幼兒園安全創(chuàng)意方案
寫方案時要明確方案的目標和目的,并確保所有內(nèi)容都圍繞這個目的展開。幼兒園安全創(chuàng)意方案怎么才能寫好?這里分享一些幼兒園安全創(chuàng)意方案,方便大家學習。
幼兒園安全創(chuàng)意方案篇1
[活動目標]
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
[活動準備]
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
[活動過程]
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害?;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。
3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
幼兒園安全創(chuàng)意方案篇2
活動來源:
消防安全與人們的生活息息相關(guān),已滲透到了生活的各個角落,但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗的缺乏,他們不了解火的危害,不懂得如何安全用火。常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問題、結(jié)合當前所發(fā)生的一些火災案例,讓幼兒認識火災的危害,增強幼兒的防火意識,普及消防安全常識,提高孩子們的逃生與自救能力。
活動目標:
1.感受火災的威脅以及火災帶來的.危害。
2.簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本知識。
3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
重點難點:
重點:知道火的危害,簡單了解火災撲救的方法,懂得預防火災的基本常識。
難點:遇到火災不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備:
多媒體課件
活動過程:
一、了解火的用途及危害
二、遇到火災怎么辦?
1.火災撲救的主要方法
(1)學會撥打火警電話
(2)知道常見的滅火方法
2.逃生自救的技能及注意事項
(1)正確逃生的方法
(2)看清安全出口標志
(3)如果身上著火怎么辦?
(4)如果大火封住了出口
三、如何預防火災
1.預防火災,從我做起
2.誰對誰錯
教學反思:
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
二、活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。
幼兒園安全創(chuàng)意方案篇3
根據(jù)六枝特區(qū)20__年2月27日、新窯鎮(zhèn)2月28日關(guān)于加強安全工作會議及《六枝特區(qū)人民政府辦公室關(guān)于開展各行業(yè)領(lǐng)域安全生產(chǎn)大檢查的緊急通知》(六府辦發(fā)[20__]18號)文件精神,進一步消除隱患,扎實開展安全生產(chǎn)隱患大排查大整治工作行動。結(jié)合本園的實際情況,特制定安全隱患排查治理工作方案。
一、指導思想
以上級文件精神為依據(jù),充分認識加強校園安全工作對于維護社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會、維護廣大人民群眾切身利益的重要性,牢固樹立“安全第一“的思想,進一步增強緊迫感和責任感,結(jié)合實際,及時、全面、有效地開展安全隱患排查治理專項行動,強化校園安全基礎(chǔ),提高安全管理水平,防范各類校園安全事故的發(fā)生,為教育事業(yè)健康發(fā)展營造安全穩(wěn)定的環(huán)境。
二、工作目標
通過開展隱患排查治理行動,進一步落實安全管理責任,全面排查治理安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié),認真研究解決存在的突出問題,建立重大危險源監(jiān)控機制和隱患排查治理機制,建立較為完善的安全工作體系,充實完善管理機構(gòu)和人員,健全安全工作各項規(guī)章制度,使園內(nèi)設(shè)施設(shè)備的安全隱患明顯減少,園內(nèi)及周邊環(huán)境安全狀況明顯改善,惡性刑事案件和重大責任安全事故得到有效遏制,安全教育得到進一步強化,師幼安全意識和防范能力明顯增強。
三、組織機構(gòu)
組長:陳廷萍
副組長:曹文俊
成員:幼兒園全體教職工
四、內(nèi)容和方式
(一)排查治理內(nèi)容
全面排查治理園內(nèi)及周邊環(huán)境的隱患,以及安全工作機制、制度建設(shè)、安全管理組織體系、責任落實、事故查處等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)。主要包括:
1.對園舍建筑物進行全面排查。包括教室、辦公室、廁所、圍墻等是否存在安全隱患。
2.對設(shè)施設(shè)備進行全面檢查。重點檢查消防設(shè)施、疏散通道、安全出口等是否符合國家有關(guān)標準,水電氣、運動場地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護情況,放射物質(zhì)、易燃易爆危險化學品等危險物質(zhì)存放情況,以及安全防控系統(tǒng)設(shè)備、設(shè)施運行情況等。
3.對周邊環(huán)境進行全面檢查。重點檢查治安狀況、道路交通和經(jīng)營場所是否存在安全隱患,校園附近是否存在生產(chǎn)、經(jīng)營和儲存有毒、有害和危險品的工廠企業(yè)。
4.依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理條例》等法律法規(guī),對園內(nèi)的衛(wèi)生設(shè)施、日常飲用水的管理情況,保育員的健康狀況等進行全面檢查。
5.對幼兒園內(nèi)日常安全教育情況進行全面檢查。開學初、放假前進行安全教育的情況,園長、教師安全培訓開展情況。
6.對安全管理制度的建設(shè)和落實情況進行全面檢查。重點檢查安全領(lǐng)導機構(gòu)是否健全,責任制度、檢查報告制度是否完善落實;安全管理制度、門衛(wèi)制度和應急管理工作體制、機構(gòu)是否健全。
7.對幼兒園安全保衛(wèi)工作機構(gòu)、人員、防護設(shè)施進行全面檢查。重點是防護設(shè)施、門衛(wèi)人員年齡、身體情況等。
8.對高危人群進行排查。重點是幼兒家長中心理或身體上有缺陷的人,如離異父母中有神智不清的、揚言要報復單位的人員等。
(二)排查治理方式
隱患排查治理工作要做到“四個結(jié)合“:
1.排查治理與專項整治相結(jié)合。安全隱患排查治理工作要實行動態(tài)管理,要做到全面排查、定期排查、邊排查邊治理。同時根據(jù)存在的問題組織開展專項整治行動,突出工作重點,狠抓薄弱環(huán)節(jié),解決影響安全的突出矛盾和問題。
2.單位治理與部門聯(lián)動相結(jié)合。對于幼兒園內(nèi)部存在的安全隱患,要采取有力措施,及時治理;一時難以治理的,要落實監(jiān)控措施和責任人員。對于周邊存在的安全隱患,要及時向當?shù)卣陀嘘P(guān)部門反映,主動聯(lián)系并積極配合有關(guān)部門,開展聯(lián)合治理行動,以保證排查治理工作的有效開展。
3.排查治理與基礎(chǔ)建設(shè)相結(jié)合。通過不斷完善安全工作制度和安全設(shè)施,與隱患排查治理工作相互補充,相互促進,推進隱患排查治理的全面化、經(jīng)常化、制度化。
4.排查治理與加強應急管理相結(jié)合。在排查治理工作過程中進一步貫徹落實《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》等文件精神,建立健全應急管理制度,完善事故應急救援預案體系。
五、工作措施和要求
(一)加強領(lǐng)導,切實落實責任。單位領(lǐng)導要高度重視安全隱患排查治理工作,園長要親自抓、負總責。要明確分管領(lǐng)導,成立相應組織,作出工作部署,及時開展隱患排查治理,真正形成全方位、全視線、全覆蓋責任體系。努力為隱患排查治理工作提供必要的人力、資金和技術(shù)裝備保障。把工作做深、做細、不留盲區(qū),不留死角。凡是由于排查工作不認真而疏漏重大安全隱患的,要追究有關(guān)人員的責任。
(二)突出重點,狠抓工作落實。按照排查治理范圍內(nèi)容要求,結(jié)合實際和重點時段特點,突出工作重點,全面開展隱患排查,切實落實措施,及時整改隱患,堅決遏制重特大事故的發(fā)生。
(三)強化宣傳,廣泛發(fā)動師幼。要充分利用廣播、電視、黑板報等,加大對隱患排查治理工作的宣傳力度。要建立監(jiān)督和激勵機制,充分依靠和發(fā)動廣大師幼員工參與隱患排查治理工作。
幼兒園安全創(chuàng)意方案篇4
為認真貫徹和落實上級有關(guān)安全工作的指示精神,切實保障全體幼兒、教師生命安全及幼兒園的財產(chǎn)安全。結(jié)合本園實際,制定本學期安全工作計劃。
一、指導思想
以黨的精神為指導,以保教工作為中心,以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標,以安全教育活動為途徑,堅持深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然,營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境,開創(chuàng)安全工作新局面。
二、工作目標
深化安全教育,提高安全意識,明確安全責任,力爭本學期不發(fā)生安全事故。
三、主要工作及措施
(一)建立工作機制,落實“一崗雙責”。
成立領(lǐng)導小組。進一步加強安全制度建設(shè),建立健全安全工作的管理機制,進一步明確安全工作領(lǐng)導小組的工作職責,完善安全工作管理網(wǎng)絡,有目的的制訂和修改安全工作管理制度,層層落實安全工作責任。
組長:__
副組長:__
成員:全園教職工
(二)加強安全宣傳教育。
1、根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的開展安全教育。
2、利用家長會、親子活動、家訪等途徑向家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育,提高其監(jiān)護人的責任意識,使其協(xié)助幼兒園做好安全工作。
3、利用重大節(jié)日、特殊日期開展多種形式的安全教育活動,營造安全教育氛圍。
4、開展逃生演練等有關(guān)安全活動,對師生進行自救、自護方面知識的教育,提高安全意識和技能。
5、組織教師學習有關(guān)法律法規(guī),增強教師依法從教的法律觀念。
(三)加強安全檢查。
1、堅持安全隱患月排查制度。每月對校舍、食堂、寢室、設(shè)施設(shè)備、消防、線路管道等進行一次全面排查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患。
2、在每個節(jié)假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查。
3、對教師向幼兒開展的安全教育活動經(jīng)常督導檢查,防止搞形式、走過場。
4、加強矛盾排查化解工作,將矛盾解決在萌芽期,防止矛盾激化。
(四)加強食品衛(wèi)生安全工作。
1、認真貫徹落實上級各種文件精神,做好我園的食品衛(wèi)生安全工作。
2、加強食堂安全管理。廚房、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生,廚具、餐具等要定期消毒;炊管人員要嚴把采購、制作等質(zhì)量關(guān),不購買過期、腐爛變質(zhì)的食品,嚴禁食物中毒事件發(fā)生。
3、繼續(xù)執(zhí)行每天的晨檢制度,做好防控傳染病工作。
(五)交通安全。
1、重視交通安全工作,采用幼兒喜聞樂見的形式開展交通安全宣傳教育,讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則,在路上靠右行,不做有礙交通安全的活動。
2、不定期地向家長發(fā)放安全告知書,共同教育學習,防止交通事故的發(fā)生。
(六)安全保衛(wèi)。
1、加強安全保衛(wèi)工作,把好大門,做到封閉教學,嚴格來訪人員、車輛“詢問、檢查、登記、聯(lián)系”制度,嚴禁陌生人進入幼兒園,發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學秩序的,要及時制止或與上級聯(lián)系,打110報警。值班工作安排到位、檢查到位,嚴格領(lǐng)導帶班制度,保證24小時不斷崗。
2、加強校園周邊的綜合治理工作,嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
幼兒園安全創(chuàng)意方案篇5
一、指導思想和工作目標
扎實開展學校防汛和安全工作整治,清查、整改各類安全隱患,杜絕和遏止重特大安全事故發(fā)生,為教育事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。按照《臨沭縣教育局關(guān)于做好汛期中小學幼兒園安全工作的通知》(沭教安衛(wèi)字[20__]12號)的精神要求,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,特制訂本實施方案。
二、整治重點
1、加強校舍安全管理。完善校舍安全預警機制,針對汛期到來后極易造成的基礎(chǔ)浸泡、下陷、墻體酥松、屋頂漏雨等不安全因素,各學校要對學校校舍設(shè)施進行全面排查,重點加強事故多發(fā)區(qū)域經(jīng)常性安全檢查工作。
2、加強汛期游泳安全管理。要充分發(fā)揮班主任的管理職能和學生家長監(jiān)護人的監(jiān)管職能,嚴格控制學生到校時間,全面了解學生課余時間活動情況。教育學生不準在無家長和老師帶領(lǐng)的情況下私自游泳,嚴禁到無安全設(shè)施、不熟悉的水域、水庫、池塘、江河和無救護人員的水域游泳,確保學生不發(fā)生游泳溺水事故。
3、深入開展學校安全教育活動。一是要按照《中小學公共安全教育指導綱要》的要求,在學科教學和綜合實踐活動課程中滲透公共安全教育內(nèi)容,或利用地方課程,采用多種形式,幫助學生系統(tǒng)掌握公共安全知識和技能。二是通過舉辦出行安全、食品安全、計劃免疫、預防流行病、防溺水,防雷電傷害等專題講座,讓師生掌握公共安全常識。三是通過開展防火、防震、防暴風雨、防溺水等應急演練,增強學生的避險自救能力。四是充分利用廣播、板報、墻報、宣傳欄、文化長廊等設(shè)施和班會、主題隊會、團隊活動等形式,加強對學生的日常安全教育。
4、加強防雷電傷害安全管理。學校建筑物應按照有關(guān)規(guī)定定期檢查維護。開展雨季雷電知識講座和防雷擊常識教育,教育學生雷雨時,不在大樹下避雨,不使用金屬桿雨傘,盡量不騎自行車,要遠離陽臺、金屬欄桿、金屬防盜網(wǎng)、電線等導體及建筑物外墻,不使用水龍頭、淋浴器,盡量不使用電話,同時,關(guān)閉電視機、電腦等用電設(shè)備。遇到雷雨天氣時,在室外活動師生應立即進入教室并關(guān)好門窗。
5、進一步加強值班值勤工作。汛期要完善學校領(lǐng)導帶班和教師輪流值班制度,在學校操場、樓梯、樓道口、廁所門口等學生活動頻繁,易造成擁擠的部位加強值班和巡查,確保不發(fā)生擁擠和事故;堅持門衛(wèi)值班制度,建立并嚴格執(zhí)行外來人員出入登記制度,未經(jīng)允許,外來人員不得進入校園。上學、放學時間安排值班人員輪流值勤,確保不發(fā)生交通事故。
幼兒園安全創(chuàng)意方案篇6
煤氣與安全
活動目標:
1、了解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產(chǎn)生的一些生理反應。
2、知道在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法。
活動準備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣灶一個。
3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。
活動過程:
一、認識煤氣灶、煤氣包,了解煤氣的用處
1、出示煤氣灶和煤氣包,提問:這是什么?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪里來的?煤氣有什么用?
2、教師進行簡單的小結(jié):我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象,了解煤氣的危險性。
1、教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。
2、展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報道,使幼兒初步了解在哪些情況下,會發(fā)生漏氣或爆炸事故。
3、引導幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗談談煤氣造成的危險性有哪些?
教師小結(jié)。
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法
1、怎樣安全使用煤氣。
2、怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3、我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。
1、當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友盡量不要到廚房。
2、小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣灶的開關(guān)。
3、如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園安全創(chuàng)意方案篇7
設(shè)計意圖:
安全教育是幼兒教育永恒的話題,幼兒園是縱多幼兒集體生活的的場所,無論教師怎樣注意,也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實踐中,我們對幼兒的安全教育往往較多的停留在表面,讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,你不該怎樣”,這樣容易造成幼兒逆反心理效果也是適得其反。結(jié)合3月26日的安全日,我們大班組設(shè)計了為期一周的安全知識學習和游戲。
活動主題:
安全教育
活動時間:
5月4———5月28日
活動準備:
1、請幼兒注意在家里和路上的安全。幼兒知道交通規(guī)則和家里危險的地方,到幼兒園講給小朋友聽。
2、環(huán)境布置:粘貼一些安全教育的.圖片和一些標記,引起幼兒的興趣和探究欲望
活動流程:
活動一
《安全用電》
活動要求:
1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動二
《活動中的安全》活動目標:
1、通過活動,增強幼兒遵守活動規(guī)則的意識,遠離不安全因素。
2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標記提醒同伴。
活動三
《安全知識大獎賽》活動目標:
1、通過活動,進一步增進幼兒的安全意識,了解一些預防措施,提高幼兒自救與互救的能力。
2、發(fā)展幼兒的分析、判斷和語言表達能力。
相關(guān)知識:
教室內(nèi):
1、電源:不能觸摸電源,防止發(fā)生生命危險。
2、窗戶:不能爬到窗戶上,也不能往下跳,防止發(fā)生意外。
3、桌椅:幼兒不能爬到桌子上往下跳,也不能推椅子,防止磕碰。
4、黑板、鋼琴:不能鉆到下面,不能爬。
5、衛(wèi)生間:地滑,注意不摔倒,洗手時排好隊,不推不擠,防止碰傷。
6、尖銳物品:不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動:
1、站隊:不推不擠,整整齊齊,下樓上樓時要靠右邊行。
2、游戲時:遵守游戲規(guī)則,不亂跑。
3、玩滑梯:不推不擠,你先我后,不能爬,不能跳。
安全標志七種:注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。