高一下期末語文作文
高一下期末語文考試作文
寫作時(shí)描述一件事情,一個(gè)人,或某個(gè)問題,你總是得梳理一下,首先自己讀著通順,這就會(huì)鍛煉你的邏輯能力。下面小編給大家分享高一下期末語文作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高一下期末語文作文1
我把臉貼在冰冷的石碑上，如同多年前將它抵在外婆的胸口，如今，回應(yīng)我的已不是熟悉溫暖的心跳。
我所記得的最初與外婆的相處就是那個(gè)繁星的夜晚，我們一起坐在樹下看星星，外婆把我摟在懷里，她的大手握著我的小手。
看，那些星星像什么?半個(gè)蝌蚪啊我脫口而出。
那像不像一個(gè)勺子呢?用來喝你最喜歡的八寶粥。
有點(diǎn)像，可是我覺得更像婆婆的耳朵呢，呵呵~我鉆進(jìn)外婆的臂膀里捏她厚厚的耳垂。
對(duì)對(duì)對(duì)，像耳垂。
外婆笑哈哈地陪我看著看著那七顆閃爍的星，還時(shí)不時(shí)地把我摟得更緊，我趁勢(shì)靠在外婆的胸口處，鳴蟬，星星，眼前的大片田地繪成了我的仲夏夜之夢(mèng)。
雖然我還有一個(gè)妹妹，一個(gè)哥哥，但是我覺得婆婆最愛的還是我。
聽媽媽說，我的棉鞋，夾襖都是婆婆做的。
我依稀記得，那個(gè)寒冬的夜晚，外婆抱著我給我講故事，唱催眠曲，直至我睡著了。
由于燈沒有關(guān)，所以我一直都是半睡半醒的狀態(tài)，微張著眼，看著外婆拿過一大片棉墊和白天為我量好尺寸并裁好的鞋底。
在那暗黃的燈光下，一針一線的為我做著棉鞋，穿針的時(shí)候是試了又試才找著的針孔，這是年幼的我第一次發(fā)現(xiàn)愛的蹤跡，雖然那個(gè)時(shí)候，我根本不理解什么是愛。
記得小時(shí)候我最喜愛的食物就是紅薯，不管是紅薯餅還是丸子。
每次秋季的時(shí)候，我總是能吃到以不同形態(tài)呈現(xiàn)在我面前的紅薯。
我吃的丸子是最多的，每次都是外婆提前做好準(zhǔn)備，就等下鍋的時(shí)候才通知我，給我一個(gè)碩大的驚喜。
驚喜之后，我總是拿著一雙筷子，站在離油鍋一米左右的地方，看著那一個(gè)個(gè)圓球在外婆靈巧的手下從淡黃轉(zhuǎn)變?yōu)榻瘘S，從生的轉(zhuǎn)變?yōu)槭斓模詈蠖家粋€(gè)個(gè)鉆進(jìn)我的小肚子里。
我一直認(rèn)為，外婆做的紅薯丸子是世界上吃的，我一直把那個(gè)味道牢牢地記在心里，希望有機(jī)會(huì)可以滿足我的小肚腩對(duì)那個(gè)特殊的獨(dú)一無二的丸子的渴望。
如今，再?zèng)]有我看星星時(shí)可以依靠的臂膀了，再?zèng)]有為我做棉鞋的那雙巧手了，我也沒有再吃到那獨(dú)特的丸子了。
我覺得外婆的才干，寬闊的心都埋沒在了這樣一個(gè)普通的家庭，不然她一定是一個(gè)可塑的棟梁。
高一下期末語文作文2
有這么一個(gè)人，他出現(xiàn)在我的生命里，使我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，給予我深刻的影響。他就是我的班主任——宋老師。
說實(shí)話，剛開始與宋老師接觸的時(shí)候，我真是特不習(xí)慣。以前我的班主任大多都是女老師，即使我平時(shí)犯了錯(cuò)誤，她們也都是和風(fēng)細(xì)雨地批評(píng)，非常溫柔。但是這個(gè)老師就與眾不同，甚至與我的前任班主任簡(jiǎn)直就是天壤之別。有時(shí)候我們犯錯(cuò)了，他會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)教育，不給我們留情面。
如果僅僅是嚴(yán)厲倒也罷了，他還有很多繁瑣的規(guī)矩，什么“走路抬起腳，輕聲慢步上樓梯”啦，“讀書聲音要響亮”啦，“食不言，寢不語”啦……唉，當(dāng)時(shí)我覺得自己可能是做了什么壞事，才遇到了這樣的老師。
那天中午，我多點(diǎn)了幾個(gè)饅頭。可最后一個(gè)饅頭實(shí)在是吃不了了，于是我躡手躡腳地走到了垃圾桶旁，準(zhǔn)備偷偷地把它扔進(jìn)去。這一幕偏偏讓老師撞見了，他把我拉到一旁嚴(yán)肅地說：“這個(gè)饅頭這么好吃，你為什么要把它扔了？”我一臉不屑：“不就是一個(gè)小小的饅頭嘛！又不值錢，需要這么小題大做嗎？”我小聲嘀咕著。誰知，被老師聽到了：“這僅僅是一個(gè)饅頭的問題嗎？這個(gè)饅頭從生產(chǎn)再到加工經(jīng)過了多少道工序，多少人的付出和努力才將它生產(chǎn)出來，你說扔就扔了，這就是不尊重別人的勞動(dòng)，是否還有做人的底線？”想一想，老師的話確實(shí)沒錯(cuò)，這使我感到很愧疚。從此，我的盤子里再也沒有一點(diǎn)兒剩飯，不僅僅是我，全班同學(xué)都自覺地做起了光盤族?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白這個(gè)道理，何況是我們呢？
老師不僅是一個(gè)嚴(yán)厲的人，他還特別溫柔。在一次升旗儀式上，可能是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)或者是沒吃早飯，我前面的那位同學(xué)身體有些晃動(dòng)，就在她要倒下的那一刻，一雙大手把她扶住了，是老師！老師輕輕地扶著她坐在了地上，并關(guān)切地問：“你怎么樣了，是否哪里不舒服？今早上是否吃過早餐了？”看著老師關(guān)切的眼神，聽著老師溫暖的話語，我的心里也暖暖的。
這就是我的老師，一位樸實(shí)的老師，一位嚴(yán)厲而又溫柔的老師，正因?yàn)橛辛诉@樣一位老師，才使我明白了許多做人的道理，我將不斷地嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一個(gè)有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
高一下期末語文作文3
站在歲月的河流，看流水輕輕的滑過，看花看花落，云起云沉。
無意間一片花瓣柔柔地滑落，掉進(jìn)了平靜的心海，從而蕩起了幾分漣漪，心幕也被徐徐拉開。
在無數(shù)雙陌生的眼睛里，那個(gè)膽小鬼又是那么從容和自信。
可又是那么可憐而孤獨(dú)，沒人知道他心里想著什么，可他總是一個(gè)人在那個(gè)黑暗而孤獨(dú)的角落里獨(dú)自享受著自己那個(gè)孤獨(dú)的世界。
他多想有很多的朋友，可是他又不敢相信任何人。
害怕像原來那樣的人欺騙了，還反過去幫那個(gè)人數(shù)錢，可他又是那樣的膽小和孤獨(dú)。
在班上，最意外的事情發(fā)生了，曾經(jīng)在班上被老師強(qiáng)調(diào)是一個(gè)不愛集體，不樂意幫助，不愿意思考的學(xué)生，后來被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)生。
人人也沒想到，他即成為了優(yōu)秀學(xué)生，可他有一個(gè)缺點(diǎn)就是沒有朋友。
可在班上有些人在老師面前一副忠厚嫻靜的樣子，可實(shí)質(zhì)上卻是一個(gè)除了活潑，更多的是頑皮，判逆，搗蛋的雙面人。
也許是經(jīng)歷多了，見得多了，便不以為然，不再在乎別人是怎么看我，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有自己的看法，每個(gè)人都有自己對(duì)別人的評(píng)價(jià)，不同的人評(píng)價(jià)也不同，別人對(duì)你評(píng)價(jià)的高低在于你對(duì)別人的好壞。
甲之稻草，乙之魁寶。
但是，我認(rèn)為最重要的在于自己怎么看待問題，自己的態(tài)度將會(huì)決定自己的未來和將來的一切。
我覺得被別人批評(píng)了就應(yīng)該改正，被誤解了就學(xué)會(huì)寬容與體諒，但千萬別埋怨什么，因?yàn)槲抑啦煌娜诵哪恐芯陀胁煌奈?，但誰都阻礙不了你的觀點(diǎn)，就算在別人眼中的我有多么不一樣，但我還是我。
其實(shí)，我們都很渺小，可我們?cè)谝黄鹁筒灰粯恿?，如同一片茶葉在茶壺里和一些茶葉在茶壺里，這是兩個(gè)不一樣的概念。
茶葉如我，宇宙如壺。
雖然渺小，但都是獨(dú)一無二的。
因?yàn)楸M管每片茶葉的味道都差不多，可是每片茶葉都有與眾不同的經(jīng)歷和歷史。
雖然沒有莊子的淡泊明志，卻有一顆閑適自在的心態(tài)去體會(huì)生活;雖然沒有蘇軾的狂情奔放，卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上流過無數(shù)滴熱情的汗水;雖然沒有唐伯虎寫詩驚四座的天資過人，但卻明白這是艱苦所積累下來的。
有時(shí)候很想問自己會(huì)是誰，可我就是我，沒有第二個(gè)和我一模一樣的人。
那我到底是誰。
高一下期末語文作文4
青春，不是指姣美的臉龐，柔嫩的肌膚，而是一種樂觀的心境。
十年浩劫，沈從文先生受盡磨難，發(fā)配湖北咸寧。但我們卻在先生的家書里，看到這樣的文字“這兒的荷花真好”“荷花真好”。
縱然腳下泥濘，身陷困境，但心中卻是荷花真好，在災(zāi)難里，先生選擇了笑對(duì)人生。這是怎樣澄明的心境，又是怎樣的成熟與智慧！因?yàn)檫x擇了這淡然若菊、微笑如花的心境，苦難便化為通往幸福的階梯。
沒有人可以一帆風(fēng)順，于是我選擇笑對(duì)人生；沒有人可以萬事如意，但心靈告訴我，可以選擇笑對(duì)人生。
笑是智慧的：面對(duì)艱難困苦，笑容里蘊(yùn)藏了勇氣與自信；面對(duì)誤解傷害，笑容里顯示寬容與豁達(dá)；面對(duì)鮮花掌聲，笑容里流露幸福與快樂。西方詩人說：青春，不是指姣美的臉龐柔嫩的肌膚，而是一種樂觀的心境。我選擇了笑對(duì)人生，我便永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心。
愛極了桑蘭臉上那向日葵般給人溫暖的陽光笑容，她的樂觀豁達(dá)，仿佛冬日的陽光，讓每個(gè)人感到了希望與光明。
有位年輕的父親，在車禍中雙目失明。他痛苦，他咆哮，他瘋狂但始終無法改變失明的痛苦現(xiàn)實(shí)。有一天，他鐘愛的小女兒請(qǐng)他給自己做一副望遠(yuǎn)鏡。他遲疑了很久，終于點(diǎn)頭應(yīng)允。不必?cái)⑹鏊钠D辛，也可以想像望遠(yuǎn)鏡的拙陋，但他分明聽到女兒自豪地告訴玩伴“這是爸爸做的，他的手可不瞎?！碧煺婧⒆游幢乩斫飧赣H失明的痛苦，“手不瞎”的贊語卻給了父親生活的信心與勇氣。那位父親釋然了，他用不瞎的心靈感悟生活，用不瞎的手筆耕不輟，他竟成為俄羅斯著名的散文家。他告訴記者，女兒的樂觀告訴他，只有笑對(duì)人生，才可以找到通往成功通往幸福的出路。
笑對(duì)人生，是需要勇氣的。所以，即使逐漸認(rèn)識(shí)到世事艱辛的我們已不再擁有“笑問客從何處來”的那份天真，我們也要學(xué)會(huì)用“相逢一笑泯恩仇”的笑來包容來寬待，用笑容來鼓勵(lì)自己，在人生的路口選擇微笑前進(jìn)，選擇用笑容來溫暖他人，用笑容來點(diǎn)綴生命，用笑容期待成功，用笑容來保持一顆青春而智慧的心靈。
高一下期末語文作文5
時(shí)光匆匆，還記得曾經(jīng)路口的那盞燈和燈下的人。
——題記
時(shí)光早已不如往昔，我們的生活也漸漸在變化著，曾經(jīng)的孩子已成為了如今的少年，但不曾改變的卻是那份不曾離去的感動(dòng)，那個(gè)回家路上等我的人。
那時(shí)的我才10歲，接送我的爸爸因?yàn)閱挝还ぷ髅?，沒時(shí)間接送我上學(xué)，于是我走上了一個(gè)人上學(xué)的路，那時(shí)那條路上總有那個(gè)等我的人，等我的那份愛和感動(dòng)，那便是媽媽。年輕的她，漂亮的白裙子，站在路口等著回家的孩子，記憶里那時(shí)的媽媽很美，那個(gè)等我回家的媽媽好漂亮。她總是跑來將我擁入懷中，用溫柔的眼神看著我。
當(dāng)我已不在是個(gè)小孩子，搬了新家，我也邁入了初中的大門，進(jìn)入青春期的我，總愛和媽媽吵嘴，但不曾改變的依舊是那份小感動(dòng)，因?yàn)槟莻€(gè)等我的人從未離棄，我愛她。她總在回家的路上張望著，直到我的出現(xiàn)，她微微一笑，那年媽媽愛穿紫色的裙子，臉上卻悄悄爬上了幾條歲月的痕跡，不過路燈下的媽媽，依舊那么美，我心里依舊洋溢著小小的感動(dòng)。
時(shí)光轉(zhuǎn)眼已逝，我已成為高中生，每天早出晚歸，見到星星的次數(shù)比見到媽媽的次數(shù)還多，但不曾改變的是哪個(gè)回家路上等我的人。第一天開學(xué)，還是哪個(gè)地方，我看見了媽媽的身影，我的心猛然的抽動(dòng)了一下，媽媽高高的個(gè)子，那盞燈的光灑在她的頭上，拉長(zhǎng)了她的影子，發(fā)絲在微風(fēng)中輕輕浮動(dòng)，卻也看到了媽媽額頭上那時(shí)光走過的痕跡。雖然不明顯，卻也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感動(dòng)，是愛。那天，媽媽穿著黑裙子，裙擺不時(shí)晃動(dòng)，路燈下的她看到我松了口氣。媽媽的年齡也隨著時(shí)光在長(zhǎng)，原來“不老時(shí)光”只是虛幻。不過，那個(gè)等我的人依舊那么美，那個(gè)路燈下的媽媽還是那么漂亮，我愛她。
不曾何時(shí)，時(shí)光已悄然流逝，連它的尾巴我們誰都看不到，媽媽在變年老，時(shí)光擺動(dòng)著尾巴嬉鬧而去，留下了我們。雖然我在長(zhǎng)大，但依舊記得那個(gè)等我的人，那個(gè)路燈下的媽媽，那燈光里的愛，和不變的風(fēng)中的感動(dòng)，將使我回家的路上多了那么一份牽掛和感動(dòng)，我愛她。
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