師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報5篇
教育實習(xí)質(zhì)量的高低,直接影響師范生實踐能力的培養(yǎng)和師范生的成長。那么有關(guān)師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報怎么寫?下面是小編為大家整理的有關(guān)師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報，希望對你們有幫助!
師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報1
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個半月的教育實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我的未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)歷了一個半月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。實習(xí)中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶!
這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作。主要情況如下：
一、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始實習(xí)時，我和幾個實習(xí)的同學(xué)就主動去了解各班級情況。我們通過向各代課老師和班主任的詢問，以及對各班班委及較活躍同學(xué)的了解，為班主任工作打好了一個基礎(chǔ)。
在熟悉和掌握學(xué)生的過程中，為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。同學(xué)們非?；顫娍蓯?，還且很熱情，相比之下，開始的時候我反而顯得比較拘束。慢慢地，我和學(xué)生們漸漸熟悉起來了，由于年紀(jì)相差不是很大，我和他們的培養(yǎng)了深厚的感情，為我的班主任工作的進(jìn)行有很大的幫助。
(2)在班級日常管理方面
在班主任胡老師的指導(dǎo)下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的一個半月，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。我們班的學(xué)生們的自我管理能力都很強(qiáng)，每個班級干部都各司其職，并且在同學(xué)們中威信都很高，同學(xué)們也都很自覺，積極配合各項工作。班級中的各項工作都進(jìn)行的井井有條。胡老師告訴我，平時他的班主任工作都很輕松，因為同學(xué)們能做到：“事事有人做，人人有事做”。我在日常監(jiān)督的同時，也試著給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進(jìn)行思想道德教育。比如班級中有一些比較調(diào)皮的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們對老師或班委的要求不能很好的完成。對于這些同學(xué)，我沒有對他們強(qiáng)硬，那樣只會使他們更加叛逆，而是對他們進(jìn)行思想教育，作為朋友甚至家教的角度，對他們曉之以理，動之以情，找到他們叛逆的根源，知道這些學(xué)生們的“搗亂”只是為了在同學(xué)中能夠更加凸顯自己，“出風(fēng)頭”。我和他們進(jìn)行了民主平等的談話，和他們達(dá)成了一些協(xié)議，從那以后，這些學(xué)生的表現(xiàn)改善了很多，并且學(xué)習(xí)也更加努力了。另外，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。我想他們的學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。
(3)在班級活動方面
高等師范每年五月份會舉行盛大的外語節(jié)，主要參與的都是英語師范專業(yè)的學(xué)生，所以四月份對于我們班的學(xué)生們來說是忙碌的。在我實習(xí)班主任期間，我和學(xué)生們組織了一次主題班會，來討論外語節(jié)的相關(guān)活動，以及外語節(jié)前夕的各項英語競賽。大家都對這些活動顯示了很大的熱情，主題班會進(jìn)行的很順利，并且解決了很多問題。
二、英語教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師王曉麗老師先熟悉實習(xí)班級的英語上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于英語課知識的掌握情況。然后，認(rèn)真聽王老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是王老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于我上的是英語視聽說課，每次一個半小時兩節(jié)連上的課對學(xué)生的注意力要求比較高。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須運用各種課堂活動把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，不讓他們覺得課堂是枯燥的。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。
在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，充分利用各種多媒體工具，來引起學(xué)生的興趣和注意力。在課堂上，讓學(xué)生充分參與其中，把視聽說巧妙結(jié)合，提高學(xué)生的聽力和表達(dá)能力。
當(dāng)然，在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。
(2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。 挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一個半月的實習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會在不久的將來出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。
師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報2
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還天天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實習(xí)鍛煉了我們的實踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的認(rèn)識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對我的評價和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真，充分準(zhǔn)備每一堂課，聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真，仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應(yīng)變能力不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認(rèn)識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越 戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。
之前大家可能有抱怨老師上課的種.種?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走呢。
師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報3
在新河初級中學(xué)的兩個月的實習(xí)期間，我態(tài)度認(rèn)真，勤奮好學(xué)，指導(dǎo)老師黃__老師對我傾注了一腔熱情和心血，言傳身教，精心指導(dǎo)教學(xué)，把多年教學(xué)中積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，使我初步領(lǐng)會了在“備、教、輔、復(fù)、考”中應(yīng)該掌握的基本教學(xué)技巧;更給了我超過28課時的試教機(jī)會，讓我能夠鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識和基本技能，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，獲得高中教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)了我教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。讓我在教育教學(xué)方面有很多的體會和領(lǐng)悟：
備課時，認(rèn)真鉆研新課程地理教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)的基礎(chǔ)上，深入理解教材，寫好完整實用的教案，然后運用我平時學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、地理基礎(chǔ)知識和基本師范技能，去反復(fù)實踐。課后總能得到黃老師的耐心指導(dǎo)，在教態(tài)、教學(xué)方式、方法，以及一些教學(xué)細(xì)節(jié)，一些題目的穿插，與學(xué)生的互動，教法與學(xué)法的結(jié)合等等，都給我一一舉例、點評，讓我受益匪淺。
實習(xí)期間我完成了半本教材的教學(xué)，每一節(jié)課我都難以忘卻：《氣候多樣 季風(fēng)顯著》、《河流和湖泊》、《自然資源總量豐富 人均不足》、《土地資源》等課題，包括東西干濕的差異、季風(fēng)氣候顯著、氣候復(fù)雜多樣、黃河的治理、長江的開發(fā)、自然資源與我們、土地資源的利用??
記得我的第一節(jié)課：用心準(zhǔn)備的第一次課《氣候多樣 季風(fēng)顯著》，緊張得連課都一直備下來，辦公室的好多老師都說要來聽一下我這個小老師的課上得怎么樣，上課時才發(fā)現(xiàn)竟然坐了一整排!發(fā)現(xiàn)這個問題之后我更緊張了!好在我是“課前緊張型”，課剛過三分鐘，我便靈活自如了起來。課后老師說，雖然有個別地方和教案相比稍有欠缺，但是總體挺不錯的，例子舉得也挺好，氛圍把握也好。加油!
期間，我多次幫老師批改作業(yè)、練習(xí)本、試卷，我批改試卷的速度可比黃老師快多了。批改后我們便能大致了解學(xué)生的知識掌握程度以及薄弱的環(huán)節(jié)，這也是一種信息的反饋。還參加過三次監(jiān)考，代了一節(jié)初一、四節(jié)初三地理課。這些都是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。
我學(xué)習(xí)了如何控制課堂紀(jì)律、調(diào)節(jié)課堂氛圍、把握“教”與“學(xué)”之間的平衡點??也使我對教育事業(yè)有了新的理解。這真是收益匪淺的兩個月。
我覺得，對待教材知識時，如果在上課的時候沉醉于自己的“教”書上，卻忽略了學(xué)生的“學(xué)”;自己覺得很精彩，但是卻是在唱獨角戲。還講得非常辛苦，學(xué)生卻像聽天書，沒有重點，不明白這節(jié)課要掌握什么知識。
黃老師給我做了細(xì)心的指導(dǎo)，使得我總結(jié)了好多，明確了該怎么上課。那就是一定要有學(xué)生活動。這個學(xué)生活動可以是多種方式的，比如一上課時候讓大家根據(jù)課標(biāo)一起復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，然后按照課程標(biāo)準(zhǔn)自主閱讀教材與地圖冊，找到新知識，還有課堂中的提問，討論，個別提問，探究等等。這樣更有利于學(xué)生理解教學(xué)重難點。
由于現(xiàn)所采用的人教版材料為了更易于記憶，多采用分散知識點的方式。易于記憶，這是好的一面，但大多讓人忽略了壞的一面：這樣就讓知識點變得有點散，系統(tǒng)性少了，學(xué)生在掌握知識時較難形成知識的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。在授課的過程中，老師提點我要非常重視內(nèi)容的總結(jié)歸納，如“秦嶺-淮河一線”，涉及中國自然環(huán)境的多個知識點(1月平均氣溫、溫度帶的劃分、年降水量的分布、干濕地區(qū)、氣候類型、南北方的劃分)，可將此標(biāo)志著重抓出來進(jìn)行總結(jié)歸納，從而使知識掌握更牢靠。
實習(xí)期間，聽了黃老師近四十節(jié)的課，以及林..、洪..老師的課。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西。黃老師用機(jī)智的語言、標(biāo)準(zhǔn)的普通話、清爽的嗓音，豐富的表情以及自然的教態(tài)，淵博的知識、豐富的經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角，言傳身教，寬容的心態(tài)教會我很多很多。
課堂上，她的流暢的教學(xué)，以及一個個問題的提出，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時用身邊一個個例子來講解重難點，突破難點，學(xué)生的注意力被完全吸引。
課后，老師給我耐心地做解答，并指出我原來很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識，講解她的思路，以及對課本的處理。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出，還有就是對課標(biāo)的解讀，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證、補(bǔ)充和滿足課標(biāo)的要求。老師是一個知識性非常強(qiáng)，把每個知識點的來龍去脈都了若指掌的人。他的淵博的知識，適當(dāng)?shù)狞c撥，會讓你恍然大悟，對于知識的理解非常有益。
最最感動的地方還在，她作為一個有20_年教齡的老師，她竟然倘然地、不止一次地向我討教地理方面的內(nèi)容，眨著大眼睛笑笑地問我，并且毫不掩飾自己的“不懂”!直到我的實習(xí)即將結(jié)束，她還對我說：“等你明年回學(xué)校上課的時候，你幫我問問你的專業(yè)老師有關(guān)上次討論的那個問題，完了告訴我?！彼娴氖且粋€按照新課標(biāo)來上課的新時代老師!
老師非常大方地介紹了年級的所有地理教師，并建議我去聽林老師和洪老師的課，課后還跟洪老師做了交流。實習(xí)期間我還認(rèn)識了很多不同科目的老師。
很感謝他們。真的。來到新河初級中學(xué)，遇到的每一位老師都那么熱情隨和，那么可愛，那么受人尊敬，每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方。
同時，我也聽了包括生物、政治等等學(xué)科的隊員們的課，在他們身上看到了成功的影子，學(xué)到了很多東西，也會跟他們討論教法與學(xué)法，交流心得體會，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，更好地了解學(xué)生，更好地開展教學(xué)。
這兩個月?lián)]眼即過，一切都太快了。我覺得我成長了許多，對于教育事業(yè)的了解和熱愛更深了。由衷地感謝…老師(帶隊老師)、…老師(指導(dǎo)老師)、全體隊員、家人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及所有學(xué)生的支持和幫助!
師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報4
學(xué)高為師，身正為范，這是作為一名師范生的驕傲，也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標(biāo)。
10月6號，我在惴惴不安的猜測和無限的憧憬中迎來了教育實習(xí)，緊張又充實的實習(xí)生活讓我體味到了當(dāng)一名人民教師的酸甜苦辣，更認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中的不足。
回顧實習(xí)生活，感觸很深，有很大的收獲。這次實習(xí)使我感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了教師工作，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野、增長了見識，鍛煉了自己，提高了自己的水品，將自己平時所學(xué)的知識學(xué)以致用，知道自己的優(yōu)點和缺點，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，更達(dá)到了學(xué)校為我們安排這次實習(xí)的目的。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在短暫的實習(xí)過程中，我深深感覺到自己所掌握的知識的不足和在實際運用中專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，茫然不知所措，每次上課都會緊張，語速很快，這讓我非常難過。在學(xué)校時總以為自己學(xué)的不錯，而一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么的少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我個人想法，不過我們接受的教育和實踐的確有很長一段距離。實習(xí)期間我也很努力的將在學(xué)校學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)向?qū)嵺`方面。
雖然實習(xí)是短暫的，但我獲益良多。這次實習(xí)的收獲對我來說有不少，自己感覺在知識、技能、與人溝通和交流等方面都有了長足進(jìn)步，總體來說，這次是對我綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，鍛煉及提高。讓我知道了自己身上還有許多有待提高的地方，更讓我對未來有了更多的憧憬與期待。
以前我總是盼望早點到社會參加工作，因為我總覺得工作是一件極其容易的事，可是當(dāng)我離開學(xué)校，真的進(jìn)入社會實習(xí)后，才體驗到工作并不是我想象中那樣，它不是一件容易的事。每天早上都要很早起床，早自習(xí)，晚自習(xí)，甚至晚上查寢，跟著學(xué)生一起早起晚睡，很辛苦，很認(rèn)真的備課卻不一定都能起到很好的效果。剛開始上課的時候，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。上課后才發(fā)現(xiàn)自己有很多的不足，在指導(dǎo)老師_X的指導(dǎo)下，我改進(jìn)教學(xué)方法，效果顯著，深得老師和學(xué)生的一致好評。
實習(xí)之后我的感想就是明白了作為一名優(yōu)秀人民教師的不容易，明白了老師的辛苦，以及對學(xué)生深深的期待。當(dāng)實習(xí)班主任期間，我每天和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，照顧著她們的生活，深深知道了班主任的辛苦，也明白了老師對于學(xué)生的期望，都是希望自己的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)步。
總得來說在實習(xí)期間受益匪淺，受到了很大的啟發(fā)。我明白，在今后的工作終還會遇到許多新的東西，這些東西往往會帶給我新的體驗和體會。因此，我堅信：只要用心發(fā)掘，勇敢地嘗試，就一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。通過這次的實習(xí)，我認(rèn)識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實際觀察和指導(dǎo)老師之間交流中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。通過一個多月的實習(xí)，使我感受了人民教師的偉大與艱辛，讀萬卷書，行萬里路，理論與實踐的相結(jié)合，一個學(xué)生的視野和眼界開闊了，也更容易找到自己的坐標(biāo)，這是大學(xué)最后一年的里一次實習(xí)，也是即將步入社會前的一次實習(xí)，很難忘，給我今后的人生點亮了一盞明燈，在我的人生旅途中起到了重要的作用。
最后也感謝學(xué)校給予我們這次長見識的機(jī)會，我們將找出差距，爭取畢業(yè)順利的走上理想的工作崗位，為此，我會為自己的夢想而努力，為自己的理想而奮斗，義無反顧。
師范生教育實習(xí)個人總結(jié)匯報5
我于20_年x月x日，來到大慶市第十七中學(xué)進(jìn)行為期一個月的教育實習(xí)，這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括：教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任，老師不僅要教會學(xué)生課本知識，還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生如何做人;通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。
指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，同時也是有著豐富經(jīng)驗的班主任，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實習(xí)任務(wù)。
一、關(guān)于教學(xué)方面
由于指導(dǎo)我的老師外出開會，所以她所教的班級都有我來代一個星期。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面，為同學(xué)們講解習(xí)題，面對這么的人，說實話很緊張，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候，由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分，講題的過程中多次出現(xiàn)口誤，也有講錯的地方，但是同學(xué)們都能及時的反映出來，我都及時的改正過來，然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可是一到給同學(xué)們講的時候，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算成功。回到辦公室的時候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“一是，你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確，同學(xué)一問你就蒙了;二是，你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當(dāng)你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持清醒?！苯邮芰死蠋煹慕虒?dǎo)，我回去仔細(xì)的研究了每道題，包括所有的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記，自己不明白的地方及時的問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細(xì)心講解，并告訴我該怎樣講。
第二節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。
其實，學(xué)生也沒什么可怕的，講課也沒什么好緊張的，只要準(zhǔn)備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓勵，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的仔細(xì)思考一下，就能解答出來。
同學(xué)們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，重點班的學(xué)生和普通班的學(xué)生還是有很大的差別，我在實習(xí)期間，給他們考了一次測驗，十三班的學(xué)生分92分，最低分43分。九班的學(xué)生分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的學(xué)生反映的程度也不一樣，重點的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀(jì)律;從作業(yè)完成情況看，重點班的學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。
跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶動起學(xué)生們的積極性，使學(xué)生保持很高的興趣，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的，這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材，這樣的教學(xué)方法很好，不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。
各科老師經(jīng)常在辦公室交流經(jīng)驗，對于一個問題的_都積極的進(jìn)行討論，經(jīng)?；ハ嗦犝n。在學(xué)校老師里的老師都有一個師傅，每個資格老的教師都帶一個年輕的老師，交流教學(xué)經(jīng)驗。他們也要求聽課并且寫聽課筆記，老師們都很努力，他們爭取把自己的課講到，給學(xué)生的教育。
二、關(guān)于班主任方面
代我的指導(dǎo)老師也是一名班主任，她走之后，班級也交給了我，我每天按班主任的規(guī)定要求自己，班主任要出早班，早上7：20就要到班級查人，看同學(xué)們上早自習(xí)，課間上間操的也要出去查人，下午要1：30去班級。同學(xué)們有什么問題都要找我，比如，請假。班主任知道學(xué)生要請假之后，要先聯(lián)系家長，要求家長到學(xué)校來接，確定這一切之后才能給學(xué)生開假條，學(xué)生還要拿著假條到年部主任那簽字，然_衛(wèi)看見假條和家長這才能放人，學(xué)校這樣嚴(yán)格要求是有好處的，這樣學(xué)生們才能更安全，更好的在學(xué)校里。
在實習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績，不能讓學(xué)生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作，孩子在學(xué)校有什事情，班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中，由于原來他們班主任管的比較嚴(yán)，所以，同學(xué)們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的，其他人表現(xiàn)都挺好。
通過這次實習(xí)，讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé)，也提升了我各方面的素質(zhì)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ)，然而，我還有許多需要改進(jìn)的地方，比如在講課方面，還是應(yīng)該和學(xué)生多互動，多交流，我會積極改進(jìn)自己的不足，爭取做到。
在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo)，特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實習(xí)機(jī)會!
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