幼兒園小班英語精選教案三篇

　　幼兒園小班孩子的語言天賦不可否認，從出生孩子就能分辨所有人類不同語言的語音。在幼兒、少兒階段的語言學習黃金期，這比其他任何時候都更容易掌握語言，根據心理語言學家洛菲爾德得關鍵期假說，在2歲到青春期這段時間，孩子還能夠像學習母語一樣掌握另一種語言。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@小班英語精選教案三篇，希望能幫助到大家!

　　小班英語教案一：Show Me

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒大膽學說句子Showmeyour(book).Hereitis.

　　2、通過游戲活動，引導幼兒在理解含義的基礎上學習單詞book，bag，cup，hankie，發(fā)音基本準確.

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準備：

　　book，bag，cup，hankie的實物。

　　活動過程：

　　一、WarmUp熱身復習《Pointatyoureyes》

　　教師帶著唱唱跳跳學過的歌曲，激發(fā)幼兒參與英語活動的愿望。

　　二、基本部分

　　1、教師逐一出示book，bag，cup，hankie的實物，引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　師：Whatisit?

　　生：It’sa(cup).(幼兒答不出來，老師就帶讀幾遍)

　　2、教師設計情境，幫助幼兒理解Showmeyour(book).Hereitis的含義。

　　請某幼兒拿著一本書，老師伸出雙手同時說Showmeyour(book)。另一名老師在旁邊引導幼兒把書遞給她同時說Hereitis。請其他幼兒練習對話，注意糾正幼兒的發(fā)音。表揚大膽學說的幼兒。

　　3、引導幼兒類推，理解并學說Showmeyour(book，bag，cup，hankie).Hereitis。

　　4、Agame游戲：瞎子摸象

　　請一名幼兒并蒙上眼睛到臺前來，老師準備book，bag，cup，hankie的實物放在地上，老師說：“Showmeyour(book)，”幼兒就摸取該物并說“Hereitis。”

　　摸不對的就換另一名幼兒玩。

　　三、結束部分

　　Song：《showme》幼兒跟唱歌曲。

　　活動評價：

　　1、教學方式靈活，整個活動過程能夠激發(fā)幼兒學習英語的興趣，幼兒能在輕松活潑的氣氛中愉快的學習和使用英語。

　　2、整個活動在內容和形式上符合幼兒認識能力和心理特點，具有“活潑、輕松、有趣”的特點。

　　小班英語教案二：My face

　　活動目標：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

　　2、復習用英語數數及單詞face，學習用英語說出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動內容：

　　學習單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動準備：

　　face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

　　活動過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候

　　師：Hello，boysandgirls

　　幼：Hello，MissLi

　　師幼共同唱〈goodmorning〉

　　2、復習單詞

　　師：今天老師再來給小朋友變個魔術，〈點出課件face〉，Look，whatsthis?

　　幼：Itsface

　　師：Yes，〈教師模仿face〉：“Iamaface，nicetoseeyou”

　　幼：“nicetoseeyoutoo”

　　師：Oh，verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

　　師：那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧

　　幼：Onetwotheer……

　　二、學習五官單詞

　　師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whatsthis?

　　幼：嘴巴

　　師：oh，thisismouth，followme“mouth”

　　幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hellomouth”

　　類似學習nose、eye、ear

　　師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己

　　幼、gooddoodverygood.

　　小班英語教案三：I’m a boy/girl

　　目標：能夠正確說出自己的性別。

　　樂意積極參與英語活動。

　　準備：男孩、女孩的胸飾

　　請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

　　進程：

　　1、師生問好

　　2、請大班幼兒表演

　　男孩(師給他穿裙子)：No，NO，I’m a boy

　　女孩(師給槍他玩)：No，NO，I’m a girl

　　請小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別，教師在黑板上畫下來

　　oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

　　Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

　　3、集體練習

　　T：Isheagirl?

　　S：No(回答原因)

　　T：Issheaboy?

　　S：NO(回答原因)

　　練習發(fā)音：BoyGirl

　　4、游戲鞏固練習

　?、僬l的反應快?Boysstandup!Girlsstandup!

　　②找自己的圖標

　　教師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I’m a boy/girl

　　5、結束

　　Boysandgirlsstandinaline下樓做游戲

　　名稱《ClapClapClapyourhands》

　　目的：1、初步學念兒歌，理解nod/raise/strectsh的含義

　　2、積極參與英語活動，保持愉快情緒。

　　準備：機器人頭飾

　　進程：1、游戲Followme感知Slowlyquickly

　　2、出示卡片，復習headarmslegs

　　并引導幼兒區(qū)別單復數

　　3、機器人情境表演

　　機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼

　　①教師介紹機器人可以用聲音來控制。發(fā)出口令：引起幼兒學習欲望

　?、谡堄變阂黄饋砜刂茩C器人，發(fā)出口令。

　　③機器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，

　?、苡變洪g相互控制，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。

　　4、音樂游戲

　　《Shakemyhands》

　　幼兒園英語教案-《I’m a boy/girl》反思：

　　幼兒在學習英語的過程中是以興趣為主體，游戲為載體的。所以在整個教學活動中我遵守三個“動態(tài)”教學的原則，即趣味性原則、活動性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動、愛唱、愛跳的，他們學習的動力來源于有趣的教學內容和富有吸引力的活動形式，英語口語課的“動態(tài)”教學，目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學習，并且樂在其中。

　　第一環(huán)節(jié)：我充分利用中班幼兒的年齡特點：喜愛模仿。在這一引導部分注入了無意識注意，使幼兒在游戲中能聽熟所要學習的短句。

　　第二環(huán)節(jié)：出示圖片讓幼兒鞏固以前所認識的老朋友，但我并沒有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們注意力更集中，更覺得有趣。在動靜的交替變換中，有意識記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。

　　第三環(huán)節(jié)：重點環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對機器人特別感興趣，所以就設計了這個游戲活動對幼兒所要學習的短句進行教學。在教學過程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動了!這就勢必將本來已經念疲憊的的幼兒的興致又提起來了，使幼兒能夠體驗到一浪更比一浪高的頭腦風暴。

　　第四環(huán)節(jié)：結束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI幼兒唱唱、跳跳，這個英文歌曲是先動后靜的，我利用幼兒“愛動”的天性，在不知不覺中將幼兒的活動量及心臟跳動的次數慢慢的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種游戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。