小孩不笨觀后感精選5篇550字
電影《小孩不笨》透過(guò)三個(gè)新加坡小孩由于成績(jī)不佳所承受的家庭和社會(huì)壓力，反映出父母望子成龍的心態(tài)。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于小孩不笨的觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
小孩不笨觀后感1
《小孩不笨2》這部電影的名字聽(tīng)著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍不住捧腹大笑;有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
其中有一段讓我印象深刻9歲的Tom在學(xué)校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當(dāng)Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓(xùn)Tom時(shí)，Tom哭著說(shuō)出了真相：學(xué)校馬上有一個(gè)演出，他是主演，當(dāng)所有其他的小朋友都可以邀請(qǐng)到自己的父母參加時(shí)，他的父母卻因?yàn)橐嶅X，不僅不聽(tīng)他的請(qǐng)求，而且一次次把自己的“邀請(qǐng)信”丟進(jìn)了垃圾筒……偶然一次在飯桌上，他聽(tīng)到有人邀請(qǐng)爸爸演講，一小時(shí)別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛(ài)的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越臨近了，他實(shí)在沒(méi)有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。
看完這部電影，我明白了世上沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母。父母應(yīng)該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。
小孩不笨觀后感2
《小孩不笨2》這部影片主要講述了三個(gè)孩子的故事，杰利、學(xué)謙和成才。
學(xué)謙和杰利是兄弟，他們出生在一個(gè)書(shū)香門第的家庭中，從小父母就對(duì)他們倆都很嚴(yán)格，成績(jī)一定要最好的，但是拿到最好的，父母也不得不到表?yè)P(yáng)，因?yàn)楦改敢屗麄兏?，否則就會(huì)對(duì)他們嘮叨半天，他們嘮叨時(shí)，說(shuō)話也被罵，不說(shuō)話也被罵。漸漸地，他們就變得沉默寡言。而父母，絲毫連一點(diǎn)體諒都沒(méi)有，整天為了工作早出晚歸，一天與兒子說(shuō)不了幾句話，溝通都要留言。
記得里面兩個(gè)情節(jié)，學(xué)謙知道爸爸的電腦壞了后，特意修好，并親自拿到公司?？伤陌职帜兀瑓s在責(zé)怪，呵責(zé)學(xué)謙的任性，冤枉學(xué)謙弄壞電腦。我無(wú)法想象學(xué)謙當(dāng)時(shí)的心情是如何的不愉快。杰利為了能讓自己的父母看自己的演出，積攢500元來(lái)“買”爸爸的一個(gè)小時(shí)，后來(lái)他迫于無(wú)奈，出去偷錢。自己的孩子演出是一件自豪的事情，再忙也會(huì)去擠時(shí)間去看，可他們呢，居然會(huì)可以讓孩子儲(chǔ)蓄500元去買他們的時(shí)間。這一切，相信每一個(gè)父母知道后都會(huì)寒心。
成才的家境并沒(méi)有杰利學(xué)謙的富裕。他有一個(gè)被打斷腿的爸爸，他暴力，兇狠到讓人望而卻步。成才酷愛(ài)武功，然而，他們父子為了“武功”不知鬧了多少次別扭。他的爸爸很愛(ài)成才，為了他的孩子能夠讀書(shū)，親手抄了163封信寄給新加坡所有的中學(xué)，可是，他“愛(ài)”的方式不對(duì)，他不應(yīng)該阻止成才的夢(mèng)想，應(yīng)該放他去飛，去相信，去理解自己的孩子。
然而，老師的教育方法也令我大吃一驚，成才在學(xué)謙的鼓勵(lì)下，終于寫了一次作業(yè)。然而，他們的老師并沒(méi)用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)成才，而是把成才的作業(yè)撕掉，還罵他是個(gè)“爛蘋果”。
學(xué)校的校規(guī)也引起了我們的憤怒。因?yàn)橐淮蔚囊馔馐录?，成才被退學(xué)，而學(xué)謙也被“鞭打”，鞭打是再學(xué)校的禮堂里進(jìn)行，當(dāng)著全校的師生面前，毫不猶豫用鐵尺打。這樣做，無(wú)疑會(huì)給學(xué)生的心理留下陰影。
最后，成才和學(xué)謙因?yàn)榧彝サ腵種.種原因，踏上了不歸路:偷竊，恐嚇，搶劫，抽煙無(wú)惡不作。可是，他們的本性并不壞，他們搶了老奶奶的項(xiàng)鏈后也迷途知返，還給了老奶奶。而是，社會(huì)的人們并不這么認(rèn)為。
結(jié)局還不壞，因?yàn)檫@件事，成才的父親去世了，成才也因此“打”出了自己的一片事業(yè)。學(xué)謙的父母因?yàn)檫@件事，知道了孩子的真心。雙方互相體諒，皆大歡喜。
看了這部電影，我覺(jué)得父母應(yīng)該多親近孩子。小孩做得不好被罵，做得好也被罵。不關(guān)注孩子自己心里的真實(shí)想法的教育，注定是要失敗的。
父母還應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念。那種以為“打是親，罵是愛(ài)，嘮叨是關(guān)心、是溝通”的觀念，不僅落伍，還很不人性。
真心希望父母知道:孩子需要的父母的稱贊，體諒關(guān)心和鼓勵(lì)。取得好成績(jī)時(shí)可以收到父母與老師的稱贊，做錯(cuò)事可以得到父母的體諒。不舒服時(shí)有父母的關(guān)心，考差時(shí)更有父母與老師的鼓勵(lì)。
建議父母?jìng)冃袆?dòng)起來(lái)，關(guān)心孩子，從稱贊、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)開(kāi)始。
小孩不笨觀后感3
最近回老家見(jiàn)了不少小孩子，他們中很少符合孩子的定義，陰沉，自私，冷漠，任性，說(shuō)一不二，動(dòng)不動(dòng)就沖進(jìn)房間把自己鎖起來(lái)。爸媽說(shuō)的無(wú)論怎樣一概不聽(tīng)，分不出是叛逆，是個(gè)性，還是別的什么，總之他們的爸媽總是一臉苦笑，說(shuō)孩子就是這樣的，大了就好了。
中國(guó)社會(huì)的強(qiáng)制一胎化的政策里是不允許為人父母者有任何閃失的，所有的家庭只有一個(gè)孩子，他們將其視作珍寶，無(wú)論自己如何受苦總是會(huì)不遺余力的為孩子創(chuàng)造出最好的條件，吃最好的奶粉進(jìn)最好的學(xué)校穿最好的衣服，孩子永遠(yuǎn)是自己的最好，而孩子在這種數(shù)十年如一日的教育與心理暗示中也往往傻傻的以為這個(gè)世界是為自己而存在的，于是當(dāng)他們遇到了一些挫折打擊不如意而父母無(wú)能為力的時(shí)候，這從小生成的堅(jiān)實(shí)屏障將會(huì)成為反噬的最大力量，沖破一切，直達(dá)最為脆弱的內(nèi)心。
是的，現(xiàn)在的小孩子們不笨了也不蠢了，甚至對(duì)成人世界的一切游戲規(guī)則都了如指掌了，世故的讓人不寒而栗，幾乎所有的家長(zhǎng)都把孩子像狼一樣去培養(yǎng)，讓他們知道世界上的所有人都是競(jìng)爭(zhēng)者都是敵人都是自己的威脅，而不去告訴他們，這個(gè)世界的存在不是因?yàn)榻疱X不是因?yàn)闄?quán)欲不是因?yàn)槲镔|(zhì)的'恐怖積累，他們被剝奪了愛(ài)的權(quán)利，便同樣不愿承受愛(ài)的義務(wù)，而人與人之間的這些愛(ài)，這種最重要的東西，在中國(guó)的社會(huì)里變成了廉價(jià)的形式主義，但是如何呢，在很多人眼里，讀一本真正的好書(shū)遠(yuǎn)沒(méi)有吃一頓豐盛的晚餐住一天的總統(tǒng)套房重要，人之為人，其實(shí)真的挺可笑的。
彼德斯在交流的無(wú)奈中寫到，我們的問(wèn)題不在于，我們能夠交流么，而是我們能夠真正的公正而寬厚的對(duì)待彼此么。
人作為最優(yōu)越的動(dòng)物往往無(wú)法做到這一點(diǎn)，而被認(rèn)為低等的動(dòng)物卻知道相濡以沫白首不離舐?tīng)偾樯睢?/p>
于是我想，其實(shí)有時(shí)候我們并非看不起笨小孩，而是社會(huì)的現(xiàn)實(shí)中容不下這么奢侈的想法，很努力很樂(lè)觀很可愛(ài)很活潑很孝順很親切很善良對(duì)父母很好對(duì)大家都很好的小孩子在當(dāng)下實(shí)在是不容易了，如果你真有這么一個(gè)孩子，即使他真的很笨，你也要感到無(wú)比的自豪，但是，這樣的孩子，又怎么可能笨呢?他們也許只是學(xué)習(xí)不好，但這不妨礙他們成為真正的寶。
小孩不笨觀后感4
我是和兩個(gè)孩子一起一邊流著淚，一邊反思觀看了《孩子不笨1、2》兩部影片的。影片通過(guò)一種通俗易懂的.方式向我們傳達(dá)一種父母與孩子正確相處的信息，灌輸一種親子相處的理念。兩部影片都是前半部分輕松、有趣、搞笑,后半部感動(dòng)、賺人熱淚。而且故事情節(jié)都非常簡(jiǎn)單,甚至有些事情自己也做過(guò)，有些話自己也說(shuō)過(guò)。一直覺(jué)得自己是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的家長(zhǎng)，觀看以后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)也有許多不足的地方。
其實(shí)每個(gè)孩子出生時(shí)，在我們心中都是獨(dú)一無(wú)二、而且是最好的,我們絕不會(huì)覺(jué)得他們比別的孩子差,更不會(huì)嫌棄他們。在他們還是寶寶時(shí),他們哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)發(fā)音不清的音符，我們都會(huì)覺(jué)得他們很了不起。但當(dāng)他們漸漸長(zhǎng)大，越來(lái)越能干、懂事了，我們卻總是埋怨自己的子女，沒(méi)有別家的孩子好，習(xí)慣于把自己孩子的缺點(diǎn)與別人孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，只看他們不好的地方，只向不好的方面想，只會(huì)一味說(shuō)他們哪方面不好，哪方面不對(duì)，放大缺點(diǎn)而縮小優(yōu)點(diǎn)。
雖然也知道對(duì)孩子很不公平，但我們還是不會(huì)改變，因?yàn)槲覀冇袀€(gè)冠冕堂皇的理由:我們這樣做是為他們好,好讓他們把缺點(diǎn)都改成優(yōu)點(diǎn),從而能成為完美的人。但如果我們能清醒地想想就知道，那是不可能的，這世界上根本就不會(huì)有人在每個(gè)人心中都是完美的，就如我覺(jué)得影片中的文福是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，但Terry的媽媽會(huì)認(rèn)為他太多管閑事了。而Terry在他媽媽心中是個(gè)聽(tīng)話的孩子,但我覺(jué)得他太沒(méi)個(gè)性，太沒(méi)主見(jiàn)了。其實(shí)，每一個(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們不需要羨慕別的孩子優(yōu)秀,就算有人拿我們眼中優(yōu)秀的孩子與我們交換自己覺(jué)得滿身缺點(diǎn)的孩子,我們一定會(huì)毫不猶豫地拒絕,因?yàn)樵谖覀冃牡?他們還是獨(dú)一無(wú)二，而且是最好的!既然他們是獨(dú)一無(wú)二，而且是最好的，我們更應(yīng)該多表?yè)P(yáng)他們。
《孩子不笨2》的開(kāi)場(chǎng)很特別，也很有創(chuàng)意。一個(gè)人從小到大，都喜歡得到別人的表?yè)P(yáng)，都樂(lè)意聽(tīng)夸獎(jiǎng)的話。片中也一直闡述著這樣一個(gè)觀點(diǎn)：不要吝嗇自己對(duì)別人的夸獎(jiǎng)。生活中,年輕教師對(duì)班中的學(xué)生的稱贊與獎(jiǎng)勵(lì)讓其他班的學(xué)生感嘆“那邊風(fēng)景獨(dú)好”;老板娘對(duì)打工伙計(jì)的點(diǎn)滴表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)換來(lái)的是伙計(jì)賣力的工作。但影片中的老師不懂得這一點(diǎn)，一位同學(xué)難得做了一次作業(yè)，卻得不到教師的認(rèn)可，“做得這么差跟不做沒(méi)什么兩樣”;從而使學(xué)生覺(jué)得，原來(lái)做與不做同樣挨罵，當(dāng)然就沒(méi)有再做作業(yè)的動(dòng)力。家長(zhǎng)也不懂得這一點(diǎn)：孩子幫自己修好了電腦，找回了重要的資料，他卻將剛才挨上司批評(píng)的氣一股腦兒地給了孩子一個(gè)“莫須有”的罪名。孩子本來(lái)滿心希望能讓父親知道，自己雖然讀書(shū)不行，但也有別的本事，卻成了痛苦的回憶。我想：我們?cè)诤⒆拥男闹幸彩菬o(wú)可代替的，他們喜歡得到別人的表?yè)P(yáng)，但會(huì)更在意家長(zhǎng)的肯定。
我們平時(shí)除了檢查學(xué)生作業(yè)，給孩子吃飽穿暖,看看孩子睡著沒(méi)有就算是盡了職責(zé)、完成任務(wù)。使孩子覺(jué)得“凡是我們喜歡的大人們都不喜歡，凡是大人們喜歡的我們都不喜歡?！焙⒆佑袉?wèn)題，我們通常因?yàn)槊蜎](méi)耐性的習(xí)慣一審二逼三恐嚇，最后總是對(duì)孩子說(shuō)：“我對(duì)你太失望了”。慢慢地，他們對(duì)家長(zhǎng)無(wú)休止的嘮叨以及訓(xùn)斥早就練就一副“好聽(tīng)力”，正所謂左耳朵進(jìn)右耳朵出。他們認(rèn)為自己說(shuō)不說(shuō)都是錯(cuò)，都要被罵，結(jié)果他們慢慢地就變成了“啞巴”，連與我們說(shuō)話都懶得開(kāi)口了，這就很容易出現(xiàn)“代溝”，那么小孩子就越來(lái)越難管教，其實(shí)這就是缺乏溝通。有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“溝通從心開(kāi)始。”其實(shí)“溝通”與“表?yè)P(yáng)”同樣重要。
我覺(jué)得學(xué)校要求家長(zhǎng)與孩子一起觀看,真的很適合，使孩子知道，天下沒(méi)有不愛(ài)自己孩子的父母，家長(zhǎng)們賺錢也都特別不容易，他們也有這樣或那樣的壓力，所以才會(huì)疏忽了和孩子的溝通，家長(zhǎng)們亦會(huì)擔(dān)心管不到而使孩子學(xué)壞，但管得太多孩子會(huì)覺(jué)得無(wú)私隱、無(wú)自由。天下沒(méi)有完美的孩子，同樣也沒(méi)有十全十美的家長(zhǎng)。孩子，希望父母可以了解你們，同時(shí)父母也希望你們可以體諒他們，只有大家都愿意溝通，才能做到孩子開(kāi)心，父母放心!
小孩不笨觀后感5
世上沒(méi)有笨小孩，不會(huì)讀書(shū)的小孩大部分都是因?yàn)閼卸瑁墒且徊糠中『⒁淳褪翘焐橇Πl(fā)育有問(wèn)題，要么就是因?yàn)榄h(huán)境的壓迫變得不會(huì)讀書(shū)。
電影中，國(guó)彬從小就具有繪畫的天賦，喜歡畫畫，熱愛(ài)畫畫，癡迷畫畫。只可惜，國(guó)彬不會(huì)讀書(shū)，盡管他再怎么努力，每天晚上都要被媽媽訓(xùn)斥，鞭打。只因?yàn)樯钤谛录悠逻@個(gè)地方?只因?yàn)樗莈m3階級(jí)的學(xué)生?文福是個(gè)聰明又夠義氣的男生，但是因?yàn)橐疹櫟艿?，又要幫忙媽媽招呼客人，沒(méi)時(shí)間忙自己的學(xué)習(xí)，包括自己的姑媽和表哥忠明也瞧不他。
國(guó)彬的媽媽說(shuō)：文憑雖然只是一張紙，沒(méi)有就是沒(méi)有。我現(xiàn)在擔(dān)心的是我的兒子，他將來(lái)能不能在一個(gè)只注重英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的環(huán)境里生存。我覺(jué)得這句話說(shuō)得也是有道理的，當(dāng)時(shí)的社會(huì)注重的也只有英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，只有這兩個(gè)科目學(xué)好了，才可以在社會(huì)立足。而華文，想怎么讀就怎么讀，讀不好也沒(méi)關(guān)系，中學(xué)還有個(gè)班叫華文b，都是給那些不會(huì)華文的小孩讀的。我思考著：華文就這么遭新加坡人蔑視嗎?華文僅僅是難學(xué)嗎?
我們不是笨孩子，只是懶讀書(shū)!孩子不是靠打罵出來(lái)的，而是靠心教出來(lái)的!爸媽并不是喜歡打我們，而是為了我們好!我們的閃光點(diǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的，但每個(gè)孩子不都是全能的。我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該看清楚這個(gè)閃光點(diǎn)，不要?jiǎng)儕Z孩子的自由與興趣，別讓我們盲目地走來(lái)走去，別給孩子的童年抹上一道黑影。
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