初三積極進(jìn)步的作文600字
綻放，這是花兒的進(jìn)步;發(fā)芽，這是柳樹的進(jìn)步;清澈，這是湖水的進(jìn)步;蔚藍(lán)，這是天空的進(jìn)步……世界，每一天都在變化，每一天都在進(jìn)步。當(dāng)然，我也不例外。下面就是小編給大家?guī)淼姆e極進(jìn)步作文，希望能幫助到大家!
積極進(jìn)步作文1
“下個(gè)星期正好放假，帶你好好去旅游旅游!”當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，一蹦三尺高，都熬了多少天沒出去一趟了!
同行的只有我的爸爸，他可沒我那么有興致，沒帶太多包裹，帶著我去南通“一日游”。
走著走著，我們不知不覺來到狼山腳下。這時(shí)一直沉默不語的他終于開口了：“怎么樣，你還沒爬過多少山吧?”“當(dāng)然了!你又不經(jīng)常帶著我!”我不經(jīng)意地努了努嘴?！昂冒?正好，也該是時(shí)候了!正好讓你鍛煉鍛煉了!”說完，他自個(gè)兒“輕裝上陣”，比我先走一步了!
挑戰(zhàn)!絕對(duì)的挑戰(zhàn)!我終于看穿了他的預(yù)謀，他是完全看不起我的小身板兒啊!
我背著背包，二話不說，也跟了上去。在不言不語中，我們已經(jīng)形成了一句凝煉的話：看誰先爬上山頂!
開始時(shí)，我一身傲氣，雖然身上多了一個(gè)包，但始終沒有敗下陣來。走著走著，背上多了些汗滴，太陽也露出了半個(gè)山腰。可我爬得仍是很帶勁，一步一步的，漸漸地，我超過了他。心中不免有些興奮，勝券在握了!可他也不服輸，沒有落下太多，跟上前來。
漸漸地，我的腳步越來越沉重，顯得一點(diǎn)沒有穩(wěn)定了，看著他一點(diǎn)點(diǎn)將我超越，心中有些焦急?？刹宦犑箚镜碾p腳，漸漸停了下來。這時(shí)的我已揮汗如雨，實(shí)在挺不過去了。彷徨的我有點(diǎn)猶豫不決!到底是繼續(xù)呢，還是停下中止?停下來，哼，不可能，我可不能輸!繼續(xù)，吃得消嗎?
“來吧，上前再進(jìn)一步!”這時(shí)，我的對(duì)手——爸爸向我伸出那雙大手，對(duì)我笑瞇瞇地說。
聽了那句話，我感到希望猶存，身上充滿了力量，一鼓作氣爬上山頂!
晚上，腰酸背痛的我若有所悟。爬山，進(jìn)一步，說明了你還有力量去完成下一步的努力!所以，這在人生當(dāng)中，不是簡(jiǎn)單的進(jìn)“一”步，這乃是人意志的進(jìn)步吧。
進(jìn)一步，你的人生價(jià)值就會(huì)進(jìn)一步，你的意志就會(huì)進(jìn)步!你的成績(jī)就會(huì)更進(jìn)一步!
進(jìn)一步，你就真的進(jìn)步了!
積極進(jìn)步作文2
我進(jìn)步了，的確是進(jìn)步了!我向你談一談我進(jìn)步的經(jīng)過吧。
今天，我迎著春天明媚的陽光，來到了石頭老師的課堂，幸好，還有座位，要是沒有的話，就得站著聽課了，誰讓石頭老師的課這么吸引人呢?
第一節(jié)課，老師說每個(gè)孩子都要有好奇心，要好學(xué)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。明白了這些道理之后，石頭老師要考驗(yàn)我們了。她聲情并茂地讀郭潤(rùn)琳同學(xué)的文章，要求我們專心聽、認(rèn)真想，文章有哪些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。我聽得聚精會(huì)神，第一個(gè)站起來搶先回答：“她是用心寫的，所以很有真情實(shí)感?！?/p>
石頭老師高興地說：“表揚(yáng)他!”我在心里說：“哈哈，我太英明了!”接著我更來勁兒了，經(jīng)過多次的回答，同學(xué)們給我的掌聲越來越熱烈，像雷鳴一般啊!這一下，我不是在心里說，而是在嘴上大聲說：“我太英明了!”
“怎么又說話了?”石頭老師的眼神制止了我。我一下悲傷起來，唉，又管不住自己的嘴啦!該說的時(shí)候就說，不該說的時(shí)候可不能亂說啊!
石頭老師又講，“真實(shí)的、自然的就是最美的……”我恍然大悟，我剛才回答問題的時(shí)候，心里是真實(shí)的，回答是自然的，這已經(jīng)是最美的了。盡管我有點(diǎn)兒得意，但那也是真實(shí)感情的流露，石頭老師提醒我了，我改正不就進(jìn)步了嗎?
現(xiàn)在，我在課堂上發(fā)言的次數(shù)越來越多了，而且說得越來越準(zhǔn)確了，我看出石頭老師的眼神也越來越愛我了。我真想大喊一聲，“我進(jìn)步了!”
積極進(jìn)步作文3
講臺(tái)上，蔣老師雙手撐著臺(tái)桌，神情嚴(yán)肅地給我們分析這次小考的情況。
講臺(tái)下，教室右側(cè)靠窗的角落里，我和好友X像兩只煮熟了的對(duì)蝦，弓著腰，低著頭，快活地竊竊私語著。
我笑瞇瞇地對(duì)X說：“等一下下課，去九樓的鬼屋玩吧!”X看著我，很為難的樣子。我馬上用哀求的眼神望著她，那神情一定像極了一只對(duì)主人搖尾乞憐的小狗。半晌，X熬不住了，“撲哧”一聲笑了出來?！案汩_玩笑呢。我肯定會(huì)去的，拜托你以后別用這種可憐巴巴的眼神望著我，肉麻死了啦!“”
X做出像老虎的表情，那樣子像要把我吃了似的。我則壞笑著將左手慢慢搭上了X的肩膀，說：“你肉麻呀!我來幫你揉揉!”
“不，不用了……”一陣暗笑。
“現(xiàn)在發(fā)試卷!”老師將一沓試卷交給了各組的第一位同學(xué)，只見一張張?jiān)嚲愍q如一朵朵浪花，向我襲來。最后，一朵浪花落在了我的手上，我的心忽地一聲提了上來——93分!那鮮紅的分?jǐn)?shù)直直地刺進(jìn)了我的眼，刺進(jìn)了我的心——居然只有93分!
X看我的神情不對(duì)，馬上湊過來問：“咋地啦?”
“今天下課后不準(zhǔn)去鬼屋。”我目光呆滯地回答。
“為什么?”她不解地問。
“沒為什么?！蔽依淅涞卣f。
一片死寂。
“還有，”我轉(zhuǎn)過身去，“我不想再過這種渾渾噩噩的生活。以后上課別玩了，影響學(xué)習(xí)?！蔽疑钗艘豢跉?，不敢再看X的表情，馬上回過頭，機(jī)械地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆芯……
有付出，當(dāng)然有回報(bào)。這次作業(yè)我得到了滿意的成績(jī)。
然而當(dāng)我仍像往常一樣去找X分享我的快樂時(shí)，X卻冷冷地回答：“我沒空?！?/p>
我仿佛聽見了心碎的聲音：咔嚓!咔嚓……
是啊，我成績(jī)進(jìn)步了，但我最珍貴的一份感情—友誼卻在褪色、消逝。
積極進(jìn)步作文4
原來，每次一到周末，只要一有空，你總能在電視機(jī)前或電腦前找到我。就因?yàn)檫@樣，媽媽批評(píng)了我好幾次，讓我多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，或者為父母做些力所能及的小事?？墒?，我卻把媽媽的苦口婆心當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。
上周六做完作業(yè)，我伸著懶腰，剛想放松一下，不經(jīng)意瞥見地板上全是灰，想起今天媽媽還沒有拖地呢，便有一個(gè)大膽的想法：幫媽媽完成這項(xiàng)“任務(wù)”。
說干就干，我先找出拖把和水桶，盛了半桶水后，將拖把頭放入水桶內(nèi)浸濕，再把它擰干。一切工作準(zhǔn)備就緒，我來到客廳，仔細(xì)地拖了起來。我沒有忘記像媽媽那樣搬開茶幾，挪開椅子，把一些容易藏灰的地方仔細(xì)地拖上一遍，甚至連沙發(fā)底下也不放過……好不容易拖完了客廳，我已累得滿頭大汗。剛想休息，卻發(fā)現(xiàn)地板上濕嗒嗒的，甚是難看。我發(fā)現(xiàn)了問題所在：原來，拖把剛才沒有完全擰干。沒辦法，只好重來了。這次，我擰拖把時(shí)格外注意，先把拖把頭上的毛理順，再像擰毛巾一樣順著一個(gè)方向用力將拖把頭擰干，直到一滴水都擠不出為止。再試著了一下，濕度剛好，我立刻再顯神威，重新投入“戰(zhàn)斗”。哈哈，我的“火眼金晴”發(fā)現(xiàn)前方的“敵情”了，茶幾前有幾個(gè)小黑點(diǎn)，我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”的速度“飛”向了小黑點(diǎn)，它可真是頑固不化，但還是經(jīng)不住我的“軟磨硬泡”，敗下陣來。
總算拖完了，我累得氣喘吁吁，連腰都挺不直了，趕緊一屁股坐在了沙發(fā)上。心里直感嘆媽媽平日里做家務(wù)的不容易，看這個(gè)不起眼的拖地，就把我累得夠嗆。
這時(shí)，我聽到了熟悉的腳步聲，媽媽回來了，剛一推開門，就被眼前一塵不染的地板驚住了：“哇!這是我家嗎?太干凈了!孩子，你進(jìn)步了!”我只是笑了笑，因?yàn)槲抑?，勞?dòng)后換來的“果實(shí)”一定很甜。
人，每天都在進(jìn)步，哪怕只有一小步。因?yàn)橹挥心氵M(jìn)步了，人生才會(huì)隨著你邁出一大步。
積極進(jìn)步作文5
讀了《唯一的聽眾》這篇課文，我很受感動(dòng)。感動(dòng)也許只是一個(gè)眼神、一句話語。它們就像一陣春風(fēng)，拂過我們的心靈，讓我們心懷感恩。
剛開始學(xué)小提琴時(shí)，我興奮、好奇且滿懷信心。因?yàn)橄矚g小提琴這個(gè)樂器，所以初學(xué)時(shí)總是不管三七二十一，好聽不好聽的都認(rèn)為自己拉的很好。孫老師則一直都站在旁邊微笑著用心聆聽我拉的練習(xí)曲，偶爾的會(huì)輕輕碰下我的左手或右手，以提醒我注意動(dòng)作的規(guī)范，卻從不中途打斷我的“演奏”。等我練完，孫老師總是積極表揚(yáng)我：“又有進(jìn)步了，拉出的聲音更加好聽了，你對(duì)音樂的的悟性真的很高?！?/p>
每一次，孫老師都像這樣的鼓勵(lì)我，而他的鼓勵(lì)使我有了極大的自信心。每當(dāng)我練琴時(shí)總不能成曲調(diào)的時(shí)候，當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，孫老師的話總會(huì)及時(shí)縈繞耳畔：“記住，你是最棒的!你每拉一次琴，就能進(jìn)步一次。孫老師相信你的能力，更相信你能繼續(xù)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難并積極努力戰(zhàn)勝它們!”
后來，我的進(jìn)步真的非?？?，拉琴的技術(shù)也漸漸提升。在我的姿勢(shì)不夠準(zhǔn)確的時(shí)候，孫老師總會(huì)先表揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，然后才會(huì)非常委婉地提出我練琴過程中出現(xiàn)的小問題，總讓我非?？鞓返慕邮芾蠋熚竦呐u(píng)指正，這樣我既改正了錯(cuò)誤，又不會(huì)喪失信心。
又一次，我在學(xué)琴過程中有了枯燥不耐煩的情緒，對(duì)練琴、上課有了抵觸情緒。孫老師知道后非但沒有批評(píng)我的學(xué)琴不積極，也沒有否定我的每一個(gè)成績(jī)，而是列舉了那么多我的優(yōu)點(diǎn)和每一次的進(jìn)步并給我講他小時(shí)候?qū)W琴的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，苦口婆心的沒有一絲的不耐煩和不滿。
孫老師的教育方法是成功的，孫老師從不打擊我，而是給我前進(jìn)的力量，沒有他的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，沒有他的耐心和愛心，我可能早就放棄學(xué)小提琴。
有時(shí)候，鼓勵(lì)就是動(dòng)力，表揚(yáng)就是動(dòng)力。孫老師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓我充滿自信，讓我充滿感動(dòng)，也讓我終生難忘!
初三積極進(jìn)步的作文600字相關(guān)文章：