初三作文的色彩600字
在這個(gè)多彩的世界中有著豐富的旅途，而在這完美的色彩中，我們在盡情綻放! 下面就是小編給大家?guī)淼某跞魑牡纳?00字，希望能幫助到大家!
初三作文的色彩600字1
在我的記憶中，有一種顏色，不斷的出現(xiàn)。它靜靜地走來，又靜靜地離開。它不同于紅色的艷麗，不像藍(lán)色那般深沉，也沒有綠色的那種芬芳。它是一種白色，那種沒有那么純凈的象牙白。
那一天在家中整理舊物，無意中翻到一個(gè)本子，本子已是有些年頭了，它在書籍下沉睡了很久。那本子的封面，似曾相識。懷著滿心的好奇與向往，我翻開本子，只見紙上滿是密密麻麻的小字。本子的紙不太好，它是象牙白色的，就是那種有些偏黃的白。這樸實(shí)的顏色喚醒了我心底的記憶——許多年前，在我讀四年級時(shí)，曾在這象牙白上，寫下我的第一部小說。
那時(shí)的我，喜歡在午后，在課間，在夜色下，翻開本子，一點(diǎn)一滴的記錄著我腦海中給那個(gè)充滿幻想與童真的世界。那初次觸碰到文字時(shí)的興奮，至今記憶猶新。那種對語言的渴望，就像在我心中，播下了一粒種子。幾年后，我再次回到這里，那種子早已不見了，我看到了一顆參天大樹。
我低下頭，再次望向那一片象牙白。
這種紙，現(xiàn)在已經(jīng)見的不多了。
看看我現(xiàn)在寫下的故事，不知從何時(shí)起，它們就已經(jīng)變成那種煞白色的了。它們雖比昔日的精彩百倍，但反復(fù)品讀之下，總覺得少點(diǎn)了什么。
現(xiàn)在的人們，已不再使用紙筆這種過時(shí)的寫作工具了。他們只需打開一臺電腦，敲打著按鍵，就能“寫”出很多的文字，又快又方便。但我總是覺得，那電腦屏幕的白，太過冰冷，太過不真實(shí)，讓人感到喘不過氣兒來。明明都是白色，但為什么相差如此之遠(yuǎn)?一個(gè)給人帶去溫暖，一個(gè)讓人墜入寒冷?？赡芩鼈冎g的差別沒有那么大，只是使用它們的人的心，不一樣了吧。那象牙白給人的樸實(shí)和安心，是話語道不出的。
小時(shí)候，在我的眼中，那象牙白似乎并不是工具。在我兒時(shí)的記憶中，它就像是一位朋友，我將心中的故事告訴他，講給他聽。
那種沉默的傾訴，全部流向了那普通中難掩神圣的象牙白。
跟很多舊物一樣，象牙白這種被時(shí)代遺忘的紙，往往講訴著很多故事，他們代表著一段被忽視了的記憶。
沒有素白那樣純凈，沒有米黃那樣安詳，象牙白介于它們之間，閃動著它獨(dú)一無二的溫暖，樸實(shí)，平易近人的光。
我合上本子，將此時(shí)我心中的感慨放在心里，跟它一起的，還有那抹象牙白——那個(gè)值得讓我銘記一生的顏色!
初三作文的色彩600字2
給你一張白紙，你會涂上什么顏色?給你一次生命，你會選擇什么顏色?我眼中的色彩，各有千秋。
紅色，讓人肅然起敬，它是中華民族精神的代代相傳。我折服于中國紅的強(qiáng)大力量，體會到奧運(yùn)圣火的神圣，認(rèn)識到五星紅旗的莊嚴(yán)和美麗。每當(dāng)國歌奏起，五星紅旗伴隨著莊嚴(yán)的國歌徐徐上升，我對祖國的敬畏之情油然而生。紅色是讓我敬畏而驕傲一生的顏色。紅色，它又像是桀驁不馴的翩翩少年郎，放蕩不羈中又有種掌控大局的氣場。
藍(lán)色，是孤傲，天真，沉穩(wěn)，包容的。湛藍(lán)如洗的海洋，它能容納所有生物，看著那透徹的藍(lán)色，吹著清爽的海風(fēng)，嗅著海的味道會讓人浮躁的心安靜下來。一望無際的天空又是高不可攀的，看那鳥兒自由自在的翱翔，心中又有一絲羨慕。藍(lán)色，它又像氣質(zhì)非凡、有著大家風(fēng)范的公子，純凈深湛，溫柔恬雅。
紫色，古老而時(shí)尚的語言，驚艷朦朧，典雅。雖然沒有紅色那么熱情、奔放;沒有藍(lán)色那么深沉從容，但是它獨(dú)特的高貴姿態(tài)，有著別樣的魅力。一切紫色的事物，都籠罩著神秘的詭異，美麗得令人震驚，妖媚得令人酥骨，紫色，它又像是一臉孤傲的世家宗主，能獨(dú)當(dāng)一面，還可斬妖邪、除兇尸，好不威風(fēng)。
黃色，燦爛，輝煌，有著太陽的光輝，象征著照亮黑暗的智慧之光。它與各種顏色相配都能散出別具一格的情緒。黃色，它又像穿著金星雪浪袍的小少爺，背著弓，帶著劍，射飛鳥，斬走禽，還帶著一只黒鬢靈犬。
我眼中的色彩，各有千秋!
初三作文的色彩600字3
春天的色彩是藍(lán)色的，春天的色彩是綠色的，春天的色彩是彩色的。
春天的色彩是藍(lán)色的。是因?yàn)樘炜帐撬{(lán)色的，好似被無邊無際的大海沖洗一般。天上還飄著一朵朵白云，就像一塊塊棉花糖，讓那些小孩子都想飛上天去嘗一口，小燕子也從南方飛了回來，在天空中跳著春天的舞蹈。
春天的色彩是綠色的。是因?yàn)闃浜筒菔蔷G色的。平日見得最多的楊樹和柳樹都長出了嫩綠色的芽兒，嫩綠色的芽像一個(gè)個(gè)小雨點(diǎn)兒，又像一個(gè)小月芽，還像一個(gè)小精靈，探著腦袋在大口地呼吸著春天的新鮮空氣，眼睛是閃爍著、渴望著，渴望看到春天美麗的景色。卷著的芽像一根笛子，春姑娘仿佛在吹奏著春天的序曲。吹著吹著，就像一幅巨大的畫卷在慢慢的展開著，上面寫滿了春姑娘的祝福。樹葉長長的、細(xì)細(xì)的，就像一個(gè)個(gè)小精靈在微風(fēng)的吹動下，隨風(fēng)搖曳，小草也在努力地向外生長著，向人們展現(xiàn)著自己，為大地媽媽鋪上了一層綠色的地毯。
春天的色彩是彩色的。是因?yàn)榛ㄊ俏孱伭?。金黃色的迎春花開了，仿佛是春姑娘用金黃色的蠟筆染上去的，四個(gè)花瓣湊在一起，仿佛是天上的小星星，一閃一閃地眨著眼睛，她也在用力地舒展著枝條，就像一個(gè)小朋友伸著懶腰，在告訴人們：“冬天已經(jīng)走了，春天已經(jīng)來了，我的花開了，這是我生命最旺盛的時(shí)候，最艷麗的時(shí)候!這是春姑娘寄給我們的明信片!”此時(shí)，玉蘭花也競相開放，向人們展示著自己美麗的姿態(tài)。她晶瑩剔透，潔白如雪，就像一個(gè)個(gè)盛滿酒的小酒杯，在舉行歡慶春天到來的“Party”!桃花也不甘示弱，也紛紛向人們展現(xiàn)出自己的美麗花朵。有的白里透紅，有的紅里透白，有的含苞欲放，有的完全盛開，向人們展示著自己的魅力。
春天的色彩是五彩繽紛的;春天的色彩是多姿多彩的;春天的色彩是生機(jī)勃勃的;我愛春天!
初三作文的色彩600字4
你能感受得到嗎?你能看到嗎?睜大眼睛瞧瞧吧!那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗郁的年華!
我是一個(gè)典型的90后女孩，迎著溫柔的陽光而踏入青春的大花園，一路走來，也并未碰到太多磕絆，倘若要我去寫勵志故事，恐怕今晚就要暫別于周公了。
我狂愛著向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫它們時(shí)，總不忘把它們涂成紅色，大塊大塊的鋪開，那鮮艷如火的顏色，映滿我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，你聽到了嗎?我要以紅色來比喻我的青春!
紅色，代表著活力、激情、自信、成功與力量。
恰似著紅色，我的青春是充滿著活力的，當(dāng)每天我都充滿朝氣地去到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我在操場上揮汗如雨時(shí)，當(dāng)我滿懷著希望對未來進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候，我感到充滿了力量，因?yàn)榍啻?、因?yàn)槲壹t色的青春!青春，充滿著數(shù)不盡的契機(jī)。我堅(jiān)信著萬事皆有可能。我對著我躍動著紅色的青春微笑，在心里默念著“我永遠(yuǎn)不會忘記你的呀!”尤其記得中考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而緊張的，我們卻是熱切而充滿著動力的，我永遠(yuǎn)的記得，我們在那炎熱的季節(jié)，為了心中的那夢想而進(jìn)行著最后的奮斗，互相祝福，互相打氣，用溫柔的語氣說著離別前的每一句話，含著淚揮手道別，散了，時(shí)間將我拋散了，然而那些人卻永遠(yuǎn)定格在了我的記憶之中，影與影交錯(cuò)著，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時(shí)，我在青春的花園里又向前邁了一步，每一次情感的爆發(fā)，我都跟著成長一步，以時(shí)間為載體，以情感為催化劑，和著無數(shù)光影的，那推動著我成長的，那是--------力量，紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見天邊透露著微紅的光，耳朵里充斥著無數(shù)喧囂的、溫柔的聲音：“加油呀!”、“你一定行的!”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色，那是------成功!
即使是在花園中，也會有下雨的時(shí)候，會有磕絆、會有淚，正如紅色，也代表著任性和狂妄。多么倔強(qiáng)的眼神啊!因?yàn)樯形唇?jīng)歷諸多事故，而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起，迎著太陽，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬于青春------火紅的青春!
你有試過閉上眼睛去感受太陽嗎?怎樣逃避，那火紅的光也還是會撞進(jìn)來，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。
初三作文的色彩600字5
您的臉上泛起一抹紅光，我想起了曾經(jīng)您對我作出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，您知道珍藏在我心底的最美的色彩嗎?師生情，那一抹溫暖的紅色，永恒的成為了我眼中最溫暖的顏色。
記得剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽講，所以成績很差。終于，發(fā)卷子了，我看見那卷子上一個(gè)個(gè)刺眼的紅，同學(xué)們像快樂的小鳥沖出了教室。教室里空洞洞的，我的心仿佛失去了平衡，也空洞洞的，死一般的安靜在我看來就是暴風(fēng)雨前的平靜。老師默默地走到了我的旁邊，我羞得臉都紅了，將頭埋得很低，卻沒有想到您輕輕地拉了一把椅子坐在了我的旁邊，拿起了我的卷子分析了一會兒，然后親切問我：“都聽明白了嗎?用給你講一講嗎?你看，這題該錯(cuò)嗎?下次要努力呵!”我驚恐地點(diǎn)了點(diǎn)頭。曾經(jīng)有哪位老師想您這般關(guān)心我，幫助我?聽著您那清脆的喉嚨，我的淚水不爭氣地涌了出來，滴落在那一個(gè)個(gè)刺眼的紅圈上，與您臉上的一抹溫暖的紅，成為了我眼中最美的色彩。
曾經(jīng)有一次，因?yàn)榇巴獾钠皾姶笥辏詫W(xué)校提前放學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)歡樂的說笑聲消失后，屋內(nèi)顯得更加寂靜，我母親的身影一直沒出現(xiàn)在門口，我失落地探出身子，此時(shí)窗外樹林陰森的就像一具具僵尸一樣，我焦急地盼望著。您收拾好東西，正準(zhǔn)備出門回家，突然發(fā)現(xiàn)班內(nèi)還有我在焦急地等待，于是您放下了手中赤紅色的大傘，親切地問我怎么還不走。我急得都快哭了，傷心地回答：“我媽媽還沒來呢。”您走到了我的身邊，用手撫了撫我的頭，拿出了一方粉紅色的手絹，安慰我道：“沒關(guān)系，大不了我送你回家?！蹦翘?，您撐著紅色的大傘，傘下的您與我的心近了許多。正是因?yàn)橛辛四呐惆?，我不再感到孤單，無助，害怕，那大傘的紅色，成為了我眼中最美的色彩。
如今，雖然我早已畢業(yè)，但您臉上的微紅和大傘的赤紅都成為了我眼中最美的色彩。紅色，溫暖的色彩，師生情，溫暖的紅色。
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