偉大的歷史性轉(zhuǎn)折歷史教案
歷史是記載和解釋一系列人類活動(dòng)進(jìn)程的歷史事件的一門學(xué)科。它對(duì)過(guò)去的事件和行為有系統(tǒng)的記錄、詮釋和研究，并作為未來(lái)行事的參考依據(jù)。歷史是延伸的，是文化的傳承，積累和擴(kuò)展，也是人類文明的軌跡。下面是小編為大家整理的偉大的歷史性轉(zhuǎn)折歷史教案5篇，希望大家能有所收獲!
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折歷史教案1
一、課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容
了解中共十一屆三中全會(huì)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與能力：知道中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間;了解它的背景，理解其重大意義;了解撥亂反正加強(qiáng)了民主與法制建設(shè)，推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè);學(xué)會(huì)在歷史發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識(shí)歷史人物、歷史事件的地位和作用。
2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)運(yùn)用原因與結(jié)果、聯(lián)系與綜合等概念，理解中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)背景與歷史意義。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨完全有能力領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的成功;認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放是我國(guó)的必由之路。
三、教材分析
本課是第三單元《中國(guó)特色社會(huì)主義道路》的第7課。本課所講述的中共十一屆三中全會(huì)是中國(guó)歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折。從此以后，我國(guó)對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中共十一屆三中全會(huì)后我國(guó)在民主法制建設(shè)、經(jīng)濟(jì)體制改革、對(duì)外開(kāi)放等方面取得了重大成就，所以本課在這一單元中起了開(kāi)章總領(lǐng)的作用。
本課包括兩個(gè)子目：中共十一屆三中全會(huì)和撥亂反正。主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題闡述：“__”結(jié)束后的情況及1978年思想理論界展開(kāi)的關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)、內(nèi)容及意義，撥亂反正的全面展開(kāi)。
本課的重難點(diǎn)在于中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容及偉大歷史意義。中共十一屆三中全會(huì)一方面要糾正“__”的錯(cuò)誤，另一方面要為中國(guó)人民指引未來(lái)。中共十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)對(duì)內(nèi)改革，對(duì)外開(kāi)放，引發(fā)了中國(guó)社會(huì)的深刻變革。這次會(huì)議是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，對(duì)推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)起了重要作用。
四、學(xué)情分析
八年級(jí)學(xué)生獨(dú)立思考意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，掌握了一定的歷史知識(shí)和學(xué)習(xí)方法，但對(duì)重大歷史事件的分析缺乏理性思考。通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題探究等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生從直觀感受到深入了解，最后能對(duì)歷史事件做出正確評(píng)價(jià)。
五、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：中共十一屆三中全會(huì)的主要內(nèi)容。
難點(diǎn)：中共十一屆三中全會(huì)的歷史意義。
六、教學(xué)資源
(1)教育部組織編寫(xiě)：義務(wù)教育教科書(shū)《中國(guó)歷史 八年級(jí)下冊(cè)》，人民教育出版社2017年12月版。
(2)人民教育出版社、中國(guó)地圖出版社：《中國(guó)歷史地圖冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)》，中國(guó)地圖出版社2017年12月版。
(3)中國(guó)國(guó)家博物館編：《中華人民共和國(guó)60年圖集》，上海人民出版社2009年版。
(4)中國(guó)全球圖片總匯。
(5)中央檔案館、中共中央文獻(xiàn)研究室編：《中共中央文件選集(1949年10月—1966年5月)》第一冊(cè)，人民出版社2013年版。
(6)中共中央文獻(xiàn)研究室：《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議注釋本(修訂)》，人民出版社1985年版。
七、教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
多媒體播放《走進(jìn)新時(shí)代》
學(xué)生對(duì)這首歌熟悉，欣賞完歌曲之后，提問(wèn)：你能說(shuō)出歌詞中“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來(lái)”指的是哪位領(lǐng)導(dǎo)人嗎?那么“我們唱著春天的故事，改革開(kāi)放富起來(lái)”反映的偉人又是誰(shuí)呢?學(xué)生回答后，老師講述當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景：從1978年冬天開(kāi)始，我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，完成了中華人民共和國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折。
(二)講授新課
1、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論
長(zhǎng)達(dá)十年的“__”動(dòng)亂結(jié)束了，也積累下許多嚴(yán)重的政治問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。人們要求糾正“__”中的錯(cuò)誤，但全國(guó)各項(xiàng)工作徘徊不前，原因是什么呢?
(學(xué)生思考，回答)
多媒體展示《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表的文章《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》，教師介紹此文章闡明：檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)只能是社會(huì)實(shí)踐。文章發(fā)表后，在黨內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響和激烈討論，由此思想理論界展開(kāi)了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論，打破了長(zhǎng)期以來(lái)“左”傾思想的束縛。
2、中共十一屆三中全會(huì)
多媒體展示報(bào)紙截圖《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》，老師作相關(guān)介紹：這是1978年12月，鄧小平在中共中央工作會(huì)議閉幕會(huì)上作的重要講話，此次講話系統(tǒng)地闡明了解放思想的重要性，實(shí)際上為中共十一屆三中全會(huì)提出了基本的指導(dǎo)思想。
學(xué)生閱讀書(shū)本36頁(yè)的內(nèi)容，找出中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間、內(nèi)容和歷史意義。
學(xué)生回答之后，多媒體展示：內(nèi)容主要有三個(gè)方面：一是思想上，從“左”傾錯(cuò)誤思想轉(zhuǎn)變?yōu)榻夥潘枷?、?shí)事求是的思想路線;二是政治上，停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，做出了把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策;三是組織上，實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
從內(nèi)容不難看出，中共十一屆三中全會(huì)做出了思想、政治、組織三個(gè)方面的正確決策。會(huì)議結(jié)束后，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論《把全黨工作的著重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)》。
多媒體展示材料：從今以后，只要不發(fā)生大規(guī)模的外敵入侵，現(xiàn)代化建設(shè)就是全黨的中心工作。其他工作包括黨的政治工作，都圍繞著這個(gè)中心工作，并為這個(gè)中心工作服務(wù)的;不能再搞任何離開(kāi)這個(gè)中心工作，損害現(xiàn)代化建設(shè)的“階級(jí)斗爭(zhēng)”了。
提問(wèn)：大家看完這段材料后，有何認(rèn)識(shí)?
學(xué)生回答之后，教師講述：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，符合廣大人民群眾的要求和愿望，符合中國(guó)國(guó)情。只有堅(jiān)定這樣的認(rèn)識(shí)，才能保證我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行。
那么，這次會(huì)議有何歷史意義呢?
多媒體展示：
歷史意義：它是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。
提到偉大的“歷史轉(zhuǎn)折”，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)地位類似于中共十一屆三中全會(huì)的會(huì)議，是哪次會(huì)議呢?
學(xué)生討論之后，多媒體展示：
比較遵義會(huì)議和中共十一屆三中全會(huì)
兩次會(huì)議相似之處：首先，兩次會(huì)議都實(shí)現(xiàn)了黨的歷史上的偉大轉(zhuǎn)折;其次，兩次會(huì)議都糾正了“左”傾錯(cuò)誤;第三，兩次會(huì)議都形成了黨中央新的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，中共十一屆三中全會(huì)是新時(shí)期的遵義會(huì)議。
3、撥亂反正
多媒體播放視頻《劉少奇追悼會(huì)在北京召開(kāi)》
播放完視頻，教師具體講述：1980年，中共中央決定撤銷“__”中強(qiáng)加給劉少奇的種.種罪名，恢復(fù)他偉大的馬克思主義者和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一的名譽(yù)，使中華人民共和國(guó)成立以來(lái)最大的冤案得到平反。此外，在“__”中受到迫害的各級(jí)黨、政、軍機(jī)關(guān)干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識(shí)分子等也恢復(fù)了名譽(yù)。
通過(guò)撥亂反正，社會(huì)各階層人員的積極性被廣泛調(diào)動(dòng)起來(lái)。1981年，中共十一屆六中全會(huì)召開(kāi)，通過(guò)了《中國(guó)共產(chǎn)黨中央委員會(huì)關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》，使全黨思想高度統(tǒng)一，擺脫羈絆，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。
(三)課堂小結(jié)
撥亂反正推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，而真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論是一場(chǎng)思想大解放運(yùn)動(dòng)，為中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定思想基礎(chǔ)。此后，1978年召開(kāi)的中共十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，推動(dòng)了20世紀(jì)中國(guó)又一次歷史性巨變?；仡櫄v史，20世紀(jì)中國(guó)歷史三次歷史性巨變分別是什么?每次巨變涌現(xiàn)的偉人分別是誰(shuí)?
學(xué)生分組討論，每組派代表回答，多媒體展示答案：
三位偉人是孫中山、毛澤東、鄧小平。對(duì)應(yīng)的三次歷史性巨變，第一次是辛亥革命，它推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，宣告了中國(guó)兩千多年君主專制制度的終結(jié)，開(kāi)創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命;第二次是中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立;第三次是改革開(kāi)放。
改革開(kāi)放讓城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，那么農(nóng)村和城市發(fā)生了哪些具體變化?是由哪些改革措施帶來(lái)的呢?下一節(jié)課我們一起探討。
八、板書(shū)設(shè)計(jì)
第7課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折
一、真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論：思想解放運(yùn)動(dòng)
二、中共十一屆三中全會(huì)：
(一)時(shí)間：1978年12月
(二)地點(diǎn)：北京
(三)主要內(nèi)容：(思想上、政治上、組織上)
(四)歷史意義：偉大的歷史轉(zhuǎn)折
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折歷史教案2
教學(xué)目標(biāo)
基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)
1977年鄧小平對(duì)科學(xué)文化教育事業(yè)的整頓;關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論;十一屆三中全會(huì)的重大決策及歷史意義;平反冤假錯(cuò)案工作的展開(kāi);十一屆六中全會(huì)及《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》。
思想道德目標(biāo)
1、通過(guò)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題討論的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過(guò)對(duì)十一屆三中全會(huì)偉大歷史意義的教學(xué),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到十一屆三中全會(huì)不僅是建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折,而且是中國(guó)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從此,中國(guó)走向了改革開(kāi)放和建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
3、通過(guò)對(duì)《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》主要內(nèi)容的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件的觀點(diǎn),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行真、善、美觀念的教育。
能力訓(xùn)練目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)十一屆三中全會(huì)內(nèi)容及歷史意義的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合史實(shí)分析概括歷史問(wèn)題的能力。
2、通過(guò)對(duì)《建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》主要內(nèi)容的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):十一屆三中全會(huì)的重大決策及偉大歷史意義、《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》
難點(diǎn):關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論
課時(shí)安排:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
引入新課
1949年中華人民共和國(guó)成立后,經(jīng)過(guò)三年恢復(fù)和三年改造,開(kāi)始進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨也開(kāi)始在實(shí)踐中探索建設(shè)本國(guó)社會(huì)主義道路。但是,由于我黨缺乏建設(shè)社會(huì)主義的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和正確的理論指導(dǎo),走過(guò)了一些彎路。尤其是"大躍進(jìn)"和"__"十年動(dòng)亂,給國(guó)民經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重的影響。十一屆三中全會(huì)后,中國(guó)共產(chǎn)黨在撥亂反正中,終于探索出了一條具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。
下面我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第八章 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的形成,今天來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié) 偉大的歷史轉(zhuǎn)折
講授過(guò)程
一、背景:
1、"__"后在徘徊中前進(jìn):--必要性
提問(wèn):"__"為什么會(huì)出現(xiàn)在徘徊中前進(jìn)的局面?
經(jīng)過(guò)十年"__",積累下許多嚴(yán)重的政治和社會(huì)問(wèn)題。國(guó)家生活的正常秩序亟待重建,百?gòu)U待舉,黨和政府面臨的任務(wù)十分艱巨。但是,客觀上由于"__"十年造成的思想上政治上的混亂不容易在短期內(nèi)消除,主觀上黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人從理論到實(shí)踐都是在堅(jiān)持和延續(xù)"__"的"左"傾錯(cuò)誤,經(jīng)濟(jì)建設(shè)中又急于求成,這就嚴(yán)重阻礙了中共指導(dǎo)思想和指導(dǎo)方針的轉(zhuǎn)變,使撥亂反正出現(xiàn)步履艱難、徘徊前進(jìn)的局面。這也成為實(shí)現(xiàn)偉大歷史轉(zhuǎn)折的必要性。
有了必要性,說(shuō)明當(dāng)時(shí)必須實(shí)現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折,但當(dāng)時(shí)實(shí)現(xiàn)歷史轉(zhuǎn)折的可能條件充足嗎?
2、可能性
(1)、鄧小平重新恢復(fù)工作
提問(wèn):鄧小平復(fù)出后,做了哪些整頓工作?
鄧小平復(fù)出后,科學(xué)教育文化事業(yè)出現(xiàn)了全新的面貌。鄧小平號(hào)召尊重知識(shí),尊重人才,強(qiáng)調(diào)"科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力"的觀點(diǎn),這不僅從理論上澄清了"__"中極"左"影響,也為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展,文化教育的發(fā)展提供了理論保障。1977年底,在"__"中被廢棄的高考制度得到恢復(fù)。
(2)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展:粉碎"__"后,黨和政府開(kāi)始全力整頓經(jīng)濟(jì),從而使經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。
3、關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論
(1)、背景:引發(fā)這場(chǎng)討論的直接原因是"兩個(gè)凡是"錯(cuò)誤方針的提出。1976年10月華國(guó)鋒首次提出"兩個(gè)凡是",即"凡是毛主席作出的決策,我們都堅(jiān)決擁護(hù),凡是毛主席的指示,我們都始終不渝的遵循"。其危害是在理論上,它違背了毛澤東倡導(dǎo)的馬列主義基本原來(lái)同中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的根本思想,把領(lǐng)袖神化,把毛澤東的言論絕對(duì)化,反對(duì)實(shí)事求是,反對(duì)堅(jiān)持真理和修正錯(cuò)誤;在實(shí)踐上,它維護(hù)了毛澤東晚年的錯(cuò)誤,阻擋粉碎"__"撥亂反正的斗爭(zhēng)。其目的是在利用人民群眾熱愛(ài)領(lǐng)袖,擁護(hù)毛澤東思想的淳樸感情,打著維護(hù)毛澤東思想的旗號(hào),神化領(lǐng)袖搞個(gè)人崇拜,實(shí)質(zhì)仍是堅(jiān)持"__""左"的錯(cuò)誤。為了反對(duì)"兩個(gè)凡是"的觀點(diǎn),思想理論界開(kāi)展了真理標(biāo)準(zhǔn)的討論。
(2)、意義:這次討論坑道"實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)",否定了"兩個(gè)凡是"的錯(cuò)誤觀點(diǎn),重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義思想路線,打破了長(zhǎng)期以來(lái)的個(gè)人崇拜和教條主義的束縛。這是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng),為黨的十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。
目前進(jìn)行的關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論,實(shí)際上也是要不要解放思想的爭(zhēng)論。--一個(gè)黨,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,如果一切從本本出發(fā),思想僵化,迷信盛行,那它就不能前進(jìn),它的生機(jī)就停止了。就要良黨亡國(guó),--只有解放思想,堅(jiān)持實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā),理論聯(lián)系實(shí)際,我們黨的馬列主義、毛澤東思想的理論也才能順利發(fā)展。從這個(gè)意義上說(shuō),關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的爭(zhēng)議,的確是個(gè)思想路線問(wèn)題,是個(gè)政治問(wèn)題,是個(gè)關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)的問(wèn)題。
--鄧小平
二、標(biāo)志--十一屆三中全會(huì)
1、內(nèi)容:1978年底,中共中央在北京召開(kāi)十一屆三中全會(huì)。全會(huì)的主要內(nèi)容如下:
(1)、思想上:
首先,重新確立了解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針。這就重新確立了實(shí)事求是的馬克思主義的思想路線,使我黨真正嶧完整準(zhǔn)確的馬克思主義指導(dǎo)工作。它標(biāo)志著黨解決了與現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)休戚相關(guān)的最為根本的關(guān)鍵問(wèn)題。其次,全會(huì)還高度評(píng)價(jià)了真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論,對(duì)于促進(jìn)全黨同志和全國(guó)人民解放思想、端正思想路線,具有深刻的歷史意義。
(2)、政治上:全會(huì)果斷地停止使用"以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱"的錯(cuò)誤口號(hào),把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái),實(shí)行改革開(kāi)放。提問(wèn),歷史上黨的工作重心轉(zhuǎn)移有哪幾次(1927、1949、1978)。十一屆三中全會(huì)在政治上的決策標(biāo)志著黨放棄了堅(jiān)持十多年之久的"以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱"的錯(cuò)誤方針,實(shí)現(xiàn)了政治路線的重大轉(zhuǎn)折,中國(guó)社會(huì)發(fā)展走上正確的軌道。
(3)、組織上:全會(huì)決定撥亂反正,為冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反。
2、意義:
從對(duì)十一屆三中全會(huì)作出的一系列重大決策的分析和評(píng)價(jià),我們可以看到,這次會(huì)議確實(shí)解決了關(guān)系黨和國(guó)家命運(yùn)的一些重大問(wèn)題,開(kāi)始了全面認(rèn)真地?fù)軄y反正。它為黨制定了馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線,因而成為建國(guó)以來(lái)我黨歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。有人稱它是"新時(shí)期的遵義會(huì)議"。
三、撥亂反正:
1、平反冤假錯(cuò)案:
(1)、前提:十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)使撥亂反正工作得以全面展開(kāi);
(2)、主要工作:為事件平反,為劉少奇等一大批黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人平反,為1957年錯(cuò)劃的"右派"平反。
(3)、作用:天正和落實(shí)了黨在"__"中被搞亂的知識(shí)分子政策、民族政策、宗教政策,有效地調(diào)動(dòng)了各階層各方面人士的積極性,使他們與全黨全過(guò)人民同心同德建設(shè)社會(huì)主義。
2、《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》
《決議》運(yùn)用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn),對(duì)建國(guó)32年以來(lái)黨的重大歷史事件,特別是對(duì)"__"作出了正確的總結(jié)。徹底否定了給黨和人民帶來(lái)嚴(yán)重災(zāi)難的"__"。這表明中共是光明磊落、實(shí)事求是的馬克思列寧主義政黨?！稕Q議》實(shí)事求是地評(píng)價(jià)了毛澤東在中國(guó)革命中的歷史地位及其在晚年所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤?！稕Q議》指出毛澤東是偉大的馬克思主義者,偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。同時(shí)指出毛澤東思想是馬列主義普遍真理同中國(guó)革命具體實(shí)踐結(jié)合的產(chǎn)物,是馬列主義在中國(guó)的運(yùn)用和發(fā)展,是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國(guó)革命的正確的理論原理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),是中共集體智慧的結(jié)晶,是黨日人民寶貴的精神財(cái)富。
《決議》是個(gè)撥亂反正、繼往開(kāi)來(lái)的綱領(lǐng)性的歷史文獻(xiàn),它的通過(guò)和發(fā)表,對(duì)統(tǒng)一全黨和全國(guó)人民的思想認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)一致向前看,為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
小結(jié)
十年"__",積累了許多嚴(yán)重的政治和社會(huì)問(wèn)題,但由于黨的主要領(lǐng)導(dǎo)人繼續(xù)犯"左"的錯(cuò)誤,因此出現(xiàn)了在徘徊中前進(jìn)的局面。鄧小平復(fù)出,大力整頓,真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論解放了人們的思想,十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)完成了建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折,從次撥亂反正工作全面展開(kāi)并順利完成,我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)終于迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅的春天。
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折歷史教案3
(一)教學(xué)目標(biāo) 【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】
了解中共十一屆三中全會(huì)有關(guān)改革開(kāi)放決策的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其對(duì)我國(guó)開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面的歷史意義。
講述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和國(guó)有企業(yè)改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)改革與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。 概述我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、開(kāi)辟沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)和開(kāi)發(fā)開(kāi)放上海浦東的史實(shí)，分析我國(guó)對(duì)外開(kāi)放格局初步形成的特點(diǎn)。
【知識(shí)與能力】
了解中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，認(rèn)識(shí)這次全會(huì)作出的有關(guān)改革開(kāi)放的決策，認(rèn)識(shí)這次全會(huì)對(duì)于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新道路的開(kāi)創(chuàng)意義。
了解中國(guó)的改革首先是從農(nóng)村開(kāi)始的，認(rèn)識(shí)在農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的重要性。 了解我國(guó)創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)的史實(shí)，認(rèn)識(shí)對(duì)外開(kāi)放的歷史作用。 【過(guò)程與方法】
搜集整理改革開(kāi)放初期10年間我國(guó)農(nóng)村改革、城市企業(yè)改革和對(duì)外開(kāi)放的史料，教學(xué)生學(xué)會(huì)史料搜集整理的一般方法。
通過(guò)社會(huì)調(diào)查，學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放初期10年間我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程和成就，教學(xué)生學(xué)會(huì)歷史調(diào)查的一般方法。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
通過(guò)學(xué)習(xí)中共十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的歷史背景、重大決策和歷史意義，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的艱巨性和必要性。
通過(guò)感受改革開(kāi)放初期10年間我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展的過(guò)程和成就，加深學(xué)生對(duì)黨的改革開(kāi)放路線方針政策的理性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念和社會(huì)主義的信心。
本課重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.中共十一屆三中全會(huì)作出的戰(zhàn)略決策及其歷史意義。
2.農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。 難點(diǎn)：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的形成。
教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：
在今天的中國(guó)，改革開(kāi)放的理念早已深入人心，并且日益成為推動(dòng)現(xiàn)代化事業(yè)不斷發(fā)展的兩大動(dòng)力，大家知道嗎?這場(chǎng)偉大的變革運(yùn)動(dòng)是開(kāi)端于一場(chǎng)偉大的思想解放運(yùn)動(dòng)(關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論)，一次重要的會(huì)議(中共十一屆三中全會(huì))，中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。
二 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折(板書(shū))
(一)工作重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移(中共十一屆三中全會(huì))
1、歷史條件：鄧小平復(fù)出，開(kāi)始出現(xiàn)安定團(tuán)結(jié)的局面，國(guó)民經(jīng)濟(jì)初步恢復(fù), “兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤方針。
關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，肯定實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是一次深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)，為中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)奠定了思想基礎(chǔ)。
2、時(shí)間：1978年底
3、內(nèi)容
三條路線的撥亂反正：
第一，思想路線：重新確定了實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)思想。
強(qiáng)調(diào)“重新確定”四字，可引導(dǎo)學(xué)生回顧這一路線是從遵義會(huì)議經(jīng)延安整風(fēng)到黨的七大期間形成的，正是這一時(shí)期找到了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的正確道路和統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭(zhēng)、黨的建設(shè)三大法寶，取得了民主革命的勝利。七屆二中全會(huì)又及時(shí)決定將黨的工作重心從鄉(xiāng)村移到城市、從民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命，又取得了社會(huì)主義改造和恢復(fù)、發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重大勝利。但后來(lái)一度偏離了這一路線，產(chǎn)生了“大躍進(jìn)”、“__”等重大失誤。全會(huì)總結(jié)了正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，重新確定這條正確的思想路線，意義深遠(yuǎn)。
第二，政治路線：全會(huì)作出把全黨工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)、實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策。
第三，組織路線：全會(huì)決定健全黨的民主集中制，健全黨規(guī)黨法，嚴(yán)肅黨紀(jì)，實(shí)質(zhì)是健全黨的組織路線和黨風(fēng)建設(shè)。形成了以鄧小平為核心的中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體。
三者是一個(gè)有機(jī)的整體：思想路線是前提，戰(zhàn)略決策是關(guān)鍵，組織路線是保證。
3、意義：新中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折 ①新道路：開(kāi)辟了建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義新道路
②新時(shí)期：全會(huì)做出實(shí)行改革開(kāi)放的決策，開(kāi)始了中國(guó)從“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、從僵化半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對(duì)外開(kāi)放的歷史性轉(zhuǎn)變，標(biāo)志中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展新時(shí)期
③新領(lǐng)導(dǎo)：形成了以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。
(二)改革：從農(nóng)村到城市
在中共中央作出改革開(kāi)放新決策的同時(shí)，中國(guó)農(nóng)村的改革也在自發(fā)地悄悄地興起。
1、改革從農(nóng)村起步
(1)農(nóng)村改革的原因和過(guò)程
①基本國(guó)情：中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)村人口占我國(guó)總?cè)丝诘?0% ②農(nóng)村困境：(中國(guó)農(nóng)業(yè)集體化以后，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題長(zhǎng)期得不到解決，廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性受到壓抑，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)從60年代以來(lái)有些年份處于停滯和徘徊狀態(tài)。1977年，全國(guó)有1.5億農(nóng)村人口的口糧不足。1978年，全國(guó)有將近30%的生產(chǎn)隊(duì)年人均分配在50元以下。)當(dāng)時(shí)有二億五千萬(wàn)人吃不飽肚子，改革迫在眉睫。溫飽問(wèn)題嚴(yán)重。
③農(nóng)民首創(chuàng)：在一些地方，農(nóng)民們?yōu)榻鉀Q溫飽問(wèn)題而自發(fā)開(kāi)始了改革農(nóng)村原有經(jīng)濟(jì)體制的嘗試。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，就是改革“一大二公”、單一經(jīng)營(yíng)、吃大鍋飯的舊體制。
1978年12月，安徽
村自發(fā)實(shí)行包產(chǎn)到戶并取得大豐收，安徽、四川省的一些地方推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。
1980年，第一個(gè)以鄉(xiāng)人民政府取代人民公社的是
。農(nóng)村改革得到中共中央和鄧小平的支持，1983年，以聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為主要標(biāo)志的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革浪潮遍及全國(guó)。
(2)意義：是中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的一次重大變革，它突破了一大二公”、單一經(jīng)營(yíng)、吃大鍋飯的舊體制，它極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，從根本上改變了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和社會(huì)面貌。
2、城市經(jīng)濟(jì)體制改革
①1984年10月中共十二屆三中全會(huì)通過(guò)《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制全面改革由此展開(kāi)，改革的重點(diǎn)從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市
②基本任務(wù)是
，③中心環(huán)節(jié)是
，(如何增強(qiáng)?從所有制、管理體制、分配制度入手)④按政企分開(kāi)、所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)適當(dāng)分離的原則⑤步驟：國(guó)營(yíng)企業(yè)改變經(jīng)營(yíng)方式，進(jìn)一步擴(kuò)大生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，實(shí)行企業(yè)承包責(zé)任制，企業(yè)內(nèi)部實(shí)行廠長(zhǎng)(經(jīng)理)負(fù)責(zé)制，建立多種形式的責(zé)任制。
3、改革的實(shí)質(zhì)和根本目的
實(shí)質(zhì)：改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的一系列環(huán)節(jié)，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展
根本目的：解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力
(三)對(duì)外開(kāi)放格局的形成
對(duì)外開(kāi)放政策是中共十一屆三中全會(huì)確定的一項(xiàng)基本國(guó)策。它首先是從設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)開(kāi)始的。
1、步驟
結(jié)合圖了解：
①對(duì)外開(kāi)放首先是從建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)開(kāi)始的， 1979年，對(duì)廣東、福建省的對(duì)外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行特殊政策和靈活措施
②1980年，五屆全國(guó)人大批準(zhǔn)，設(shè)立深圳、珠海、汕頭、廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū) ③1984年，開(kāi)放天津、上海等沿海14座城市
④1985年起，相繼在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、閔東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)開(kāi)辟經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū) ⑤將海南全省辟為經(jīng)濟(jì)特區(qū)
這些地區(qū)為外商投資者提供優(yōu)惠，充分利用國(guó)外資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和本地的優(yōu)勢(shì)，興辦中外合資、中外合作和外商獨(dú)資企業(yè)，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
⑥1990年，上海浦東成為開(kāi)發(fā)開(kāi)放區(qū)
意義：上海浦東的開(kāi)發(fā)開(kāi)放成為
的重要標(biāo)志。 ⑦深入到內(nèi)地
2、特點(diǎn)
到20世紀(jì)90年代初，中國(guó)初步形成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地的多層次、有重點(diǎn)、點(diǎn)面結(jié)合的對(duì)外開(kāi)放格局
意義：對(duì)外開(kāi)放的實(shí)施，(促進(jìn)了這些地區(qū)的迅速發(fā)展，極大地帶動(dòng)和影響了廣大內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。)促進(jìn)了
課堂作業(yè)：
【自我測(cè)評(píng)】
1.中共十一屆三中全會(huì)從哪些方面實(shí)現(xiàn)了我國(guó)的歷史性轉(zhuǎn)折?
1978年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)召開(kāi)。會(huì)議重新確立了解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)方針，果斷地停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，做出了把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策。全會(huì)提出，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，必須大幅度地提高生產(chǎn)力，多方面地改變同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，改變一切不適應(yīng)的管理方式、活動(dòng)方式和思想方式。全會(huì)肯定了在經(jīng)濟(jì)體制中權(quán)力下放的原則，提出應(yīng)大力精簡(jiǎn)各級(jí)經(jīng)濟(jì)行政機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，認(rèn)真解決黨政企不分、以黨代政、以政代企等長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。
中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。這次全會(huì)作出實(shí)行改革開(kāi)放的新決策，開(kāi)始了中國(guó)從“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、從僵化、半僵化到全面改革、從封閉半封閉到對(duì)外開(kāi)放的歷史性轉(zhuǎn)變。
2.我國(guó)對(duì)外開(kāi)放采取哪三步重要決策?
對(duì)外開(kāi)放政策是中共十一屆三中全會(huì)確定的一項(xiàng)基本國(guó)策。它首先是從設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)開(kāi)始的。20世紀(jì)80年代，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放主要采取了三步重要決策，取得了相應(yīng)的成就。1980年8月，全國(guó)人大常委會(huì)決定，在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，作為對(duì)外開(kāi)放的第一步，起窗口的作用。在特區(qū)內(nèi)吸收和利用外資，鼓勵(lì)企業(yè)生產(chǎn)外銷產(chǎn)品，政府給予優(yōu)惠政策。1984年5月，中共中央和國(guó)務(wù)院決定開(kāi)放大連、秦皇島、天津、煙臺(tái)、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海等14個(gè)沿海港口城市，以增強(qiáng)對(duì)外開(kāi)放的活力。在上述城市，實(shí)行擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)展經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的自主權(quán)，逐步興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，放寬利用外資、引進(jìn)技術(shù)的步伐，對(duì)外商投資實(shí)行優(yōu)惠政策;可以劃出一定的區(qū)域?yàn)閷?duì)外的新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。從1985年起，中共中央和國(guó)務(wù)院又相繼在長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)和環(huán)渤海地區(qū)開(kāi)辟經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)，批準(zhǔn)海南建省并成為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。這些地區(qū)為外商投資者提供優(yōu)惠， 充分利用國(guó)外資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和本地的優(yōu)勢(shì)，興辦中外合資、中外合作和外商獨(dú)資企業(yè)，擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易，加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展。到20世紀(jì)80年代末，中國(guó)的沿海地區(qū)形成了有4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、14個(gè)開(kāi)放城市、1個(gè)海南省、2個(gè)三角洲、1個(gè)三角地區(qū)，包括上海、天津2個(gè)直轄市、25個(gè)省轄市的對(duì)外開(kāi)放前沿地帶。從而形成了一個(gè)多層次、有重點(diǎn)的對(duì)外開(kāi)放格局。對(duì)外開(kāi)放的實(shí)施，促進(jìn)了這些地區(qū)的迅速發(fā)展，極大地帶動(dòng)和影響了廣大內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折歷史教案4
一、教材分析：
地位作用：十一屆三中全會(huì)是20世紀(jì)中國(guó)人民經(jīng)歷的又一次歷史性巨變。是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，本課是川教版歷史八年級(jí)下第三學(xué)習(xí)主題《建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義》的第一課，在本主題中是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，同時(shí)在知識(shí)的關(guān)聯(lián)中上承第二學(xué)習(xí)主題《社會(huì)主義道路的初步探索與曲折發(fā)展》，下啟本主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容：《改革開(kāi)放》、《建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義》的相關(guān)內(nèi)容，有承上啟下的作用。
子目關(guān)系：《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》共安排了三個(gè)子目的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！叭嗣裨俅芜x擇了鄧小平”、“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”和“中共十一屆三中全會(huì)”。三個(gè)子目間的關(guān)系是：“人民再次選擇了鄧小平”、“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”分別為“中共十一屆三中全會(huì)”的召開(kāi)奠定了思想與組織基礎(chǔ)。也是對(duì)“中共十一屆三中全會(huì)”召開(kāi)背景的介紹。
重點(diǎn)難點(diǎn)：中共十一屆三中全的會(huì)召開(kāi)及偉大的歷史意義是本課的重點(diǎn)，中共十屆三中全會(huì)的召開(kāi)的歷史背景和意義是本課的教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程的需要和歷史新課標(biāo)的要求，本課的三維目標(biāo)分別是：知識(shí)與能力方面，識(shí)記十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)時(shí)間、主要內(nèi)容，了解四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容，理解十一屆三中全會(huì)的意義，鄧小平的再次復(fù)出對(duì)黨和國(guó)家產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，懂得實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)程與方法方面，通過(guò)對(duì)圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理，培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。通過(guò)閱讀、討論、辯論、
列表歸納等探究合作形式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題、解解問(wèn)題以及探究歷史問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，通過(guò)“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，確立求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家崇高的品格、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感、歷史責(zé)任感和使命感，從而努力學(xué)習(xí)。
二、學(xué)情分析：
初二學(xué)生通過(guò)一年多的歷史學(xué)習(xí)，已初步了解了歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，在教師的指導(dǎo)下，能運(yùn)用唯物主義史觀分析歷史事件。在興趣上對(duì)歷史與社會(huì)普遍感興趣，好奇心強(qiáng)、求知欲望高。在思維方面，逐漸從形象思維向抽象思維過(guò)渡，自我探究意識(shí)強(qiáng)烈，并具有初步的探究能力。在記憶方面，對(duì)刺激手段多的知識(shí)記憶深刻。
三、教法與學(xué)法選擇：
根據(jù)新課程的理念，素質(zhì)教育的要求以及歷史新課標(biāo)中對(duì)歷史課堂教學(xué)有效性的追求，歷史教學(xué)應(yīng)以辯證唯物主義、歷史唯物主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持史論結(jié)合的原則，力求科學(xué)性、思想性、生動(dòng)性的統(tǒng)一。在轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為核心的思想指導(dǎo)下，教法主要采用以“情景教學(xué)法”為主，輔與“閱讀法”、“講授法”、“列表法”和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的充分利用。學(xué)法主要以“探究合作”為主，通過(guò)自學(xué)辯論、會(huì)場(chǎng)模擬等方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
新課引入——時(shí)政導(dǎo)入法(2分鐘)：
師：同學(xué)們，你們參加過(guò)“唱讀講傳”活動(dòng)嗎?
2
生：參加過(guò)。
師：會(huì)唱紅歌嗎?今天老師給大家唱首紅歌，考考大家，好嗎? 生：好!
師：選唱《走進(jìn)新時(shí)代》片段。
師：同學(xué)們，你們知道歌詞中唱到的“繼往開(kāi)來(lái)的領(lǐng)路人”是誰(shuí)嗎?是誰(shuí)“帶領(lǐng)我們走進(jìn)那新時(shí)代”?“改革開(kāi)放”這一偉大抉擇又是什么時(shí)候開(kāi)始的呢?帶著這些問(wèn)題，讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。
設(shè)計(jì)目的：緊扣時(shí)政設(shè)置問(wèn)題情景，激發(fā)學(xué)生興趣。間接告訴同學(xué)今天的政治就是明天的歷史，并懂得從歌曲、圖片等資源中捕捉歷史信息。
新課教學(xué)：
(一)閱讀感知——構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)(3分鐘)
設(shè)計(jì)目的：學(xué)生自己閱讀教材，整體感知本課知識(shí)要點(diǎn)。在初步落實(shí)本課的知識(shí)目標(biāo)的同時(shí)，構(gòu)建本課知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
(二)圖說(shuō)歷史——“人民再次選擇了鄧小平”(7分鐘)
用投影儀打出鄧小平的頭像和相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，討論以下兩個(gè)問(wèn)題：
鄧小平在什么樣的情況下復(fù)出的?
鄧小平的復(fù)出對(duì)黨和國(guó)家產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響?
(三)小試牛刀——“真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”(7分鐘)
形式：辯論賽
3
正方：“兩個(gè)凡是”是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)
反方：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
結(jié)論：實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
設(shè)計(jì)目的：通過(guò)辯論的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)查閱資料、收集歷史信息的能力，并將信息用在自己的辯論中，懂得舉證。在明白“實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的前提下，懂得這場(chǎng)討論打破了“兩個(gè)凡是”的精神枷鎖，解放了人民的思想，為重新確立黨的實(shí)事就是的思想路線奠定了基礎(chǔ)。
(四)情景再現(xiàn)——中共十一屆三中全會(huì)(20分鐘)
形式：模擬會(huì)場(chǎng)
設(shè)計(jì)目的：創(chuàng)設(shè)會(huì)場(chǎng)情景，將“死”的歷史“活”起來(lái)，一是將“十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容”用會(huì)議報(bào)告的形式呈現(xiàn)，二是對(duì)“十一屆三中全會(huì)的意義”借會(huì)后的討論形式加以分析和理解。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極、熱情、主動(dòng)的情緒。進(jìn)而達(dá)到行為參與、認(rèn)知參與和情感參與的有機(jī)統(tǒng)一。突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
(五)拓展延伸——列表對(duì)比為什么說(shuō)黨的十一屆三中全會(huì)和遵義會(huì)議都是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。(3分鐘)
結(jié)束新課：信息反饋——學(xué)生談?wù)劚菊n的收獲，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。(3分鐘)
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：采用要點(diǎn)式板書(shū)(略)
偉大的歷史性轉(zhuǎn)折歷史教案5
教學(xué)設(shè)計(jì)
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
了解中國(guó)共產(chǎn)黨十一屆三中全會(huì)。
【教學(xué)過(guò)程】
(先分學(xué)生小組，根據(jù)人數(shù)來(lái))
一、導(dǎo)入
利用十一屆三中全會(huì)后人們衣食住行的圖片對(duì)比引出十一屆三中全會(huì)。 師問(wèn)：同學(xué)們看完這些圖片你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：十一屆三中全會(huì)后人們衣食住行的變化
師：十屆三中全會(huì)是我黨召開(kāi)的一場(chǎng)重大會(huì)議，這場(chǎng)具有非凡意義的會(huì)議改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程，也成為黨的歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，那么，這場(chǎng)會(huì)議都有哪些重要內(nèi)容，這場(chǎng)會(huì)議又對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響?帶著這些問(wèn)題，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課，偉大的歷史轉(zhuǎn)折。(板書(shū)課題)
二、新授
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“__”，十年__給我們的國(guó)家造成了巨大的損失，請(qǐng)同學(xué)們看這三個(gè)數(shù)據(jù)，(PPT展示)我們損失了5000億元人民幣;300萬(wàn)干部蒙受不白之冤;十年沒(méi)有高考，面臨人才斷層。那么，__之后我們面臨的首要任務(wù)是什么呢?
生：急需糾正__的錯(cuò)誤，重新回到正確的道路上來(lái)。(師可引導(dǎo)學(xué)生回答)
師：對(duì)，在粉碎“__”以后，人們要求對(duì)__中的冤假錯(cuò)案進(jìn)行平反，但中卻遇到了巨大的阻礙，這個(gè)阻礙是什么呢?今天老師帶著你們跟著小明的日記走進(jìn)那段歲月
師：出檔PPT讓學(xué)讀日記，從日讓中你獲取了哪些歷史信息 生：“兩個(gè)凡是”。
師：這一方針后來(lái)被稱為“兩個(gè)凡是”。這一方針的實(shí)質(zhì)就是毛主席的話，句句都是真理，這仍然是在堅(jiān)持__的“左”傾錯(cuò)誤。在這種思想的影響下，__的錯(cuò)誤能得到徹底糾正嗎? 生：不能。
師：它已經(jīng)成為嚴(yán)重束縛人們思想的枷鎖(注意手勢(shì)語(yǔ)言，桎梏)。中國(guó)想要發(fā)展，想要有出路，就必須打破這種思想的禁錮(著重加強(qiáng)語(yǔ)調(diào))，避免徘徊不前甚至倒退!這一錯(cuò)誤思想是怎樣打破的呢?
正當(dāng)中國(guó)徘徊不前時(shí)，1978年5月，一篇發(fā)表在《光明日?qǐng)?bào)》上的文章引起了大家的注意，這篇文章就是?(PPT展示文章)
生：《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》。
師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，這是文章中的一段話，我找一名同學(xué)來(lái)讀一讀劃紅線的部分。
生：讀文章。
師：從這里我們可以看出，這篇文章對(duì)“兩個(gè)凡是”的觀點(diǎn)是贊成還是反對(duì)? 生：反對(duì)。
師：不僅是反對(duì)，而且是堅(jiān)決反對(duì)，是針?shù)h相對(duì)。它從根本上否定了“兩個(gè)凡是”。不過(guò)，對(duì)于這篇文章，有人拍手叫好，也有人橫加指責(zé)，于是，以這篇文章為起點(diǎn)，思想理論界展開(kāi)了一場(chǎng)真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的大討論。
經(jīng)過(guò)討論，越來(lái)越多的人逐漸認(rèn)識(shí)到：“兩個(gè)凡是”是不正確的，那什么是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)呢?
生：只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，
師：這場(chǎng)關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論極大地解放了人們的思想。 師：那這場(chǎng)討論的性質(zhì)是什么呢? 生：這是一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)。
師：這場(chǎng)大討論也為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)做了思想準(zhǔn)備。
過(guò)渡：我們翻開(kāi)小明日記的第二篇春雷驚天，我請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)讀一下這篇日記，提問(wèn)：你從這篇日讓中獲得了哪些歷史信息?
生：十一屆三中全會(huì)要召開(kāi)了 出示圖片
師：這是十一屆三中全會(huì)召開(kāi)時(shí)的場(chǎng)景，大家可以看到，會(huì)場(chǎng)的布置非常簡(jiǎn)單，同學(xué)們，十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間是什么時(shí)候?(1978年12月)那地點(diǎn)呢?(北京)
師：對(duì)于十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容，我們用表格的形式來(lái)認(rèn)識(shí)，這次會(huì)議從思想路線、政治路線、組織路線上分別糾正了哪些錯(cuò)誤，又樹(shù)立了哪些正確的觀點(diǎn)呢?給同學(xué)們2分鐘的時(shí)間，結(jié)合課本
35、36頁(yè)的內(nèi)容完成表格。
師：我們先看思想上的內(nèi)容，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?
生：思想上沖破“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，確定了解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針。
師：同學(xué)們，解放思想，開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看，這一思想路線中哪一句是最核心的部分?
生：實(shí)事求是。
師：對(duì)，正是實(shí)事求是，這是我黨一貫堅(jiān)持的思想路線。同學(xué)們可以想一想，1927年，秋收起義中我們進(jìn)攻大城市遭遇挫折時(shí)，毛澤東根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況做出了什么重大決策?
生：向農(nóng)村進(jìn)軍。
師：。既然實(shí)事求是我們黨在工作中堅(jiān)持的思想路線，那么__后我們應(yīng)該怎么辦呢?
同學(xué)們看大屏幕，這是__以后我國(guó)的實(shí)際國(guó)情，糧食產(chǎn)量在逐年增長(zhǎng)，但仍有上億的農(nóng)民沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，城市的工業(yè)企業(yè)效益低下，產(chǎn)品單一陳舊，人民生活水平提高緩慢，與發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家的差距進(jìn)一步拉大。
同學(xué)們，__后我們的國(guó)情用一個(gè)詞來(lái)概括是怎樣的呢? 生：貧窮/落后的。
師：面對(duì)這樣的國(guó)情，我們應(yīng)該怎么辦?還能像以前那樣天天搞階級(jí)斗爭(zhēng)嗎?
生：不能。
師：好，我們看一看十一屆三中全會(huì)政治上的主要內(nèi)容。這位同學(xué)。 生：果斷停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，作出了把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策。
師：很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們?cè)賮?lái)看這樣一則材料，老師還是找一名同學(xué)來(lái)讀一讀。 生：讀材料。
師：要把我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)搞上去，要讓老百姓的生活富起來(lái)，這才是我們黨工作的重中之重。我們要對(duì)外開(kāi)放，打開(kāi)國(guó)門，去學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。在這次中國(guó)的變革中，誰(shuí)是引路人呢?
生：鄧小平。
師：這也是十一屆三中全會(huì)組織上的主要內(nèi)容(PPT展示)。同學(xué)們齊讀一遍。
生：會(huì)議實(shí)際上形成了以鄧小平為核心的黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。 師：這正如西方一位記者所說(shuō)，毛的時(shí)代結(jié)束了，鄧的時(shí)代開(kāi)始了。 過(guò)渡：十一屆三中全會(huì)對(duì)我們國(guó)家影響深遠(yuǎn)。那會(huì)議有什么歷史意義呢? 生：中共十一屆三中全會(huì)是新中國(guó)成立以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，開(kāi)啟了我國(guó)改革開(kāi)放歷史新時(shí)期。
師：全會(huì)的英明決策得到了與會(huì)代表的一致通過(guò)，這一勝利的喜訊迅速傳遍神州大地，中國(guó)人民難以遏制心中的喜悅，滿懷激情地投身到改革開(kāi)放的浪潮中。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕(PPT)這就是十一屆三中全會(huì)召開(kāi)后，廣大人民群眾爭(zhēng)相搶購(gòu)有全會(huì)公報(bào)報(bào)紙的場(chǎng)景。
過(guò)渡：1979年鄧小平登上美國(guó)《時(shí)代》雜志封面，他被時(shí)代雜志評(píng)為1978風(fēng)云人物，因?yàn)樗恰耙粋€(gè)嶄新中國(guó)的夢(mèng)想者——鄧小平向世界打開(kāi)了“中央之國(guó)”的大門”。同學(xué)們接下來(lái)看這幾則材料。
學(xué)生學(xué)案上的三段材料。
十一屆三中全會(huì)時(shí)間并不長(zhǎng)，但已經(jīng)有與會(huì)代表意識(shí)到這肯定是一場(chǎng)非比尋常的會(huì)議，有人是這樣回憶這場(chǎng)會(huì)議的“當(dāng)時(shí)聽(tīng)了鄧小平的這個(gè)講話，就興奮地預(yù)感到：十一屆三中全會(huì)是一個(gè)劃時(shí)代的會(huì)議”。著名學(xué)者于光遠(yuǎn)回憶自己在1978年的經(jīng)歷時(shí)，用的是這樣一個(gè)題目。同學(xué)們，根據(jù)老師提供給你們的材料和剛才我們所學(xué)的知識(shí)，大家思考這樣一個(gè)問(wèn)題，為什么說(shuō)中共十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折?同學(xué)們可以按照我們剛才分好的小組，給同學(xué)們3分鐘的時(shí)間，一起來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。
生：回答。
師：很好，同學(xué)們回答的很不錯(cuò)。__結(jié)束后，中國(guó)到底要往哪里走，在這一歷史緊要關(guān)頭，十一屆三中全會(huì)拋棄了“兩個(gè)凡是”的錯(cuò)誤思想和以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的錯(cuò)誤路線，重新確立了實(shí)事求是的思想路線，把黨和國(guó)家的工作重心也轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)。十一屆三中全會(huì)是一個(gè)偉大的歷史開(kāi)端，從這里，我們偉大的黨開(kāi)啟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，邁出了改革開(kāi)放的第一步，久經(jīng)磨難的中華民族實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)到富起來(lái)的歷史性飛躍，因此十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折。
師：同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕(展示幻燈片)這是1984年在國(guó)慶閱兵式上出現(xiàn)了這樣感人的一幕，人們沒(méi)有歌功頌德，沒(méi)有高呼萬(wàn)歲，一句簡(jiǎn)單的“小平您好”表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)偉人的無(wú)比崇敬。
過(guò)渡：鄧小平主持工作以后，不僅為改革開(kāi)放指明了方向，同時(shí)也對(duì)之前各方面的工作進(jìn)行了撥亂反正。下面我們翻開(kāi)小明日記的第三篇
春暖花開(kāi)
請(qǐng)同學(xué)們看這樣一段視頻。劉少奇作為國(guó)家主席，在__中未經(jīng)任何司法程序就被剝奪人身自由，最終被殘酷迫害致死。國(guó)家哪一年給劉少奇平反?
生：1980年。
師：伴隨著劉少奇冤案的平反，大規(guī)模平反冤假錯(cuò)案的工作在全國(guó)全面展開(kāi)。同學(xué)們看這樣一幅圖片，我找一名同學(xué)來(lái)讀一讀圖片中的文字內(nèi)容。
生：讀內(nèi)容。
師：這是一張當(dāng)時(shí)的平反通知書(shū)。到1982年底，大規(guī)模平反冤假錯(cuò)案的工作基本結(jié)束，300多萬(wàn)名干部、知識(shí)分子的冤假錯(cuò)案得到平反，數(shù)千萬(wàn)受到株連的人也得到解脫。他們精神振奮地投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，為國(guó)家的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。
過(guò)渡：伴隨著對(duì)指導(dǎo)思想和各條戰(zhàn)線的撥亂反正，如何評(píng)價(jià)“__”，如何評(píng)價(jià)毛澤東，如何評(píng)價(jià)建國(guó)以來(lái)的一些歷史問(wèn)題;我們進(jìn)行撥亂反正，否定__的錯(cuò)誤，是否也意味著要全盤否定毛澤東和毛澤東思想呢?這些成為當(dāng)時(shí)中國(guó)政治生活無(wú)法回避的復(fù)雜又敏感問(wèn)題。這里有段文字，同學(xué)們一起看大屏幕。我找名同學(xué)來(lái)讀一讀。
生：讀材料。
師：讀完材料，同學(xué)們思考這樣幾個(gè)問(wèn)題。第一，材料是如何評(píng)價(jià)__的?來(lái)，這位同學(xué)。 生：讀材料。
師：很好，請(qǐng)坐。第二個(gè)問(wèn)題，這份文件是怎樣評(píng)價(jià)毛澤東的呢?這位同學(xué)。 生：讀材料。
師：很好，請(qǐng)坐。那我們一起來(lái)思考第三個(gè)問(wèn)題，這段材料充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人怎樣的工作作風(fēng)?
生：就是實(shí)事求是。
師：同學(xué)們回答的很好。這才是真正的共產(chǎn)黨人，他們做到了實(shí)事求是，做到了不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)。這項(xiàng)決議統(tǒng)一了全黨的認(rèn)識(shí)，也加強(qiáng)了全黨的團(tuán)結(jié)，這標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在指導(dǎo)思想上的撥亂反正勝利完成。
知識(shí)收獲：好了同學(xué)們，接下來(lái)我們?cè)撌斋@知識(shí)果實(shí)了。我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你的歷史知識(shí)到底記住了多少呢?我們一起來(lái)回顧一遍。一場(chǎng)深刻的思想解放運(yùn)動(dòng)是?
生：真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題大討論。
師：十一屆三中全會(huì)召開(kāi)的時(shí)間是?(1978年)地點(diǎn)呢?(北京)內(nèi)容有三個(gè)方面，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)?那會(huì)議意義呢?在指導(dǎo)思想上完成撥亂反正的文件是什么呢?《決議》。
出示PPT碩果累累
過(guò)渡：同學(xué)們，小明在恢復(fù)高考的第一年，他考上了中國(guó)政法大學(xué)現(xiàn)在是一名檢查官了，他的日記也一直在寫(xiě)著，如果你是小明今天你在日記中會(huì)寫(xiě)些什么?你會(huì)鄧小平爺爺說(shuō)些什么?下面請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)(教師適當(dāng)引導(dǎo)：1你可以歌頌鄧小平復(fù)出以后為十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)、糾正__的錯(cuò)誤做出的巨大貢獻(xiàn);2你也可以向鄧小平匯報(bào)進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就和我們現(xiàn)在的美好生活)出示PPT (視剩余時(shí)間選擇幾名學(xué)生回答)
小結(jié)：同學(xué)們，__結(jié)束以后，我們中國(guó)這艘巨輪以實(shí)事求是為動(dòng)力，沖破了“兩個(gè)凡是”的礁石，在十一屆三中全會(huì)上撥正了航向，實(shí)現(xiàn)了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。撥正航向后，共產(chǎn)黨人又以大無(wú)畏的精神正視自己，帶領(lǐng)巨輪穿過(guò)撥亂反正的淺灘，終于讓巨輪駛向遼闊的大海!我們的國(guó)家也進(jìn)入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。今天我們將沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路繼續(xù)前進(jìn)，努力奮斗，必將把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的中國(guó)，作為青少年的你們?yōu)閷?shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)!
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