壓力的作文800字記敘文作文_高二壓力作文五篇精選
每個(gè)人的工作都有來(lái)自各方面的壓力和辛苦，不是只有你，學(xué)會(huì)正視壓力，排解壓力，化壓力為動(dòng)力，生活反而會(huì)因?yàn)閴毫ψ兊酶佑腥?樂(lè)觀面對(duì)，知足常樂(lè)，今天小編給大家分享一下有關(guān)于壓力的作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!
以壓力為話題的作文一
我愛(ài)寫作，但也不過(guò)僅僅是我愛(ài)寫作。我想將自己的想法付之于筆尖，讓它記錄下一個(gè)孩子傳奇的想法，到以后，翻開(kāi)再細(xì)看時(shí)，那會(huì)有多么美妙的感覺(jué)。
都說(shuō)興趣是一切之源，自然，我愛(ài)寫作，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想把我寫下的作文寫好。平時(shí)的積累，零星的靈感，加上我對(duì)它的熱愛(ài)，構(gòu)成了一篇篇優(yōu)美的作文。自打這個(gè)學(xué)期，第一次周記得了四顆星，接下來(lái)，我便努力地寫，總是不讓四顆星落空一次。因?yàn)?，四顆星給我?guī)?lái)了美妙的喜悅，舒服的快感，以及同伴的羨慕。
但是，沒(méi)有一樣事物是完美的，都一定有著它的正負(fù)兩面，包括那看似完美的四顆星。四顆星，不完美?在許多同學(xué)看來(lái)，這個(gè)想法是極其令人不解的。同學(xué)眼中，四顆星是那么誘人，四顆星，是那么閃耀，四顆星，就是完美作文的象征。四顆星，成了全班都渴望的東西。
但只有我知道，四顆星帶來(lái)的，不只是榮譽(yù)，還有壓力。
當(dāng)我再一次坐在書桌前，準(zhǔn)備寫這一周的周記時(shí)，我總會(huì)感覺(jué)到有巨大的壓力，壓在我的身上。
壓力從何處來(lái)?就從那四顆星上來(lái)。
一旦看到以前的周記上，都有耀眼的四顆星，我的心就十分癢癢，因?yàn)椋疫€想得到四顆星!我想讓這四顆星得到延續(xù)，我就得好好地寫作文，寫出一篇好好的作文，不然，就會(huì)失去那四顆星。好不容易寫出了一篇作文，得到四顆星，實(shí)際上，這四顆星不是表?yè)P(yáng)，是更大的壓力。
每得到一次四顆星，我就多一份壓力。如果，連得好幾次四顆星，但只因?yàn)檫@一次，沒(méi)有四顆星，是不是令人非常遺憾?而當(dāng)又多了四顆星時(shí)，下一次又會(huì)想：必須得到四顆星，不然，前面的努力就白費(fèi)了，我就沒(méi)有連續(xù)好幾次的四顆星了。歸根究底，還是我自己給了我自己壓力。我有時(shí)，竟會(huì)渴望三顆星，雖然，三顆星會(huì)中斷四顆星的延續(xù)，也會(huì)給我?guī)?lái)不小的遺憾。但是，卻給我減去了那么多的壓力，再當(dāng)下一次寫作文時(shí)，就會(huì)有著無(wú)比的輕松，可以用心去寫了。但有著四顆星的誘惑，我就只會(huì)像機(jī)器一樣，為了四顆星，就寫不出用心的作文了，只能算是美的了。
但有過(guò)這個(gè)想法之后，我又會(huì)大罵自己太傻，為什么不要四顆星?四顆星，可比三顆星要好太多了，我不能讓之前的努力白費(fèi)。
我也曾和媽媽說(shuō)過(guò)，但媽媽一臉無(wú)所謂。媽媽總是說(shuō)：“三顆星就三顆星唄，三顆星有什么不好?沒(méi)關(guān)系啦，放輕松些吧!別給自己太大壓力?！笨蓩寢屧绞沁@么說(shuō)，我越是緊張，越是壓力山大。
所以，我常常對(duì)著周記本發(fā)愁，一次的壓力比一次大，我無(wú)法沒(méi)有四顆星啊!一次寫得比一次困難，我無(wú)法沒(méi)有四顆星啊!
四顆星，四顆星啊!你究竟是什么?是天使還是魔鬼?是美還是丑?但有一點(diǎn)我清楚，我依賴上你了……令人窒息的依賴……
以壓力為話題的作文二
現(xiàn)代社會(huì)的人面臨著許多的壓力：升學(xué)、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等。作為學(xué)生的我們也面對(duì)著多重的壓力：學(xué)校管理、父母的期望、同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)……但沒(méi)有壓力我們又哪里來(lái)的動(dòng)力呢?壓力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)又何嘗不是一種被愛(ài)的形式?
父母對(duì)我們的壓力最大，因?yàn)樗麄儗?duì)我們寄予的期望最高。從我們一出生開(kāi)始他們就希望我們可以平安快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們步入學(xué)生時(shí)代后，他們的期望值也不斷提高。他們不希望我們平庸，希望我們可以次次考第一，進(jìn)名校，德智體美勞全方面發(fā)展。
于是，在我們的書桌上，課外讀物少了，資料多了;在我們的雙休日里，玩的身影少了，做作業(yè)的身影多了;家里歡笑聲少了，稀疏的讀書聲、斥罵聲多了。父母?jìng)儼岩恢赜忠恢氐膲毫莺莸貕涸诹宋覀兪萑醯募绨蛏?，于是我們便開(kāi)始學(xué)著承受這種壓力。
其實(shí)，父母之所以會(huì)給我們諸多的壓力，是因?yàn)樗麄儗?duì)我們的愛(ài)之深，希望我們可以成為人中龍鳳。但在我們的潛意識(shí)里，卻把它看成了負(fù)擔(dān)。只要我們正視壓力，理解父母對(duì)我們那深深的愛(ài)，就可以化壓力為動(dòng)力，從而振翅飛翔，揚(yáng)帆啟航，到達(dá)成功的彼岸。
父母把我們送進(jìn)學(xué)校學(xué)文化知識(shí)，希望我們可以不斷完善自己，成為社會(huì)所需的專業(yè)人才。學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)在各個(gè)方面難免也會(huì)給我們一些壓力，從而激勵(lì)我們上進(jìn)。學(xué)校對(duì)我們施壓，是希望我們可以成才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。假如沒(méi)有一點(diǎn)壓力，那么我們?cè)趺纯赡軙?huì)上進(jìn)呢?
同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)閃耀著友愛(ài)的光輝。人不可能十全十美，需要有人來(lái)指出你的不足。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)又哪來(lái)的不足呢?自己不跟別人比較，難免會(huì)活在自我的世界里無(wú)法自拔。所以我們只有走出自我，才能看到自己的不足。
同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，是激人上進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)。它有利于提高我們的能力，提高我們的素質(zhì)。但有些人卻把競(jìng)爭(zhēng)扭曲了，把它當(dāng)成是嘲笑別人的匕首。這就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼。
家庭、學(xué)校給我們的壓力是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是對(duì)我們的愛(ài)。如果沒(méi)有這些壓力，我們就會(huì)像汽車沒(méi)有動(dòng)力系統(tǒng)一樣癱瘓，成為一臺(tái)死機(jī)。所以，請(qǐng)不要拒絕壓力，請(qǐng)正視壓力，化壓力為動(dòng)力，勇往直前，不畏艱險(xiǎn)。讓我們揚(yáng)起壓力之風(fēng)帆，踏破艱難困苦之險(xiǎn)浪，邁向成功的彼岸，迎接幸福美好的明天。
以壓力為話題的作文三
為自己寫的幸福，似乎又已成為了過(guò)去。我不知道我現(xiàn)在在等待什么?為了什么在這里幻著。難道作出一個(gè)的選擇，就只能選擇承受嗎?承受我不明白!以前總是會(huì)憐憫他人，可現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己是多么可憐!每次都忽然驚醒，醒來(lái)總是莫名的感傷與害怕!無(wú)奈之中硬拉著朋友陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，總會(huì)看著四處美麗的夜景，雖然天空是那么的冰冷，周圍卻是繁燈一片，燈火通明，很美!不知為什么在腦前總會(huì)回憶起很多身邊的同學(xué)，朋友，親人，還有自己……此時(shí)的思想就如這繁燈，閃現(xiàn)了太多的畫面!想得太多，不知道為什么一次次的問(wèn)自己總是太多無(wú)奈!當(dāng)夢(mèng)已不在的時(shí)候，似乎就都忘記了自己。難道真的是選擇了，就只能承受嗎?夢(mèng)已破碎而要逆著它走下去!很多時(shí)候自己真的快要瘋掉了!
看著燈紅的街市有太多感言，繁嘩世界，如此的凄迷!
一個(gè)燈籠突升在天空，給這寂寞漆黑的天空添加了一絲的底色，那是一個(gè)愿望，我想可能是一個(gè)美好的寄托吧!就這樣我看了它，久久的，久久的……仿佛那會(huì)我忘忽了一切，一直到朋友喊了我很多次!我很想就這樣一直的站在那，當(dāng)離開(kāi)那時(shí)，走著走著我突然想哭，可我又忘了哭的理由，好像很久都沒(méi)有哭的感覺(jué)，也許也是他們常說(shuō)的欲哭無(wú)淚的感覺(jué)吧!可最終我還是哭了出來(lái)!很喜歡那種獨(dú)走的感覺(jué)，那種漫無(wú)目的，漫無(wú)邊際的，就這樣沒(méi)有帶著任何的思想的走著，一直走著!
有一種音樂(lè)吸引了我們，那是老年人在那跳舞，便走過(guò)去，看著他們!哦!真的好羨慕!他們有著比年輕人更多的活力，比年輕人多的熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人生的激情與方式!是啊，那過(guò)是真正的生活真正的人生!在這我似乎懂得了什么，那會(huì)我不由的笑了，朋友很莫名的看著我，她沒(méi)有問(wèn)為什么。只是陪著靜靜站在那兒!從此，每天晚上都會(huì)去那看他們!
人生不就是那樣嗎?又有什么?有時(shí)真希望自己是個(gè)白癡，就那樣傻傻的!
難道選擇后真的只能承受嗎?承受!承受!!承受!!!
承受?我真的不懂!
以壓力為話題的作文四
現(xiàn)實(shí)往往會(huì)與理想矛盾，有矛盾就會(huì)有壓力。也許你心中有一盞理想的明燈，可它似乎可望而不可即;也許你想做好事，卻把事情搞的一團(tuán)糟;也許你討厭庸俗，可又耽于世俗中的一些瑣事;也許你播了種，可由于你的不善耕耘，費(fèi)盡心機(jī)后卻結(jié)不出果實(shí)。壓力不斷向我們襲來(lái)，要想活的樂(lè)觀、瀟灑、充實(shí)，我們就要學(xué)會(huì)承受住來(lái)自方方面面的壓力。
有個(gè)名詞叫“百忍成金”。忍耐不是屈服，忍耐是積聚力量，準(zhǔn)備著下一輪的沖刺。忍耐是高瞻遠(yuǎn)矚，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。也許，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨會(huì)使原本心情不佳的你更加傷心，但你不需要以在暴風(fēng)雨中矗立的姿勢(shì)來(lái)表達(dá)自己的不滿;不要理會(huì)它，因?yàn)闆](méi)有暴風(fēng)雨時(shí)的悲哀，便沒(méi)有雨過(guò)天晴的欣喜。也許，突然降臨的寒冬會(huì)使原本衣衫單薄的你寒冷徹骨，但你不需要以整個(gè)身軀去撞擊冬天的大門來(lái)表達(dá)自己的反抗;不要在乎它，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
生活中有許多我們始料不及的事，正是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，要不怎么會(huì)有“行路難，行路難，多歧路，今安在”的感嘆?但是，如果你能夠承受住壓力，能夠跌倒了再爬起來(lái)，那你還會(huì)涌出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的凌云壯志、沖天豪情。
有棱角的少年，不知道現(xiàn)實(shí)的山是石頭長(zhǎng)成的，總是拼命去搏擊;不知道幻想的云彩是雨做的，以致怎么也無(wú)法阻止它任意落雨。只有多承受壓力，才會(huì)削掉幼稚的尾巴。
讓我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志、恢弘的氣度、寬廣的胸襟去承受磨難、挫折，去承受生活中的一切壓力吧!
以壓力為話題的作文五
我已經(jīng)沒(méi)有力氣再去沙場(chǎng)殺敵，我陶醉于那種鐵骨蒼鷹、戰(zhàn)氣凜凜的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。而現(xiàn)在，我赤裸裸的靈魂在題海試卷中慢慢空虛，我只能機(jī)械式的毫無(wú)生氣的臂膀在彷徨中漸漸失去方向。
是的，我累了，是的，我困了，再精巧的手表也需要休整期。我放下了手中的那支筆 ……
我打開(kāi)了那扇緊閉的窗，一陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái)，讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn)，使我胸中的那股悶氣頓時(shí)煙消云散，我倒清醒了許多。我開(kāi)始向外張望。皎潔的月光透過(guò)那小小的窗口傾瀉在我瘦弱的身體上，淡淡的銀白裹住了我，似乎在我的耳邊輕聲低語(yǔ)，又好象在哼吟月兒的故事。這靜謐而柔情的美景，點(diǎn)綴了這凄涼的冷夜，多了幾分鮮活的色彩。秋月無(wú)邊，一瀉千里 ……
一個(gè)人眼中一各世界，一個(gè)世界一種脫俗。蟋蟀們的晚會(huì)更增添了生動(dòng)的意境，雖然只聞其聲，不見(jiàn)其人，但可以想象它們穿著黑色的晚禮服自由自在歌唱的情景。
盧梭說(shuō)：“人是有思想的蘆葦?！比松褪且粓?chǎng)游戲，有風(fēng)雨，也有晴天，許許多多的負(fù)重讓我們?nèi)コ惺?，父母的期盼，師長(zhǎng)的希望，升學(xué)的壓力，有時(shí)會(huì)讓我們喘不過(guò)氣。只有正確的樹(shù)立起人生觀，明確自己的理想，勇于承受壓力，克服困難，才能創(chuàng)造美好的明天。這也是人生的必修課。
人生路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
相關(guān)文章：