四年級(jí)讀書(shū)的滋味小學(xué)生優(yōu)秀作文600字
讀書(shū)，讀書(shū)是什么?讀書(shū)是一種習(xí)慣，讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)是一種超越，讀書(shū)是一種快樂(lè)。那么，讀書(shū)的是什么呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)讀書(shū)的滋味小學(xué)生作文600字，一起來(lái)看看吧，希望對(duì)你們有幫助。
四年級(jí)讀書(shū)的滋味小學(xué)生作文600字1
書(shū)，是一把火，點(diǎn)亮知識(shí)之燈;書(shū)，是一個(gè)階梯，通向進(jìn)步之門;書(shū)，是一艘船，駛向成功彼岸。書(shū)籍就是精神的食糧，是人間的精華。
讀書(shū)，可以用心靈去感受月的朦朧，星的燦爛，花的嬌艷，雨的凄涼，以及人生的滄桑和美好。輕輕揭開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，便可聞見(jiàn)撲鼻而來(lái)的稻花香，看見(jiàn)亭亭玉立的荷花瞧見(jiàn)比二月之花還紅艷的楓葉，看見(jiàn)“飛流直下三千尺”的廬山瀑布，聽(tīng)見(jiàn)鄉(xiāng)村里的一片蛙聲，領(lǐng)略“不到長(zhǎng)城非好漢”的雄偉氣勢(shì)。感受“楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家”的溫暖春風(fēng)，明白“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的梅雪之爭(zhēng)，贊賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖荷花……
讀書(shū)，猶如在朝夕中撿拾落英，尋找感悟的花絮。忙忙碌碌，累了一天的我，便一步步走進(jìn)自己的地盤，倚在床靠上，在靜寂的燈光之下，展開(kāi)一本好書(shū)，用心品讀?？|縷的墨香絲絲的書(shū)香，讓我精神飽滿。讀書(shū)如品茶，一開(kāi)始有些苦，有些枯燥?？勺x一陣子后，便會(huì)品嘗到點(diǎn)點(diǎn)幽香，點(diǎn)點(diǎn)精神的滿足感。書(shū)，可以驅(qū)散身體的疲憊，心靈的煩惱，不知不覺(jué)間，便陶醉于其間。如果讀到絕佳之處，我便有一種“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的自豪之情，領(lǐng)略到了知識(shí)高峰的無(wú)限風(fēng)光。
讀書(shū)，可以穿越時(shí)空，步入另一個(gè)時(shí)代。讀著杜甫的《赤壁》，我仿佛走進(jìn)了戰(zhàn)火連天的三國(guó)時(shí)代，曹軍的連環(huán)船被大火燒著的情景。李清照的詞，讓我們仿佛看見(jiàn)了綠肥紅瘦，夕陽(yáng)之下，在蓮花叢中爭(zhēng)渡的姑娘。沈石溪的《狼王夢(mèng)》又帶我們進(jìn)入了大草原，野生狼群的爭(zhēng)戰(zhàn)之中……
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上?！笔堑?，書(shū)是人類的長(zhǎng)生果。
四年級(jí)讀書(shū)的滋味小學(xué)生作文600字2
讀書(shū)的滋味，像品名茶，像喝美酒，像聽(tīng)動(dòng)人的名曲。
春天，“吹面不寒楊柳風(fēng)”的季節(jié)。當(dāng)新的一天悄悄地開(kāi)始，我總喜歡捧一本書(shū)在院子里的樹(shù)下看一會(huì)兒，偶爾幾縷春風(fēng)吹過(guò)，給人一種“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書(shū)”的遐想。讀著《秘密的花園》，看到瑪麗逐漸被舅母一家人所接受，是希望;讀著《桃花源記》，品與世無(wú)爭(zhēng)的生活，是向往;讀老舍的《春風(fēng)醉了的夜晚》，體會(huì)著春風(fēng)的呼喚，是陶醉。
夏天，“長(zhǎng)夏江春事事幽”的季節(jié)。陽(yáng)光慵懶的午后，我總喜歡捧一本書(shū)，端一杯清茶，在窗前看一會(huì)兒，即使在烈日當(dāng)頭時(shí)，我也會(huì)一邊吃著冰過(guò)的西瓜，一邊捧著書(shū)看。讀著《醉翁亭記》，看歐陽(yáng)修和百姓游玩的快樂(lè)，是悠閑;讀著《與朱元思書(shū)》，品“泉水激石，泠泠作響”的水聲，是心曠神怡;讀著《雨之說(shuō)》，體會(huì)雨的美麗，是享受。
秋天，“自古逢秋悲寂寥”的季節(jié)。傍晚來(lái)臨，我喜歡披著頭發(fā)，躺在客廳的椅子上看書(shū)，有時(shí)秋風(fēng)刮著，有時(shí)秋雨下著，總給我增添些許哀愁，真是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”啊!讀著《紅樓夢(mèng)》，看林黛玉香消玉殞，是嘆息;讀著《邊城》，看翠翠失敗的愛(ài)情，是悲哀;讀著《花逝》，看見(jiàn)一個(gè)花季少女因一點(diǎn)波折而自殺，是同情。
冬天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的季節(jié)。當(dāng)一天的夜晚來(lái)臨時(shí)，我喜歡倚在床頭看書(shū)。讀毛澤東的《雪》，感受“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，是熱愛(ài);讀姚雪垠的《李自成》，聽(tīng)“虎吼雷鳴馬嘯嘯”，是振作;讀羅貫中的《三國(guó)演義》，跟隨劉備“三顧茅廬”，是真誠(chéng);讀《林海雪原》，看“智取威虎山、綏芬草甸大周旋、大戰(zhàn)四方臺(tái)”，是敬佩。
讀書(shū)的滋味真好，愿書(shū)香滿人間!
四年級(jí)讀書(shū)的滋味小學(xué)生作文600字3
讀書(shū)的滋味是什么?我想每個(gè)人的答案都不一樣，正所謂如人飲水，冷暖自知。在我心里，讀書(shū)的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣澀俱全。
有時(shí)候，讀書(shū)的滋味是甜的。很多書(shū)為我們提供了課本沒(méi)有的知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野。人們常說(shuō)書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，可見(jiàn)書(shū)是人類最寶貴的倉(cāng)庫(kù)----知識(shí)的.倉(cāng)庫(kù)、哲理的倉(cāng)庫(kù)。每次上課因?yàn)榛卮饐?wèn)題很精彩受到老師的表?yè)P(yáng)、同學(xué)的贊美。那時(shí)那刻，我都會(huì)由衷地感嘆，讀書(shū)的滋味真甜!
有時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是酸的。因?yàn)樽x書(shū)讀得太入迷，家庭作業(yè)常常忘了做，偷偷摸摸看課外書(shū)，被老媽發(fā)現(xiàn)，挨了一頓罵。夜已深了，仍被書(shū)中的情節(jié)深深吸引，打著手電看書(shū)，第二天成了熊貓眼，被同學(xué)笑話。這些事常常讓自己心里酸溜溜的，你說(shuō)讀書(shū)的滋味是不是酸的?
有的時(shí)候，我覺(jué)得讀書(shū)的滋味是苦的。怎么說(shuō)呢，有時(shí)，覺(jué)得很累了，我想出去玩一玩，但書(shū)卻吸引著我。常常捧著一本書(shū)，一坐就是一整天?？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)，手也酸了，腳也麻了，眼睛也痛了。你說(shuō)讀書(shū)苦不苦?
有時(shí)又覺(jué)得，讀書(shū)的滋味是辣的。上課時(shí)，因?yàn)檎n前一本書(shū)正看到高潮處，于是偷偷地在抽屜里翻閱，看到精彩搞笑處，就忍不住笑出了聲。老師發(fā)現(xiàn)了，點(diǎn)了名要我回答問(wèn)題，站起來(lái)不知所云，全班同學(xué)看著自己。這時(shí)候，臉上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。你說(shuō)讀書(shū)的滋味是不是很辣呀!
很多時(shí)候，我又覺(jué)得讀書(shū)的滋味是澀澀的。多愁善感的我常常被書(shū)中的故事打動(dòng)，常常為書(shū)中人物的命運(yùn)感慨，為此不知流了多少次淚?！顿u火柴的小女孩》中可憐的小姑娘在幻想中死去，讀得我淚流滿面;《海的女兒》中魚(yú)公主為了心愛(ài)的人選擇毀滅自己，更是讓我心痛不已。看這些書(shū)時(shí)，我的心澀澀的，很不是滋味。
哎，讀書(shū)的滋味真是一言難盡呀!
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要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味冰糖葫蘆”，有很多很多的味道，甜、酸、苦、辣……下面讓我?guī)銇?lái)品嘗一下吧!
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊自我陶醉時(shí),媽媽叫了十幾次遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽那瞪著老大的憤怒的雙眼，趕忙嬉皮笑臉地給她倒茶賠罪有多少次了。
也記不清妹妹纏著我講故事，當(dāng)我一邊回味著剛看的書(shū)中的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為為他講主人公用一只狗打死帳篷的一桿槍時(shí)
妹妹憤憤地拂袖而去的情況有多少回了。雖說(shuō)這“蘋果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜的味道畢竟是苦盡甘甜嘛!
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本《安徒生童話》，你一定會(huì)被曲折動(dòng)人的故事情節(jié)所吸引，被優(yōu)美詞句所陶醉。
請(qǐng)翻開(kāi)《巴黎圣母院》，快為吉普賽少女伸冤吧!千萬(wàn)別傷心過(guò)度了，來(lái)本《西游記》吧，唐僧師徒那有趣離奇的旅行一定使你忘記過(guò)去的悲傷
重新歡笑起來(lái)……一天到晚在這書(shū)的海洋中遨游，獲得了許多知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎?
苦
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那么令我望而生味，但每一次上桌我都是第一個(gè)搶著吃。
從古至今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河隨使捧起一捧水，就能找到無(wú)數(shù)的知識(shí)。
可是古人們啊，這些現(xiàn)代人也不比古人好得多少啊!許多讀書(shū)者不是都加入了“四眼一族”嗎?
還有慈祥的而又嚴(yán)肅的教師，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們啊_我們的肩上的擔(dān)子好重啊!
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要。
看完《母愛(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆你才品嘗其中小小的一部分，其他的就要靠你自己慢慢體會(huì)。怎么樣，味道好嗎?
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要你問(wèn)我，讀書(shū)的滋味如何?我會(huì)說(shuō)：“這讀書(shū)的滋味像一串百味的冰糖葫蘆!”有很多很多味道，甜、酸、苦、辣、咸……下面就讓我來(lái)帶你品嘗一下“咸”吧!
這讀書(shū)的咸味就像是餐桌上的咸菜，讓我望而生畏，可每次上桌時(shí)我都是第一個(gè)搶著吃。
記得有一次，老師讓我們寫有關(guān)自己童年趣事的一篇作文?？晌曳榱思依锏淖魑臅?shū)，也找不到有關(guān)童年趣事的作文。爸爸走過(guò)來(lái)津津樂(lè)道地說(shuō)：“寫作文，開(kāi)頭可以用開(kāi)門見(jiàn)山法?？梢詫懩阃姘跑磐尥迺r(shí)的快樂(lè)與小伙伴一起玩或者寫你小時(shí)侯做的傻事……”爸爸講得頭頭是道，可我聽(tīng)得目瞪口呆，簡(jiǎn)直聽(tīng)不下去了。算了，算了!我決定去書(shū)店“竊讀”。
我騎著車，在不到二十分鐘的時(shí)間里，來(lái)到了書(shū)店。我走進(jìn)書(shū)店，就直奔放著小學(xué)生作文的書(shū)架。為了不引人注意，我在這眾多顧客之中藏來(lái)藏去，終于來(lái)到小學(xué)生作文輔導(dǎo)書(shū)的書(shū)架前。在這一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到有關(guān)“童年趣事”的作文書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊，它在這里，總算讓我找著了。
這里的書(shū)簡(jiǎn)直就像磁石一樣吸引著我。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。然后，背一背開(kāi)頭、結(jié)尾。突然，有一位阿姨拍了拍我的肩膀，我下的冒出了一身冷汗?！靶∨笥?，你要找什么書(shū)!”阿姨親昵地問(wèn)?！鞍?”我叫了一聲，抓了抓耳朵，斬釘截鐵地說(shuō)：“我看一下就好了!隨便看看。”嚇?biāo)牢伊?，幸虧回答得直接，沒(méi)讓阿姨看出破綻。我擦了擦額頭上的汗，輕輕拍拍自己的胸脯。這就是我的讀書(shū)故事。就這樣，看完書(shū)我就悄悄回家了。
古人云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知?！边@讀書(shū)的百味冰糖葫蘆，你才品嘗了其中小小的部分。其他的就要靠你再慢慢體會(huì)。怎么樣!味道好嗎?
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