漫畫老師五年級(jí)作文
我們心中最好的老師，不像體育老師那樣嚴(yán)厲，不像英語(yǔ)老師那樣冷靜，更不像音樂(lè)老師那樣嚴(yán)厲，因?yàn)樗俏覀冏詈吞@的漫畫老師，我們最喜歡的人。下面是小編給大家?guī)?lái)的漫畫老師作文，歡迎大家閱讀!
漫畫老師五年級(jí)作文1
說(shuō)起京劇我就想到變臉，一想到變臉我就想到數(shù)學(xué)老師——陸成超老師，他可是變臉中的“變臉王”了!
他十分高大，有一張方臉，和一雙笑起來(lái)成一條線的小眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張紅嘴，性格豪爽，上課時(shí)，時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而烏云密布，陰晴不定。
有一次，他大步走進(jìn)教室，眼睛瞇成一條線。同學(xué)們開始議論起來(lái)，陸成超老師說(shuō)：“我今天去買菜，買了0.67千克的菜，每0.1千克一角錢，賣菜的人不會(huì)算賬，讓我算，我給他6元?！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，陸成超老師把一本作業(yè)使勁地丟在講臺(tái)上，說(shuō)：“這就是那個(gè)買菜的人。”老師生氣的樣子十分恐怖，同學(xué)們大氣都不敢出。
還有次放學(xué)，我留到很晚，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面教學(xué)樓陸成超老師辦公室燈沒(méi)關(guān)，我想：老師是不是忘了。我走到對(duì)面，剛一望，就看見(jiàn)陸成超老師的身影，明亮的燈光照在陸成超老師的頭發(fā)上，我發(fā)現(xiàn)了幾根白發(fā)啊!但他還在備課......
我的老師七十二變，我知道這是老師對(duì)我們的愛(ài)。
漫畫老師五年級(jí)作文2
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡?，老師是燃燒自己照亮他人的蠟燭，老師是能為學(xué)生遮風(fēng)擋雨的大樹。
我的老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛上架著一副金色圓眼鏡，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。
我的老師在課堂上可嚴(yán)厲了。一次語(yǔ)文課上，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒(méi)人舉手回答問(wèn)題。老師見(jiàn)了，就開導(dǎo)我們：“造句造得不對(duì)沒(méi)關(guān)系，老師不怕你們，因?yàn)槟銈冎挥邪l(fā)言了，腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才能好;如果不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)才不會(huì)積極!”同學(xué)們明白了過(guò)來(lái)，都積極踴躍舉手發(fā)言，老師臉上也露出了欣慰的微笑。
雖然老師上課很嚴(yán)厲，但是在課下，老師就是我們的好朋友。有一次，學(xué)校舉行了跳長(zhǎng)繩比賽，老師下課后一有時(shí)間就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上聯(lián)系，告訴我們?cè)趺磁浜?，過(guò)多少秒之后再跳……老師也像回到了童年一樣，和我們一起跳得很快樂(lè)。雖然跳完后我們汗流浹背，但是能和老師們一起運(yùn)動(dòng)我們很開心，快樂(lè)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話寫的就是老師的那種燃燒自己，照亮我們的那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我想對(duì)我們的老師說(shuō)：“老師，謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)。老師您辛苦了!”
現(xiàn)在，我已步入五年級(jí)了，離開這位老師已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!
漫畫老師五年級(jí)作文3
“丁零零，丁零零，”謝老師邁著天使般的步伐，面帶微笑向講臺(tái)走去。
謝老師有一頭棕色的披肩發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，她那小巧玲瓏的小嘴，“赤之一分則嫌太紅，素之一分則嫌淡”。謝老師喜歡穿休閑服裝，她的手上還戴著手鏈，十分精致。
謝老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有一次，我們班有好多同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，這讓老師氣壞了，狠狠地把他們教育了一頓。其實(shí)我們知道，老師表面嚴(yán)厲，心中卻很焦急。等那些同學(xué)補(bǔ)上了作業(yè)后，謝老師終于露出了久違的笑容。
謝老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，還很講道理。有一天，我們有同學(xué)鬧不和了，謝老師了解情況后，及時(shí)幫他們消除了矛盾。
謝老師，有時(shí)還很幽默。下課后我們和同學(xué)聊天，謝老師就在旁邊“洗耳恭聽(tīng)”，連作業(yè)都不改啦，還說(shuō)：“如果你們是老師就好了?！?/p>
謝老師，我喜歡你。
漫畫老師五年級(jí)作文4
在天宮有一位天神，他耳聽(tīng)六路，眼觀八方，在人間，也有一位高人，她也有“順風(fēng)耳”和“千里眼”，她就是我們的班主任——唐老師。
先說(shuō)她的“順風(fēng)耳”。有一次，唐老師正在上課，講著講著就停了下來(lái)，而且還兩眼直瞪著坐在最后一排的兩個(gè)同學(xué)，我和別的同學(xué)都丈二和尚摸不著頭腦，直到老師說(shuō)“陳新民和楊波，你們給我站起來(lái)，是我講還是你們講，要不你們也到講臺(tái)上講?！蔽覀兓腥淮笪?，原來(lái)是后排的兩個(gè)同學(xué)在講話啊!我們都沒(méi)有聽(tīng)到，可站在最前面的老師卻聽(tīng)見(jiàn)了，這老師可真是“神”啊!
再說(shuō)她的“千里眼”，有一次，正在上自習(xí)課，我們?cè)趯懽鳂I(yè)，老師突然叫道：“王小美，把你身邊的紙拾起來(lái)?！蔽覀兲ь^一看，王小美身邊根本沒(méi)有紙啊，再仔細(xì)一看，原來(lái)地上有一片不足一平方厘米的小紙屑，老師隔那么遠(yuǎn)居然能看到，這老師也太“神”了吧!
哎!有這個(gè)“神仙”老師，真是是福又是禍啊!
漫畫老師五年級(jí)作文5
“老師，學(xué)生，這兩個(gè)名詞一對(duì)比，老師的“威嚴(yán)”就顯現(xiàn)出來(lái)了，似乎沒(méi)有幾個(gè)老師能無(wú)比親切、無(wú)比和藹地和學(xué)生在課堂上一起學(xué)習(xí)吧!可我偏偏就遇到了這么一個(gè)有趣的老師。
進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)習(xí)緊張起來(lái)，媽媽給我報(bào)了個(gè)補(bǔ)習(xí)班。據(jù)說(shuō)這個(gè)班的老師人稱“長(zhǎng)袍老師”，有趣極了。
“長(zhǎng)袍”老師戴了一副眼鏡，穿一件長(zhǎng)袍，臉上像涂了層“油”，能反射出光芒。據(jù)說(shuō)，這老師上課有個(gè)規(guī)矩，只要他進(jìn)門，同學(xué)們就要鼓掌，以表示歡迎。
“長(zhǎng)袍老師”什么都講，也什么都會(huì)。他最喜歡給書中的人物配音。每次配音的時(shí)候，他的臉就興奮得通紅，嘴上咧著笑，拿著一口“京劇腔”去讀。有時(shí)還能讀出人物特色。比如讀《馬褲先生》，他能通過(guò)朗讀，刻畫出比較富有且嗓門大的人物形象;讀《茶館》時(shí)，“長(zhǎng)袍”老師帶著頗有挑戰(zhàn)、諷刺的語(yǔ)氣。
“長(zhǎng)袍”老師最喜歡字寫得好且聽(tīng)話的學(xué)生。比如我哥哥，老師每次上課時(shí)，都要夸上一番，好像所有好詞佳句都用在他身上了。這么說(shuō)吧，如果他要夸人，就像一條永遠(yuǎn)流不斷的河，一直夸，使勁夸。說(shuō)出來(lái)的詞，大部分我們還不認(rèn)識(shí)哩!
“長(zhǎng)袍老師”既有趣，又親切和藹。他講課的方式十分不同，從不批評(píng)人，在讓學(xué)生發(fā)言時(shí)，他會(huì)晃晃悠悠地先轉(zhuǎn)兩三圈，指到誰(shuí)，誰(shuí)發(fā)言。有時(shí)自己轉(zhuǎn)暈了，還沒(méi)指人，整得全班人心惶惶，總怕他什么時(shí)候自己暈倒在地上了!
老師的“表情”也很豐富，有時(shí)皺著眉頭;有時(shí)為學(xué)人物哈哈大笑，似乎整棟樓都聽(tīng)得見(jiàn);有時(shí)抱著手臂，一副愁眉苦臉的樣子。
這就是我的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班老師，像個(gè)百科全書老師，像個(gè)表情包老師，像個(gè)朗誦老師，像個(gè)漫畫里走出來(lái)的老師……
漫畫老師五年級(jí)作文相關(guān)文章：