圍繞中心意思寫作文六年級(jí)
寫作是學(xué)習(xí)語文課程必備的技能之一。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。寫好作文，借鑒優(yōu)秀模板必不可少！以下是小編為大家?guī)淼膰@中心意思寫作文六年級(jí)（10篇），歡迎參閱呀！
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇1）
我可以解開復(fù)雜的方程式，也可以解開費(fèi)神的奧數(shù)題，但此時(shí)夕陽西下，我卻解不開眼前這道難題。
小張是我好的同學(xué)，我們幾乎形影不離，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起開心，一起玩鬧。
那是一個(gè)下雨天，雨點(diǎn)一滴一滴地打在我的身上。我來到了教室，靜靜地坐在座位上，卻隱隱約約感覺我旁邊的小張有些不安，但我并沒有太在意，只是靜靜地把作業(yè)放在了桌子上，等待組長(zhǎng)來收。
時(shí)間一分一秒過去了，“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師抱著作業(yè)本大步流星地走進(jìn)教室，火冒三丈地把作業(yè)本甩在講臺(tái)上，大聲吼道：“你們天天一個(gè)個(gè)的，浪費(fèi)我的時(shí)間給你們上課，你們還嫌課多，我講的知識(shí)你們卻一個(gè)都記不住。你們上學(xué)是為了自己，不是為了我，看看你們的作業(yè)，真是成事不足敗事有余。作業(yè)本數(shù)明顯不夠，誰沒有交作業(yè)，給我站起來?！绷钗殷@奇的是，我旁邊的小張竟然也站了起來。我心想：小張你怎么能不交作業(yè)呢，你糊涂了嗎？老師看到了小張，又開始罵道：“好啊，又是你，我發(fā)現(xiàn)你近根本不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，我得和媽媽談一談?！比缓罄蠋熮D(zhuǎn)頭看向了我：“你不是和他家離得近嗎？回去告訴他家長(zhǎng)，本周務(wù)必來一趟學(xué)校?！蔽乙宦狊@呆了。
下課了，小張跑過來哀求我：“求求你了，不要告訴我媽媽。昨天晚上，我六點(diǎn)到八點(diǎn)有課，回到家就九點(diǎn)半了，所以沒有把作業(yè)寫完。你也知道，我媽對(duì)我的要求非常嚴(yán)格，如果你告訴我媽媽，我不知道她會(huì)怎么懲罰我。“聽了這番話，我不禁犯了難。
放學(xué)了，我走在路上，還在想著這件令我棘手的事。我覺得無論我怎么做，都是豬八戒照鏡子——
里外不是人，我到底該怎么做呢？
雨還在下著，一滴一滴像針一樣扎在我的心上，時(shí)間已經(jīng)不早了，可是我還沒有解出這道題。親愛的讀者，你們說我該怎么做呢？
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇2）
淚水是我們發(fā)泄情緒時(shí)的一種表現(xiàn)，有些時(shí)候淚水是悲傷的，有些時(shí)候又是激動(dòng)的。我也經(jīng)歷過這兩種情況，我感受到了真正的淚。
去年，我和學(xué)校里的健美操隊(duì)員們?nèi)⒓恿松钲诘娜珖?guó)健美操比賽。我們?cè)诒荣愔?，每周三天都?huì)在學(xué)校訓(xùn)練，正常情況都會(huì)在晚上六點(diǎn)的時(shí)候才結(jié)束訓(xùn)練，我們會(huì)扣動(dòng)作排隊(duì)形，看整體效果等等。到比賽那天，我們都懷著自信心登上了飛機(jī)，抵達(dá)深圳。
我們站在了比賽場(chǎng)地的舞臺(tái)，感覺每個(gè)人都精神百倍的在舞臺(tái)上展示著自己。跳完后我們?cè)俚群蚍謹(jǐn)?shù)的地方坐著，雖然我們覺得一定可以，但是一樣很緊張，焦慮。分?jǐn)?shù)終于出來了，我們向大屏幕投去了激動(dòng)的目光，然而我們臉上都露出了驚訝的表情——分?jǐn)?shù)居然那么低！我們轉(zhuǎn)頭看向了老師，老師更是疑惑。這次出來比賽我們都是帶著百倍的自信，因?yàn)樯洗卧谇鄭u的全國(guó)比賽，我們的三個(gè)操都得了特等獎(jiǎng)的第一名，就是全國(guó)第一，但這次的結(jié)果卻讓我們意想不到。我們目前的排名已經(jīng)是第四了，后面還有更強(qiáng)的學(xué)校來比賽，我們失望極了，每個(gè)人的臉上都沒有一絲笑容。走出比賽場(chǎng)地后，我們奔向了自己的家長(zhǎng)，哭了起來，每個(gè)人都哭了。我認(rèn)為那時(shí)的我是極度傷心的，我們花了那么多時(shí)間訓(xùn)練，廢了那么多心血，換來的卻是這么一個(gè)結(jié)果。
回到酒店后，老師說還是要從自己的身上找問題，或許是因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作不規(guī)范。于是老師請(qǐng)來了全國(guó)比賽的裁判——吳老師，來糾正我們的動(dòng)作。那天，我們都格外的認(rèn)真，從吃完晚飯后的七點(diǎn)一直訓(xùn)練到了晚上十一點(diǎn)，雖然我們平時(shí)晚上十一點(diǎn)時(shí)都已經(jīng)特別困了，但是那天沒有一個(gè)人在抱怨，人人都在堅(jiān)持。
其他兩套操在第二天下午就會(huì)比賽，那天下午我們一樣特別精神。我們前面的小隊(duì)剛剛比完，我們就上了場(chǎng)。比完一套操就要跑到候場(chǎng)區(qū)等候比另一套，即使這樣，我們都沒有喊累，在候場(chǎng)區(qū)都想著操里的動(dòng)作和隊(duì)形，根本顧不上自己的休息。
后兩套操的分?jǐn)?shù)出來了，我們是第一名！我們激動(dòng)的沖出比賽場(chǎng)，抱在了一起，又流下了眼淚，這次的眼淚是激動(dòng)，開心的眼淚。
這兩次流淚，我覺得都很值得。第一次流淚讓我們吸取了教訓(xùn)，第二次流淚則是我們付出后看到成果的淚水，這淚水是開心的，是激動(dòng)的，更是驕傲的！
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇3）
甜
顧名思義“甜”是舌頭舔到了甘甜的東西就叫“甜”。人生中有酸、有辣、有甜、有咸，可我喜歡的，還是那百味中讓人流連忘返的甜。中國(guó)漢字博大精深，“甜”字也是其中比較深?yuàn)W的字，我們一起來看看吧！
“甜”猶如天真無邪的小嬰兒，令人忍不住要抱一抱，怎么也抵擋不住它的誘惑。還記得那一次，在一個(gè)烈日當(dāng)空的夏日。我們?cè)诮淌依锷险n，就好似在蒸包子的鍋里上課一樣，我們心里只有一個(gè)念頭——去小賣部。于是我們一群人急匆匆的沖向小賣部買雪糕吃，我們大家一個(gè)撞一個(gè)，一個(gè)擠一個(gè)擠著跑，到了小賣部，已經(jīng)有一些小朋友排隊(duì)買到了雪糕。大家都急得像熱鍋上的螞蟻，生怕雪糕被買完了。
當(dāng)我拿到一只雪糕付了錢，撕了包裝紙，使勁舔了一下，頓時(shí)全身都感受到了又涼又甜的味道，連廣寒宮殿恐怕也沒有這樣的涼爽。我又舔了一口，我感覺全身都充滿甜的味道。甜遍全身，也涼遍全身。
還有一次，我還嘗到了同學(xué)們買的甜甜的水果糖。只要你輕輕的走近他你就會(huì)真正的知道什么是“甜”，它是一場(chǎng)兄弟之間的戰(zhàn)斗。那次我在操場(chǎng)摔了一跤，同學(xué)把我扶到醫(yī)療室，當(dāng)那時(shí)我的心里特別的甜，像我吃了一桶蜜一樣。
甜是夏日里同學(xué)們你擁我擠追求的一支雪糕，甜是一場(chǎng)同學(xué)之間的幫助，甜還是父母對(duì)我們的關(guān)愛。甜真是無處不在！
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇4）
三年級(jí)的時(shí)候，爸爸給我買了輛自行車，藍(lán)色的外衣，黑色像鷹展翅一樣的平把，外表酷酷的，閃閃發(fā)光的車鎖。爸爸說要教我騎車，但我出于對(duì)它的恐懼，既怕我碰傷它，又怕它摔傷我。直到我五年級(jí)，也不會(huì)騎。
有一天，爸爸神情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你已經(jīng)五年級(jí)了，還不會(huì)騎自行車，凡是開頭難，要勇于挑戰(zhàn)各種事情?！甭犃诉@話，我一下子醒悟過來：“對(duì)呀，我都五年級(jí)了，應(yīng)該會(huì)了啊?？墒侨绻さ沽嗽趺崔k？”我還是有些害怕，可是爸爸還是堅(jiān)持帶我下樓去學(xué)習(xí)自行車。爸爸首先給我做了示范：“身體保持平衡，雙手握緊車把，用腳劃地面運(yùn)動(dòng)。”我小心翼翼地坐上自行車，直接用腳踩到踏板上用力一蹬。“??！”我從車上摔了下來。這一摔，可讓我沒有膽去學(xué)了?？墒前职謪s地對(duì)我說：“如果你連克服困難都做不到，那你還能干什么？”失敗乃成功之母，你要多練習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧?！卑职钟终f。面對(duì)爸爸我的質(zhì)問，我不由得低下了頭。天很快就黑了，我只好回到家去，我撲到床上，一心想著騎自行車的要領(lǐng)。第二天一大早，我就往樓下跑。在樓下，我不斷地嘗試著用腳踩踏板前進(jìn)?！耙淮?，兩次，三次……”在不斷地失敗中，我變得越來越熟練，我用腳向前一用力，腳迅速地踩到踏板，自行車的車輪飛快地轉(zhuǎn)起來了，我的心一下子仿佛飛上了天空，在湛藍(lán)的天空上，我盡情地飛翔著，歌唱著，我成功了！我興奮地踩著踏板，此時(shí)此刻，世界上好像只有我一個(gè)人。風(fēng)親吻著我的臉，天邊的云彩也在高興地注視著我。我感覺呼吸的空氣都是甜的。
我的心沉浸在蜜里一樣，甜滋滋的。只要努力去克服了恐懼，堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。如果你想問我，成功是什么味的，我可以告訴你，像蜂蜜，像糖。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇5）
“樂”恰如那一汪晶瑩澄澈的清泉，如一只只可愛的小船?！皹贰本褪恰皹啡ぁ保以谛@生活中的“樂趣”可是不少。
校園走廊上傳來的笑聲，那便是我眼中的“樂”。樓道上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只見一人俯身拍手：“有男生進(jìn)女廁所啦！”聲音響起，片刻，隱約見一男生尤其尷尬地從女廁所里躥出來，手半擋著自己的臉，生怕自己身份暴露。一旁聽到這消息的女生，“噔噔噔”地跑到隊(duì)伍中，把手貼在自己朋友的臉頰旁說著這一秘密。她嘴角上揚(yáng)，眉毛向上翹起，仿佛遇到什么樂事。周圍聽到這話的人都捂著肚子彎著腰笑起來。像千萬個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)起來，聲音似乎都要笑啞了，樓道上傳來的笑聲，似乎笑聲中藏著無數(shù)的“樂”。往外瞧，山似乎跳動(dòng)起來，紅葉落下仿佛在翩翩起舞，仿佛那也是支歡快的舞蹈。不會(huì)真有男生進(jìn)女廁所了吧？我在心里偷偷樂著。
教室內(nèi)響起音樂時(shí)的笑容，那便是我眼中的“樂”。午休，校對(duì)完作業(yè)的老師終于肯“網(wǎng)開一面”讓我們聽首歌。聽到我們自己選歌，一男生帶頭嚷道：“巴啦啦小魔仙！”居然有許多人一起附和?？粗鵁o奈的老師按下播放鍵，我們一邊嫌棄一遍跟著輕聲唱。聽著歌，一起唱著、鬧著，似乎連樹上的小鳥也在一起雀躍。五班啊，為啥這么幼稚！
同學(xué)與老師之間也藏著“樂”。無聊的淘氣包小周正撞著班級(jí)大門，“哐當(dāng)哐當(dāng)——”。僅一壁之隔的辦公室里，老師突然探出了身，淘氣包小周當(dāng)場(chǎng)被抓?？粗≈鼙焕蠋熃凶叩谋秤?，班級(jí)里又傳來低聲、壓抑的笑聲。
“樂”在我眼中是樂趣，是歡笑，還是這一次次美好的回憶。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇6）
燃燒中的烈火，不時(shí)伴有“噼噼啪啪”的作響聲，并帶著絲絲火星將一種特別轉(zhuǎn)為空氣。這灼熱的火，耀眼的火悄悄暖人心房，那特別仿佛一縷青煙被風(fēng)輕輕吹過，無聲無息帶走了，走得那么瀟灑，那么鎮(zhèn)定，他就如這火似這風(fēng)，給我?guī)砘鹨粯拥呐?，風(fēng)一樣的勇敢。他樂觀向上，勇敢不屈，他便是我形影不離的好朋友——張義文。
每當(dāng)我翻看記憶的百寶箱時(shí)，不禁一股暖流涌上心頭：時(shí)光之輪回轉(zhuǎn)到去年夏天的一個(gè)周末，我和張義文相約去附近小公園玩耍，在外脫離了父母的管束，我像一只快樂的猴子上躥下跳，玩得不亦樂乎?？晌覀兊耐嫠１灰粔K不起眼的石頭打破了。就在我們沉迷于玩耍中時(shí)，腳下不知何時(shí)出現(xiàn)了一塊石頭，把我重重地摔在地上，我若無其事地站了起來，覺得膝蓋有些疼，不禁伸手去摸，卻是一手血，原來是把膝蓋磕傷了，我不禁慌了神，疼痛像電擊一樣麻痹了我的全身，疼得我齜牙咧嘴，雙手捂住受傷的膝蓋，瘋狂地在地上打著滾，還時(shí)不時(shí)大叫。血液不斷地從手心涌出滴在地上。一旁的大人看見這情景也慌了神，站在那兒不知所措。而張義文卻十分鎮(zhèn)定，連忙脫下自己的T恤，幫我把傷口給包扎了起來，然后還輕聲道：“你要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)?！彪S后因疼痛什么也記不清了。
不知何時(shí)他已經(jīng)背我去附近的醫(yī)療所……我的眼睛布滿了感動(dòng)的淚珠仿佛蒙上了一層霧。只有他那瘦小的身軀以及他安慰、鼓勵(lì)我的話語是清晰的，心中不由涌入一股暖流，流淌在我的血液中，傷口居然感覺不到疼痛了。我猛得站起來向他走去，他雖然眼神中充滿了驚愕，但嚴(yán)肅的神情卻投向了我：“你的傷沒好呢，不能走動(dòng)。”他那嚴(yán)肅的神情像一團(tuán)火溫暖著我的心。
每當(dāng)回憶起這個(gè)片段，就有一股暖流涌上心頭，一絲絲暖情悄悄地燃燒開來。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇7）
上天給了我一雙黑色的慧眼，我用它來尋找人間真情。
——題記
往年的夏天都悶熱不堪，而今年的則就像個(gè)調(diào)皮的孩子，何況是這兩天又在刮風(fēng)下雨，天氣異常的寒冷，正是臨近考級(jí)的時(shí)候，我的心里格外煩躁，還充斥著幾分不安，就想洗個(gè)熱水澡緩解一下，可每一次媽媽都要找借口，比我早一步進(jìn)浴室。我一直不理解這背后到底有什么貓膩，于是便趁著媽媽洗澡的時(shí)候，偷偷躲進(jìn)房間里到處翻箱倒柜，終于，在床頭柜的角落里，我發(fā)現(xiàn)了一本網(wǎng)購“寶典”，上面的一句話用紅筆重重地劃著“洗澡后，浴室的溫度能升高一攝氏度”，看到這里，我哽咽了起來。
原來，這一攝氏度的溫暖，源于來自母親的關(guān)愛。
夜，已深了。外面寂靜無聲，只剩我書房里試卷刷刷的聲音和筆尖與紙張摩擦的聲音，整個(gè)小區(qū)幾乎只有我們家的燈還亮著，這時(shí)，滿臉慈祥的爸爸將他提前熱好的溫牛奶和水果給我端了過來，喝著這一杯溫牛奶，心里不禁涌上幾分溫暖。
這深夜里的一份溫暖，源于來自父親的關(guān)愛。
一個(gè)夜深人靜的夜晚，天空一片黑暗，不見月亮，天空上只有稀疏的幾點(diǎn)繁星，伴著有點(diǎn)涼氣的寒風(fēng)顯得整個(gè)夜晚格外蕭瑟冷清，但這里這上演著十分溫暖人心的一幕。
我正獨(dú)自漫步在公園的小路上，昏黃的燈光下，一名環(huán)衛(wèi)工人獨(dú)自坐在人行道的臺(tái)階上，這燈光，照出了他蒼老的面龐，也照出了他臉上的皺紋，只見他捧著飯盒在吃飯，一旁放著掃帚和簸箕，看到上面發(fā)出亮光的那戶人家準(zhǔn)備關(guān)燈時(shí)，我看見這名環(huán)衛(wèi)工準(zhǔn)備默默地走開了，可是，出乎我的意料，他們并沒有把燈關(guān)上，而是給環(huán)衛(wèi)工送去了一份光明，他們對(duì)著彼此都點(diǎn)了點(diǎn)頭，這或許就是生活中的人情味吧！
這一份光明，來自社會(huì)送去的一份真情！
一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一份光明隱藏著人心的溫情！一雙慧眼，我尋到了人間真愛。帶著這些真愛，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀！
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇8）
如果說媽媽給我的愛就像一壺溫水，滋潤(rùn)著我的心田每一個(gè)角落，那么爸爸的愛就像一盆仙人掌，有刺一點(diǎn)都不溫柔，爸爸大多數(shù)時(shí)間跟我相處都是嚴(yán)厲的，沉默寡言，缺乏耐心。都說父愛如山，母愛如海，我只感受到母親的愛，卻從未從父親那感受到如山般宏偉的父愛。
有時(shí)候我淘氣，冷不丁的就是一頓“竹筍烤肉”，我甚至覺得爸爸根本不愛我。但那件事，徹底改變了我這個(gè)幼稚的想法。
記得那天早晨，屋子外面陰沉沉的，豆大的雨點(diǎn)落在地上，濺起一層層水花。剛走到小區(qū)門口，風(fēng)就不住地往我的袖子里灌，雨落進(jìn)我的衣領(lǐng)，我冷不丁打了個(gè)寒戰(zhàn)?？晌疫€是喜歡在雨里耍，瘋跑著。爸爸迅速撐開傘說：“你站雨里干嘛？快到傘下來！”我極不情愿地走到傘下，走得小心極了，生怕一不小心把爸爸給惹毛了。
走了一會(huì)兒，我偷偷看見爸爸的衣服濕了一大片，鞋子和褲子一處干的地方都沒有，我渾身上下除了剛才自己瘋跑淋了一點(diǎn)，其他無一處是濕的……
雨漸漸小了，從敲擊聲“啪啪”變成了稀稀落落的“嘀嗒”聲，我的步子也越走越快，我想掙脫他撐的傘，突然一個(gè)趔趄，正要往地上摔，說時(shí)遲那時(shí)快爸爸大而有力的手掌一把抓住我的衣襟，“蓉蓉，還好嗎？有沒有受傷？”爸爸用我平時(shí)都不曾聽過的溫柔的嗓音說道。我小心翼翼地回答：“沒什么事，就……你剛才差點(diǎn)把我的新衣服給扯壞了?！斑@……爸爸不是著急嘛！等下給你買件更好看的！”我真是哭笑不得?？粗职帜且荒樥J(rèn)真的模樣和如釋重負(fù)的的表情，我們父女倆“噗嗤”一聲，相視而笑。
父愛如雨，潤(rùn)物無聲；父愛如山，溫暖如春。父親，他一直穩(wěn)穩(wěn)的，穩(wěn)穩(wěn)的，站在我們的身后，成為那一道堅(jiān)強(qiáng)的后盾，成為照亮我們生命的一束光。
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇9）
生活百味雜陳，各有滋味，而我卻偏偏對(duì)甜情有獨(dú)鐘……你或許認(rèn)為我喜歡的甜，就是夏季的冰激凌，冬日的奶茶，中秋的月餅，四季的水果。其實(shí)，我愛的甜，是在那一本本的書里。
初次嘗到這樣的甜，是在繪本里。那時(shí)的我，還不識(shí)字，是媽媽把我擁入溫暖的懷中，用輕柔的聲音向我講述著一個(gè)個(gè)有趣而神奇的故事。幾年之后，我終于可以看懂這書中的內(nèi)容，那一張張色彩鮮明的圖畫，一句句簡(jiǎn)單明了的句子，讓我認(rèn)識(shí)了引以為傲的方塊字，明白了許多做人的道理，學(xué)會(huì)了明辨生活中的是與非，這樣的變化，是幫助我成長(zhǎng)的甜。
當(dāng)我跨進(jìn)校園的大門，那唐詩宋詞，又給了不一樣的甜。在這里，我欣賞著“微微風(fēng)簇浪，散作滿河星”的湖上夜景；感受著“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！钡脑娗楫嬕?；領(lǐng)略著“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的錚錚傲骨。當(dāng)和煦的陽光灑在路上，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹向我的臉龐，我不禁吟誦道：“_，萬紫千紅總是春?！碑?dāng)我讀著這些優(yōu)美的詩句，心里是甜滋滋的，那是一種沁人心脾的甜。
現(xiàn)在，我又甜在了小說里。在書中，我可以和歷史人物對(duì)話；在書中，我可以與文化巨匠溝通；在書中，我可以欣賞奇妙的動(dòng)物世界?！恫莘孔印?、《狼王夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，讀著這些經(jīng)典之作，桑桑、陸鶴、紫嵐、藍(lán)魂兒、關(guān)羽、諸葛亮，一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，仿佛就在眼前，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)美妙的世界，心里頓時(shí)甜滋滋的。
書是甜的，它帶給人們無窮的知識(shí)；書是甜的，它讓我們懂理無數(shù)的道理；書是甜的，它放得越久，就越香醇越甜蜜。我愛書，愛它的甜！
圍繞中心意思寫作文六年級(jí)（篇10）
說起“等待”這個(gè)詞，你會(huì)想到什么？枯燥？無趣？每個(gè)人不論在哪個(gè)時(shí)期都有過數(shù)不勝數(shù)的等待。等待是苦的，是急的，也是甜的。有時(shí)，等待也能給你帶來一番別有風(fēng)味的感受。
這個(gè)星期總是陰雨綿綿的。我寫完了作業(yè)，呆在教室里，沒什么事可干，便望向窗外發(fā)起了呆。教室里靜得出奇，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。突然，一陣淅淅瀝瀝的雨聲將我的思緒拉了回來。“哎，怎么又下雨了呀，我本來還想著出去打球呢。”只聽?zhēng)讉€(gè)急性子的男生開始抱怨起來。我沒理會(huì)，依舊望向窗外。窗外的雨漸漸大了，雨點(diǎn)如斷線的珠子一般，急促而又不失美感地往下墜落。“哎，干等著真的好無聊??！”身邊的同學(xué)都開始坐不住了。“再等等吧。”我這才開口。
只聽雨聲慢慢小了，欸，聽不見雨聲了，是雨停了嗎？我急忙朝窗邊望去。不，還沒停。此時(shí)樓下已堆積了許多雨水，形成了一個(gè)個(gè)小小的水洼。還有幾滴雨零零散散地落入水洼，水面上泛起了許多小圓暈。再等等吧，說不定馬上就停了呢。
沒過多久，學(xué)校對(duì)面的馬路旁出現(xiàn)了許多行人，許多都沒撐傘。是雨停了嗎？不，還沒停。我懸起的心再一次沉下去了，怎么還不停呢？
過了一會(huì)兒，我再次滿懷期待地看向窗外。誰料雨不僅沒停，反而還更大了。大顆大顆的雨珠從空中落下，伴隨著一陣呼嘯著的寒風(fēng)，狠狠地砸了下來。我心中那僅存的耐心似乎也被這風(fēng)刮走了一大半，伴隨著我的只剩下一陣陣的失落。不行，還得等。等待著燦爛的陽光照在身上暖洋洋的感覺，等待著當(dāng)旭日光輝普照大地時(shí)的美麗景色。
懷揣著這種忐忑的心情，我還是決定再等等。沒過多久，雨聲又逐漸小了。雨……雨停了！雨真的停了！這次是真的停了！陽光透過云層，斑斑駁駁地灑進(jìn)教室里?！疤昧?，雨停了！”同學(xué)們都開始?xì)g呼起來。
等待是苦的，是急的，更是甜的！