小學五年級有關跳高的作文5篇

跳高是一種由有節(jié)奏的助跑、單腳起跳、越過橫桿落地等動作組成，以越過橫桿上緣的高度來計算成績的比賽項目。下面是小編為大家整理的小學五年級有關跳高的作文5篇，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。

小學五年級有關跳高的作文1

第19屆校運會舉行共有四天，第三天下午，有我最喜愛的跳高比賽，到時候我一定會全力以赴的!

終于,校運會的第三天來了，我懷著一顆激動的心，等到了下午。接力賽比完后，跑得我上氣不接下氣，雙腳都要有寫發(fā)軟，心里難免著急起來：怎么辦呀，等下就要跳高了，我現(xiàn)在這樣哪還跳得起呀!我忐忑不安地來到了跳高比賽場地，眼看著其他選手一次一次地失敗，又一次一次地成功，我對自己越來越沒有信心，因為我前兩次都沒跳過，只有最后一次機會了，萬一哎，別想了，就當是個充數的好了。我邁著沉重的腳步，來到起跑點，略做一些準備，便一骨碌跑到跳高桿前，縱身一躍，結果卻在我意料之外——我竟然跳過了,雖然我面不改色，但心里卻是格外的興奮!

經過一次次地跳躍，最后終于留下了六名跳高選手，而我就是其中一個。無論我們跳過也好跳不過也好，都會得到前六名的名次，所以心里的壓力少了一些。

跳高難度增加了，我對自己完全失去了信心，恐怕我這次征服不了它了，前兩次我都沒跳過，在第三次開始跳之前，裁判對我說：其實你是可以跳過去的，先做好助跑，快到跳高桿時猛地一躍，你一定可以的!裁判的這番話，燃燒起了我心中的斗志，頓時充滿了信心，向跳高桿沖去——結果我還是沒有跳過，但我卻以微笑來面對。

雖然在跳高這個項目上我只奪得第四名，但我還是比較滿足的，因為我從這次比賽中得到了一個很有意義的收獲，那就是：無論遇到什么困難都不要輕易放棄，竭盡全力地去把每一件事做好，你就是最棒的!

小學五年級有關跳高的作文2

今天是學校運動會的第一天，大家都很興奮。運動會一年才一次，還有很多精彩激烈的比賽，大家能不開心嗎?

在地下操場上，人們活動著，老師們準備著，沒錯，跳高比賽開始了!第一輪，是跳過高80厘米的竹竿。瞧，那位同學站在起跑處，滿臉通紅，雙手緊緊握住，一看便知道她非常緊張。指揮員那紅旗的手剛剛落下，她便像條件反射似的飛一般地沖了出去，雙手奮力擺動著，頭發(fā)飄起來，到了竹竿附近，她猛然停下，雙腳高高的彈起，仿佛要挨著天花板，可因為另一只腳不小心絆著了竹竿，不僅沒跳過，還摔了個“嘴啃泥”。只見她迅速爬起來，揉了揉摔疼的膝蓋，咧了咧嘴，忍著疼一路小跑著回到起跑處，又開始了新的戰(zhàn)斗。她深深地吸了口氣，又慢慢地吐出來，重復了好幾次，還拍著胸口，好像是一名剛剛脫離生命危險的病人家屬，驚魂未定。突然，她又嚴肅起來，眼睛緊緊地盯著指揮。指揮的手又放下，她還是漲紅了臉，雙手緊握，然后沖出去，一步都沒落下，不過，她臉上笑盈盈的，挺有信心。可老天爺似乎就和她較上了勁兒，她起跳早了，又沒跳過，只不過沒有摔跤，完美落地。這下，她可沒有那么自信了，腳像灌了鉛一樣，一步足有千斤重，挪都挪不動了，頭深深地低著，還在自言自語，似乎是在給自己打氣。可這畢竟是最后一次機會了，前兩次的失敗已經把她的信心磨得差不多了，打氣也沒有什么顯著的效果。還是那幾個動作，還是那個高度，可能老天爺看她可憐，就法外開恩，她一下子就跳過了!不過，落地時沒站穩(wěn)，一下子跌了下去。她顧不上疼痛，連忙叫了聲象征勝利的一聲：“yeah!”

她正沉浸在喜悅之中，可同學們地提醒把她拉回了現(xiàn)實：“喂，該你了!你還跳不跳第二輪呀?”這時，她做了一個昏倒狀：本以為自己很了不起，竟忘了還有第二輪、第三輪、第四輪!

精彩的調高比賽依然的繼續(xù)，運動員都卯足了勁等待著下一輪，觀眾們都還在緊張地觀望著……

小學五年級有關跳高的作文3

頂著不太友好的陽光，第一次看跳高比賽。

只是因為好奇湊過來，但腳步卻再也走不開了。短短十幾秒的助跑后，輕輕一跳，于橫桿之上，身體在空中劃出一道弧線。

那個學長是遙遙領先的。每一次的跳躍都是如此輕松、完美。陽光落在藍色的布料上也變得特別柔軟。隨著橫桿高度一點一點地上升，其他參賽者或是遺憾退場，或是在人群慶幸的掌聲中跌跌撞撞地趕超他。他依舊在人群的驚呼中神態(tài)自若地做著準備活動。

終于，全場熾熱的目光全部聚在了他的身上。

三言兩語，淡淡地比劃，卻引起又一陣驚呼——他選擇將橫桿升上了一個幾乎不可能的高度。

仍然是習慣性地壓了壓腿，直起腰，輕快而矯健地向跳高架跑去。在靠近跳高架時，他突然一個轉身，兩腳一蹬，再挺背、并緊雙腳……隨他落下的，還有橫桿——真可惜，失敗了呢。他卻笑著微微搖搖頭，又回到原地。深深吸了一口氣，他再次鎖定了橫桿，更加堅定地朝前跑去?？v身一躍，橫桿的拋物線卻一樣優(yōu)美。裁判最后一次將橫桿架上。起跑前揚起的淡淡的微笑，讓我覺得他有一種奮不顧身。

難堪甚至有點狼狽的落到松軟的海綿上，掌聲卻前所未有的熱烈，就算他還是沒有越過那個高度。

——但他并沒有失敗。雖然他并沒有抓住最有把握的機會，而是很不明智但果斷地選擇了突破自己。但在橫桿升上一個全新的高度的同時，我們都認為他已經成功了。

我感動于他的執(zhí)著，那種向自己宣戰(zhàn)的自信，那種決心超越的氣魄。

對的，過去屬于死神，未來屬于自己。他沒有越過橫桿，但越過了自己。

小學五年級有關跳高的作文4

“啊?你是怎么做到的.?”“咦?一個月前你不是才跳一米五的嗎?”“你有什么秘訣嗎?快點告訴我們?！蔽业耐瑢W紛紛用好奇的眼光看著我。相信你一定知道我們在干什么了吧!沒錯，我們正在進行立定跳遠的考試。

一個月前，我們在體育課上進行了立定跳遠的比賽，我由于人長得高，揮動手臂就不是很自如，我“奮力”一跳，便不想往腳下看。“小祝同學，你跳的這也……哎，一米五。”

唉，早就猜到是這樣的結果了。比賽結束后，一些跳到一米九的同學紛紛過來嘲笑我：“你人那么高，這么才跳這么一點點啊?”我無奈的打趣道：“我比小學進步了好多呢!你們不知道，我一年級連三十厘米也跳不到?！蔽易焐想m這么這么說，可心里卻暗暗發(fā)誓：“我一定要跳到一米九，讓你們看看，我也行。

光憑嘴上說說是沒有用的，當然得靠實際行動，說干就干，做完作業(yè)后，我不再看電視了，一個人獨自在小區(qū)的空地上練習立定跳遠，爸爸媽媽看到了，不可思議的說：“兒子這是怎么了?“我在心中笑了笑。

“哎呦。”“啊!”“痛死我了?！币粋€星期下來，我的腳上已經傷痕滿是了，下地走路都覺得疼。我的腿也是酸疼難忍了。我?guī)缀跻艞壍臅r候，心中卻升起了一個念頭：苦練了這么多天，放棄了不就白費了?即然下定了決心，就一定要成功。一位數學家說過：做下去就好有百分之50的成功，不做便是百分之百的失敗。想到這，我咬咬牙，忍著疼痛，一次，兩次……

終于，功夫不負有心人，我終于跳到了一米九二。一群同學圍著我，問我成功的秘訣，我便說：“成功等于勤奮加汗水。瞧，我不也行嘛?”他們點了點頭。

看，我也行。其實，做一件事，只要你下定了決心，中途必然會遇到種種困難。只要你去挑戰(zhàn)這些困難，去擊敗這些困難，去克服這些困難。那么成功就會出現(xiàn)在你的眼前。成功永遠只給勤奮的，勇于付出的人。你，也行!

小學五年級有關跳高的作文5

我時常會想起成長中的故事。

暑假的一天，我剛滿九歲，和堂哥楊晨來到小區(qū)的操場上比賽跳高。

來到操場，這里有一個相對矮小的60厘米跳竿，有一個80厘米的，還有一個100厘米的，都堅不可摧地屹立在那里。

“你都能跳得過去嗎?反正我行的，都是小意思!”楊晨說著，一個箭步沖了上去，輕輕一跳，跳過了60厘米的跳竿。第二跳，跳過了80厘米的跳竿。第三跳，他縱身一躍，跳過了100厘米的竿，像隕石一樣落了下來。我也不甘示弱，冷靜、輕而易舉地跳過了60厘米高的竿，第二根80厘米的有點難度，勉強完成。降下來時，我一屁股栽在草地上，PP疼痛難忍，“哎呦哎呦”地叫開了。

休息了一下，怎么辦?雖然我比楊晨小兩歲，但我可不能認輸啊!在第三根竿前遲疑了好一會兒，額頭上也滲出了黃豆大的汗珠?！疤?”楊晨在一旁鼓勵我。可有時候這樣的鼓勵卻是起反作用的?！翱墒?，我，可是… …”我開始語無倫次?！安灰拢仁箘艣_一把，再利用那種慣性和力量縱身一跳，就過了，掌握了方法就不會摔跤的?！薄班?”我盡量使自己的心情平靜下來，深吸一口氣?！澳憧矗@里的地面是草坪，又不是萬丈深淵，摔跤了也不會有什么事的。”楊晨又說。這句話似乎充滿了神奇的力量。我一下子放松下來，后退幾步，鼓足了勁，奮力向前沖刺，但跑到竿前時，我又條件反射似的停下來了，我的腿好像不聽使喚，立刻軟了下來。

“再來吧!”楊晨說。我又后退了幾步，深呼吸，向前方沖刺，耳朵兩邊的風呼呼作響，似乎都在為我加油。離竿越來越近，使出全身力氣，縱身一躍… …。

“耶吔!跳過去咯!”我和楊晨同時歡呼起來，好高興啊!因為這一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長為了一個勇敢堅強的男孩!