高中政治高中政治生活處處有哲學(xué)教案范文大全
1.哲學(xué)智慧生成于人類的生活和實踐活動。?2.哲學(xué)源于人類對實踐的追問和世界的思考。?3.哲學(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問。?4.聯(lián)系我們的生活和實踐，說明哲學(xué)并不神秘，它就在我們周圍的生活和實踐中。下面是小編為大家準備好的內(nèi)容，希望對你們有所幫助。
高中政治生活處處有哲學(xué)精選教案案例大全一
目標
◇識記：(1)哲學(xué)的含義(2)世界觀和方法論的含義
◇理解：(1)哲學(xué)就在我們身邊(2)哲學(xué)的本義和任務(wù)
◇分析：聯(lián)系身邊的生活分析其中的哲學(xué)思想 能力目標
(1)通過對身邊的哲學(xué)的分析，培養(yǎng)通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力
(2)通過對哲學(xué)思想的歷史淵源的分析，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合能力
(3)通過對哲學(xué)與世界觀、方法論、具體知識三對關(guān)系的分析，培養(yǎng)辯證思維的能力
情感
態(tài)度
價值觀目標
通過對哲學(xué)的產(chǎn)生、哲學(xué)與生活的關(guān)系的分析，增強我們對哲學(xué)的體悟和思想認同 重點 會考考點
?、僬軐W(xué)是給人智慧、使人聰明的學(xué)問
?、谡軐W(xué)的意義和任務(wù)
難點 1、哲學(xué)與愛智之學(xué)
2、哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動，產(chǎn)生于人們對世界的追問和思考
3、世界觀和方法論是統(tǒng)一的
教法 (1)運用比較法，理解哲學(xué)與世界觀的關(guān)系。
(2)運用辯證的方法，全面地理解哲學(xué)與具體知識的關(guān)系。
(3)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，搜集、整理哲理故事。
(4)理論聯(lián)系實際，用科學(xué)的世界觀自覺地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習。 學(xué)法
學(xué)生自主探究、談?wù)?、合作學(xué)習 教學(xué)
用具 常規(guī)教學(xué)工具，多媒體
教學(xué)過程：
教學(xué)要點 教 學(xué) 內(nèi) 容 教和學(xué)反饋 (一)導(dǎo)入新課
首先是對《生活與哲學(xué)》教材的介紹，讓同學(xué)們能夠?qū)W(xué)習結(jié)構(gòu)產(chǎn)生明確的認識。
四單元之間的邏輯聯(lián)系：
——生活、實踐的觀點(哲學(xué)·哲學(xué)的基本問題 · 馬克思主義哲學(xué))
——如何認識世界：從實際出發(fā)、實事求是(物質(zhì) · 意識 · 實踐)
——認識世界的基本方法：矛盾分析的方法(聯(lián)系 · 發(fā)展 · 矛盾 · 創(chuàng)新)
——樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀(社會歷史的真諦 · 價值的創(chuàng)造和實現(xiàn))。
(二)進行新課
一、哲學(xué)就在我們身邊
1.哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。
情景設(shè)置：P4課本虛框。
《淮南子·人間訓(xùn)》—有人問孔子：“顏回是什么樣的人?”
孔子答道：“顏回是仁義之人，我不如他?！?/p>
那人又問：“子貢是什么樣的人?”
孔子答道：“子貢是善辯之人，我不如他?！?/p>
那人接著問：“子路是什么樣的人?”
孔子答道：“子路是勇敢之人，我不如他?！?/p>
有人奇怪地問：“三人都比您強，卻拜您為師，聽從您的調(diào)遣。這是為什么啊?”
孔子答道：“我既有仁心又能狠心，既善辯又不露鋒芒，既勇敢又有所畏懼。用三位弟子的長處換我的觀察和處理問題的學(xué)問或方法，我也不干。”
提問思考：
?、庞妙伝?、子貢和子路的長處換孔子的觀察和處理問題的學(xué)問或方法，孔子為什么不干?
⑵孔子觀察和處理問題的學(xué)問或方法是怎樣形成的?
師生歸納：
問題⑴提示：孔子的學(xué)生們雖有特長，但只是一技之長一面之長。而孔子他能夠從對立中把握統(tǒng)一，掌握好處理問題的合理的度，他能夠全面的看問題，這是一種很高的哲學(xué)思維和哲學(xué)智慧。
(課本：認識世界，辦好事情，都需要智慧。人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法，都和一定的哲學(xué)智慧聯(lián)系在一起。)
問題⑵提示：孔子觀察和處理問題的學(xué)問或方法，是在孔子周游列國和長期的教育實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。
(課本： 哲學(xué)的智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中，在處理人與外部世界關(guān)系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。)
教師過度提問：
認識世界、辦好事情，都需要哲學(xué)智慧。人們對問題的高明認識、解決問題的巧妙方法，都和一定的哲學(xué)智慧聯(lián)系在一起。人們的這些哲學(xué)思想、哲學(xué)智慧并非與生俱來，那么它是從哪里來的?
【材料說明】：有一家效益相當好的大公司，其負責人對三個應(yīng)聘者：甲、乙、丙提出了一道實踐性的試題：就是“以10日為限，想辦法木梳盡量多的賣給和尚?！?/p>
(10天后，負責人問甲：“賣了多少把?” 答：“1把?！?“怎么賣的?”
甲講述了歷盡的辛苦，游說和尚應(yīng)當買把梳子，無甚效果，還慘被和尚的責罵，好在下山時遇到一個小和尚一邊曬太陽，一邊使勁撓著頭皮。甲靈機一動，遞上木梳，小和尚用后滿心歡喜，于是買了一把。
(負責人問乙：“賣了多少?” 答：“10把。” “怎么賣的?”
乙說他去了一座名山古寺，由于山高風大，進香者的頭發(fā)都被吹亂了，他找到了住持說：“蓬頭垢面是對佛的不敬。應(yīng)當在每座廟的香案前放木梳，供善男善女梳理頭發(fā)。”住持采納了他的建議。那座山有十座廟，于是買了10把木梳。
(負責人問丙：“賣了多少把?” 答：“1000把?！?負責人驚問：““怎么賣的?”
丙說他到一個頗具盛名、香火極旺的深寶剎，朝圣者絡(luò)繹不絕。丙對住持說：“凡來進香參香者，都有一顆虔誠之心，寶剎應(yīng)有所回贈，以做紀念，保佑其平安吉祥。我有一批木梳，您的書法超群，可刻上‘積善梳’三個字，鼓勵其多做善事，便可做贈品?！弊〕执笙玻⒓促I了1000把木梳。
教師小結(jié)：從賣木梳給和尚的故事中我們知道，哲學(xué)的智慧就在我們思考問題、解決問題的過程中產(chǎn)生的，也就是說，哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。
哲學(xué)起源于人們對實踐的追問和對世界的思考
情景設(shè)置：哲學(xué)是從仰望天穹開始的(P課本)
?、抨P(guān)于古希臘最早的哲學(xué)家泰勒斯，有一則廣泛流傳的故事。有一回，他走在路上，抬頭仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉進了路旁的一口井里。這情景被女仆看見了，便嘲笑他只顧看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也許不無道理，不過，泰勒斯一定會回答她說，在無限的宇宙中，人類的活動范圍是如此狹小，忙于地上的瑣事而忘了看天是一種更可笑的無知。
由于泰勒斯整天忙于各種研究，生活過得相當窘迫，一些沒有眼光的勢力小人時常嘲笑他，說他盡做些沒用的事情，泰勒斯對這些人說：你們可以嘲笑我沒用，但要說知識沒用，那就大錯特錯了?！皼]過多久，他就找了個反擊的機會，有一年，由于天氣不好，橄欖歉收，許多做橄欖油生意的商人都有些心灰意冷。但特勒斯經(jīng)過仔細地觀察和分析天象，認定來年會風調(diào)雨順，橄欖將大獲豐收。第二年開春后，泰勒斯不動聲色地租下了米利都全部的榨油機。等到橄欖收獲季節(jié)到來時，他靠高價出租榨油機狠狠地賺了一筆錢。就這樣，他用事實告訴人們：哲學(xué)家只要想賺錢，便能賺很多錢。
⑵哲學(xué)是從仰望天穹開始的
每個人在童年時期必定會有一個時刻，也許是在某個夏夜，抬頭仰望，突然發(fā)現(xiàn)了廣闊無際的星空。這時候，他的心中會油然生出一種神秘的敬畏感，一個巨大而古老的問題開始叩擊他的頭腦：世界是什么
這是哲學(xué)的悟性在心中覺醒的時刻。每個人心中都有這樣的悟性，可是并非每個人都能夠把它保持住的。隨著年齡增長，我們?nèi)找婷β涤谑篱g的事務(wù)，上學(xué)啦，做功課啦，考試啦，畢業(yè)后更不得了，要養(yǎng)家糊口，發(fā)財致富，揚名天下，哪里還有閑工夫去看天空，去想那些“無用”的問題?所以，生活越來越繁忙，世界越來越喧鬧，而哲學(xué)家越來越稀少了。
提問思考：大家來說說看仰望星空，你會想到什么呢?你會思考什么問題呢?
師生分析：在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導(dǎo)自己的生活和實踐。在這些思考中，會觸及這樣或那樣的具有哲學(xué)性質(zhì)的問題。
如“我是誰?”“世界是怎么來的?”“我是什么樣的人?我由什么原因獲得我的存在?”“世界是否因為我的存在而存在?是因為有我才有了世界，還是因為有了世界才有了我?”“世界和我相比哪個更‘厲害’?”“人活著是為了什么?人活著是該為社會奉獻什么，還是要向社會索取什么?”
哲學(xué)就是通過對一系列關(guān)乎宇宙和人生的一般本質(zhì)和普遍規(guī)律問題的思考而形成的一門學(xué)科。
教師小結(jié)：哲學(xué)起源于人們對實踐的追問和對世界的思考。
哲學(xué)就在我們身邊
情景設(shè)置：
?、派钪刑幪幱姓軐W(xué)，舉些成語。
高中政治生活處處有哲學(xué)精選教案案例大全二
能力目標
(1)提高學(xué)生的思維層次，鍛煉學(xué)生的思維能力。
(2)通過學(xué)習，使學(xué)生初步具有用理性和智慧的眼光認識自然、社會和人生的變化和發(fā)展的能力。
3、情感、態(tài)度和價值目標
通過學(xué)習，使學(xué)生喜歡哲學(xué)，熱愛哲學(xué)，切實體會到生活需要智慧，生活需要哲學(xué)。
教學(xué)過程 時間 教師行為 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 教學(xué)技能要素 1分鐘
4分鐘
3分鐘
3分鐘
1分鐘
1分鐘
1分鐘 由“哲學(xué)是否神秘”這一問題進行導(dǎo)課。結(jié)合模塊名稱《生活與哲學(xué)》提問同學(xué)，為什么要在哲學(xué)前面加上生活二字?哲學(xué)與生活有什么關(guān)系?
對文理分科問題、你是否幸福的問題進行討論，通過對古詩的回顧，配合圖片的播放，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進入哲學(xué)的學(xué)習環(huán)境，讓同學(xué)們認識到哲學(xué)就在我們身邊
解讀“種雞蛋”漫畫，引發(fā)學(xué)生對哲學(xué)產(chǎn)生問題的思考，歸納哲學(xué)產(chǎn)生的第一個途徑----哲學(xué)源于人類的實踐活動
分析寓言故事“杞人憂天”，探究哲學(xué)產(chǎn)生的第二個途徑---源于對實踐的追問和對世界的思考。并用名人名言輔助說明。
帶領(lǐng)同學(xué)進行課堂小結(jié)，回顧本堂課所學(xué)習的知識
帶領(lǐng)學(xué)生做練習，鞏固知識
播放俞敏洪一分鐘勵志演講視頻，升華本節(jié)課內(nèi)容，激勵學(xué)生的學(xué)習興趣
聽教師導(dǎo)入
高中政治生活處處有哲學(xué)精選教案案例大全三
教學(xué)準備
教學(xué)目標
【教學(xué)目標 】
理解哲學(xué)就在我們身邊。聯(lián)系身邊的生活分析其中的哲學(xué)思想。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重難點】
哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實踐活動，產(chǎn)生于人們對世界的追問和思考。
教學(xué)過程
一、哲學(xué)就在我們身邊
1、哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動
不管是在我國，還是在世界其他地方，一提到哲學(xué)，人們往往都會立刻浮現(xiàn)出一個想法：這是一門與日常生活沒有什么直接關(guān)系的“玄學(xué)”。那究竟哲學(xué)是不是那么深奧、那么玄妙的呢?大家拿出課本來看看，我們發(fā)現(xiàn)原來我們要學(xué)習的是《生活與哲學(xué)》，為什么要在哲學(xué)前面加上“生活”兩個字呢?我們的生活和哲學(xué)究竟有沒有關(guān)系?
哲學(xué)大家還沒有學(xué)習，不大了解，那什么是生活同學(xué)們清楚嗎?(教師提問若干學(xué)生隨意談?wù)劇笆裁词巧睢?翻開課本的“致同學(xué)們”，我們可以看到“生活”的概念，原來生活就是人類從事的各種活動的總稱，它包括了經(jīng)濟生活、文化生活、政治生活。那我們現(xiàn)在坐在課室里學(xué)習算什么生活呢?(文化生活)對，我們的學(xué)習其實也是屬于生活的。遠的不說，我們就以學(xué)習生活來看看，它和哲學(xué)有沒有關(guān)系。(教師在黑板上寫上兩列，一列是“生活”，一列是“哲學(xué)”)
我們班是政治班(歷史班、地理班……)，下面我們請若干同學(xué)來談?wù)劊敃r高一為什么會選擇政治(歷史、地理……)作為自己的專業(yè)科呢?(若干學(xué)生回答，答案無非就是“興趣”、“基礎(chǔ)較好”、“家里原因”、“其它科目都不好”……)從以上幾位同學(xué)的回答，我們可以看出，每個人作出選擇的時候，依據(jù)是不一樣的，但無一例外，都是根據(jù)自 己的實際情況來選擇的，這就恰恰符合哲學(xué)里的觀點——“一切從實際”出發(fā)。另外，雖然很多同學(xué)都說，是因為興趣所以才選擇這個專業(yè)，不過在高一的時候，就有不少同學(xué)問我：老師，報政治(歷史、地理……)的人多嗎?學(xué)政治(歷史、地理……)有什么前途呀?找工作好找嗎?高考的時候有什么專業(yè)的報呢?大家會發(fā)現(xiàn)，其實你選擇政治(歷史、地理……)是綜合考慮了各個方面的情況的，大家并不是片面的、孤立地看問題，而是全面地、聯(lián)系地看問題，這恰恰就是我們哲學(xué)的觀點，生活與哲學(xué)密切相關(guān)。
生活 哲學(xué)
高二選科 一切從實際出發(fā)
全面地、聯(lián)系地看問題
我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，雖然我們沒有學(xué)過哲學(xué)，不過在我們解決“選科”這個問題的時候，卻有意無意(無形)中用到了哲學(xué)的觀點、方法，體現(xiàn)了哲學(xué)的智慧。人們的生活需要智慧，需要哲學(xué)。哲學(xué)是與智慧息息相關(guān)的，哲學(xué)的智慧不是從人們的主觀情緒中憑空產(chǎn)生的，而是來自于 人們認識世界和改造世界的活動中，在處理人與自然界、人與社會以及人與自己關(guān)系的實踐中逐步形成和發(fā)展起來的。所以說，哲學(xué)的智慧產(chǎn)生于人類的實踐活動。人類在實踐中產(chǎn)生的一種主觀狀態(tài)——驚訝和困惑被先哲們看成是哲學(xué)的開端。
2、哲學(xué)來源于人們對實踐的追問和對世界的思考
在生活實踐中，人們會自覺或不自覺地思考世界，思考周圍的人和事，并用自己在思考中形成的觀念來指導(dǎo)自己的生活和實踐。同學(xué)們都十六七歲了，還記得小時候的事情嗎?可能大家都忘卻了，不過我們觀察那些剛出生的嬰兒，他們總是用好奇的眼光觀察這個世界，可惜他們還不能說話;稍大一點的時 候，他們就會開口問一些讓我們覺得不可思議的問題。
P3探究——你在童年時代是否也思考 過類似的問題? 杞人憂天的故事能夠給我們什么啟示? (人們在童年時代大多曾癡迷過“是雞生蛋 ，還是蛋孵雞”這種讓人永遠也不可能找到答案的“無聊”問題，為什么太陽會從山那邊落下去呢?為什么會天黑呢?為什么人會死亡啊?這些問題看起來是很簡單的，不過 這些問題卻觸及了哲學(xué)方面的東西。杞人憂天的故事固然不可取，但它反映出一種追問和思考，而這種追問和思考非常寶貴，它使我們的思想進發(fā)出哲學(xué)的火花。我們的哲學(xué)來源于人們對實 踐的追問和對世界的思考。)
總之，哲學(xué)并不神秘，也不是高高地懸浮于空中的思想 樓閣，它來源于人類的實踐活動，來源于人們對實踐的追問和對世界的思考。一句話，哲學(xué)就在我們身邊。
二、哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)
1、哲學(xué)就是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問
哲學(xué)就是一門給人智慧、使人聰明的學(xué)問。在古希臘文和英文中，哲學(xué)的本義是愛智慧或追求智慧。在漢語中，哲就是智慧，哲學(xué)就是智慧之學(xué)或追求智慧之學(xué)，即愛智之學(xué)。正如馬克思所說，哲學(xué)是現(xiàn)世的智慧，是“文化的活的靈魂”。
P4探究——這兩個學(xué)生思考和解決 問題的方式有何不同?為什么會有這種不同? 想一想，思維方法在人們生 活中起著什么作用。(一位學(xué)生是一種常規(guī)、形象思維，另一位學(xué)生是一種創(chuàng)新、抽象思維。不同的人往往會有不同的思維方法，哲學(xué)對于人們思維方法的形成起著重要的作用，哲學(xué)可以給人以智慧，可以提高人的思維層次，鍛煉人的思維能力。思維方法在人們認識和改造世界的活動中具有重要的作用。)
2、哲學(xué)的任務(wù)是指導(dǎo)人們正確地認識世界和改造世界
一個船夫在湍急的河中駕駛小船，船上坐著一位哲學(xué)家。在船劃動后，哲學(xué)家問船夫：“你懂得歷史嗎?”船夫搖搖頭，哲學(xué)家說，“那你就失去了一半的生命。”過了一會兒，哲學(xué)家又問：“你研究過數(shù)學(xué)嗎?”船夫又搖搖頭，哲學(xué)家說：“那你就失去了一半以上的生命?！闭斦軐W(xué)家與船夫繼續(xù)交談時，一陣巨風將小船掀翻，哲學(xué)家和船夫都被拋進河里。
這時，船夫喊：“你會游泳嗎?”哲學(xué)家在水中掙扎地回答道：“不會?！贝蛘f：“那你就失去了你的整個生命?！甭犃松厦娴墓适拢愕玫搅耸裁磫l(fā)?(哲學(xué)并不是高高地懸浮于空中的思想樓閣，它與 我們的生活和實踐密切相關(guān)。哲學(xué)的目的不是為了滿足自己的好奇心、虛榮心，或束之高閣、夸夸其談，而是照亮我們前進方向的理性和智慧明燈，為我們的生活和實踐提供積極有益的指導(dǎo)。而這位哲學(xué)家不善于用哲學(xué)的智慧指導(dǎo)我們的生活與實踐，再好的哲學(xué)也會失去意義。)
P4探究——為什么不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對自然和社會的正確認識，就不能享受快樂? (不知道宇宙的性質(zhì)、沒有對自然和社會的正確認識，就意味著沒有正確的世界觀，世界觀不正確，就不會有幸福的生活。) 2004年12月26日印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發(fā)生近40年來世界上最強烈的地震，遇難者超過23萬人，還有大量的人員傷亡，財產(chǎn)損失更是無法估計。
近幾年來，東南亞和南亞一些國家在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，砍倒了海邊的紅樹林以換取外匯，并建起大量觀景房，發(fā)展旅游業(yè)。這導(dǎo)致了海嘯直接撲向陸地。東南亞和南亞數(shù)國發(fā)生的地震、海嘯只是天災(zāi)嗎?(東南亞和南亞一些國家在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下，盲目砍伐紅樹林，建觀景房，違背了客觀規(guī)律，受到了自然規(guī)律的懲罰。)
哲學(xué)的智慧能使人們正確地看待自然、社會和 人生的變化與發(fā)展，正確看待我們的生活和實踐，從而為人們的生活和實踐提供積極有益的指導(dǎo)。換言之，真正的哲學(xué)能指導(dǎo)人們正確地認識世界和有效地改造世界?？梢姡軐W(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，使我們的生活更加幸福美好。
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