以問(wèn)心無(wú)愧，但思想道德的墮落絕對(duì)不可以姑息。在開(kāi)學(xué)初，我就和七(1)班的學(xué)生約法三章：不能頂撞老師、家長(zhǎng)，不能在班上鬧不團(tuán)結(jié)，不能撒謊以及偷竊。我向?qū)W生保證：如果犯了別的錯(cuò)誤，能夠原諒的我一定原諒，能夠幫助的我一定幫助，但如果違反了這四條，我一定嚴(yán)懲不殆。并且，我不停地找生活實(shí)例來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行討論，從各種資料中找好的文章對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶。一個(gè)學(xué)期七(1)班的學(xué)生沒(méi)有犯過(guò)任何思想道德方面的錯(cuò)誤。
再次，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習(xí)慣，都是在平時(shí)的行為中點(diǎn)滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時(shí)間，隨時(shí)和學(xué)生保持接觸，從一言一行、一舉一動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在文明禮貌、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂(lè)于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步。
第四，以學(xué)為本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的成績(jī)。這學(xué)期中，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，和各任課老師緊密配合，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上，按照“鼓勵(lì)為主，督促為輔、獎(jiǎng)懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補(bǔ)”的方針，采用互助小組、興趣小組、知識(shí)競(jìng)賽等各種方法，幫助和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這些方法都取得了令人驕傲的成績(jī)。第五，推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的。我對(duì)學(xué)生提倡“要提高分?jǐn)?shù)，但不要唯分?jǐn)?shù)”，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。到期末時(shí)，我班的學(xué)生不僅考試成績(jī)上升的一個(gè)層次，各方面的能力都得到了顯著的加強(qiáng)。
最后，加強(qiáng)家校聯(lián)系。畢竟，教育孩子不是學(xué)校的專職，也不是單靠學(xué)校就可以做好的，教育好一個(gè)孩子，需要學(xué)校、家庭的緊密配合，需要老師、家長(zhǎng)的通力合作。這學(xué)期，我堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生至少家訪一次、隨時(shí)保持電訪，經(jīng)常和家長(zhǎng)交換學(xué)生在校和在家的情況，掌握學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥。整學(xué)期中我班沒(méi)出過(guò)任何事故。當(dāng)然，智者千慮，必有一失，在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我也存在不足，也出現(xiàn)過(guò)失誤，比如有時(shí)操之過(guò)急，給學(xué)生造成了不少壓力，有時(shí)又過(guò)于寬容，讓學(xué)生犯了一些本不會(huì)犯的錯(cuò)誤等等。但總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的成線是主要的。
“人之初，性本善”，“茍不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”，教育工作，任重道遠(yuǎn)，為了孩子的將來(lái)，為了祖國(guó)的下一代，我將克勤克儉，爭(zhēng)取明年的工作更上一層樓!
班主任學(xué)期末工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼之間，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班，有苦有樂(lè)，有酸有甜?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期，我總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。
首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：
其次，每個(gè)月定期召開(kāi)年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。
第三，工作上的決策，通過(guò)各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見(jiàn)，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。
第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。
當(dāng)然，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績(jī)總上不去。對(duì)于這種學(xué)生，作為班主任，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對(duì)人對(duì)事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇，他會(huì)發(fā)光!基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。
期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。
本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開(kāi)年段全體或部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);每次“月考”后都召開(kāi)了部分學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開(kāi)一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開(kāi)一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。
以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開(kāi)展了許多小型即興式比賽，寓教于樂(lè);等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場(chǎng)關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來(lái)，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。
但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題：
1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無(wú)力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。
4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。
針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺(jué)運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。
4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。
期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不少，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!
班主任學(xué)期末工作總結(jié)5
一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了，這半學(xué)期對(duì)于剛剛升入九年級(jí)的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī)。分析過(guò)去，展望未來(lái)，對(duì)過(guò)去的半學(xué)期作如下總結(jié)。
一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開(kāi)始著手管理。
“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在前半期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了，此時(shí)，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級(jí)的學(xué)生;他們可能性會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。
我就針對(duì)這種因素，提前做好預(yù)防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬(wàn)里等一批品行良好的同學(xué)，在他們的帶動(dòng)下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級(jí)校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我讓學(xué)生從日常小事做起，事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因?yàn)槿绱耍诒緦W(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評(píng)。
三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長(zhǎng)每天檢查作業(yè)，為強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)，特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，督促和檢查各小組長(zhǎng)的作業(yè)。同時(shí)，為了強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白，特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。
四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的任務(wù)之一，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：
①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);
②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作，得到了家長(zhǎng)的肯定，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍。在本學(xué)期中，我共接待學(xué)生家長(zhǎng)多人次，家訪三次以上。
③專門利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備。
④在學(xué)生中組織“一幫一”活動(dòng)。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人的學(xué)生與成績(jī)比較生的學(xué)生交朋結(jié)友，讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。
⑤做一個(gè)親近與學(xué)生的班主任，做學(xué)生知心人。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，不歧視他們，尊重他們的人格。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯ΑＮ野噙@次考試優(yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列，總評(píng)成績(jī)也居于年級(jí)前列：在期中考過(guò)的七門功課當(dāng)中有四門居年級(jí)第一，優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對(duì)較多，為學(xué)生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、安全工作常抓不懈
教育第一、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨，本學(xué)期結(jié)合地方特點(diǎn)與時(shí)令特征對(duì)學(xué)生進(jìn)行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型流感方面做了極其嚴(yán)密細(xì)致的工作，近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全，無(wú)一請(qǐng)假病休人員。
六、積極鼓勵(lì)學(xué)生多方面發(fā)展
為了讓學(xué)生全面發(fā)展，我積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)好，提升能力。現(xiàn)在無(wú)論在體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動(dòng)中嶄露頭角并獲獎(jiǎng)，如在學(xué)校的歌唱比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、縣級(jí)籃排球賽上都取得了相當(dāng)好的成績(jī)。這也為他們?cè)谥锌贾腥〉煤贸煽?jī)打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠，進(jìn)取心不足，有點(diǎn)敷衍了事。
2、個(gè)別學(xué)生思想不單純，說(shuō)話粗魯、行為粗俗。
3、兩極分化明顯，后進(jìn)生比例較大。
4、部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象。
5、學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差。
6、個(gè)別同學(xué)的安全意識(shí)不強(qiáng)。
總之在前半期我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，在今后的教學(xué)中就上面提出的若干不足方面加強(qiáng)工作，我相信只要我們努力了，就一定會(huì)去的更加優(yōu)異的成績(jī)。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)6
任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任畢業(yè)班的班主任。在幾年的班主任工作中，我深深體會(huì)到：作為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，建立良好的班集體，就要做到以下幾點(diǎn)：
一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。
因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮斗的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她。幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們?cè)诟鞣矫娑疾煌潭鹊靥岣吡四芰?，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。本學(xué)期，我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)《綱要》，并將《綱要》的精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)《綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
本學(xué)期我始終把安全工作放在首位，不僅在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中注意安全，而且還通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，每周進(jìn)行專門的安全教育活動(dòng)。本學(xué)期我還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。我班更加注重幼兒的身體健康，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
我班小朋友剛進(jìn)校時(shí)，有些小朋友自理能力比較差，吃飯會(huì)掉飯粒而且倒掉不愿意吃等方面，我就會(huì)耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng)，后來(lái)就鼓勵(lì)他們多吃飯、吃青菜，不挑食——————自己吃，教他們正確的吃飯姿勢(shì)，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng)。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他們的精神狀況，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二、教學(xué)工作：
本學(xué)期我依據(jù)《綱要》的要求，根據(jù)學(xué)前班幼兒的心理成長(zhǎng)特點(diǎn)，制訂并開(kāi)展了《動(dòng)物王國(guó)》、《數(shù)和圖形》、《好樣的我》主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我將新的教育理念融入主題活動(dòng)中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)目標(biāo)有機(jī)地整合滲透到主題活動(dòng)中，注重活動(dòng)的趣味性、實(shí)踐性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。由于學(xué)前班是進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備階段，我還注意發(fā)展幼兒以下幾種能力，為幼兒做好入小學(xué)的準(zhǔn)備。
1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。要求幼兒學(xué)會(huì)整理保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，愿意參加班上的集體勞動(dòng)。
2、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為了激勵(lì)幼兒在上課時(shí)不做小動(dòng)作、老師布置的作業(yè)要按時(shí)獨(dú)立完成、做作業(yè)時(shí)姿勢(shì)端正等，為此開(kāi)展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。
3、加強(qiáng)幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。
在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊(duì)不能推打其他小朋友，免的發(fā)生安全事故，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
三、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期我很注重和家長(zhǎng)的溝通，結(jié)合主題活動(dòng)及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在校學(xué)習(xí)和生活情況，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子有全面的了解，并對(duì)我們的工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。特別是幼小銜接工作，為此我們還向家長(zhǎng)發(fā)放了幼小銜接知識(shí)的宣傳單。為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家?；?dòng)、溝通，我們使用“家校聯(lián)系園”，上面記載了幼兒每個(gè)主題所學(xué)的內(nèi)容及需要家長(zhǎng)配合的工作。
對(duì)有針對(duì)性的問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行反饋，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育，這項(xiàng)工作受到了家長(zhǎng)的重視和歡迎。同時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育，怎樣和家長(zhǎng)的溝通。這些都讓我受益非淺!我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jī)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做好。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼，第二個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)任初七年級(jí)4班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
(一)工作情況
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思.想品德教育
對(duì)學(xué)生進(jìn)行思.想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思.想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為振興中華而奮發(fā)向上的思.想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思.想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思.想品德教育工作。
2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思.想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成良好性循環(huán)。
(二)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友，那快樂(lè)是無(wú)可言語(yǔ)的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
(三)問(wèn)題和教訓(xùn)
由于沒(méi)有更多的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭
帶班以來(lái)，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛(ài)治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
(四)今后努力方向
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)9
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，代號(hào)班級(jí)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作情況與經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
1、用“心”育人
“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí);水平一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
二、問(wèn)題及教訓(xùn)
本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高;班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
三、努力方向
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績(jī)。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)10
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng)，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué)。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思.想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思.想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思.想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思.想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí)，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
與此同時(shí)，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)積極同家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績(jī)方面，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。
班主任學(xué)期末工作總結(jié)通用10篇
