歷年杰出中考滿分作文5篇2020
求新、求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前幾年的中考作文思路行文，甚至拿來(lái)套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會(huì)吃力不討好，這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的，對(duì)以前的中考作文非常熟悉。不主張寫(xiě)詩(shī)歌、文言文。下文是小編為你精心編輯整理的歷年杰出中考滿分作文5篇，希望對(duì)你有所幫助，更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊相關(guān)欄目查看，謝謝!
歷年杰出中考滿分作文1
歲月和風(fēng)雨磨損了舊日時(shí)光，于切割打磨中留下了精華，流走了浮華。山河歲月中，我們追求著完美與圓滿，卻殊不知，最好的作品早已在歷史的霜雪中被我們遺落淡忘......
遇見(jiàn)活字印刷，是于杏花春雨，鶯歌燕啼中最美的時(shí)節(jié)。
記憶里那家活字印刷的小店，流淌著鵝黃的燈光與濃純的墨香，裝修古樸卻也簡(jiǎn)單純粹，仿佛是浮光掠影中自古代穿越而來(lái)的場(chǎng)景，木制的房檐與四壁令人感到古樸而又新奇。
“我在這兒工作挺久了?！蹦莻€(gè)站在木制柜子后的姐姐又拈起一個(gè)字塊放入鐵板。那些放置字塊的鐵板像是木制的，在一次次刷墨中不知道變得了什么顏色，灰黑又斑駁，像是一片片觸目的疤痕，流淌著歲月的痕跡。鐵板很大，排列成一排覆滿了整個(gè)木桌，那些小小的字塊緊湊排放在鐵板的凹槽中，一個(gè)接一個(gè)，決定著一本書(shū)的成型，訴說(shuō)著歷史的變遷。
那位姐姐年齡不大，身上穿著一條被墨跡染黑的圍裙，氣質(zhì)卻雅致出塵，就像這古樸的小店，在急促的現(xiàn)代生活中格格不入，卻堅(jiān)守著一方凈土。她的動(dòng)作嫻熟而輕緩，眼神柔和而堅(jiān)定，仿佛不是在完成一份工作，而是在雕琢一件藝術(shù)作品，而她，就是一位藝術(shù)家。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，鐵板被一點(diǎn)一點(diǎn)填滿在，好半天，她才擺滿一大格，我不禁為他著急。問(wèn)她：“為什么你要選擇這份職業(yè)呢?”話剛出口，方知冒昧，她卻笑笑，擦擦頭上的汗珠，對(duì)我說(shuō)：“活字印刷是一門(mén)藝術(shù)?！彼闷鹨话涯?，在瓷制的墨碗里浸了浸，“很多人都知道活字印刷術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，卻很少有人去了解它。無(wú)論從刻字來(lái)講，還是從排板來(lái)說(shuō)，它都很繁瑣。”她頓了一下，又笑道“可這正是它的魅力所在?！?/p>
在字塊擺放整齊后，她揮灑著墨刷，為字塊上墨，墨香散發(fā)出來(lái)，暈在半空中，像是一首無(wú)言的歌。那樣子讓我想到了那些心懷熱愛(ài)而不懈努力的人們，茫茫人世中他們很執(zhí)著又很快樂(lè)，努力地去追尋著那份理想、忠貞與驕傲。
我想，或許我明白了。
如果活字印刷是一門(mén)藝術(shù)，那么印刷出來(lái)的書(shū)就是一件藝術(shù)家的作品，或許書(shū)本有一天會(huì)腐爛，或許活字印刷術(shù)有一天會(huì)失傳，但它所蘊(yùn)含的精神永不湮滅。
最好的作品，不會(huì)在出世時(shí)輝煌，亦不會(huì)在輝煌時(shí)逐漸走向沒(méi)落，它只會(huì)在大浪淘沙時(shí)沉淀下來(lái)，在歲月斑駁中閃耀光輝，在星辰交替，日月輪轉(zhuǎn)中被人們所銘記——銘記的不是作品本身而是創(chuàng)作者的精神。
又是一年鶯歌燕啼，那家活字印刷的小店，仍在記憶里散發(fā)著墨香......
歷年杰出中考滿分作文2
中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信。古往今來(lái)，關(guān)于誠(chéng)信的事例舉不勝數(shù)。古有孫臏一諾千金，宋濂連夜抄書(shū)，曾參誠(chéng)信教子，今有鄧穎超冒雨赴約，列寧依時(shí)歸還圖書(shū)等等。他們用自己的行動(dòng)向世人昭示了一個(gè)深刻的哲理，那就是：只有誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任和尊重，才能有所作為。
有一次，我在水果攤上買(mǎi)了一顆西瓜，當(dāng)時(shí)買(mǎi)西瓜的人很多，我給人家了10元，一顆西瓜6元，人家給我找了44元，我很納悶，可當(dāng)時(shí)接過(guò)錢(qián)就走，連個(gè)袋子也忘了要，我想人家肯定把10元看成了50元，我腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“別人的東西一定要還給別人，他們掙錢(qián)不容易啊!”另一個(gè)說(shuō)：“不拿白不拿，反正也是他們給你找的，又不是你搶的?！边@兩個(gè)人說(shuō)的話，不停的在我腦海浬出現(xiàn)。我到底聽(tīng)哪個(gè)呢?自己也迷惑不解，最后我決定不給了，怪他自己粗心大意，我才不管了，前兩天正好看中一支鋼筆，省得花家里的錢(qián)，這不是兩全其美嗎?我走到那，買(mǎi)下了自己夢(mèng)寐以求想得到得鋼筆，在回家得路上，我高興極了，可是把這錢(qián)是從哪來(lái)的早已拋到九霄云外了，回到家，我心里美滋滋得去告訴媽媽，想媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我，可突然媽媽得表情變嚴(yán)肅了，問(wèn)：“你這錢(qián)是從哪來(lái)的。媽媽的這一句話，問(wèn)到了我的心眼上，我半天說(shuō)不上來(lái)一句話，眼睛不敢看媽媽，感覺(jué)眼前的東西都裂了，我眼睛都濕潤(rùn)了。把這件事詳細(xì)的給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽讓我把錢(qián)還給人家，我拿這錢(qián)就跑，當(dāng)我跑到那時(shí)，人家走了，再也不買(mǎi)了，我眼睛再一次濕潤(rùn)了，眼淚再一次滾下來(lái)。
俗話說(shuō)：“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。真誠(chéng)是打開(kāi)人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中，只有真誠(chéng)待人，才能與人建立和保持友好的關(guān)系;只有誠(chéng)信，才能贏得別人的信任。所以，我們應(yīng)該從小樹(shù)立“言而有信，無(wú)信不立”的觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。
同學(xué)們，請(qǐng)記?。赫\(chéng)信無(wú)價(jià)!讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落!我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
歷年杰出中考滿分作文3
從小生長(zhǎng)在平原的我，看久了一馬平川，在一次登山旅途中領(lǐng)略了高山的巍峨壯麗后，便開(kāi)始了對(duì)高山的迷之向往。
那日，簡(jiǎn)單打點(diǎn)好行裝后，我們來(lái)到了以險(xiǎn)著稱的西岳華山的腳下。只見(jiàn)一座座巨石筆直地矗立著，那直指云霄的姿態(tài)讓人望而生畏。白云雨霧繚繞其間。大塊裸露著的山的肌骨，那樣醒目，而山卻毫無(wú)愧色地高昂著頭顱，“欲與天公試比高”。俯仰之間，心被深深震撼。
一路上，“百尺峽”、“長(zhǎng)空棧道”、“鷂子翻身”等景點(diǎn)險(xiǎn)象環(huán)生，甚至是驚心動(dòng)魄，伴隨著的卻是各種花草樹(shù)木孕育其間，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸自在徜徉，這一切竟是那般和諧，極富生機(jī)。當(dāng)我用酸到發(fā)抖的雙手拉著鐵索，咬牙揮汗翻越了坡度達(dá)70°被譽(yù)為“華山第一險(xiǎn)”的“千尺幢”時(shí)，眼前出現(xiàn)的茂密的綠蔭，山花爛漫，云飛霧繞，頓時(shí)讓我熱淚盈眶，真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”啊——我向往，山的高峻!
自古以來(lái)，歷盡艱辛后的勝景最是難忘，也因此引發(fā)了無(wú)數(shù)遷客騷人的才思。“太乙近天都，連山接海隅。”是王摩詰對(duì)終南山的感慨;“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笔菛|坡游歷廬山的哲思;“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。”是毛澤東對(duì)昆侖山的喟嘆。此時(shí)此刻，我身在“華夏之根”，心中翻滾著無(wú)盡的感慨——我向往，山的博大!
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”歷經(jīng)一整天的登山勞累后，當(dāng)我立于海拔兩千多米的南峰頂時(shí)，宋代名相寇準(zhǔn)的那句“舉頭紅日近，回首白云低。”不斷在我腦海里閃現(xiàn)。滿眼的云霧間，我看到了山腳下那些做出一副狂傲態(tài)勢(shì)的山峰，他們此時(shí)都只剩個(gè)小山尖匍匐在我的腳下。原來(lái)，真正的高峰在山腳下是望不到的，也別太高估一開(kāi)始的“攔路虎”，我在心中吶喊——我向往，山的智慧!
當(dāng)我被眼前的迷霧遮擋了雙眼，迷惘失意充斥心間;當(dāng)我被一時(shí)的受挫捆縛了雙腳，躊躇不前畏首畏尾;當(dāng)我被短暫的歡愉沖昏了頭腦，得意忘形不思進(jìn)取，當(dāng)這樣的我立于高峻的山巔，人之渺小，人生之短暫的思緒讓我清醒，催我振奮。人生應(yīng)該有這樣的高度!
眼中有高山，胸中有丘壑，人生便有了期盼與憧憬。山之高峻、博大和智慧，讓我向往著像高山一樣的人生!
歷年杰出中考滿分作文4
“看，板栗樹(shù)開(kāi)花了!”友人提醒我。
“哪?”我滿臉疑惑，“這兒根本就沒(méi)有花呀!”
“那，看那，那就是板栗樹(shù)的花!”她一個(gè)勁兒地指著路邊的那棵板栗樹(shù)，“看，那就是!”
我努力睜大眼睛，試圖從那綠綠的葉叢中找到燦爛的花朵來(lái)，但一無(wú)所獲?！皠e蒙我了，根本就沒(méi)有花?！蔽以俅斡梦夷请p看過(guò)桃花、牡丹、紫荊等無(wú)數(shù)種花的眼睛，把板栗樹(shù)上下瞧了個(gè)遍，確信地對(duì)她說(shuō)。
“看，那些長(zhǎng)條!綠葉中的長(zhǎng)條，那就是板栗樹(shù)的花!”友人的手指向那板栗樹(shù)的嫩葉當(dāng)中，“那葉中的長(zhǎng)條，象蚯蚓樣的，那就是板栗樹(shù)的花!”
“什么?”我詫異了，“這些長(zhǎng)條?——板栗樹(shù)的花?”她不解了：“是呀，那就是板栗樹(shù)的花!怎么?”“我——沒(méi)，沒(méi)什么?”由經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)的思維定勢(shì)正在遭受到前所未有的打擊，眼前的花讓它無(wú)地自容，但它卻不愿放棄自己原本占有的領(lǐng)地，“這個(gè)樣子，是花?”板栗樹(shù)的花，不是如桃樹(shù)、梨樹(shù)的花一樣的嗎?它應(yīng)該有鮮艷的色彩，有奇異的芳香，有怒放的舞姿，有……如果不同于桃樹(shù)、梨樹(shù)，它也應(yīng)該如桔樹(shù)，有厚實(shí)的花瓣、翹首招搖的花蕊才對(duì)呀!我心里一直不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)：這些長(zhǎng)條，那如蚯蚓般地、隨意散亂在綠葉中的、灰白毛毛蟲(chóng)般的東西，居然是板栗樹(shù)的花?!
友人看出了寫(xiě)在我臉上的文字，她笑呵呵地問(wèn)我：“見(jiàn)到過(guò)板栗樹(shù)開(kāi)花沒(méi)有?”我搖了搖頭：“沒(méi)有?！薄翱梢岳斫狻！彼又f(shuō)，“大自然的花，并不 是每一種都那么爭(zhēng)奇斗艷;并不是每一棵果樹(shù)都會(huì)開(kāi)有花瓣的花?！?/p>
“可是，它也至少應(yīng)該有個(gè)花的樣子呀!”我發(fā)表了我的看法?！皹幼?，那是做給別人看的，關(guān)鍵是要看，花自己是不是在開(kāi)自己的花?！庇讶私忉尩馈?/p>
開(kāi)自己的花，好固執(zhí)的板栗樹(shù)!開(kāi)自己的花的固執(zhí)板栗樹(shù)!友人的話如一聲醒世鐘，猛地敲醒了我：開(kāi)自己的花，哪管別人如何如何!為了迎合別人而開(kāi)的花，不是為自己而開(kāi)的花!
板栗樹(shù)，以它的花姿向我展示了屬于自己的別樣人生姿態(tài)。不為別人的流言蜚語(yǔ)而糾結(jié)，不被他人的光鮮耀眼所打動(dòng)，不被外面的精彩繽紛所誘惑，開(kāi)自己的花，結(jié)努力的果，過(guò)一種屬于自己的樸實(shí)的生活。我所追求的，不正是如板栗花這般的樸實(shí)人生嗎?
突然，近幾個(gè)月來(lái)，壓抑在我心頭的疑團(tuán)，被這棵怒放著蚯蚓般長(zhǎng)條花的板栗樹(shù)解開(kāi)了!我心情輕松地，在友人不名就里的疑惑中，信步向前走去!
歷年杰出中考滿分作文5
燈光下，幾個(gè)刺眼的紅叉晃著眼。那是我五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文試卷，那時(shí)語(yǔ)文成績(jī)一直下滑。而在紅叉旁，是兩個(gè)字：“加油!”這既是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，又是她與我鐫刻在試卷上的約定。
拿到試卷那天，天色晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，但這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在我聽(tīng)來(lái)，卻是刺耳的嘲諷。我陰沉著臉，垂頭喪氣地走在大街上。我的手里攥住試卷，上面慘不忍睹，我望了一眼試卷，心中更是有一股無(wú)名火?；氐郊遥言嚲砟媒o母親。她沒(méi)說(shuō)什么，嘆了口氣。可我看得出，母親的眼睛里充滿了失望。我更加難受了，不知道該說(shuō)什么，心里很不是滋味。
第二天一早，老師把我們訂正后的試卷收了上去。我心中忐忑不安，很擔(dān)心被同學(xué)們稱為“冷面殺手”的語(yǔ)文老師在試卷上寫(xiě)下不留情面的評(píng)語(yǔ)?？墒窃嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，上面只有兩個(gè)字——“加油!”我大吃一驚，不僅沒(méi)有被老師批評(píng)，反倒得到老師的鼓勵(lì)，這可是破天荒頭一次!看著這兩個(gè)字，我仿佛看到老師信任的目光。我暗暗下定決心，一定不辜負(fù)老師對(duì)我的鼓勵(lì)!
過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師告訴我們，“明天就是單元測(cè)試的日子了，大家認(rèn)真準(zhǔn)備，專心復(fù)習(xí)。”說(shuō)完，老師用令人不易察覺(jué)的眼神向我這邊掃了一下，還輕輕點(diǎn)了一下頭，仿佛在說(shuō)，“我相信你!”我看著老師，身上充滿了力量，心里想：“老師，我知道怎么做了，看我的吧!”
終于到了語(yǔ)文測(cè)試的那一天。我心中暗暗高興，信心百倍。做題時(shí)，我比以往更加細(xì)心，不放過(guò)一點(diǎn)兒“漏縫”。考完，我覺(jué)得自己的狀態(tài)很好，應(yīng)該可以拿到高分。
等待考試成績(jī)的日子是煎熬的。我們的教室與老師的辦公室隔了兩層樓，每次下課，我都會(huì)快速跑上樓問(wèn)老師：“分?jǐn)?shù)出來(lái)了嗎?”
結(jié)果令人振奮，我拿到了全班最高分，九十六分!
我興高采烈地走在教室前的走廊上，邊走邊哼著歌兒 ，耀眼的陽(yáng)光照在我的身上，照得心里也亮堂堂的。此時(shí)，我的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出“加油”兩個(gè)字。這兩個(gè)字，是老師和我鐫刻在試卷上的約定，它時(shí)刻鼓勵(lì)著我?jiàn)^進(jìn)，激勵(lì)著我前行!
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