2019年小學支教年終工作總結范文五篇
無論做什么工作，都要既善于知道工作計劃，又能從工作中總結反思自我，這有助于我們合理安排時間。下面是小編給大家?guī)淼膶W校總結范文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
2019小學支教年終工作總結(一)
參加支教工作是我之前沒有想到的事情，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機會。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學水平用在支教中!
我是月日來到小的，轉眼間，一學期就要結束了，回顧兩個多月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，小人的熱情感動了我，與小老師的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情小，今生難忘
短短的兩個月過去了，但是小人的熱情好客，質樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來學校時，學校的領導對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的老師的話說，你的房間是小老師里最好的，你有空調，衛(wèi)生間，專用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是校長，校長他們親自動手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動。
坐在我對面的某某主任，時時問我生活上的情況，有什么困難，想家的煩惱，他總是及時給與安慰，某某校長經常與我探討教育教學上的一些問題，等等。住在我隔壁的老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的，令我感動不已。當然給我在學習生活工作上以幫助的老師遠遠不止這些，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質樸厚道，給我留下了深深印象，這些應該是我一生永遠不能忘記的吧!
二、調整心態(tài)，積極面對
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，校長對我一學期的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我承擔四某某班的語文教學任務，上教學研討課兩節(jié)，做課堂教學評價和課堂教學設計方面的專題講座各一次。校長給我的任務不輕。
我都答應下來，作為一個教師擔任班級的語文教學任務，并不是難事，上教學研討課也不是難事，因為這都是我們的職責，難的事情是讓我對教學評價和教學設計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學的核心問題，尤其是教學評價的課堂教學評價的問題，更是核心中的核心問題，即使是教育教學領域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事，我當然不敢馬虎。在未來的歲月中我認真閱讀一些理論書籍，并上網查閱資料，為自己的工作，也為自己的責任做好充分的準備，我像一個揚帆的船，努力向前。
三、研討交流，學習提升
我上了兩節(jié)教學研討課《特殊的葬禮》兩課時。從導入到結尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。某某校長評價我的課是樸素，樸實，淳樸厚重，如春分拂面。校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝。我知道這是小人對我的褒揚，是小人對我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了小老師不少好的經驗。
結合課例，我在月上旬，做了一個關于課堂教學評價的專題講座，說是講座其實也是不敢的，我把校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談課堂教學評價》，這樣我也有話說了，也不是那么學術氣味濃了，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣。應該說與老師們產生了不小的碰撞，因為有很多觀點他們沒有聽說過。
講座交流過程中，很多老師與我進行了交流，并向我提出了問題，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法，令我感動的是，很多老師在講座結束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學方面的探討。在探討的過程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
四、教學工作，不敢馬虎
一個教師的主要工作就是教學，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手某某班的語文教學工作，首先從學習習慣學習態(tài)度開始抓起，從學生的作業(yè)寫字開始。越細小的地方，越是我們容易忽略的地方，越是務虛的地方，越容易成為我們教育的盲點。但這些地方恰恰是教育的核心和關鍵，我就從最細小的地方開始，從最務虛的地方開始的。
比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人，從不隨地吐痰開始，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了。這我認為是一個了不起的進步。但練字也好，行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學，我總是花費不少的時間針對學生的實際情況精心設計，提高課堂的效率，即是所謂的有效教學。
短短的兩個月即將過去了，我也將結束我的小之行了，回顧兩個月來的生活工作和學習，我覺得自己的收獲真是太大了，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆。
這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來會是更加的美好的，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠的教師!
2019小學支教年終工作總結(二)
時間流逝，半年的支教生活即將面臨結束，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩。
這一學期的支教生活經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期，不僅是對我人生經歷的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責任，讓我走進了我生命中作為教育者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學期的支教，讓我在各個方面都有了很大的提高與進步，現(xiàn)就一學期來的支教做一總結：
一、思想方面
認真學習有關教育的各種事情。工作中，我用教師的標準嚴格要求自己，努力學習教學的各種方法，積極向同學們傳授知識，盡自己所能，用心教育每一個學生，用行動告訴自己，學生的成績便是自己的成績，學生需要的知識便是體現(xiàn)自己價值的機會，要為自己負責更要為學生們盡責。
二、工作方面
剛到某某小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
三、生活方面
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
四、結束語
我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
2019小學支教年終工作總結(三)
2019-2019學年度支教總結一年的支教生活即將結束，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種.種困難：離家路途遙遠、生活不便、孩子幼小……但我依然風雨無阻，堅持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩某某小學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度，一年的支教生涯在忙碌中很快結束。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結如下：
一、思想方面
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態(tài)度，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、工作方面
剛到某某小學，我初步了解了一下學生情況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學們一起努力。我為工作的開始定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應該讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”，因為“微笑”只有幾秒鐘，但對已同學們來說卻是下次更加努力的肯定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學們做力所能及的事情，讓她們的成績有個好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要能夠看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。
三、踏踏實實教書，全心全意育人
平時我切實做到關心愛護每一位學生，力求成為學生的良師益友。支教一年里，我主要擔任三年級語文、思品、藝術等課的教學工作，并兼任三年級班主任，每周共20節(jié)課，我深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，我傾注了全部的愛。在語文教學中我注重培養(yǎng)學生的學習能力，教他們寫讀書筆記、練習演講，指導學生積累語言，通過課外閱讀豐富知識等，而且盡量讓每個學生都不掉隊。盡量要每個學生都完善自己，在各個方面有不同程度的提高。課前，我堅持做到認真?zhèn)湔n，了解每一位學生的實際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采，循循的誘導，及時鼓勵，引導學生們大膽質疑，拓寬閱讀渠道。課后，我認真批改作業(yè)，對于后進生的問題，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導;對于中等生，我努力使他們向更高的目標邁進;培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠眼光，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展。
要當好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責任感，要對學生和家長負責。接手三年級后，經過一星期的了解，學生暴露出很多問題，這個班學生學習成績極差，學生自由散漫，隨心所欲，簡直是散沙一團。面對此情況，我立即采取行動，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力，重新組建了班委會，時時做到緊跟班，天天利用晨會、班會反復對學生進行思想教育，讓學生首先從思想認識上轉變過來。對于問題學生我經常與他們進行談心交流，通過了解，我感覺農村的學生真的很苦，班上有三分之二是留守兒童，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學習上的輔導。課余生活貧乏，除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學生內心的世界后，我及時加以引導、教育，并給予他們更多的關愛，通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，班級紀律及學風有了很大改觀。
四、生活方面
在這一學期的時間里，校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學習都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力。
五、不斷加強學習，強化自身素養(yǎng)
自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學方法，通過對比，及時彌補自身不足，進一步完善自身教學策略。我常常在備課時，邊參考教學用書，邊考慮農村學校的教學資源和學生的實際水平，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式，采用師生互動，以學生為主體啟發(fā)引導的教學方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題了;那些調皮搗蛋的也認真聽課了……學生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
我的“支教”工作雖然結束了，但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情誼，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經驗，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯……太多我可以學習的優(yōu)點，這是難得的學習機會。
工作中，我堅決不允許自己搞特殊，從來不遲到、不早退，絕對服從學校的統(tǒng)一管理，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校慶某某文藝匯演中，我所排練的節(jié)目獲得全校第某某名的好成績，加強了班級的凝聚力，在德育教育方面受到同事的一致好評。我為學校運動會開幕式上擬定展示而排練的《某某》韻律操，雖然最終由于運動會沒有如期舉行而未能展示，但是我的辛勤付出也得到了同事及領導的一致認可，這些讓我知足了!
支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經歷永遠地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
2019小學支教年終工作總結(四)
又一學期即將結束，經過一學期的努力，教育教學的各方面都取得了有效的進步。在學校實施的“四步四環(huán)節(jié)”的教法指引下，提高了教學成績，提高了學生的素質，課堂實效大為改觀，學生成績大面積提高。為了今后取長補短，少走彎路，特作總結如下：
一、 改變思想觀念，提高課堂實效，
要提高課堂實效，首先，思想上引起了高度重視。為此，認真學習課改理論，與老師學生交流，找出適合學生易于接受的教法。其次，認真鉆研了教材，明確目標，把握重點，分散難的，讓每一位學生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂按照“四步四環(huán)節(jié)”來實施。堂堂落實，人人到位，不遷就，不敷衍。課后及時反思和反饋，做到了當天問題當天解決。。
二、 采取措施提高教學成績
1. 做好思想工作
首先是自己的思想到位，平等對待每一位學生，做到了學生不反感自己，想上自己的課，課堂氣氛和諧融洽。其次，加強了學生的思想教育，和學生溝通多，了解了他們的思想動態(tài)，從而對癥下藥，讓學生愿學，樂學。真正實現(xiàn)了課堂的高效率。第三，關心和照顧學生，不論是學習還是生活，讓學生感動，讓學生感到溫暖，有信心和力量克服一切困難，特別是學習上的。愿意和老師交朋友，何愁學習上不來。
2. 改進教法，提高技能
只讓學生喜歡自己還不行，還要提高自己的教學方法，為此我不斷嘗試，不斷探討，做到了讓學生不止喜歡 我，更喜歡我的課，做到了學生和自己每堂課都有收獲，每人每天都有好心情。
三、不斷改進教育教學行為
遵守學校的規(guī)章制度，丟掉壞習慣。按時上下課，堅守崗位，認真?zhèn)湔n，不敷衍，不拖拉。大力進行課改，服從學校的安排。尊重和理解學生，不歧視和體罰學生，公平對待每一位學生，和學生交朋友，成為他們的師長、朋友、學習的引導者。組織好課堂紀律，為課堂高效率做好一切前提條件。
四、 強化落實導學與訓練的指導方案
做到批改及時，批改全面，及時反饋，及時解決。針對學生的作業(yè)情況，給予合適的激勵性評價。
總之，這一學期，全身心投入教學中，按照自己的教學計劃步步實施。查漏補缺。在實踐中不斷探索、總結、前進。自己的教學水平不斷上升，教學成績穩(wěn)步提高。圓滿完成了學校交給的每一項任務。
2019小學支教年終工作總結(五)
時間無聲無息地來到了2019年，結束了對我來說挺特別的一個學期，和以往不同的是我來到了一個新的學校——上馬小學，這次的總結對我來說既是學期總結也是支教工作小結。
本學期我懷著新教師一般的熱忱來到這個新的學校，在第一天踏進二樓辦公室的時候，我突然產生了陌生感，太久沒有體驗“陌生”這種感受了，但是很快地我就適應了這里的環(huán)境，開始了在這片新的土地上“耕耘”。
一、 對學生：注重學生學習習慣的培養(yǎng)，不盲目追求分數(shù)帶來的直觀效益。
注重學生用英語表達的習慣的培養(yǎng)。接觸學生一、兩個星期，我開始發(fā)現(xiàn)我?guī)У奈迥昙壓土昙売袃蓚€特點：英語說的能力極度欠缺，但是作為英語老師，誰都知道培養(yǎng)的學生的英語綜合運用能力是學習英語的最終目標，所以，我不惜花更多地精力來幫助學生理解因素學習英語的方法，并幫助他們培養(yǎng)良好的說英語的習慣。經過一個學期的努力，五年級的學生有很大的進步，但是六年級的收效甚微。
其次，注重學生書寫習慣的培養(yǎng)。剛開始接觸的時候，發(fā)現(xiàn)學生書寫的習慣非常不好，特別是在單線格上書寫的時候，五年級全班50來人才3、4個全部正確，但是經過一個學期的強調，學生有了很大進步，作業(yè)本上和課本上的單線格書寫題，班里的幾個后進生也能比較好的完成。
注重學生按時完成作業(yè)習慣的培養(yǎng)。五年級從剛開始的英語回家作業(yè)有一半不會按時完成，到最后除3、4個后進生不能自覺主動按時完成外，其他基本都能按時上交。
二、 對自己：嚴于律己，入鄉(xiāng)隨俗。
雖然不習慣這邊的教學常規(guī)檢查，嚴格的程度大大地超越了我原先的學校，但是我覺得既然入鄉(xiāng)，那就隨俗，我還是把一學期20篇的讀后感、20頁的讀書筆記和讀后感、8份試卷分析等寫得滿滿。我覺得這是對新學校的一種尊重，也是對自己原先學校的尊重。
利用個人時間無償為學生輔導。因為學生學習習慣不好，更有于每個班中的后進生，我經常利用中午和下午的時間為這些學生輔導，幫助他們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣以及輔導那些學習上有困難的學生。遠遠不止學校里規(guī)定的一月一次的后進生輔導，平均算起來，一個星期起碼有兩次。
積極學習，給自己充電。本學期我看了三本教育類書籍，并寫了讀書摘記和讀后感：《愛的教育》，《做一個聰明的教師》，《民主主義與教育》，也積極參加學校、學區(qū)和某某市組織的各種教學研修活動。大致羅列于下：
1、9月18日，溫州市義務教育地方課程、校本課程、小學綜合實踐學科教研員會議
2、9月27日，2019年某某市小學英語學科“新課標 新教材新課堂”專題培訓會議
3、10月17日，塘下學區(qū)“新課標新教材 新課堂”專題培訓會
4、10月18日，第六批小學英語中心組第五次研修活動
5、12月14日，溫州市小學英語學科第二屆課改領航
三、 思想上
積極參加支教學校組織的各種活動：學區(qū)教師趣味運動會、第三共同體教學設計比賽。做一個樂于助人的人，平時遇到同事需要調課、電腦方面有問題，我都會熱情幫助。
四、 取得的成績
1、 五年級學生某某市英語書法比賽三等獎
2、 某某市教師技能比賽三等獎
3、 某某市案例比賽二等獎
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