學(xué)如逆水行舟高中作文議論文
成功的路上一定少不了付出，努力，奮斗，拼搏!無論你是否已經(jīng)成功，希望你可以記?。簩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退!下面是小編整理的學(xué)如逆水行舟高中作文議論文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望大家喜歡。
學(xué)如逆水行舟高中作文議論文1
有的時(shí)候，一句格言可能是影響人一生的一全轉(zhuǎn)折點(diǎn)。雖然，它只有短短的幾個(gè)字或簡單的幾個(gè)詞語，可是它的意義卻深刻而長遠(yuǎn)，能讓人豁然開朗。如今，我也有一句格言引導(dǎo)我踏上了人生正確的道路。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話對極了。學(xué)習(xí)就像在逆水中劃船，不前進(jìn)就會(huì)后退，停滯的狀態(tài)是沒有的，我也有過類似的經(jīng)歷。
記得三年級的時(shí)候，我在期末考試中考的全班第一名，我很高興，也很自豪，我終于看到我辛辛苦苦“播種”的花朵綻放出美麗的笑臉，我把榮譽(yù)的布料化作鼓勵(lì)的風(fēng)帆，在四年級的學(xué)習(xí)生活中更加的努力學(xué)習(xí)?？墒?，不知道什么時(shí)候，我有些疲倦了，我不愿在提起那沉重的筆去學(xué)習(xí)，想自己即使不進(jìn)步也不會(huì)退步的，能保持住自己的第一就行了!可是我錯(cuò)了，我沒想到自己不努力，別的同學(xué)還在努力，不知道不覺的我越來越放縱自己，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越來越少了，直到期末考試……
期末考試那天，我胸有成竹的走進(jìn)考場，得意揚(yáng)揚(yáng)的往凳子上一坐，拿筆畫起了畫。同桌碰了碰我，問：“你不用看書再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊?!”“哦，不用了，我有把握!”我驕傲的說，有點(diǎn)不屑一顧。試卷發(fā)了下來，我簡單的掃了一眼，刷刷刷提筆就做，用了才不到一半的時(shí)間，我就把試卷全答完了?！霸嚲硖唵瘟?。”我小聲的嘟嚷著。然后就把試卷交上去了，這么簡單的題還用得著檢查嗎?……后果我不說你們也應(yīng)該知道了，試卷發(fā)下來后，那少得可憐的分?jǐn)?shù)仿佛張著血紅的大嘴正在諷刺的笑話著我!
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句格言讓我從錯(cuò)誤的沼澤中爬上岸來，抖干身上的泥水，重新走上了正確的道路。我要感謝它，是它教給了我，學(xué)習(xí)要靠自己，不能放任自流，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像在逆水中行船，不前進(jìn)就會(huì)后退，永遠(yuǎn)不會(huì)停滯在一個(gè)狀態(tài)上!
學(xué)如逆水行舟高中作文議論文2
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已從朦朧糟懂的小孩子變成了亭亭玉立的少男少女，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了七八年，雖不算很長，但也著實(shí)不短了，可我們要捫心自問：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)?這是我們每個(gè)人都要碰到的問題，這兩個(gè)問題誰更早的得出一個(gè)好的答案，他就更容易在學(xué)習(xí)過程中脫穎而出。
為什么要學(xué)習(xí)呢?不是為了老師，不是為了家長，不是為了得到MP3、MP4，而是為了我們自己。在當(dāng)今這個(gè)科技迅速發(fā)展的社會(huì)中，知識并不是萬能的，但沒有一定的知識素養(yǎng)和文化修養(yǎng)卻又是萬萬不能的。知識是在當(dāng)今社會(huì)生存的基礎(chǔ)。我們今天的努力學(xué)習(xí)，就是為了我們的將來。今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找習(xí)學(xué)。今天努力一點(diǎn)，明天生活更好一點(diǎn)。
學(xué)習(xí)要有動(dòng)力。這個(gè)動(dòng)力并不是物質(zhì)帶來的，當(dāng)然，物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)給我們一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力，但這種動(dòng)力并不是長久的，或者說，這稱不上是動(dòng)力，倒可以成為誘惑。既然學(xué)習(xí)要為自己學(xué)，那靠父母物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)提供動(dòng)力算是怎么回事呢?那學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自哪里呢?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，主動(dòng)去追求知識，這就有了動(dòng)力，就是興趣，有興趣+堅(jiān)持還怕學(xué)不好嗎?為了自己的面子而學(xué)習(xí)，也不失為一種動(dòng)力，畢竟“人要臉，樹要皮”，這是“面子學(xué)習(xí)法”，也還可以。還有一種方法是找競爭對手，這個(gè)對手不要跟自己懸殊太大，最好跟自己不分上下，努力超過他，兩人互相競爭，共同進(jìn)步。然而，倒數(shù)第一跟第一名的差距在哪里呢?答案是：沒有。只要努力，沒有什么是不可能的，不要為自己找客觀理由，不可放縱自己，放縱第一次就會(huì)有第二次，第三次，自己會(huì)越來越差，應(yīng)嚴(yán)格要求自己!學(xué)習(xí)一定要有目標(biāo)!哪怕這個(gè)目標(biāo)遙遙不及，也要去努力，去拼搏，以為努力一點(diǎn)就離這個(gè)目標(biāo)近了一點(diǎn)，就離成功近了一點(diǎn)!這個(gè)目標(biāo)是學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力所在。
怎樣學(xué)習(xí)呢?什么樣的學(xué)習(xí)方法最好呢?這個(gè)問題沒有固定的答案，要因人而異。最適合一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法是做好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法各異，但要明確的一點(diǎn)是要?jiǎng)?wù)實(shí)，要勤奮，不一定非要頭懸梁，錐刺骨，但一定要把自己該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)完成——有質(zhì)量的完成，有質(zhì)量，就是要做到問心無愧，不要自欺欺人，到頭來受騙的是自己，吃虧的也只是自己。
另外還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要總沉浸在書海中，要參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，還要提高學(xué)習(xí)的效率。該學(xué)時(shí)一絲不茍、全神貫注的學(xué)，該玩時(shí)身心放松、痛痛快快的玩，不可一心二用，這樣什么也做不好。
我們提倡創(chuàng)新精神，切忌死記硬背，學(xué)習(xí)要靈活，多動(dòng)腦筋。21世紀(jì)的青少年不應(yīng)該是只會(huì)讀書的書呆子。
這些說起來容易，要想堅(jiān)持很難，學(xué)習(xí)是一個(gè)永不間斷的過程，學(xué)無止境，我們要不斷進(jìn)取。要知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)如逆水行舟高中作文議論文3
升至初三，功課繁忙，每一小步的前進(jìn)都要付出成倍的努力。
這是一件平常而不平凡的事。
每一次的午休，我上下左右鋪的舍友，都在學(xué)，可是他們的努力的意義卻有著天壤之別。
有一個(gè)上鋪是有的放矢的學(xué)習(xí)，有著較高的目標(biāo)，很自主，他常愛做別人猶未涉及之處，并樂于其中。另外，我的下鋪愛海量閱讀，手頭上總會(huì)有著一兩本書，每次午休的讀書時(shí)間不多，僅有十五分鐘，可這僅有的十五分鐘卻似小而不小，如果按年來計(jì)算，他的讀書量將是令常人望塵莫及、驚嘆不已的。
因此，只要有計(jì)劃，并且長此以往的努力，那么終會(huì)擴(kuò)充自己的學(xué)識，使自己變得學(xué)識淵博起來。
但是有些人的努力是很無效的，并且還會(huì)惡性循環(huán)，非但沒強(qiáng)化自己，反倒使自己變得越來越懈怠。
我對面的上鋪幾乎天天都手握一筆，馬不停蹄的奮筆疾書，不知真相的我還曾暗暗的佩服他的好學(xué)，可當(dāng)我得知他寫的內(nèi)容后，便贊許之情灰飛煙滅，那整整幾頁紙的內(nèi)容并不是他的自主，而是老師的懲罰——抄，上百遍的罰抄，或是偶爾為了晚上少寫作業(yè)的為了作業(yè)而自主，那么他的努力與自主又會(huì)有什么意義可言呢?
一次又一次的重復(fù)，除了加深所抄的內(nèi)容從而提醒自己注意外，還有什么常人通過好學(xué)索得不到的真知灼見呢?
這是另外一種意義的努力，只可惜它的槳并非是迎著逆流而上的，而是順逆水而動(dòng)，不會(huì)有進(jìn)步，反倒會(huì)有長足的退步罷了。
學(xué)不進(jìn)則退。
在我的記憶中，語文老師在初一時(shí)就開教我們練字，那時(shí)，字之優(yōu)劣尚且未蓋棺定論，但那時(shí)的書寫水平參差不齊，其中書寫高人一等的人大有人在，可當(dāng)歲月前進(jìn)到初三時(shí)，差異便漸漸的增大了，其程度令人膛目結(jié)舌。有字美者，在這漫長的三年中毫無半點(diǎn)長進(jìn)，字維持原樣，而曾經(jīng)略遜一等的字卻緩慢追上甚至超越了他，遂漸為眾人，淹沒于人海之中，甚至有人還從前落到了人潮之后。有同樣字美者，三年中書寫突飛猛進(jìn)，使自己變得更加的突出和卓越，已經(jīng)達(dá)到了靠體的水平，令其后者空留羨慕、稱贊和嘆息的聲音。
有些書寫開始不如常人的人卻通過這三年使自己緩慢的追了上來，讓自己的字幾乎蛻變了，有著童話《丑小鴨》一般的結(jié)局。但是同樣的情況下，一些書寫本不如他人的人卻更是不著急，一動(dòng)不動(dòng)，更有甚者反而向后退步，直接導(dǎo)致產(chǎn)生了一種尷尬的結(jié)局，在考試中單是作文就被那些佼佼者拉開了十多分，事后追悔莫及，這么多的分，從哪里再拉回來?
因此，只有不斷讓自己想著一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)發(fā)，才能夠使自己變得更多識。
學(xué)如逆水行舟，只有讓自己有目標(biāo)，正確地努力，面對困難不畏懼，溯迎而上，有耐心有毅力地?cái)U(kuò)充自己的知識才回到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)不進(jìn)則退，只有讓自己不斷地前進(jìn)，永不放棄，才會(huì)有更多的學(xué)識和機(jī)遇。
因此，只有擁有者努力和毅力這兩只船槳，我們才會(huì)逆流而上，從險(xiǎn)惡的水流中擺脫出來，迎著朝陽所散發(fā)出的第一捋霞光到達(dá)成功的彼岸。
學(xué)如逆水行舟高中作文議論文4
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這是一句格言，這句格言蘊(yùn)涵了一個(gè)深刻的道理：學(xué)習(xí)就如逆水行船，如果不用力向前劃，就一定會(huì)后退。因?yàn)橐郧安欢眠@個(gè)道理，所以讓我受到了刻骨銘心的教訓(xùn)。
記得四年級上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了第一單元的課文，里面全是精讀文章。老師每上完一課，家庭作業(yè)里總少不了“背誦”這一項(xiàng)。平時(shí)完成作業(yè)都挺認(rèn)真的我，這回，卻對自己放縱起來。放學(xué)一回到家，就把書包往地上一甩，大搖大擺地往沙發(fā)上一坐，就看起電視來。每當(dāng)我看到津津有味的時(shí)候，一旁的奶奶總要嘮叨一兩句：“回房做作業(yè)吧，都五年級了，還對自己那么放松。等會(huì)兒你媽回來了，看你怎么脫得了身?！蔽也挪划?dāng)回事呢，依舊全神貫注地盯著電視屏幕。說曹操，曹操就到。媽媽真的回來了。她看見我，火冒三丈地說：“你看看你，又在看電視。要是你能報(bào)著這個(gè)態(tài)度去學(xué)習(xí)的話，我還用那么擔(dān)心嗎?”我垂頭喪氣地走進(jìn)臥室，一屁股坐在凳子上，心不在焉地寫起作業(yè)。過了好久，“任務(wù)”終于完成了，只剩下背誦了。我思忖了一會(huì)兒，自言自語地說：“那么麻煩，才懶得咧!反正考試不一定考得到。
第一單元終于結(jié)束了，我們進(jìn)入了考試狀態(tài)?？季硐聛砗?，我定睛一看，第一題就是默寫。我心慌了：糟糕，我還沒背。這如何是好?我心急如焚，算了，來不及多想，只能亂寫一氣。結(jié)果成績只有80剛出頭。我捧著這份重量級的試卷，拿給媽媽過目。本以為人稱母老虎的媽媽會(huì)狠狠地把我批一遍，可令我異想不到的是，她只說了一句話：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！本妥唛_了。我心中恍然大悟，想起前些天我的所作所為，真實(shí)后悔莫及。我回到臥室里反思，媽媽的話一直在我的腦海中回蕩。她要告訴我：學(xué)習(xí)，一定不能滿足，要不斷地力求上進(jìn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。從那時(shí)侯開始，我天天把老師布置的作業(yè)認(rèn)真完成，而且還看了很多課外書，做了很多數(shù)學(xué)練習(xí)，使我的成績不斷向上提高。
這句古言給予了我很大的啟發(fā)，使我深深感到：不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事都一樣，只要不力求上進(jìn)，一直攀登到頂峰，那就會(huì)一落千丈，劃至深淵。這句古言在我將來的人生道路上，會(huì)有很大的作用。
學(xué)如逆水行舟高中作文議論文5
多年來我的學(xué)習(xí)一直被一句話引領(lǐng)著，對于我來說，這句話就是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>
從這一天開始，我便在學(xué)習(xí)上下苦工，我已經(jīng)落后別人許多了，不“笨鳥先飛”又怎么行呢?別人下課我不下課，我把他們每天休息的那幾分鐘運(yùn)用起來學(xué)習(xí)，從我的弱處下手，一個(gè)月便就會(huì)比他們多出幾小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)。再加上老師的輔導(dǎo)，我的成績漸漸又說改觀。從此以后一直到初一，我不斷地進(jìn)步著，每一次都想著要考得更好。因?yàn)槲颐靼住皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>
學(xué)習(xí)也就是如此，沒有什么事做不到，只有你不想做罷了，這樣別人進(jìn)步了，而你卻漸漸退步了。因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>
記得二年級的時(shí)候我的成績十分的差勁，字也寫得“龍飛鳳舞”的。沒次考試在班上是倒數(shù)，在年級里也一樣是倒數(shù)。漸漸得我也對自己沒抱多大的希望了。在老師看來，我漸漸墮落了。老師不想我就如此渾渾噩噩的學(xué)下去，她把我拉到辦公室里面來問我：“你知道那些每次考試都得到好成績的同學(xué)都是什么樣的感受嗎?”我搖搖頭，一副無所謂的樣子?！澳悄阆肱c他們一樣成績考得很好嗎?”老師用她那雙眼睛望著我，看得我有些膽顫。我不敢正視老師的目光，低聲地說道：“我當(dāng)然想考得好，但……但我做不到?！薄半y道說你做不到的事情難道說別人就可以做到了嗎?他們跟你一樣都是二年級的學(xué)生。只不過他們對待學(xué)習(xí)，對待考試的態(tài)度與你不一樣罷了，”老師馬上反駁道，那聲音也提高了三分。“你知道嗎?他們每個(gè)人，每次考試考得好的時(shí)候他們告訴自己，我這次考得還不錯(cuò)，但下次我要考得更好;當(dāng)他們考得不理想的時(shí)候，他們會(huì)對自己說，我沒考好，我哪里可能還有沒學(xué)好的地方，要多注意注意。下次考試在考好，也不遲。他們都是優(yōu)生，但當(dāng)他們考得不理想的時(shí)候都像你這樣想，那豈不是非常的糟糕?也跟你一樣墮落?既然他們都沒有墮落，那你又有什么理由說自己做不到?”聽到老師的話我也漸漸低下了頭。她站起來摸了摸我的頭對我說：“不要?dú)怵H，但是你也要明白，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>
一天，我問父親一個(gè)英語題目，他雖然是個(gè)有高中學(xué)歷的人，但他對于這英語題還是搖搖頭。他說自己已多年沒讀書了，對這些題目早已淡忘，是呀，這更體現(xiàn)了這句話，父親以往確實(shí)知道這怎么寫，但他現(xiàn)在也不碰英語了。所以也漸漸淡忘了?！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>
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