六年級作文總結(jié)300字
多閱讀，不僅可以提升個人的寫作技巧，還能對個人精神進(jìn)行升格，是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面是小編整理的六年級作文總結(jié)，希望大家喜歡。
六年級作文總結(jié)1
美，可以分很多種：心靈美、外在美、書法美、音樂美......今天我要說
的卻是另一種美---知識美。
走進(jìn)圖書閱覽室那一剎那，那嚴(yán)肅的氣氛會包圍你，那渴望得到知識的
愿望會影響你，看著同學(xué)們投入的神情，那一瞬間，你會感到他們是美的，他們
體現(xiàn)出的是一種知識美---求知。
美的瞬間有很多，除了閱覽室那一幕，畢業(yè)時，頭戴博士帽的我們也是
美的，因?yàn)槲覀円褲M載知識，告別舊的大陸，向新的港口揚(yáng)帆起航，駛向新的大
陸，開采新的寶藏!那一瞬，我們是美的。
課堂，同學(xué)們認(rèn)真聽課，提起筆，準(zhǔn)備記筆記時的美，是不易發(fā)現(xiàn)的，
像還未長成的花苞，含蓄，認(rèn)真，將所有的精神都集中在這上面，就像花兒含苞
待放，即將開花時汲取養(yǎng)分的美，那一瞬，他們是美的。
考場，同學(xué)們交卷那一瞬，傾盡所能答完試卷，那一瞬的放松，依然
是種美，一種將養(yǎng)分化為能量，為即將開花而作綻放時的美麗，那一瞬，他們是
美的。
六年級作文總結(jié)2
鋼琴是樂器，多少作曲家為它寫出動聽的樂曲。你聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，激勵多少人與命運(yùn)抗?fàn)?你聽福雷的《月光》曲如幽幽的月光、清澈的流水沁人心脾。
我在彈奏鋼琴曲的同時陶醉在這些優(yōu)美的旋律之中。而且，每彈一遍，我就會新的感受，心情也更舒暢了。盡管在彈奏《快板練習(xí)曲》時手指被堅(jiān)硬的琴鍵劃破，可是，我不會因?yàn)檫@點(diǎn)兒小事就放棄練習(xí)。它會讓我在磨難中得到鍛煉。
很多人都認(rèn)為學(xué)藝術(shù)會影響學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為，都上中學(xué)了，時間已經(jīng)很緊張了，還要擠出時間復(fù)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、外語等科目，哪能有多余時間學(xué)藝術(shù)呢?很多同學(xué)在幼兒園、小學(xué)學(xué)過繪畫、書法、聲樂或是管弦樂器、鋼琴等，一旦小學(xué)畢業(yè)了就不學(xué)了，不就是擔(dān)心影響學(xué)習(xí)嗎?
但我認(rèn)為藝術(shù)不光陶冶情操，而且使人在學(xué)習(xí)的緊張之余得到放松，調(diào)節(jié)情緒，恢復(fù)疲勞的身體。使我們能夠精力充沛的投入到學(xué)習(xí)之中。
六年級作文總結(jié)3
我很喜歡月光，我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是，她的存在需要反射陽光，沒有了陽光，哪里來如此娟秀的月光?
所以，我，更愛的是陽光。
正因?yàn)橛辛颂柕拇嬖?，生命才得以延續(xù)。這個世界才會如此的五彩斑斕。有了陽光，才有小草的欣欣向榮;有了陽光，才有鮮花的競相怒放;有了陽光，才有四季的更迭交替。是陽光，創(chuàng)造了我們美好的世界。
但是，這僅是陽光的一部分，而非陽光的全部。
曾經(jīng)，北極科考隊(duì)員們因特殊情況，被迫在極地度過了一段漫長的時光?？梢韵胂?，極地的嚴(yán)寒與孤獨(dú)讓隊(duì)員們幾乎發(fā)瘋。但他們卻最終度過了一段了這艱難的時刻。他們是依靠什么呢?他們依靠的是各自的日記。而那些日記僅僅是記錄了陽光下的美好事物。是陽光，挽救了我們危急的生命。
六年級作文總結(jié)4
我的同學(xué)叫高鳳璐，今年九歲，在利津?qū)嶒?yàn)二校上學(xué)，跟我是同班同學(xué)。
有一次，我正在做數(shù)學(xué)題，突然發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，我急得愁眉苦臉。這時，我的同學(xué)高鳳璐看透了我的心思，她對我說：“你不用著急，可以先算出正方形的面積，再算出長方形的面積，然后把兩個圖形的面積加起來，不就算出了整個圖形的面積了嗎?”我聽懂了，我按著高鳳璐同學(xué)教給我的方法，終于把這道難題解決了。一會兒，下課了，我拉著高鳳璐的手說：“謝謝你，幫助我解決了一大難題?！彼f：“不用謝，老師不是經(jīng)常說同學(xué)之間要互相幫助嗎?以后做題，要認(rèn)真讀題，反復(fù)思考，不要著急?！?/p>
我聽了他的話，不好意思的笑了。
六年級作文總結(jié)5
“同桌，今天超倒霉的，下樓梯時，腳扭了一下!”我向在一旁的魏瑩瑩訴苦道。“啊!那你沒事吧。。。。。?！蔽含摤摪参课伊艘环＿@讓我心中暖暖的，畢竟有這么一個知心朋友。
到了中午，我離開座位，慢慢地走著，周圍的同學(xué)紛紛從我身邊經(jīng)過，偶爾有幾個朋友慰問我受傷的情況，但一慰問完，都走了，只剩下我一個人慢吞吞地走出教室。
突然，后面?zhèn)鱽砹艘宦暋巴馈?，我轉(zhuǎn)過頭去，見魏瑩瑩正朝我走過來，“我扶著你吧!”沒等我答應(yīng)，她就拉起我的手，走出教室。我們倆慢慢地走著，隊(duì)伍在我們眼前越來越小。本以為魏瑩瑩會催我走快點(diǎn)兒，沒想到她什么都沒有說，還讓我走慢點(diǎn)兒。于是，我們倆就這樣不緊不慢地走著。到最后，我都急了，說：“我們走快點(diǎn)吧!不然要來不及的?！彼读艘宦暎涌炝瞬椒?。
來到樓梯口，她停住了腳步，提醒我：“小心點(diǎn)兒，下樓梯了。”我應(yīng)了一聲，慢慢地下了樓梯，我下一層，就休息一下，下一層，又休息以下。魏瑩瑩在我面前領(lǐng)著我下樓梯，沒有抱怨過一句話。
只想對她說聲：謝謝。
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