高中班主任個(gè)人總結(jié)10篇
高中是我國(guó)在初中九年義務(wù)教育結(jié)束后，更高等的教育機(jī)構(gòu)，一般為三年制，即高一、高二、高三。以下是小編準(zhǔn)備的高中班主任個(gè)人總結(jié)范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
高中班主任個(gè)人總結(jié)1
一、文治勝于武治，學(xué)會(huì)做人為首
都說我過于嘮叨，磨嘰，總是大道理成堆，這是私下里的評(píng)論，我給了它強(qiáng)有力的回應(yīng)，在班會(huì)上我請(qǐng)大家一起和我辯論，不胡攪蠻纏，有理有據(jù)，用一場(chǎng)思辨讓這種“煩人”的嘮叨，成為一種能力和成長(zhǎng)。懂得尊重，學(xué)會(huì)感恩，且不論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，一個(gè)健全的人格也足以受益終生。跟語(yǔ)文劉老師溝通后，多給其人文素養(yǎng)的指導(dǎo)，更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，古文的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)重要的手段，青年報(bào)，寫總結(jié)，寫周記，在不斷的體會(huì)中學(xué)會(huì)靜思己之過，不再用抱怨和各種借口推卸自己的責(zé)任，掩蓋自己的錯(cuò)誤，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，讓其心志不斷成長(zhǎng)。真誠(chéng)與真實(shí)則是我常掛在嘴邊的主題。
二、細(xì)節(jié)決定成敗，眼鏡里容不得沙子
就在第一次月考后，三班單獨(dú)召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，孩子們的總結(jié)家長(zhǎng)一起分享，有人說班主任老師眼鏡里容不得半點(diǎn)沙子，因該說是對(duì)班主任“事無(wú)俱細(xì)”管理的一種反映。從細(xì)節(jié)入手，規(guī)范其行為是我的策略，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)從深層次分析其內(nèi)心，找出其認(rèn)識(shí)上的缺陷，助其成長(zhǎng)。
不知者無(wú)錯(cuò)，明知故錯(cuò)是真的犯錯(cuò)，故而對(duì)一而再，再而三在班級(jí)出現(xiàn)的問題，絕不姑息，也并非殺一儆百，只是不能容忍一個(gè)十七八的人，學(xué)會(huì)吃一塹長(zhǎng)一智。
我不反對(duì)犯錯(cuò)，更提倡犯錯(cuò)，因?yàn)橹挥性阱e(cuò)誤中才能得到成長(zhǎng)，也只有早一點(diǎn)暴露自己的缺點(diǎn)，才能早一天認(rèn)識(shí)自己的不足，也定比別人早一天得到成長(zhǎng)。
三、低調(diào)而淡定，不唯成績(jī)論英雄
經(jīng)常聽大家說“班如其人”有什么樣子的班主任就有什么樣的班級(jí)。孩子們說我很淡定，不是說我對(duì)什么都不在乎，而是在面對(duì)成敗時(shí)不煩躁，不張揚(yáng)，冷靜看待。期中考試后班級(jí)平均分躍居兄弟班級(jí)之首，我領(lǐng)著他們細(xì)致的分析了各科成績(jī)，從個(gè)人、班級(jí)、學(xué)年進(jìn)行比較，除數(shù)學(xué)外，語(yǔ)文和外語(yǔ)均學(xué)年倒數(shù)二三，化學(xué)、生物均低于學(xué)年平均分，在學(xué)年250—350的排名中寥寥，這些都是非常危險(xiǎn)的信號(hào)，我們沒有時(shí)間沾沾自喜，被表象迷惑。在我的期中總結(jié)中，更多的是對(duì)存在問題的分析，和下階段如何克服。這樣做的確抑制了他們的興奮度，但仍然能感受到他們作為這個(gè)集體一員而發(fā)自內(nèi)心的自豪感。
四、樹正氣，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，更具戰(zhàn)斗力
學(xué)習(xí)是我們的目的，但前提是有良好、積極、奮進(jìn)的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)、拼搏的士氣。
期中后學(xué)校組織了籃球賽，我很在意，這是個(gè)提升士氣，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力的時(shí)機(jī)。我常常將他們看成是一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，必須認(rèn)真面對(duì)每一次的考試和各種對(duì)抗賽。要想評(píng)比中勝，就必須在士氣上贏，籃球隊(duì)從四人變成六人再到九人;每場(chǎng)都要做對(duì)手的研究，指定策略，在抑制的同時(shí)，如何牽制，并打出自己的節(jié)奏，是我們的目標(biāo)。班長(zhǎng)從一個(gè)不懂籃球的人成為中鋒，就是一個(gè)星期，他的執(zhí)著與虛心感動(dòng)著每一個(gè)人;曹金濤從替補(bǔ)打成首發(fā)，是他的全場(chǎng)拼搶;隊(duì)長(zhǎng)從個(gè)人進(jìn)攻，打成組織后衛(wèi)，是他的多思與應(yīng)變;拉拉隊(duì)可以說是全學(xué)年最悉心最熱烈的一支隊(duì)伍。我們需要的是團(tuán)結(jié)，進(jìn)攻，強(qiáng)勢(shì)和堅(jiān)決，將這種態(tài)度和勢(shì)頭遷移到學(xué)習(xí)中，會(huì)是什么效果呢。我和他們一樣希望能在比賽中走的更遠(yuǎn)，但我時(shí)刻也在準(zhǔn)備著擁抱失敗。
又一次的階段性總結(jié)是在球賽當(dāng)月的月考結(jié)束后，大家和我都已經(jīng)習(xí)慣了這種“回頭望”，很多人都在說見證了三班的崛起，經(jīng)歷了輝煌和巔峰(我想這應(yīng)該說的是期中考試前的奮斗歷程)，體會(huì)了失敗和失落，也懂得了擁有不是長(zhǎng)久，堅(jiān)守需要不斷的奮斗(這應(yīng)該是對(duì)球賽的止步和月考的失利的感悟)。
你感受到了嗎，成長(zhǎng);你感受到了嗎，倔強(qiáng);你感受到了嗎，戰(zhàn)斗力。
“我們有信心拿到那本應(yīng)屬于我們的榮譽(yù)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。”你覺得這是什么樣的語(yǔ)氣，拭目以待。
高中班主任個(gè)人總結(jié)2
今天我有幸參加學(xué)校的班主任工作論壇，可要求介紹班主任工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)屬慚愧。因?yàn)閷?duì)于我這樣一個(gè)新手來說，確實(shí)談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只不過是給我提供了一個(gè)和大家共同交流的機(jī)會(huì)罷了。我將我的工作總結(jié)如下：
一、用時(shí)間來證明一切。
時(shí)間能夠證明一切，這用在班級(jí)管理上也是真理。從開學(xué)第一天開始，我就打算花上時(shí)間，用心管理。雖說他們已經(jīng)都是初三的學(xué)生了，相對(duì)于初一初二的學(xué)生來說，他們算是大學(xué)生了。但畢竟還是孩子，大人都有不自覺的時(shí)候，更何況是孩子呢?所以這就需要老師靠上。開學(xué)伊始，我就計(jì)劃好要來到學(xué)生的前頭，走在學(xué)生的后頭。早晨我早早的來到學(xué)校，組織學(xué)生的紀(jì)律，看他們收交作業(yè)，看他們打掃衛(wèi)生。他們什么地方做的不是很好的就及時(shí)的告訴他們。下午學(xué)生都走了，我這才離開學(xué)校。時(shí)間能夠證明一切。我靠上一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生慢慢的形成了一些良好習(xí)慣，一切工作都步上了正規(guī)。
二、用班委來幫我管理。
初三這個(gè)學(xué)期進(jìn)行了大分班，而我也是剛剛接觸這個(gè)班。雖說我在初一的時(shí)候帶過一年班，可畢竟沒有積累下多少經(jīng)驗(yàn)。我想只有借助于班干部這個(gè)平臺(tái)幫助我共同管理了。一個(gè)班級(jí)如果能有一直過硬的班干部隊(duì)伍，我想：能管理好班級(jí)，那就不是問題。常言說得好：火車跑的快，全靠車頭帶。班干部就好像整個(gè)班級(jí)的火車頭。只要他們能夠齊心協(xié)力，我相信管好班級(jí)指日可待。況且初三學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的管理能力了。所以，我要說：選好了班干部，就等于班級(jí)工作干好了一半。開學(xué)之初，我沒有急于選班干部，而是先通過觀察，通過詢問，全面調(diào)查等方法，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行了解。一周以后，利用班會(huì)時(shí)間通過推薦與自薦的方式選出了班干部，從而組建起了班委會(huì)。班長(zhǎng)高顏和譚晗都是在初一初二的時(shí)候干過，自然比較熟悉班級(jí)管理。而其他的班干部，像谷俊麗、董文碩等也是以前干過的。他們成了我的得力好助手，在管理班級(jí)方面給我提了很多好的建議。
三、用班規(guī)來強(qiáng)化紀(jì)律。
選好了班干部之后，下一步的主要任務(wù)就是制定了班規(guī)。我讓紀(jì)律委員董文碩同學(xué)制定了我班的班規(guī)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了大大小小20條規(guī)定。每條規(guī)定都實(shí)行扣分制?？鄯譂M10分的同學(xué)要請(qǐng)家長(zhǎng)，并且罰干值日一周。以上這些班規(guī)是由我們值日的班干部來嚴(yán)格執(zhí)行，認(rèn)真做好記錄。如果在衛(wèi)生上被學(xué)?？哿朔?，那就需要今天干值日的學(xué)生明天接著干，以便督促學(xué)生認(rèn)真干好每一天的值日。班規(guī)的制定，在很大程度上約束了學(xué)生的行為，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的日常行為，學(xué)生自我監(jiān)督的能力增強(qiáng)了。
四、用班會(huì)來強(qiáng)化管理。
每次班會(huì)，我都會(huì)充分的備課。我會(huì)充分利用好每周的班會(huì)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。當(dāng)然有時(shí)我也會(huì)給同學(xué)們將一些教育上的小故事，讓學(xué)生們從中受到啟發(fā)，獲得收獲。上一周的班會(huì)課上，我給學(xué)生讀了一篇題為：畢業(yè)班老師的震撼講話。學(xué)生們?cè)诼牭倪^程中不時(shí)地發(fā)出贊同的聲音，看來是感同身受了。聽完以后，我請(qǐng)學(xué)生們談了一下自己的感受。他們已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，明確了自己以后努力的方向。我感覺這是一次非常有教育意義的班會(huì)。我也清晰的認(rèn)識(shí)到：改變學(xué)生的思想是至關(guān)重要的。
五、用愛心來關(guān)注后進(jìn)生。
后進(jìn)生是每個(gè)班級(jí)客觀存在的，對(duì)后進(jìn)生是否關(guān)注直接影響到班主任工作的成敗與否。在這一點(diǎn)上，我還是比較注意的。我班的苑召吉同學(xué)，平時(shí)比較的散漫，不太遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。一次他竟然私自把手機(jī)帶來學(xué)校，并且在上晚自習(xí)的時(shí)候偷玩手機(jī)，結(jié)果被我發(fā)現(xiàn)了。發(fā)現(xiàn)以后，我并沒有惡語(yǔ)相向，并沒有一味的責(zé)難他，而是對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情，用自己的耐心和愛心來做他的思想工作。向他講述了帶手機(jī)的危害。我告訴他：玩手機(jī)只會(huì)影響學(xué)習(xí)，對(duì)自己一點(diǎn)好處也沒有。而且我答應(yīng)他要替他保管手機(jī)到星期五，星期五放學(xué)以后就還給他，讓他從此以后不要再帶到學(xué)校來了，如果再帶來的話，就會(huì)被沒收。他答應(yīng)了。并且向我承若：以后絕不會(huì)再把手機(jī)帶到學(xué)校了來了。星期五放學(xué)回家以后，他還主動(dòng)給我打來了電話。這幾天我發(fā)現(xiàn)他變了：變得遵守紀(jì)律了;也變得愛學(xué)習(xí)了。尤其是在今天的語(yǔ)文課上，我驚喜的發(fā)現(xiàn)他在出聲的、大聲的背誦古詩(shī)了，這真是讓我沒有想到的。
多一些關(guān)懷，少一些責(zé)難，將更容易贏得學(xué)生對(duì)你的尊敬，對(duì)你的愛戴!試想，若果當(dāng)時(shí)我并沒有對(duì)他用耐心和愛心去感化他，去說服他，可能他也不會(huì)轉(zhuǎn)變的這么快，他也許還會(huì)和你頂撞，不聽你的勸說，可能事情只會(huì)適得其反。愿我們每位老師都會(huì)多一點(diǎn)耐心和愛心。
總之，我覺得要想帶好自己的班級(jí)，首先必須要熱愛你的班級(jí)，然后用心去經(jīng)營(yíng)你的班級(jí)。
高中班主任個(gè)人總結(jié)3
班主任工作的重點(diǎn)在于如何根據(jù)學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的方法，培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀、世界觀，為國(guó)家培養(yǎng)出合格人才。在本學(xué)期的班主任工作中，我主要在以下幾個(gè)方面下了點(diǎn)功夫：
一、提高自身工作能力，增強(qiáng)責(zé)任感。
在學(xué)生心目中，班主任是真理的化身，行動(dòng)的楷模。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。所以，班主任必須對(duì)自己所從事的工作的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的知識(shí)去影響教育學(xué)生。在班級(jí)工作中，我做到言而有信，說到做到。既增強(qiáng)了學(xué)生的信任度，樹立了威信，也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。加強(qiáng)和各任課教師配合，通過聽課、抽查作業(yè)、詢問等方式掌握學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)刻苦的學(xué)習(xí)精神，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我還注意掌握其他學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，以了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況和班級(jí)整體情況。
二、帶好一個(gè)有凝聚力的班委會(huì)。
班委會(huì)是班級(jí)管理和班風(fēng)建設(shè)的核心，是班主任的得力助手。我把班級(jí)中那些思想作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績(jī)較好、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作能力較強(qiáng)、有一定特長(zhǎng)的同學(xué)，在學(xué)生中反復(fù)醞釀，民主產(chǎn)生，組成班委會(huì)，帶領(lǐng)全班同學(xué)，完成各項(xiàng)任務(wù)。班委會(huì)一經(jīng)確定，我就積極做好班級(jí)干部的后盾，培養(yǎng)提高他們的實(shí)際工作能力，嚴(yán)格要求，大膽使用，發(fā)揮他們的積極性，讓他們?cè)趯?shí)際工作中得到鍛煉。
三、制定切實(shí)可行的規(guī)章制度。
合理的制度可以保證學(xué)校教育的必要秩序，使學(xué)生按照一定的程序進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義。在制定制度時(shí)，我都首先班委會(huì)拿出初步意見，廣泛征求同學(xué)們的意見，采用民主集中的方法制定出來。這樣，我們班級(jí)制定出的制度是很有約束力的。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，我還加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查，發(fā)動(dòng)學(xué)生提出意見和建議，讓學(xué)生都來參與，共同遵守。不斷修改完善制度，使其更加科學(xué)和實(shí)際。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，人人為班級(jí)工作做貢獻(xiàn)，要隨著實(shí)際生活的變化和學(xué)生紀(jì)律水平的提高，逐步修改和補(bǔ)充。
四、定期開好班會(huì)。
根據(jù)班級(jí)工作進(jìn)程，定期開好班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)工作心中有數(shù)。在召開班會(huì)前，由班委會(huì)擬定班會(huì)內(nèi)容，小結(jié)上段工作，做出下段工作要求。在會(huì)議上要突出重點(diǎn)問題和普遍性的問題。我則經(jīng)常結(jié)合班級(jí)發(fā)現(xiàn)的新情況，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，不斷提出帶有鼓舞學(xué)生士氣的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感、緊迫感，同時(shí)，經(jīng)常注意班里的輿論傾向，有意識(shí)的把輿論引向正確的方向。對(duì)一些不良傾向和言行，要及時(shí)引導(dǎo)和制止，組織學(xué)生開展評(píng)論，運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的方法，逐步形成良好的班風(fēng)。
五、經(jīng)常開展文體活動(dòng)。
文體活動(dòng)對(duì)于保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康是個(gè)不可缺少的重要條件。通過文體活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義精神，培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷，進(jìn)取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì)，豐富學(xué)生的各方面修養(yǎng)。同時(shí)，還可以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)生參與文體活動(dòng)的過程，也是培養(yǎng)良好班風(fēng)的過程。我也積極參加班級(jí)同學(xué)自己組織的文體活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，了解學(xué)生思想情況，及時(shí)解決。
六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系。
班主任要關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常深入班級(jí)和活動(dòng)中，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間、學(xué)生干部之間存在的矛盾。對(duì)他們之間的矛盾，應(yīng)具體分析、查找原因，展開批評(píng)與自我批評(píng)，消除隔閡，互相尊重，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。班主任肩負(fù)著培養(yǎng)人、教育人的重任，工作質(zhì)量直接影響學(xué)生的全面發(fā)展。要不斷總結(jié)和汲取先進(jìn)教育管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法，為培養(yǎng)“四有”人才做出貢獻(xiàn)!
七、講究實(shí)效注重方法。
班主任工作要落實(shí)到位，為實(shí)現(xiàn)教育目的而制訂的目標(biāo)要求，指令實(shí)施以及各種規(guī)章制度等條件落實(shí)，逐條執(zhí)行并及時(shí)了解實(shí)施情況，認(rèn)真檢查和總結(jié)，切實(shí)做到“言必信，行必果。”如果不切實(shí)執(zhí)行，反應(yīng)于表面，或只聽到雷聲，不見雨點(diǎn)，那么班主任難以開展，而班主任工作無(wú)法開展，就意味著這個(gè)班主任就無(wú)法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo)，而重要的是服務(wù)。
一年來，我所帶的班已逐漸形成一個(gè)積極向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體。并在學(xué)校各中競(jìng)賽中取得良好的成績(jī)。
高中班主任個(gè)人總結(jié)4
我班是一個(gè)理科普通班，目前有78名學(xué)生，男生52名，女生26名，本期以來，班風(fēng)學(xué)風(fēng)繼續(xù)好轉(zhuǎn)，班主任做了以下工作，其中做得好與做得不好的地方，還望各位同事提出寶貴意見。
第一，開始了放權(quán)工作，把班級(jí)的調(diào)位權(quán)，處罰權(quán)，獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)全部下放給班委會(huì)，請(qǐng)假先要經(jīng)過班長(zhǎng)及值日班干記載同意，再經(jīng)班主任簽字同意方可出校門，僅班主任同意，未作記載的班委會(huì)以曠課處理，按規(guī)處罰，班主任不再隨意作處罰決定，所有處罰措施都經(jīng)過班委會(huì)同意才能執(zhí)行。各項(xiàng)本屬班主任的權(quán)力基本上都下放了，其實(shí)都是一些事務(wù)性的權(quán)力，真正碰到大事班主任才插手，班主任工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)到精神指導(dǎo)上來了。這個(gè)轉(zhuǎn)變對(duì)工作十分有利。
第二，我開始每周以一項(xiàng)思想工作為主，充實(shí)談話課內(nèi)容，有的班主任同事覺得天天與學(xué)生講的東西都是舊的，炒的是剩飯，不知道從哪里講起，其實(shí)高中生的思想是十分豐富的，各種各樣的不正確思想與行為方式在學(xué)生中大有市場(chǎng)，比如，我們不準(zhǔn)他們帶手機(jī)，學(xué)生中并不認(rèn)同，我并不是強(qiáng)行收繳的，而是與同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)地講清楚手機(jī)為什么不能帶入校園，把他們的自制力不強(qiáng)與不能帶手機(jī)聯(lián)系在一起講，把還手機(jī)與班風(fēng)監(jiān)督員的工作聯(lián)系起來，與班上有手機(jī)的同學(xué)逐個(gè)交流。
班主任要對(duì)學(xué)生里的各種流行思想要非常敏感，不能麻木不仁，這也是熱愛學(xué)生的表現(xiàn)，半學(xué)期來我講給學(xué)生聽的東西有做操與上課坐相，怎樣做筆記，練習(xí)的不同價(jià)值，告訴學(xué)生怎樣睡覺，怎樣搞好個(gè)人的衛(wèi)生，教室的衛(wèi)生，甚至講到門窗通風(fēng)與電扇的使用，講怎樣與同學(xué)相處，怎樣與父母交流，怎樣向老師提問，與老師相處的本事也一種本事，什么樣的友誼才是真誠(chéng)的，有用的，怎樣不做一個(gè)市儈型的學(xué)生，也讀了《班主任之友》上的部分文章，說起來高中學(xué)生好象什么道理都曉得，其實(shí)他們只是曉得點(diǎn)皮毛，并不知道他們的具體日常行為里的不合理成分，所以我們做班主任的幾乎是天天有事講，時(shí)時(shí)有事做，老師們多打一個(gè)比喻，學(xué)生就能夠深入一點(diǎn)點(diǎn)。
第三，我定期把我對(duì)班風(fēng)的要求用簡(jiǎn)單的文字寫在黑板的旁邊，比如上周在講話課中反復(fù)做宣傳后，在黑板上寫下：敢于批評(píng)同學(xué)，促進(jìn)班風(fēng)好轉(zhuǎn)。后為又換成了：沒有真誠(chéng)批評(píng)就沒有真誠(chéng)友情，并在星期六活動(dòng)課中組織學(xué)生開展“善意攻擊同學(xué)”的活動(dòng)，效果還不錯(cuò)。本周我又針對(duì)學(xué)生活力不足反復(fù)講生命中的活力體現(xiàn)在幾個(gè)方面，我們要有一個(gè)什么樣的狀態(tài)來度過自己的高中時(shí)代，男女同學(xué)怎樣的行為才是美的，準(zhǔn)備再次結(jié)合學(xué)生的體育課，早操，上課乃至穿衣等方面向?qū)W生灌輸可操作性可比較性的道理，班上的要求變成了：“時(shí)刻自檢精神狀態(tài)，保持青春活力”。
第四，對(duì)班長(zhǎng)班干同學(xué)的教育，針對(duì)我班班干長(zhǎng)期工作不得力的具體情況，點(diǎn)滴教育班長(zhǎng)，怎樣做一個(gè)領(lǐng)袖，而不是班主任的傳聲筒，怎樣讓班上同學(xué)認(rèn)同班長(zhǎng)，不僅意味著權(quán)力，也意味著很大的責(zé)任，做一個(gè)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴指導(dǎo)，通過對(duì)班長(zhǎng)的教育，班級(jí)工作逐步變得比較順利，雖然現(xiàn)在的班長(zhǎng)說不上是一個(gè)最優(yōu)秀的班長(zhǎng)，但比起原來的情況來，真的有很大的進(jìn)步了，班級(jí)的基本常規(guī)管理不再完全依靠我到班才行，我偶爾不到班，班級(jí)還是能夠維持比較好的紀(jì)律。
第五，與別的班主任合作，我班的地理位置與十三班相鄰，我注意到與熊老師進(jìn)行合作，這種合作非常重要和有效。盡量排除其它年級(jí)與班級(jí)的不良分子與本班學(xué)生相聯(lián)系。與班上任課老師經(jīng)常交流，讓學(xué)風(fēng)在班主任清晰的掌握之中。
半期的辛苦工作，還有許多的煩惱與不足，人生不可能事事都很順吧，學(xué)生如此，老師亦如此，我相信，一切的努力都有價(jià)值。以上為本人的塞責(zé)總結(jié)，言出肺腑，若可博同事一笑，哈哈，夠了!
高中班主任個(gè)人總結(jié)5
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高二級(jí)(6)班的班主任。在這半年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對(duì)本年度下學(xué)期的工作的總結(jié)：
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。學(xué)生們?cè)谶@半年中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。這半年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流;同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，單憑愛心是不夠的，我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我這半年做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。
最后，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
高中班主任個(gè)人總結(jié)6
兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實(shí)習(xí)中，我的收獲很多，學(xué)習(xí)了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養(yǎng)。江門市棠下中學(xué)是一所國(guó)家級(jí)示范性普通高中，是一所歷史較長(zhǎng)的、聲譽(yù)較高的學(xué)府。在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)是一次千載難逢的機(jī)會(huì)。利用所有可用的條件，進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)能力，更新數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)方面的修養(yǎng)。期間，我主要完成了三方面的實(shí)習(xí)工作：一是見習(xí)，指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是認(rèn)真?zhèn)湔n，親自上課和輔導(dǎo)學(xué)生。細(xì)心聽取指導(dǎo)老師的意見，改掉缺點(diǎn)保持優(yōu)點(diǎn)。三是學(xué)習(xí)怎么做班主任。下面，我對(duì)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：
一、思想觀點(diǎn)方面：
在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，讓自己變得更加優(yōu)秀。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我實(shí)在很需要，可以說是及時(shí)雨。實(shí)習(xí)過程中，可以驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，又可以深入實(shí)踐，可以找到良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。進(jìn)入教學(xué)實(shí)習(xí)后，樹立機(jī)會(huì)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)，為未來的工作打好了基礎(chǔ)。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)方面：
學(xué)校給我安排的高一x班。做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實(shí)，感覺到了這堂能上。
寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會(huì)課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節(jié)。分好課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。
寫教案，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況寫好了教案。寫完后，通過指導(dǎo)教師的批閱后方能上講臺(tái)。
上課時(shí)，面對(duì)眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認(rèn)真，要千萬(wàn)認(rèn)真。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié)，努力完成教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話語(yǔ)和對(duì)我的行禮重，我看到了一種親近感。我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習(xí)有很大收獲。當(dāng)然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對(duì)他們?cè)趺礃?，他們就?duì)你怎么樣。
課后，反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點(diǎn)。下節(jié)課，發(fā)揮之前的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充了不足點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負(fù)責(zé)自己的學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應(yīng)用自己的教學(xué)上，提高教學(xué)能力。
三、班級(jí)管理方面：
我是高一x班的班主任。作為一個(gè)班主任，對(duì)管理班級(jí)的責(zé)任重大，對(duì)班里活動(dòng)要全面負(fù)責(zé)。認(rèn)真參加每周二的班會(huì)課，學(xué)習(xí)管理班級(jí)的方法和技巧，掌握一套管理班級(jí)的技巧，為以后的工作扎下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自習(xí)時(shí)間，經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)學(xué)生，解決學(xué)生的問題，為班級(jí)的管理付出了一份力量。針對(duì)班里發(fā)生的事情，進(jìn)行及時(shí)檢查和處理，提高學(xué)生的凝聚力，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，理解學(xué)生的心理，幫助了他們解決問題，特別是學(xué)習(xí)上的問題。
四、遵守紀(jì)律方面：
到實(shí)習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事向指導(dǎo)教師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無(wú)故落課。準(zhǔn)時(shí)參會(huì)，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得良好的心理驅(qū)動(dòng)力和留下了良好的影響。
五、不足之處：
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我認(rèn)真，負(fù)責(zé)。我是積極，活躍，主動(dòng)，開朗的教師，我對(duì)學(xué)生，對(duì)本職工作有責(zé)任心，我有信心，我會(huì)跟上社會(huì)，發(fā)揮能力，展現(xiàn)出自己的力量，在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)踐表明，我完全可以適應(yīng)數(shù)學(xué)授課要求，但我還存在著不少問題。
一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)開始練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，還要繼續(xù)練習(xí)。
二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對(duì)了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導(dǎo)，這個(gè)我沒能做到。
三是備課上對(duì)學(xué)生的考慮不清晰，沒有預(yù)想好課堂上的突發(fā)情況或?qū)W生的接受能力。另外還得學(xué)習(xí)教師上課的發(fā)音，這是一門很深?yuàn)W的學(xué)問。
四是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀原因，我沒有合他們?nèi)娴臏贤ǎ幌抻趯W(xué)習(xí)方面的溝通了。
六、努力方向：
實(shí)習(xí)時(shí)間終于結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且是最有效果的一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了不少東西，樹立了正確的教育觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，為以后的教育、教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。回去后，要更嚴(yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，努力鉆研，更要提高自己，發(fā)揮自己，展現(xiàn)自己，堅(jiān)持一切為了孩子的的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
高中班主任個(gè)人總結(jié)7
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在政保處、教務(wù)處等科室的配合下，我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項(xiàng)工作。
班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，作為班主任，其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則，這學(xué)期注重思想品德教育，以教學(xué)為主，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成班主任工作，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
1、思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)生實(shí)際情況，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況，通過學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，制訂了《班級(jí)文明公約》，《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》，《班級(jí)請(qǐng)假制度》《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。由于是同學(xué)們自己參與制訂的，在實(shí)施的過程中取得了較為明顯的效果。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律、晚自習(xí)、寢室等日常管理。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度，給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，形成較好的班風(fēng)，凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。
三、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
在新課程背景下，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)，為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋，記錄袋里體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)計(jì)劃、暮醒心得、書法練習(xí)、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，也體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。
通過成長(zhǎng)記錄袋及高一(1)班綜合評(píng)價(jià)表，在自評(píng)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程和發(fā)展過程。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
四、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工及職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決。
同時(shí)，注重培養(yǎng)一支得力的，高素質(zhì)的班團(tuán)干隊(duì)伍。明確班干職責(zé)，實(shí)行班干負(fù)責(zé)制，做到學(xué)生自己管理自己。以學(xué)生發(fā)展為本，充分挖掘?qū)W生的才能，形成自我管理，自我教育的意識(shí)。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
同時(shí)，每周周日晚上定期召開辦團(tuán)干會(huì)，隨時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)情況，并及時(shí)反饋，及時(shí)解決問題。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。
1、在進(jìn)校時(shí)，就告訴同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)高中三年，每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀，有的放矢。同時(shí)，讓學(xué)生樹立三年后的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在開學(xué)初結(jié)合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的，操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。半期考試之后，把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生，對(duì)照半期考試成績(jī)，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思，然后提出改進(jìn)措施，促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明，這是一個(gè)行之有效的方法。
2、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅(jiān)持晨讀，并且要求學(xué)生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入，瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂趣，通過大聲朗讀，一方面感受朗讀內(nèi)容的美，同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開放的性格。
3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀，一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài)，另一方面，通過朗讀，讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂趣，讓學(xué)生知道，并不是只有語(yǔ)文、英語(yǔ)才可以朗讀。
4、每周五下午檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其是剛進(jìn)入高一的學(xué)生，思想波動(dòng)很大，內(nèi)容難度加大，對(duì)于重點(diǎn)班的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉，更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
6、與學(xué)生面對(duì)面交流，個(gè)別談心。這很重要，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后，認(rèn)識(shí)了自已在走彎路，逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。本學(xué)期，我班68個(gè)學(xué)生每人進(jìn)行2次單獨(dú)談話，人人見面，其中一次在半期考試之后。這樣的談話有著意想不到的效果，同時(shí)可以了解學(xué)生的第一手資料和思想動(dòng)態(tài)，大大促進(jìn)班級(jí)管理。
六、注重班級(jí)文化建設(shè)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者
在班級(jí)管理工作中，非常注重班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生的精神建構(gòu)。班主任學(xué)做學(xué)生精神的引領(lǐng)者。
1、與學(xué)生一起制訂班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo)、理念。
與和全班同學(xué)一起書寫《班級(jí)日志》，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程;寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。進(jìn)一步改善初中生進(jìn)入高中，因?qū)W習(xí)和生活環(huán)境的改變而帶來的茫然，讓他們?cè)诰裆险业揭环N歸屬感。
2、充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)。
采集學(xué)生感興趣的話題、學(xué)生困惑的盲點(diǎn)、社會(huì)熱門的焦點(diǎn)，開展一系列生動(dòng)活潑的主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為1班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光，一學(xué)期以來，我班主要開展了以下活動(dòng)，如“愛，不輕易說出口”、“向毒品說不”、“感恩的心”、“老師，我想對(duì)您說”、“將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底”……
針對(duì)高一剛進(jìn)校的學(xué)生，對(duì)高中的學(xué)習(xí)感到陌生、恐慌;對(duì)三年后，及更遠(yuǎn)的未來感到非常困惑、迷惘。于是精心設(shè)計(jì)了“青春不打折，夢(mèng)想不停機(jī)”的主題班會(huì)。將時(shí)間定格在二十年后的今天，班會(huì)的內(nèi)容分為兩部分：第一是讓每個(gè)學(xué)生大膽設(shè)想二十年后的自己是什么樣，在做什么;第二部分，讓學(xué)生暢談在自己成功的路上曾經(jīng)付出了什么，遇到過什么困難，怎樣戰(zhàn)勝自己……這節(jié)班會(huì)課開得非常精彩，同學(xué)們?cè)诮涣髦袠淞⒗硐?，在展望中確立信念，并且把未來的學(xué)習(xí)當(dāng)成是一個(gè)為自己理想奮斗的過程，從而可以去快樂學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)。
3、還用文學(xué)作品去感染學(xué)生。要和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些作品，其中有《弟子規(guī)》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《給加西亞的一封信》、《沒有什么借口》……用文學(xué)作品無(wú)盡的力量感染學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)做一個(gè)真正意義上的精神上的強(qiáng)者。
組織我班學(xué)生每天早上在校園里晨跑，風(fēng)雨無(wú)阻，至今已經(jīng)堅(jiān)持兩個(gè)月。通過這種方式，使學(xué)生的意志和毅力得到鍛煉，更加充實(shí)。
七、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
剛進(jìn)校的高一學(xué)生面臨著一定的心理問題，這些問題和背景使他們困惑、迷茫、又無(wú)助。于是產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、自卑、抑郁的心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出了更高的要求。通過思想交流和溝通，說服了5個(gè)學(xué)生放棄輟學(xué)的念頭。
對(duì)于學(xué)生的心理問題和管理，僅僅靠班主任的力量是很單薄的，還要得到家長(zhǎng)和社會(huì)的配合和支持，調(diào)動(dòng)一切可以參與的因素。針對(duì)住校生，建立了與家長(zhǎng)的聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，其中最多的時(shí)候，連續(xù)用電話聯(lián)系了28位家長(zhǎng)。對(duì)思想波動(dòng)較大的同學(xué)進(jìn)行家訪，取得了良好的教育效果。
八、教會(huì)學(xué)生“慎獨(dú)”
讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己，用“慎獨(dú)”嚴(yán)格要求自己，做到老師在與不在一個(gè)樣，甚至班主任老師不在時(shí)做得更好，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。達(dá)到班級(jí)管理的更高境界。
九、加強(qiáng)寢室的管理工作
本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決，女寢要好一些，總的來說有很大的進(jìn)步，特別是學(xué)生在寢室里看武俠小說的情況基本杜絕。但還必須承認(rèn)男生寢室的管理還存在問題，今后加強(qiáng)管理。
最后，將我班本學(xué)期以來取得的一點(diǎn)成績(jī)小結(jié)如下：
1、20__年10月在學(xué)校高一廣播體操比賽中獲一等獎(jiǎng)。
2、20__年11月，在學(xué)校舉辦的合唱比賽中以第七名的較好成績(jī)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
通過一個(gè)學(xué)期的努力，高一(1)班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等各方面的習(xí)慣上形成一個(gè)較好的軟環(huán)境，并且班風(fēng)、學(xué)風(fēng)端正。但是，班級(jí)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，工作中還有很多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作。今后一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做得更加出色。
高中班主任個(gè)人總結(jié)8
今年我?guī)ьI(lǐng)高一班班。從第一天接應(yīng)新學(xué)生，看到這些純真的笑臉，我瞬間懂得，這一學(xué)期的挑戰(zhàn)、壓力、競(jìng)爭(zhēng)將伴隨我很長(zhǎng)的路途。
(一)思想教育
剛進(jìn)入高中生活，許多學(xué)生仍在迷茫狀態(tài)，也有部分學(xué)生認(rèn)為層次差距太大并自甘落后。作為班主任，通過幾次班會(huì)及私下交流，漸漸掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好思想工作，讓學(xué)生懂得自己的選擇是正確的，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
(二)班級(jí)文化
1、墻壁文化。包括學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、進(jìn)步生，樹立榜樣。用榜樣的力量帶動(dòng)后進(jìn)生，激勵(lì)優(yōu)秀生。學(xué)生心語(yǔ)：對(duì)父母對(duì)老師對(duì)自己所說的心里話，用自己的誓言鞭策前進(jìn)的步伐。另外，以學(xué)習(xí)小組、宿舍為單位的成績(jī)單，有對(duì)比有競(jìng)爭(zhēng)。
2、宿舍文化管理。根據(jù)宿舍實(shí)際情況，對(duì)宿舍進(jìn)行量化管理。實(shí)行扣分、加分式的捆綁式政策。例如，宿舍有一人未穿校服將扣宿舍x分，有一件好人好事將加x分，觸犯“高壓線”將扣__分。每月評(píng)選優(yōu)秀宿舍、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)其進(jìn)行物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。本活動(dòng)實(shí)施效果較好，宿舍違紀(jì)行為明顯減少，并且潛移默化中增強(qiáng)了宿舍團(tuán)結(jié)。
3、宣傳欄。隨時(shí)張貼年級(jí)、學(xué)校通知、文件。定期從網(wǎng)上搜索下載有益的材料打印成冊(cè)，供學(xué)生閱讀、評(píng)論。如：如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣?如何考試等。
(三)班會(huì)還給學(xué)生
高一學(xué)生思想自由，行為不受約束，習(xí)慣更加成形。盲目地強(qiáng)制性語(yǔ)言會(huì)適得其反。因此，在班會(huì)上只做旁觀者。學(xué)生大膽發(fā)言、暢所欲言、自由發(fā)揮，我只在中間或最后適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。班會(huì)內(nèi)容也比較廣泛，如“自習(xí)課紀(jì)律”“宿舍一家”等，期間，我也發(fā)現(xiàn)了許多口才較好的同學(xué)。這些學(xué)生，口才出眾，妙語(yǔ)連珠，幽默風(fēng)趣，漸漸成為班級(jí)工作中關(guān)注的對(duì)象。
(四)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、目標(biāo)化
如同所預(yù)料的，第一次階段性測(cè)試的成績(jī)并不理想。通過分析，我看到大多數(shù)學(xué)生心浮氣躁、迷茫無(wú)措的狀態(tài)。分析學(xué)生心理，展開主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生制定詳細(xì)的目標(biāo)、計(jì)劃。
1、個(gè)人目標(biāo)。制定本學(xué)期、本學(xué)年的班級(jí)、年級(jí)目標(biāo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手明確到人，目標(biāo)張貼桌角，每天喊完誓詞之后大聲讀出自己的目標(biāo)。
2、宿舍目標(biāo)。爭(zhēng)做文明宿舍，看進(jìn)步看紀(jì)律看衛(wèi)生看習(xí)慣。責(zé)任到人，明確分工，張貼到墻。
3、班級(jí)目標(biāo)。班主任跟學(xué)生表態(tài)，共同戰(zhàn)斗，共同進(jìn)步!目標(biāo)驅(qū)動(dòng)下，期中考試成績(jī)有了大幅度的進(jìn)步，大多數(shù)同學(xué)達(dá)到了自己的目標(biāo)，并制定了下一個(gè)新的目標(biāo)，班級(jí)目標(biāo)也成功達(dá)到。
(五)課改“四清”輔助管理
充分利用“日清”“周清”對(duì)問題學(xué)生、后進(jìn)生進(jìn)行多次清、反復(fù)清，甚至停其音體美等課程來參與課改四清。一科不過關(guān)多科目同
時(shí)清，一人違紀(jì)全宿舍同時(shí)清，一組員不過關(guān)組長(zhǎng)陪同再清。這樣大大減少了學(xué)生無(wú)所事事、追逐打鬧、樓道聚集或者違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象的發(fā)生。
總結(jié)這一學(xué)期，有收獲也有不足，有成功的喜悅也有挫敗的淚水，但有一點(diǎn)是不變的，我真的很喜歡這群孩子喜歡這個(gè)班級(jí)?？偨Y(jié)得失，記得跟學(xué)生的每一個(gè)約定，與他們?cè)谝黄穑剿?、努力、勤奮、堅(jiān)持相信付出就有收獲。
高中班主任個(gè)人總結(jié)9
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“尋找我身邊的活__”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種。種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
高中班主任個(gè)人總結(jié)10
本學(xué)期，由我擔(dān)任高一(10)班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理。
本學(xué)期高一新生入學(xué)以來，針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，我利用各種時(shí)間，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心，通過班委會(huì)從側(cè)面了解等方式，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過談心以上工作，使10班迅速形成班級(jí)凝聚力，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時(shí)與學(xué)生溝通交流，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級(jí)管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、嚴(yán)”三字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會(huì)教育，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了養(yǎng)成教育主題、感恩主題、熱愛學(xué)校主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩、提高學(xué)習(xí)方法的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。提高同學(xué)們對(duì)高中學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，改造他們的價(jià)值觀，世界觀。
另外，我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè)。通過板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過對(duì)教室的布置，增添教室的文化氛圍，給同學(xué)們創(chuàng)造出良號(hào)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、爭(zhēng)取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對(duì)策例如我班一次月考，英語(yǔ)績(jī)?yōu)槿昙?jí)倒是第二，為此，我和英語(yǔ)老師探討提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的方法，從第五周后，每天的早讀，我都會(huì)抽出一定的時(shí)間讓課代表組織同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，到期中考試時(shí)，英語(yǔ)成績(jī)以排名為年級(jí)第9名。同時(shí)利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。
四、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
高一所學(xué)知識(shí)占到高考的的70%，高一打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將會(huì)對(duì)高考增添不竭的動(dòng)力，并且下學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試，一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。
五、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了入學(xué)軍訓(xùn)后動(dòng)，拔河比賽，迎接正能量傳遞節(jié)目排練。借學(xué)校組織的各種大型活動(dòng)，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅(jiān)持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。
六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。
針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生座談會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生座談會(huì)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長(zhǎng)了解情況。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心，讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長(zhǎng)的交流，我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿意。在12月28日學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)上，除了兩位同學(xué)家長(zhǎng)由于移民的原因外，其余家長(zhǎng)全部參會(huì)。這也肯定了我這一學(xué)期的工作。
七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時(shí)忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)，和書籍，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。
回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。
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