教務處工作總結報告
你們了解嗎？總結是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。以下是小編為您整理的教務處工作總結報告7篇，衷心希望能為您提供幫助！
教務處工作總結報告篇1
__年4月，我校順利地通過了省三級達標校的驗收。達標評估的檢查促進了我校各方面的進展，尤其是讓我們看到自身的優(yōu)勢與劣勢，從而使我們堅定和加快教學改革和完善我們的各項工作。本學期，我們以達標評估的要求開展了以下工作：
一．中高考
今年我校中、高考又取得了輝煌成績。中考已實現(xiàn)了五連冠。高考本科上線率達21%，?？埔陨暇€率達75%，大大超額完成了市教育局分配給我校的高考各項指標。之所以能夠取得這樣的好成績，重要的原因是校領導對初、高三教學工作的重視和高標準的要求。正是由于務實的工作風格、嚴格而高標準的要求，激勵著教師們?nèi)ヅΦ毓ぷ鳌Ｍ瑫r，教務處的全力支持，積極提供各種教學信息、與年段的緊密聯(lián)系，有針對性地展開初、高三段的各項工作也是不可缺少和十分有效的。正是由于有了精心的策劃和科學的安排，初、高三的各項管理工作都走在了前頭。正是有了全體初、高三教師的辛勤的工作，教師、學生和家長心往一處想，勁往一處使，才有中、高考的再創(chuàng)輝煌。其經(jīng)驗歸納起來有以下幾點：
1、加強考綱考題、動態(tài)的研究，強化基本功訓練
2、準確定位，迎難而戰(zhàn)，科學制定全年計劃
3、落實初、高三導師制，開展分層輔導，做好培優(yōu)補差工作
4、及時召開初、高三教學總結會和家長、學生學習動員大會
5、重視非智力因素的開發(fā)，培養(yǎng)心理素質健康
6、摸索各階段學習特點，創(chuàng)建良好氛圍，調(diào)動學習積極性
7、加強考試監(jiān)控力度，參加質量監(jiān)控和同分校聯(lián)改制度，做到知己知彼。
二、教學管理
1、加強和完善教學管理工作，配合學校的規(guī)章制度，嚴格考勤制度，每天有專人巡視各班上課情況并登記在冊。
2、做好本學期的教學內(nèi)務工作。一如既往地抓好教學管理資料的整理和歸檔工作，健全教學檔案體系，嚴格學籍管理。本學期我們結合文明校的復評和達標校的網(wǎng)上評估活動以及高中新課程保障系統(tǒng)的要求，在教師中推行實施教師教學電子檔案制度，有工作均有記錄，為今后的績效工資的計算提供依據(jù)。推行教學電子檔案的建立制度時代的需要，是完善和深化教學管理的需要，也是達標評估的需要，是提升我校辦學水平的重要舉措之一。新時期要求全體教師能夠掌握計算機的應用。我們電子檔案就是基于此項要求而制定的。目前我校的電子檔案分為（1）個人教學檔案；（2）備課組電子檔案；（3）教研組電子檔案。
從目前檢查的情況看來，絕大部分教師已能按要求順利進行個人電子檔案的建立工作。但我們還要加強和完善電子檔案制度，對現(xiàn)有的電子進行改進，使其將更科學、更實用。下個學期，我們還將對那些獨立操作有困難的教師進行培訓，使全體教師都能順利完成電子檔案的建立與錄入工作。
3、加強了考試質量的監(jiān)控，認真組織學生參加市教育學院組織的質量檢查，質量監(jiān)控考試等，對每一次的考試都認真對待，做好質量分析，開好質量分析會，寫好質量分析總結。我們將質量分析與幫助學困生行動聯(lián)系起來。老師們在關注學科成績的同時，重視對學習上有困難的學生。定期進行課外輔導，并建立了《學困生幫教表》，跟蹤學困生的學習情況。并且召開了質量分析會。統(tǒng)一認識，統(tǒng)一思想，群策群力，針對考試的實際情況做了分析，并有針對性地提出了整改的辦法，深化課堂教學。
三、常規(guī)教學
1、抓教研組教研工作和集備組的備課活動
教學管理從備課入手。要求各備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標及重點難點，要求各備課組每周至少集體備課一次，并記有備課記錄。教務處專人每周定期檢查各教研組和備課組的教研與備課情況。
2、教案、作業(yè)檢查
每學期定期檢查與隨機抽查相結合，檢查任課教師的教案及批改作業(yè)的情況。同時進行學生問卷調(diào)查。通過此舉督促教師備好課，批好作業(yè)，上好課。
3、抓好課堂教學，提高45分鐘之內(nèi)的教學效果
要示各教研組組織教師認真學習新課改理念，堅持貫徹新課改精神，以教師為主導， 學生為主體，激發(fā)學生學習積極性。教師們將先進的教學手段與傳統(tǒng)的教學方法科學地整合在一起，在發(fā)揮多媒體教學的同時注意避免其不得的一面，提高了課堂45分鐘的教學效果。
四、教研組集備組與教科研
1、組織好教研組長開好教研組例會，學習新課程精神，傳達上級精神。我們要求教研組長、備課組長每次學習后應將日常學習和研究的材料留下裝訂起來。同時抓好培養(yǎng)青年教師的任務。各教研組長和備課組長建立教學工作電子檔案，以便于為量化教師的工作提供依據(jù)，也為今后教研和教學工作的進一步提升批下堅實的基礎。
2. 積極配合市教育局和市教育學院的各種培訓活動。鼓勵教師外出培訓與聽課。本學期，我們組織教師參加了閩院附中、教院附中、十九中等學校的公開課活動，選派教師參加高中學科會議、計算機培訓。
3. 繼續(xù)加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作，開展“青籃工程”。學校均指派骨干教師與今年分配的新教師結成對子予以指導幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時安排他們參加市教育學院組織的新教師試用期培訓。
4. 積極開展各種教研活動。要提高辦學質量就要充分發(fā)揮教科研的先導作用，努力營造濃厚的教科研氛圍，走“科研興校、科研興教”之路。我校大力開展教學研討活動。開展崗位練兵活動，以公開課為抓手，促教學工作和教研工作的不斷提高。本學期中層以上的干部和老教師們作了先鋒表率，率先開展校級公開課、示范課活動。共有17位中層干部，有54對師徒開了公開課，取得了良好的效果。
5、采取“走出去，請進來”的辦法進行校際聽課、評課等教研活動。本學期分別組織學校要求教齡不滿3年者必須聽課達到30節(jié)，其他教師必須達到15節(jié)。本學期我校配合市教育學院的校際教研活動，積極組織老師們外出聽課。本學期我校教師外出教院附中、十九中、閩江學院附中、十五中、十一中等學校聽課，學習兄弟校的教學經(jīng)驗，這對提高自身教學水平有很大的推動作用。
6、積極鼓勵教師撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結。共有150多位教師的論文總結在各級各類的刊物上交流發(fā)表或收入?yún)R編,其中有29篇在CN刊物上發(fā)表。
五、研究性學習，選修課工作
重視學生的素質教育，努力探索出一條研究性學習有利于提升學校教育教學質量的新路子，使學校的研究性學習能真正有助于學生學習能力的提高。積極開展研究性學習和選修課制度。拓展學生的知識面，提高學生的綜合素質能力。同時對學生的學習評價以學生各方面能力發(fā)展來評定，不以學生的考試成績?yōu)槲ㄒ坏脑u價標準。讓學生有多方位的表現(xiàn)。
本學期高一開設了8門選修課程，高二開設了6門選修課程。高一共有35個研究性學習興趣小組，高二年段有28個興趣小組。這些興趣小組研究的內(nèi)容多樣化，涵蓋了各學科。全體高中老師都認真指導自己小組的活動，使之成為擴展學生知識面，指導學生親自動手，開展探究性學習的活動。
六．藝術、體育、特長生
1、盡管我校正在基建中， 場地窄，學生多，我們還是想方設法地開展體鍛活動。加強課間操、眼保健操的檢查與評比，開展全民健身活動，提高學生的身體素質。
2、積極開展課外興趣活動，充分利用我校特長生的優(yōu)勢，發(fā)揚我?；@球、乒乓球、游泳項目的優(yōu)勢，認真科學地安排好訓練計劃，在市、區(qū)的比賽中再獲好成績。
本學期到目前為止我校獲市男子組4×50m混合接力第一名，市男子組4×50m自由泳接力第一名，市女子組4×50m混合接力第一名，市女子組4×50m自由泳接力第二名.
我校初一還榮獲福州市初一語文故事閱讀大賽一、二、三等獎，動感地帶08奧運大家畫優(yōu)秀獎。No信息技術IP__福州賽區(qū)初中3組一等獎。
在青少年創(chuàng)新大賽中，我校也有不斐的表現(xiàn)。我校共有3項獲市一等獎。一項是《一種淀粉接枝聚物的制備及其應用研究》，另一項是《新型高效智能車模型設計》，《一種新型殺菌劑—百泰 》，對常溫儲藏芒果果實病的控制》，其中有2項還入圍了省賽。
我校的課外興趣活動，第二課堂活動近年來長盛不衰與全體教師的認真工作、強烈的事業(yè)心和經(jīng)費上給予大力支持有很大的關系。我們把培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神、互相配合的集體主義精神、學生的綜合素質與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和延安中學精神結合在一起，把培養(yǎng)全面型人才作為我們工作的一個重點，保證學生在各方面都有長足的發(fā)展，真正貫徹執(zhí)行新課改的理念。
教務處工作總結報告篇2
實驗學校小學教務處在學校相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，完成了學期初制定的各項工作計劃，現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：開學之初，教務處的任務就是做好教學服務工作，課程表的安排及發(fā)放，孩子們書本的發(fā)放，教師教學計劃的收集及教參的配備等，無不是為新學期的教學工作做準備。
公開課是教師成長的舞臺，因為更多的教師都可以通過這個舞臺來評價自己的教學現(xiàn)狀，尋找教學差距，反思教學行為，它是教師追求進步的階梯。
評課又是公開課的延伸，是青年教師提高課堂教學水平的最佳途徑，我們一直在堅持。
在開展公開課的同時，及時總結并反思自己在授課過程中的不足之處，以便像一些優(yōu)秀的教師學習先進的教學方法，取長補短，如觀看名師教學視頻等。
考試是查漏補缺的好方法，許多平時沒有注意到的地方會因為考到了而引起我們足夠的重視。這對我們?nèi)娴恼莆罩R很有幫助，所以除期中，期末考外，五六年級我們堅持每月一考。
加強教學工作的常規(guī)化管理，每月要對教師的備課，作業(yè)等進行常規(guī)化檢查，發(fā)現(xiàn)問題，總結優(yōu)點，并且每次檢查后及時反饋。
本學期還組織任課老師開展“讀書經(jīng)驗交流會”為主題的教學研討活動，讓老師們在教學之余，補充自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。
我校注重優(yōu)秀教師的特色教學設計收集，認真地去聆聽每位教師和孩子們之間發(fā)生的動人故事，每學期的“教育敘事”和“我的優(yōu)秀教學設計”是最好的證明。
本學期依然以年級為單位，召開教育教學座談會，各科任課老師總結教育教學工作中取得的成績，查找問題與不足，明確今后工作的目標，力爭在新的學期使我校教育教學質量再創(chuàng)新高。
雖然本學期即將結束，但小學教務在今后的時間里，依然全面落實課程及學校的各種教育教學管理計劃和制度，依靠全體職工的共同努力，做好本職工作。
教務處工作總結報告篇3
本學期，教務處工作一直處于緊張和忙碌之中，在學校領導的關心指導下，在其它處室配合下，在任課老師的支持下，團結協(xié)作、認真工作，保證了學校教學工作的正常展開，我校的教學工作有了長足的進步，但也有許多不足。
教務處是負責學校教學管理工作的職能機構，通過幾年在教務處的工作經(jīng)歷，感覺體會如下：
1．責任重大：教務處肩負著學校教育目標和教學計劃實施的重任，平時還要接受來自教研室和學校布置的臨時的和階段性的工作，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學活動正常開展。
2．事務繁雜：教務處的工作包括教學工作計劃的制訂實施、合理科學地安排和使用教師，日常教學的管理，教師工作調(diào)整，教育教學情況的檢查，調(diào)課安排，教研活動安排，各種考試的組織，課程設置的研討，常規(guī)教學的組織檢查，各種大型活動的組織，入退學、畢業(yè)、招生。這些工作無不包含著巨大的勞動。
3．矛盾眾多：有來自于教學計劃與實際情況的矛盾。來自于上級臨時工作與學校常規(guī)工作的矛盾，教師在教育教學和工作中遇到急待解決困難的矛盾，對教師教學情況檢查管理的矛盾等。這些矛盾貫穿著整個學年，種種棘手的矛盾均需在日常工作中予以解決。
4．批評集中：由于工作繁多，難以周全，學風和教風均有待提高，可能招致一些方面的批評。
現(xiàn)就我校本學期的教務處工作做一總結和反思：
一、工作總結
（一）統(tǒng)籌安排教學工作，以保證教學工作正常有序進行。明確目標，提出要求，落實好各種工作，各施其責。
（二）加強教學常規(guī)管理工作
1、本學期對各科任教師的教案和學生的作業(yè)兩周檢查一次，進一步增強教師對教學的主動性。
2、堅持教學反饋制度和考務工作。本學期由教務處安排了月考、期中考試、期末考試。從出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計、試卷分析、考試反思，每個環(huán)節(jié)做到了細致、周密，進一步規(guī)范了我校的考紀、考風，同時也強化了教師的教風和學生的學風。
3、召開了各年級，各學科教育教學質量分析會議。要求各位教師鼓足干勁，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
（三）做好教學服務工作
1、認真做好了教材、校本作業(yè)的編寫、發(fā)放等工作，確保了教學工作的正常開展。
2、與其它處室積極配合，完成了學校安排的工作。
（四）做好招生系列工作，擴大我校發(fā)展規(guī)模。
招生工作是我校工作的重點和難點，教務處具體組織開展了一系列工作。在招生嚴峻的局面下，各位老師共同努力，基本完成了招生任務。
二、工作反思：
1、教務處能開展圍繞各類教育教學活動，提高學生的綜合素質開展工作，但在協(xié)調(diào)各個環(huán)節(jié)上尚有欠缺，不能創(chuàng)造性地開展各項工作，尤其在教師的教學工作取得的成效不夠明顯，尚需進一步的跟進和推動。
2、開學至今已進行了教案、作業(yè)的檢查，綜合組檢查力度不夠，如何調(diào)動教師配合學校工作的積極性尚有待研究。
3、在教研的落實和研究上有待于進一步落實。要讓所有該學科的教師參與研討，認真聽課，課后進行評課與研討，進一步把握教研的實質，提高本教研的質量。
4、教研組長作用沒有發(fā)揮出應有效果，有些教研活動、業(yè)務培訓、集體備課流于形式，無實質性的內(nèi)容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個困境。
5、教務處對教學的考核，還不能真正有效地有一個評判標準，只涉及表面，沒有從實際上有一套符合我校的行之有效的方案。
6、有個別教師在教學上還不夠扎實地完成教學，在教學的多個環(huán)節(jié)上做的不到位；有的自身功底不扎實；有的敷衍；個別教師不虛心學習，太浮躁。
個人缺點：
1、有些工作比較拖拉。有時缺乏雷厲風行。
2、有些工作布置后，檢查督導未跟上，導致部分工作效果不太好。
3、沒能登高望遠。在具體事務中花費了很多時間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
4、自己部門內(nèi)部管理人員缺乏，緊張，急待解決。
下學期教學工作思路：
下學期，教務處將圍繞提出的“教育管理高效學期”這個主題，進一步完善各項教學常規(guī)制度，引入各種機制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。
為此將努力做好以下幾項工作：
1、狠抓教學質量，爭取明年取得一個理想成績，力爭實現(xiàn)他們的人生理想。
2、進一步加強教研組的功能建設，提高教研組活動實效。每次活動要落實內(nèi)容、人員，能就教研組建設、教學改革等相關內(nèi)容進行探討交流，強化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、推行高效課堂教學模式，向課堂教學要質量，對全體教師進行更有力的教學評價，努力提高教師的課堂教學水平。
4、大力開展教學研究活動
（1）有計劃地組織了全校教學人員的業(yè)務培訓，學習內(nèi)容涉及教學管理、教學科研、師德修養(yǎng)等多方面內(nèi)容。探求符合我校實際的教學思路和教學方法。
（2）結合世間，組織部分教師到外校聽課學習，選派代表參加各種教學研究活動
（3）扎實有效地實行聽課制度，各教研組教師相互聽課，做到聽、評結合。
5、做好考試分析，對班級各學科、各學生分析到位，對于一些潛力較大的學科或學生要重點突出輔導，爭取在后進生的轉化上下好功夫。
6、開展豐富多彩的社團活動。可舉行各種競賽和特長活動，激發(fā)學生們的學習興趣，豐富學生的課余文化生活，活躍校園學習氣氛。改善學生感覺枯燥無味的校園生活。
7、重點嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實可行的管理模式，讓老師們的校內(nèi)生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！
我的工作思路：
加強學習，全方位充實提高自己。
增強工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。
改進工作方法，提高工作效率。
清清白白做人，干干凈凈做事。對工作盡一份責任，獻一份力量。
以身作則，贏得教師們的信任與支持。心胸坦蕩，容人容言，榮辱不驚。
美好愿景，主動創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。
總之，一學期以來，感謝各位領導和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。以上是我對這學期的教育教學工作的總結和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經(jīng)驗教訓，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們智圓學校教育教學和發(fā)展更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。謝謝大家！
教務處工作總結報告篇4
20__——20__學年第一學期，學校教務處以課堂常規(guī)建設為依托，以打造高效課堂為目標，充分發(fā)揮教務和教研在教學活動中的引領和主體作用，全力提升教育教學成績?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
1、要求集體教研必須定人員、定時間、定地點、定任務，教研內(nèi)容必須重點、難點突出，教法、學法并重，必須是集體智慧的結晶，集體教案要有較強的實效性和可操作性；對教研全過程要寫出完整的教研記錄并接受教研處監(jiān)督；各教師再根據(jù)自己所教學生特點，形成“集體+個性化教案”，用以授課。教研處每月進行一次教案聯(lián)查，計入教師個人成長檔案。本學期共進行教案聯(lián)查4次。
2、上學期，學校要求所有一線教師每人每月聽課不少于8節(jié)，每月末教研處進行聽課記錄檢查；共有16位老師上了公開課和聽評課。
3、開展了一次控輟保學經(jīng)驗交流會，4位老師進行了發(fā)言。
4、要求教學行為中必須做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點；課堂駕馭中，要授課與管理兩不誤，不斷提升課堂效果。年級部負責課堂常規(guī)檢查，每日不定時對教師上課情況、學生學習情況進行入班檢查，檢查結果面向全校公布，并把學生上課情況進行晨會通報，計入班級和班主任量化考核。此項工作已實現(xiàn)每日常態(tài)化。
5、先后外派__名老師外出學習，回校后及時進行了經(jīng)驗總結和交流；校長親自帶__名教師到__中學進行考察學習，充分發(fā)揮了“活水”效應。
6、上學期共進行七年級考試3次，八年級考試4次。對每次的考試組織情況、考情考紀、教師監(jiān)場、閱卷登統(tǒng)等進行了嚴格要求，并對檢查情況和考試成績等全部進行了公示和通報，所有考試科目都進行了成績和試卷分析。各年級部分班級根據(jù)考試情況，相繼召開家長會11次，強化了家校溝通。
7、上學期九年級共進行了4次畢業(yè)班考試和1次抽優(yōu)測，召開了1次畢業(yè)班學生勵志座談會和1次畢業(yè)班班主任座談會。
8、堅持每月中旬的作業(yè)抽查制度，上學期共抽查三個年級各科作業(yè)4批次，檢查結果已全部計入個人成長檔案。
9、保質保量地做好學生學籍工作
①做好了20__屆新生注冊電子學籍工作。
②做好了學生的轉入轉出學籍管理工作。
10、共完成4次學生人數(shù)統(tǒng)計工作，進行1次流失學生統(tǒng)計，并及時上報。
11、召開三個年級班長會2次，對各班教師上課行為的記錄進行了嚴格要求。
12、按照上級精神并結合市教育局的計算方法，進一步完善了《____市____中學關于教學成績的評估辦法》，使各年級各班的成績評比更加科學化、細致化。強化了課前一分鐘制度的執(zhí)行檢查力度，進一步規(guī)范了教師的教學行為，促進了整體管理水平的提升。
教務處工作總結報告篇5
一、強化教學管理，規(guī)范教學行為，提高教學質量。
1、以加大教學考核力度為根本，以提升教師隊伍素質為動力，繼續(xù)推進教學改革的進程，促進教學工作全面提高。重新修訂了教學考核細則，下發(fā)了《聽課制度》、《集體備課制度》，在日常管理中，以教學管理考核細則為依據(jù)，教務處加強教學常規(guī)檢查，嚴格要求教師堅持按課表上課，上課期間不準隨意離開課堂，不準任意拖堂，不準隨意調(diào)換課，嚴明課堂紀律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，變教學的隨意性為規(guī)范性。對每一位教師進行全面考核，保證教學工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結果認真記錄，作為評聘教師的主要依據(jù)。
2、在個別學科中，要求他們采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一，重難點統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師進行交流、溝通和科學指導，想方設法提高教學成績。
3、依據(jù)作業(yè)和教案檢查條例，對全體教師的作業(yè)批閱情況（1次）和教案（2次）分別進行了全面細致的檢查。評選出 龐爾利等10 位作業(yè)批閱優(yōu)秀教師，他們的特點是：作業(yè)批閱認真細致，作業(yè)種類多，批閱形式多樣，并能對作業(yè)存在的問題進行了及時的糾正。評選出潘勇等10位教師的教案為優(yōu)秀教案，他們共同的特點是：教案書寫工整美觀，教學環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，條理清楚，有針對性的教學反思。
4、嚴格考風考紀管理。嚴格考務工作，建立完善的考紀考風規(guī)范。嚴格按中考要求組織考務工作，精心組織好各次重大測試，杜絕作弊現(xiàn)象。為確?？荚嚨目陀^、真實、有效，形成良好的考風考紀，強化考務考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現(xiàn)象進行公示，對嚴重違反考試紀律，視其情節(jié)給予嚴肅處理。每次考試都要認真做好質量分析工作。精心組織了初一、二年級期中、期末考試，初二年級生物、地理結業(yè)考試，初三年級兩次月考、八次模擬考試。及時對成績進行匯總、分析，對考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時和相關責任人進行溝通、交流，真正做到查缺補漏，為下一階段教學提供依據(jù)和參考。
5、為了提高教師專業(yè)知識水平，教務處精心策劃并組織了全體教師學科知識測試，通過測試，教師的專業(yè)知識水平得到了檢閱，特別是潘勇、范淑花、景麗、鞏純菊、劉俊梅五位教師，在這次測試中成績名列前茅，起到了表率作用。通過這樣的活動，旨在引導教師樹立終身學習的理念和思想，不斷充實和完善自己，不斷提高自己的專業(yè)素質和文化素質。
6、組織了《全國青少年英語知識技能大賽》的參賽、報名等相關工作，參加競賽的有24名學生，其中初三18人，初二6人。共有 人進入復賽。
二、指導思想：
樹立以“學生發(fā)展為本”的教育理念，改變傳統(tǒng)的教學模式，創(chuàng)設新穎的教學理念，探索全新的教學方法，爭取更大的教學成果。
各學科教學堅持讓學生學會學習，認真貫徹落實新的課程改革精神，構建“先學后教”以學生為主體的教學模式；加強教師隊伍建設，提高教師文化理論，業(yè)務素質；以教研為先導，深化完善教學的常規(guī)管理，進一步優(yōu)化教學過程，全面提高教學的質量；減輕學生的學習負擔，讓學生在愉快中學會求知。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質，促進教學工作全面提高
教師過硬的業(yè)務能力是提高教育教學質量的關鍵。廣大教師要不斷提升教書育人的使命感和責任感，不斷提升教書育人的能力，不斷增強成為“名師”、“專家”的意識，自加壓力，堅持不懈，以課堂教學為載體，以問題研究為途徑，以教學方式轉變?yōu)橥黄瓶?，提升教師教學水平，保證教學質量的提高。
1、根據(jù)實際情況，適時向教師傳授現(xiàn)代教育教學理念，加強學習，互相交流，利用集會和開展教學改革為內(nèi)容的活動機會，組織全體教師學習了《大同市中小學實施有效教學的指導意見》等相關內(nèi)容，增強教師的業(yè)務學習意識，塑造學習型學校，學習型教研組，學習型教師，讓教師珍惜時光，愛惜崗位，熱衷于教學，創(chuàng)新于教學，真正做到學生心目中的良師、家長心目中的名師，領導心目中的能手。
2、積極支持教師參加各種進修、培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業(yè)務水平，并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教學效率。
3、注重青年教師培養(yǎng)。全面提高教師的業(yè)務水平，特別是對青年教師的培養(yǎng)，是學校工作的重中之重。
①本學期繼續(xù)按照學校培養(yǎng)青年教師的計劃，充分挖掘培訓資源，為廣大青年教師創(chuàng)造提高業(yè)務水平的條件。
②充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶”作用，對教師繼續(xù)開展新老教師結對子活動。使青年老師盡快適應并勝任教育教學工作。
③通過給青年教師壓擔子，給青年教師鍛煉的機會，努力培養(yǎng)一支德能兼?zhèn)涞那嗄杲處熽犖椤?/p>
4、在教師中舉辦了多媒體教學課件制作和展示活動，通過這樣的活動，促進教師應用現(xiàn)代化教學設備，緊跟時代步伐，改變傳統(tǒng)的教學方式，使得教學手段、教學方法、教學效果有一個質的提高和飛躍。
5、教研組工作是一項事關整個教師隊伍教學水平能否整體提高的關鍵所在，積極地、有步驟、有組織、有內(nèi)容、開展教研工作，定時定期開展豐富多采的教研活動，是教學工作的一項長期任務。教研組長要切實履行好自己的職責，組織全體教師開展教研教改活動，讓全組營造一種濃厚的、且富有成果的教研氣氛，各組成員要互通有無，步調(diào)一致，幫助年青教師進步，激勵后進教師努力，促進骨干教師創(chuàng)優(yōu)，號召全體教師奉獻。為了加強初三年級的管理，新組建了初三年級組，同時對其他組進行了整合，重新選定了教研組組長，使教研組的作用得到提升，使教研活動檔次提高，使教學成績穩(wěn)步提高。
1)各教研組依據(jù)本學期教務處工作計劃，制定本組教學工作計劃，做到計劃嚴謹、周密、適用。教務處將根據(jù)計劃不定期進行檢查。
2)教研組要圍繞課程改革，學習本學科新的'課程標準，抓好教師教學基本功。
3)教研組每周一次教研活動。各教研組依據(jù)本組制定的課堂評估表認真組織教師聽課和評議。
4)堅持印發(fā)每月一期的教研組學習資料，為全體教師教研提供必要的參考，引導教研活動能夠深入開展，濃郁全校的教研氛圍。
四、扎實推進畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班工作卓有成效
1、總結上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗和不足的教訓，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師都以主人翁的態(tài)度全身心投入教育教學工作，要根據(jù)本年級的實際情況，制定行之有效的教育教學計劃。一要加強年級管理，使整個年級有一個良好的教育教學氛圍，形成優(yōu)良教風和良好的班風、學風。二要加強學生的思想工作，使學生有目標、有信心，在學習過程中有拼搏精神。三在抓緊提優(yōu)與轉化后進生工作的同時，要抓學科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。要抓好各個工作環(huán)節(jié)，特別要抓準苗子，平時加強分類輔導，切實做好拔尖、補差工作。
2、畢業(yè)班定期召開了班主任會，任課老師會、學生會、學生家長會，通報成績，對學生的實際情況做到心中有數(shù)。為提高畢業(yè)生作文水平和應對中考新題型能力，進行了專題講座，印發(fā)了中考勵志格言，對家長提出具體配合要求。
3、畢業(yè)班各學科教師認真做好調(diào)研考試的復習工作，調(diào)研考試后，及時做好月考、模擬考試的質量評估分析，幫助學生查缺補漏，對尖子學生建立跟蹤機制，有針對性地制定一套輔導計劃。
4、認真做好了初三中考的組織、管理、教學、心理輔導等一系列工作，培養(yǎng)學生良好的心理素質，科學的應試技巧，確保合格率為100%。
5、基于中考體測項目要求，在班主任老師的配合下，組織初三學生利用早晨和課間加強鍛煉，并配合礦區(qū)教育局組織了中考體測、理化實驗能力測試等一系列相關工作。
五、其他工作：
1、學期初，根據(jù)新學期工作的需要，調(diào)整了個別人事，并發(fā)放了各年級的教學用書，確保了各項教學工作的順利開展；學期末，對下學期人事進行安排，以及安排好補課年級的相關工作。
2、學期初，收繳了各類教學進度計劃；期末，做好本學期本部門和教研組工作總結
教務處工作總結報告篇6
本學期，教務處在校長室的領導下，在各位老師的支持和幫助下，在學校各部門的通力配合下，按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃，圓滿地完成了各項教學任務，現(xiàn)將教務處主要工作總結如下：
一、做好教學常規(guī)工作，促進教育質量的提升
1. 重視教學六認真，及時召開質量分析會
本學期，教務處仍秉承以輕負擔、高質量要求教師做好期中和期末“六認真”工作，組織校行政人員和教研組長對教師的備課、作業(yè)批改、教師范卷等“六認真”情況進行檢查、考核并及時發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出整改建議。
在期中考試后，及時召開質量分析會，通過質量分析會，及時總結經(jīng)驗方法，分析存在的問題與不足，尋找差距，剖析問題，為下一階段教學制定有針對性的解決措施，尋找對策；有效提升了全體教師的質量意識，及時總結上一個階段教學中的得與失，凝心聚力，對下一階段的工作起到了良好的推動作用。在每次考試后，教務處及時召開全校性的表彰大會，表彰優(yōu)秀學生和班級，以達到激勵作用。通過表彰大會表彰先進，激勵后進，肯定了學生們?nèi)〉玫某煽?。在整個學生團體內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的良好學風及學習氛圍，充分挖掘了學生的學習動力。
2. 重視作業(yè)優(yōu)化設計，及時批改講評
認真落實優(yōu)化作業(yè)設計，減輕學生作業(yè)負擔，減負增效。本學期我們以“有效訓練”作為提升教學質量的主要方式，從優(yōu)化作業(yè)的各個環(huán)節(jié)入手，發(fā)揮作業(yè)的有效性。每周備課組安排作業(yè)編制的責任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經(jīng)過備課組長審核、簽字，方可印制。注重幫助學生養(yǎng)成反省糾錯的習慣，各年級的數(shù)學和英語學科學校統(tǒng)一下發(fā)糾錯本，要求學生把錯題及時整理到相應的糾錯本上。加強學生自主學習習慣的培養(yǎng)。嚴格控制學生每天的作業(yè)量，各年級學生回家作業(yè)時間不超過1.5小時。
3. 重視學生養(yǎng)成教育，形成良好的學習習慣
認真做好學生行為習慣養(yǎng)成教育，把9月份列為行為習慣養(yǎng)成月，重視課前預習、做好課堂筆記、課后及時復習、認真完成作業(yè)，尤其重視作業(yè)評講后進行糾錯整理的習慣，通過教師的二次批改，掌握學生的訂正情況，避免出現(xiàn)二次錯誤，促使每位學生通過不斷地整理、積累，形成針對自己的錯題集。利用開學的第一個月抓好各年級的行為習慣，在開學初就在整個學生團體中形成了積極向上的學習氛圍和良好的學習習慣，各個班級也形成了良好的班風和學風。
二、加強師資隊伍建設，為教學質量的提升提供保障
1 ．重視師徒結對，以老帶新
本學期初，由教務處牽頭召開了師徒結對會議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導、幫助他們快速提高教學業(yè)務水平，教科研能力，并頒發(fā)了聘書。同時對上一學年的優(yōu)秀師徒進行評比表彰。
2. 關注教師課堂教學，提升課堂教學效果
為了解教師課堂教學的真實情況，打造真實課堂，全面提升課堂教學效率，不斷提升教師授課質量，促進教師素質和教學質量提高，本學期我校推門聽課活動貫穿于學期始終，學校通過推門聽課及時了解教師的課堂教學情況，加強了教學常規(guī)的管理力度，也提高了課堂教學的質量。
本學期配合區(qū)教研室組織了各類教師競賽活動：參加了蘇州市信息化教學能手整合課，其中孫帆老師和于志強老師得了蘇州市三等獎；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學科解題能力培養(yǎng)，舉行了各學科青年教師的學科素養(yǎng)競賽；有6位教師代表學校參加了吳江區(qū)青年教師基本功競賽。以各類活動和競賽為青年教師的成長搭建平臺，互觀互學、交流研討，從而真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！
三、嘗試在初一年級推行“小組合作”的課堂改革，構建“生本課堂”
在前期學習南通市如東縣景安中學的基礎上，本學期結合我校實際，在初一年級推行實施“小組合作”的課堂教學模式，探索適合校情和學情的小組合作教學，語文、數(shù)學、英語等主要學科相繼開展小組合作學習課堂模式的實踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)充實、精彩、高效的課堂。學生們在課堂上積極思考、踴躍發(fā)言、大膽展示、參與度高，課堂真實自然、內(nèi)容豐富，學生適時有效地進行小組合作。開課后，各學科教研組圍繞課堂進行研討，總結經(jīng)驗，討論得失，楊永松校長、方志紅書記等校領導也蒞臨研討會現(xiàn)場，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學習模式，將課堂教學改革之路走好、走實，努力讓學生真正成為課堂的主人、學習的主動者，推動七中教育教學質量再上一個新的臺階。
四、存在的問題和不足
1.“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2. 備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規(guī)范。
3. 組內(nèi)研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
雖然本學期完成了學校及上級部門布置的各項任務，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進一步變革管理理念，學習兄弟學校先進教學經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，銳意進取，我們將不斷學習，竭盡全力做好各項工作，把教務處建成學校教學工作的堅強后盾。
教務處工作總結報告篇7
彈指一揮間，一個學期又將過去?；仡櫛緦W期教務處工作，在學校領導的關心指導下，在全體教師的辛勤努力下，以一切為了學生的發(fā)展為宗旨，以提高教學質量為核心，以教研室工作要求為導向，以建設師資隊伍為抓手，根據(jù)學校提出的工作目標及期初教務處制定的工作計劃。教學工作緊緊抓住一個“實”字。以提升教學質量為中心，充分發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在校長室的正確領導下，學校教學工作有了喜人的變化。教師敬業(yè)務實，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高。現(xiàn)將一學期的工作簡要總結如下：
一、主動有效課堂的新一輪達標工程有序推進
1、加強學習，提高認識
為加強全校老師對“主動有效課堂”的認識，我校在暑假專門請進修學校張秀麗老師來我校作《主動有效課堂的思考與策略》的講座。通過學習，教師們弄清楚了為什么要倡導主動有效的課堂，怎樣的課堂才算是主動有效的課堂以及如何構建主動有效的課堂等一系列的問題。各教研組組織廣大教師認真學習，提升了對主動有效課堂的認識。各教研組就《崇明縣中小幼“主動有效”課堂實施綱要》進行認真研讀，并相互進行討論寫體會文章。
2、根據(jù)校情，制定方案
為確?！爸鲃佑行дn堂新一輪達標與提升工程”的順利實施，學校制訂了《崇明縣新海學?！爸鲃佑行А闭n堂實施方案》，方案以“聚焦課堂、發(fā)展教師”為工作理念；以立足課堂，轉變學生學習方式，培養(yǎng)學生主動意識、創(chuàng)新精神和實踐能力抓手；以落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，轉變教師教學行為，促進教師崗位實踐成長，提升課堂教學、教研活動有效性為目標，切實提高我校教育教學的質量。
3、聽課調(diào)研，優(yōu)化課堂教學，強化主動有效課堂落實。
為使“主動有效課堂新一輪達標工程”切實起到改善課堂教學，促進學生和教師的成長，提高課堂教學質量的作用，我校自實施以來，始終以40分鐘課堂為基地，將課堂教學質量標準的精神實質貫徹到實際教學中，學校領導積極參與隨堂聽課，引導教師結合教學實踐，加深對相關理論內(nèi)涵的理解。在聽課基礎上總結成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，開展了“課堂應該給學生留下什么” 等討論活動，提高了教師對主動有效課堂的理解。
4、開展校際間學科教研活動，促進學校共同發(fā)展，實現(xiàn)資源共享。
教學研討活動是促進課堂教學的改進和教學質量的提高有效策略之一。
我們通過與東門中學協(xié)商確定結對工作立足雙方學校的常規(guī)工作，著眼教師日常教學行為，不過分加重雙方學校的工作負擔，我們確立了“教育教學管理、教學互訪、資源共享”三大結對途徑。
我們積極參與雙方的研討活動，通過研討來提高教師的業(yè)務素質和執(zhí)教能力，使教師尤其是我校的新教師快速成長，為此，我們一方面派出主要學科的教師與東門中學骨干教師共同備課上課，同時通過聽課、共同磨課、研討來提高，通過開課活動，然后圍繞主題開展教學研討，同時我們要求我校教師要及時寫好總結和反思，在不斷的總結、反思中進步。
由于我校的新教師較多，亟待解決教學資源、備課資源以及帶教培養(yǎng)等問題。東門中學給予了我們及時的幫助，向我校提供教學管理經(jīng)驗、聽課學習的機會。通過資源共享的方式，我們?nèi)诤狭思w的智慧，實實在在地推進了新教師的培訓工作，例如，在集體備課中，當青年教師思維發(fā)生碰撞時，通過交流、探討，了解、掌握其他經(jīng)驗豐富老師的教學方式、方法、手段，就有利于新教師在以后的教學實踐中嘗試，體會、體驗更好的教學效果，促進了新教師的專業(yè)成長，提高了我校教師教育教學水平。
二、不斷完善教學常規(guī)管理，保障主動有效的教學的實施
“主動有效課堂”的核心就是教學的效益。所謂“有效”，主要是指通過教師教學，學生所獲得的進步和發(fā)展。換言之，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。主動有效課堂具體表現(xiàn)為：教與學的交往、互助，師生雙方相互交流、相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，在和諧中不斷向前發(fā)展的。說心里話，誰都不希望自己的勞動無效，我們都希望自己的教學勞動有效。但是我們也應該有足夠的勇氣承認我們的教學過程中也有許多無效的成分或者效率不高的環(huán)節(jié)存在，正影響著學生的主動有效學習。抓好學校教學常規(guī)工作是提高教育教學質量、提高學校辦學水平的根本途徑。
我校根據(jù)教育局的有關文件精神，重實際、抓實事、求實效，堅持“常規(guī)”常抓不懈，促使“常規(guī)”規(guī)范到位，為此我校重新修訂了《崇明縣新海學校教學常規(guī)管理辦法》，對教學的組織管理、計劃制定、備課制度、上課制度、教研制度以及作業(yè)、輔導、測試等都作了明確而具體要求。
在本學期初，重點指導教師制訂教學計劃，要求教師在熟悉學生和教材的基礎上，認真制訂本學科教學計劃，并要有針對性、有效性。期中抓住常規(guī)檢查這一主線，進行各類檢查，并及時進行反饋，同任課教師一起分析原因，尋找改進的方法和措施。期末，每位教師都有一份專題總結，在一定范圍內(nèi)交流。在教學常規(guī)管理中變粗放為精細，重在一個“實”字。注重內(nèi)容形式的完美統(tǒng)一，注重常規(guī)管理的規(guī)范化和科學化，作深層次的研究與探索，抓得嚴、抓得精，保證教學秩序正常運轉，保證了學校目標的實現(xiàn)。
三、努力做好教學五環(huán)節(jié)，切實提高教學質量。
（一）強化集體備課的功能，提高了教學準備的有效性
學校認真學校貫徹《崇明縣新海學校教學常規(guī)管理辦法》，立足實際，認真制定了比較科學的學校教學常規(guī)管理工作計劃。認真制定可操作性較強的學科教學計劃。備課時要求做到：
1、熟悉課程標準對各年級段的具體要求。
2、熟悉教材內(nèi)容（教學目標、任務和要求；教材的體系和內(nèi)容的主次，突出重點，抓住關鍵）。
3、根據(jù)“學情”有的放矢地進行備課，使教學內(nèi)容符合班級學生的發(fā)展需求，最大限度地體現(xiàn)因材施教的差異原則，最大限度地發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。
4、選擇合適的教法和學法：調(diào)動學生的非智力因素和站在學生的角度多思考如何與學生溝通交流，充分考慮學生主動性學習，師生成為學習的共同體。
5、課堂練習設計：有的放矢。圍繞目標、重難點，可能有哪些問題展開。
6、作業(yè)準備：精心挑選，難度適宜。遵循由簡到難、循序漸進、知識與技能訓練結合，圍繞差異教育，分層次布置作業(yè)。充分調(diào)動學生學習積極性，體現(xiàn)學生在課堂教學過程中的主體性。
（二）精心組織課堂教學，提高了課堂教學過程的有效性
課堂是教師的主戰(zhàn)場，是師生的聯(lián)手戲。為了提高教學活動的有效性，加強教學過程的全面監(jiān)控，進一步提高教師教書育人的本領，學校領導十分重視教學管理，擠時間深入課堂聽課、評課，和教師共同探討教學中的得失與成敗。
學校結合實際制定了規(guī)范課堂教學用語，同時規(guī)范教師教學行為，各教研組認真組織聽課評課活動，黨政班子、教務處加強對教師常態(tài)課的了解，加強隨堂聽課機制，促進課堂教學質量的提高。
雖然我校的教學設施比較落后，但從公開課上看，極大部分部分教師都能運用多媒體進行課堂教學，大部分教師都能按照主動有效課堂的理念進行上課，許多教師還在教學中不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，探索適合我校學生特點的有效的教學方法。在教學中能確立學生主體地位，創(chuàng)造性地使用教材和實施課程計劃，逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學的一些弊端，有力推動著學校課堂教學的模式的改變。
學校十分重視課堂即時教學效率的監(jiān)控、指導、交流，對每節(jié)公開課進行錄像并發(fā)至校園網(wǎng)進行交流探討，使上課教師通過觀看自己的錄像課發(fā)現(xiàn)自己的不足，以便今后進行改正，使其它教師能借鑒其中的長處，促進了教師的專業(yè)化成長。
（三）加強對作業(yè)設計的研究，提高訓練檢測的有效性
教師能根據(jù)年級段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業(yè)；同時又十分注重課后作業(yè)訓練的有效性。既要切實杜絕布置大量的重復性作業(yè)的現(xiàn)象，防止學生淹沒在題海之中，也不能讓學生只是簡單的抄寫，進行書本知識的搬家。要充分了解學情，布置有針對性的作業(yè)，布置作業(yè)分層、分類，讓學生在作業(yè)訓練中思考問題、解決問題。同時，要科學安排學生的練習時間，做到適時、適量、適度。每個任課教師都能對作業(yè)及時批改，有的還采用加鼓勵性評語的方法對學生進行表揚，充分調(diào)動了學生的學習積極性，使作業(yè)充分起到溝通師生關系的橋梁作用。學校還通過學生作業(yè)展評，不斷提高學生對知識的掌握和規(guī)范書寫的能力。
（四）關注學生差異，提高課后輔導的有效性
在平時的教學過程中，堅持教輔結合的思想，不斷強化教學輔導。輔導重在因人制宜、分類分層。各學科教師能面向全體學生做好提優(yōu)、拔中、補差工作，十分重視學困生轉化方面的工作，利用課余或中午等零星時間，及時為輔優(yōu)補差的對象提供幫助，努力做到“堂堂清”，努力縮小學困生的隊伍，在注重學生知識輔導的同時，注意學生的心理輔導。補“差”先補“心”，消除心理障礙，矯正不良習慣，增強學生戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。并通過建立輔優(yōu)補差記錄制度來跟蹤學困生的成長。學校重視家校聯(lián)系，形成家校合力。學校還定期召開師生座談會，了解學生的學習情況和對學校、老師的意見及建議，以便對學生更人性化的關懷。
（五）建立有效的教學評價機制，提高教學評價的有效性
學校時刻牢記教育質量是學校的生命線，認真制定了《教學質量監(jiān)控制度》，每學期的期中、期末考試的監(jiān)考標準參照中考的要求，嚴格杜絕了學生作弊的行為，同時閱卷采用交叉流水制，保證了準確細致、客觀公正。逐步建立新的學生評價方案，不斷完善學生成長記錄檔案，較全面、科學地評價學生的學習成績。
學校對教師本人的評價采取聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價系統(tǒng)，促進了教師工作有效性的提高。
四、注重師資隊伍建設努力提升教師的教學水平
近兩年來，我校招聘的青年教師較多，他們?nèi)鄙俚氖墙逃虒W經(jīng)驗和駕馭課堂的方法。而老教師教學經(jīng)驗較豐富，觀念和教學手段相對陳舊落后。我們圍繞教師隊伍建設開展了一系列工作。
（1）抓好師德師風建設，堅決杜絕歧視差生，體罰差生，等一些有損教師形象的現(xiàn)象。要求全體教師嚴以律已，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)。
（2）打造精干的教研組長隊伍，細化教研組工作。加強對教研組工作的檢查和指導。教務處定期召開教研組長會議，總結階段教學工作，計劃以后工作；關注課改和中考新動向。加強集體備課，充分利用校園網(wǎng)絡進行資源共享，撰寫教學反思，探討教育教學中碰到的問題等。要求教研組長重學習，不斷加強自身建設，平時嚴格要求，要求教師做好的教研組長必須帶頭做好。在管理上抓細節(jié)、重過程，工作上要抓效能、重實效。各教研組積極參與縣級及片級的各類教學研討活動，我校還積極與結對學校東門中學進行同課異構的課堂教學研討活動。許多教師還積極參加縣、片課堂教學評比活動。這些活動的開展，有力地提升了我校教師教學水平，提高了我校課堂教學的整體質量。如：
杜杰老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比二等獎。
趙丹老師獲崇明縣“主動有效”課堂論文評比三等獎
杜杰老師在____年初中的政治“主動 有效”課堂教學評優(yōu)活動中獲得一等獎；
吳瑱禎老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽二等獎；
王健老師獲崇明縣中學研究型課程教學設計比賽三等獎；
本學期縣教學督導團來我校進行聽課活動和評估驗收，專家們對我校的整體教學水平，常規(guī)管理、教科研等工作等給予了充分的肯定，對工作中的不足也提出了中肯的建議。同時要求學校教學管理要充分體現(xiàn)二期課改的精神，激發(fā)學生的學習積極性，加強現(xiàn)代化教學手段的應用。
（3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。利用公開課、展示課、研討課等形式引領全體教師提高教學水平。如：學科教學能手每學期必須要有2節(jié)公開課。
（4）建設好“拜師結對”。開學初，教務處對每位青年教師都聘請了一位業(yè)務素質高，責任心強的教師進行“傳、幫、帶”，實施結對幫扶。學校要求師徒雙方每周要互相聽課交流，切實提高了新教師駕馭課堂的能力。
（5）積極組織安排教師參加的各類教研活動。為使我校廣大教師盡快適應二期課改的教學思想和教育理念。我校多次組織教師參加市、縣的公開課觀摩，研討等活動。____學年第一學期學校中學部共開設公開課35人次。
（6）結對聯(lián)動工作有序推進。我校多次派各學科教師積極參與東門中學的教研活動和備課組活動，為提升我們學校教師業(yè)務素養(yǎng)、教育水平及教育教學質量作了諸多有效的工作。
（7）組織好各級考試測試。考后做好試卷分析工作，及時召開考試質量分析會，質量分析不僅停留在平均分上，還要進行橫向比較，找差距，通過數(shù)據(jù)分析平時教學中的得與失，明確新的目標，制定切實的措施，找出存在問題并提出相應的改進措施，使教學更具實效性。
五、存在問題與不足
1、教師專業(yè)化程度不高制約著我校教學質量的提高。
我校新進的年輕教師較多，而年輕教師的成長需要有一個過程。師資力量的不均衡造成了學科間的不均衡，英語學科尤其薄弱。年級把關教師缺乏，有些教師無法完成從六年級到九年級的教學循環(huán)。以上因素都制約著我校教學質量的提高。
2、學校教學管理水平還有待于進一步提高,精細化程度還不夠，教師的課堂教學及校本教研與“主動有效”課堂的新標準還有一定的距離。
3、學校硬件設施還不盡完善，教室缺少多媒體設備，實驗室設備配置不到位，專用教室缺乏，對于學校開展多媒體教學和實驗教學有一定的影響。
4、生源變動頻繁、流動性強，加大了學校的管理和教學難度
近年來，在農(nóng)場經(jīng)濟結構深度調(diào)整的大背景下，學校的生源結構發(fā)生了相當大的變化，呈現(xiàn)“外來務工人員子女就讀數(shù)量逐年增加，同時隨著年級的變化又逐漸減少”的格局，不可置否，外來務工人員子女已占中學部的80%以上，是學校學生的重要組成部分。大量外地籍民工子女入學，加大了學校的管理和教學難度。
5、拓展型、探究型課程的種類與教師需要固化。
6、提高課堂有效性的途徑、方法還需歸納、探索。