關(guān)于最感人的幼兒園教案合集

宋佳221152由分享時間：2022-11-09 13:07:34

　　現(xiàn)代社會已經(jīng)是多元分工的社會，每個人都承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。下面是小編為大家啊準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，

　　關(guān)于最感人的幼兒園教案合集一

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　如果我們有心觀察就會發(fā)現(xiàn)，我們的孩子雖然年齡還小，但是對各種不同職業(yè)的工作已充滿好奇心。尤其是他們最崇拜的解放軍、消防員。因此，結(jié)合近期的主題活動《各行各業(yè)》我班便邀請了一位從事消防工作的家長參與到班級的教學(xué)活動中。為了能讓孩子們更加真實地走進他們的工作、學(xué)習(xí)、生活。課前我們與助教在活動室里粘貼了各類消防工作畫報。多次交流、設(shè)計活動環(huán)節(jié)，并向助教介紹了學(xué)齡前幼兒學(xué)習(xí)特點及如何運用幼兒語言與他們交流等注意事項。以便本次家園活動能順利流暢地完成。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、進一步學(xué)習(xí)各種消防知識，認識常見的消防標(biāo)志。

　　2、體驗消防員工作的危險辛苦。知道預(yù)防火災(zāi)的重要性，

　　3、讓孩子們通過活動了解消防員叔叔對社會的貢獻，學(xué)習(xí)尊重并感謝他們的勞動。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、消防員工作、學(xué)習(xí)、生活紀實片及各類消防知識宣傳畫冊、消防標(biāo)志卡。

　　2、彩色卡紙、彩色筆。

　　3、課前幼兒已初步積累了有關(guān)消防的各類知識。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引出話題，組織幼兒集體討論。

　　“你們認識他嗎?消防員叔叔是怎樣工作的”?

　　二、觀看VCD向幼兒介紹消防員每日的工作、生活、學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、緊急救援等情景。

　　三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒認識消防員工作時所需的各類用具。(如：滅火器、消防車、云梯、消防服等)。

　　四、學(xué)習(xí)各類消防小常識(由助教講解)

　　1、學(xué)習(xí)各類預(yù)防防火災(zāi)小常識。知道發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

　　2、認識各類防火標(biāo)志。

　　五、家園游戲《看誰穿得快》

　　1、請家長助教示范消防服的穿著方法。

　　2、請個別家長和幼兒比賽穿消防服。

　　六、制作問候卡

　　再次通過談話讓幼兒感受到消防員叔叔工作的危險及辛苦，激發(fā)孩子們對他們感激之情。

　　《消防員叔叔辛苦了》家長感想：

　　一天，我接到了老師的邀請，給孩子們當(dāng)一次“媽媽老師”為他們講解有關(guān)消防知識。接到這個任務(wù)后，我既緊張又興奮，平日的我只是站在家長的角度去教育自己的孩子，而這次都要當(dāng)一名幼兒教師，面對那么多天真可愛的孩子。為了能讓本次活動能順利地進行，我與老師多次交流，共同設(shè)計了活動方案，并初步學(xué)習(xí)了一些教學(xué)中的技能技巧。這一天來臨了，活動開始時我不免有些緊張，但看到孩子們學(xué)習(xí)時專注的表情，聽到他們游戲時歡樂的笑聲，我慢慢放松下來，順利地完成了此次活動。

　　在這次教學(xué)活動中，我深深體會到老師的辛苦，為了準(zhǔn)備好每一次教學(xué)活動不僅要精心設(shè)計好每個環(huán)節(jié)，連每個手勢，眼神都要反復(fù)練習(xí)。特別是在與幼兒交流，傳授知識的過程中我們要時刻站在孩子的角度去思考，如何提問，如何運用生動、有趣的語言和他們互動，激發(fā)他們更多的學(xué)習(xí)興趣。

　　通過這次活動，我聯(lián)想到做為一名母親，我經(jīng)常以一位嚴歷母親的形象出現(xiàn)在孩子面前。也時常站在成人的角度去要求孩子，希望無論做什么事孩子們都能按自己意愿去完成，認為這樣才是一個我們常說的乖孩子。很顯然，如果我長期這樣做孩子天真浪漫的天性將被我壓制。雖然他們有時會做出一些成人不能理解的事情，但我們家長如果能嘗試著多傾聽孩子的心聲，多與他們玩在一起，學(xué)在一起。我想孩子們的心一定會跟我們貼的更近。讓我們與可愛的孩子們一起成長吧!

　　最感人的幼兒園教案二

　　教育意圖:

　　在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時代，孩子們感受著來自家庭及各方面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受別人的關(guān)心愛護，不積極主動對待他人，甚至由嬌而橫。為此，我們要加深孩子對愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，培養(yǎng)孩子擁有一顆感恩的心。

　　活動名稱：《感恩的心》

　　活動目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對生活;

　　2.學(xué)習(xí)用語言行動表達感恩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《失語女孩的故事》、公益廣告《心在一起》、游戲“愛心之旅”伴奏音樂、歌曲《感恩的心》

　　活動過程：

　　一、情感體驗

　　播放課件《失語女孩的故事》，深深體會母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。

　　師：“今天，我們一起來聽一個真實的故事，是一個失語的(不會說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！?/p>

　　幼1：小姑娘很可憐。

　　幼2：小姑娘很堅強。

　　師：“那么她的母親呢?”

　　(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大)

　　“媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時做出手語。

　　師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅強勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！?/p>

　　二、感恩的人

　　逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

　　1.圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。)

　　師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?”

　　幼1：媽媽天天給我做好吃的，買新衣服。

　　幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。

　　幼3：下雨了，媽媽把雨傘給我，可她卻淋著雨。

　　2.圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時扶他，而是給予鼓勵，讓他自己爬起來。)

　　師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?”

　　幼1：老師教我唱歌、畫畫。

　　幼2：老師和我們一起去找春天。

　　師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?/p>

　　3.圖3：感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)

　　師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

　　幼1：我們一起做游戲。

　　幼2：她幫我系扣子。

　　4.感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。)

　　師：“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人?”

　　幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個健康的身體。

　　幼2：建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子。

　　還有警察、環(huán)衛(wèi)工人……

　　三、如何感恩

　　1.讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?”

　　幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

　　幼2：感謝環(huán)衛(wèi)工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環(huán)境。

　　2.看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

　　3.生活體驗

　　創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。

　　情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你——不用謝)，又有人給他讓了座。

　　4.教師小結(jié)

　　(教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人)

　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……如何感謝他們呢?”

　　在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出：

　?、僮隽λ芗暗氖?

　?、诙梅窒?，分享快樂與痛苦(幫助他人);

　?、蹚摹爸x謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;

　?、茏袷馗黜椧?guī)章制度，保護環(huán)境等。

　　四、情感回歸

　　師：“在我們旅行即將結(jié)束時，我們來欣賞一個感恩歌曲《感恩的心》。”

　　(播放音樂，幼兒隨老師做手語，在音樂中結(jié)束活動)

　　活動延伸：

　　1.美工活動：每人制作一個愛心卡，送給你要感謝的人。

　　2.角色游戲：互換角色，體驗殘障帶來的不便。

　　最感人的幼兒園教案三