勞動教育課程總結(jié)報告
通過總結(jié)，可以從過去的經(jīng)驗和事件中提煉出有益的經(jīng)驗教訓，為未來的工作和生活提供指導和借鑒。下面是小編為大家整理的勞動教育課程總結(jié)報告，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇1
11月7日，受強冷空氣影響，濟南市降溫、大風、大雪齊上陣，山東大學校園內(nèi)道路積雪結(jié)冰嚴重。為清理積雪、方便師生出行，山東大學第一時間發(fā)布《關于動員廣大青年積極參加校園掃雪除冰的倡議》，全校師生立刻積極投入到掃雪除冰工作。此次掃雪除冰活動充分發(fā)揮黨員、團員先鋒模范帶頭作用和志愿服務組織骨干引領作用，以點帶面、校院聯(lián)動，以“包片劃區(qū)”形式做好分工，高效參加到校園掃雪除冰行動中，引領全校青年學生扎實開展勞動教育，培養(yǎng)勞動精神，鍛造勞動能力，展現(xiàn)青年擔當。
躬行實踐，志愿紅點亮山大
掃雪除冰行動既是應對極端天氣的有效舉措，也是考驗廣大青年參與勞動、熱心奉獻的重要時機。在掃雪除冰過程中，穿著紅馬甲的志愿者們成為雪地里一道靚麗的風景線。藝術學院青年志愿者積極響應學校倡議，對洪家樓校區(qū)主要干道進行雪地清掃，經(jīng)過近兩小時的奮戰(zhàn)，志愿者們頂著寒風以最快的速度將積雪清理干凈，一條堆滿厚厚的積雪的道路變身為方便行走的“安全通道”。經(jīng)濟學院青年志愿者協(xié)會積極發(fā)動全院志愿者，熱火朝天地參與到校園掃雪除冰活動中。經(jīng)濟學院的志愿者殷昊表示：“看到自己的勞動成果為同學們帶來了便利，感到很開心。我們身上的志愿紅在源源不斷地傳遞山大溫度。”踐行奉獻精神，在勞動中鍛煉自己，這是青年力量凝聚于行的真實寫照。
以勞樹德，黨團先鋒辦實事
全校各黨支部、團支部（團總支）積極響應，協(xié)同聯(lián)動，一同行動起來投入到掃雪除冰工作中，第一時間到積雪現(xiàn)場報到，劃片區(qū)合理分工，齊心協(xié)力清除了公教樓、圖書館、餐廳、主干道等校園內(nèi)人流量較大區(qū)域的積雪，在出力流汗中切實將“我為群眾辦實事”落在實處。機械工程學院身著黨員先鋒崗綬帶的同學們堅持奮斗在風雪一線，沖鋒在前帶領大家投身到熱火朝天的掃雪除冰工作中，用最樸實的行動詮釋著勞動是黨員的責任和義務。文學院各團支部在文理館前開展校園除雪志愿服務活動，盡管凜冽的寒風和結(jié)冰的路面大大增加了清掃的難度，但全體團員主動擔當、積極作為，經(jīng)過兩個小時的努力，終于將文理圖書館門前整條道路的積雪清理完畢，讓廣大師生的出行更加安全便利。
以人為本，堅實后盾保安全
除雪工作的快速有序完成離不開全校各單位凝聚的共識合力，校團委聯(lián)合公安處、后勤保障部以及多個學生工作部門迅速形成系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的`掃雪除冰勞動教育工作體系。提前考察研判，及時發(fā)布警示通知，提醒師生不去道路、主要建筑的出入口、大理石路面、車庫進出口、小樹林、積雪嚴重的大樹周邊等危險地帶；科學高效活動，成立應急工作小組，潑灑融雪劑，清掃校門區(qū)域積雪，對被積雪壓斷樹枝影響通行的路段進行封閉和設置警戒標志；合理安排時間，搶先清理校園進出口和有坡度的車庫出入口，為師生日常生活和參與掃雪除冰的師生提供堅實的安全保障。
深入群眾，實事求是；以勞樹德，知行合一。此次掃雪除冰行動是一堂真實而生動的勞動教育實踐大課，青年學生出力流汗、磨煉意志，培養(yǎng)了正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)；同時也是一次切實為群眾辦實事的教育，黨團先鋒奮斗在前，勇?lián)熑?，在勞動中充分發(fā)揮帶頭引領作用。山東大學始終堅持勞動教育實施，充分挖掘可利用資源，拓寬勞動教育途徑，讓勞動成為山大學子的生活方式，牢固樹立“勞動最光榮”的觀念，發(fā)揮“三全育人”綜合改革成效，共謀共促學生成長成才，逐步形成鮮明時代特點、扎實育人內(nèi)涵、突出山大特色的勞動教育格局。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇2
回顧20__年，在金荷社區(qū)黨總支、工作站的正確領導下，廣大工作人員樹立強烈的責任感和事業(yè)心，通過自己不懈的努力。，樹立積極向上的工作態(tài)度和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，社區(qū)勞動保障圓滿完成上級下達的各項任務目標。
一、全年完成
對轄區(qū)安全工作經(jīng)常下去排查，尤其對轄區(qū)5家煙花炮竹經(jīng)營戶加大安全宣傳，認真督察，消除安全隱患，到目前為止沒有發(fā)生一起安全事故。只有這樣，才能做到干一行、愛一行、專一行，努力成為本行業(yè)的行家里手，始終具有高昂的工作熱情和干勁，在接待服務對象時，要做到語言文明、態(tài)度溫磬、要熱情服務居民，竭盡全力地把本職工作做好#。履行好自己的職責、在辦理業(yè)務事項時，應該辦的、要趕快辦，不該辦的，說明情況，承諾的事情要堅決落實。要不斷探索創(chuàng)新，從為開展業(yè)務出發(fā)，提供服務。
二、摸清情況抓住重點事事有回應
克服浮躁心態(tài)，珍惜自己的崗位。始終把“今天工作不努力，明天努力找工作”當作自己的座右銘。摸清情況，抓住重點，在當前激烈的市場競爭中，如果心浮氣躁，這山望著那山高，不珍惜現(xiàn)在的崗位那勢必會影響自己的工作積極性和工作才能的發(fā)揮，就有被淘汰出局的危險。_員要帶頭克服這種心態(tài)，并影響和帶動周圍的同志樹立愛崗敬業(yè)、恪盡職守的'思想，任何職業(yè)都有無窮的奧秘，哪行哪業(yè)都有施展才華的舞臺，服務居民就要做到事事有回應。
三、展望20__年我將做好如下工作：
1、拓寬渠道，廣開門路，促進就業(yè)工作。就業(yè)是民生之本，事關社會和諧穩(wěn)定，我將從網(wǎng)格的實際情況出發(fā)，按照資源共享、共駐、共建的原則，積極發(fā)動轄區(qū)單位、挖掘潛力，全面做好就業(yè)與再就業(yè)工作，把各項優(yōu)惠政策落實到位。
2、明確職責和任務，作好勞動保障工作，作為社區(qū)工作者和網(wǎng)格責任人，要始終把黨和政府的各項優(yōu)惠政策宣傳、落實、服務到居民的橋梁和紐帶，我將努力做好廣大下崗失業(yè)人員、退休人員及各類弱勢群體的管理與服務，做到“三六、三有、五送”。“三六”、即：“六清、六必須、六本帳”?！叭小奔词I(yè)人員、退休人員進入社區(qū)“有人問”、“有人管”、“有人幫”?！拔逅汀奔矗簽槭I(yè)人員“送政策”、“送觀念”、“送服務”、“送技能”、“送崗位”。尤其為廣大就業(yè)困難人員實施重點援助，多渠道搜集社區(qū)就業(yè)崗位，拓寬就業(yè)渠道，促進其再就業(yè)。
3、及時掌握退休人員的動態(tài)信息，了解退休人員的需求，為其有的放矢地提供服務，加強對企業(yè)退休人員的社會化管理，使他們真正享受到“老有所養(yǎng)、老有所樂、老有所托”。
4、努力做好低保和醫(yī)保工作，進一步加強城鎮(zhèn)低保工作，一是加強動態(tài)管理，切實做到低保對象有進有出，實現(xiàn)公開、公平、公正和應保盡保，嚴格按照以收入確定低保對象，按支出實施分類施保的原則，對低保對象中有重病、高殘等喪失勞動能力人員的特困家庭給于重點保障，提高救助標準，努力將低保邊緣的全部納入，做到應保盡保，積極開展各種形式的宣傳活動，提供醫(yī)保在居民中的影響力，使這項惠民政策真正深入人心，人人受益。
總之，在今年的工作中，我將進一步努力學習提高自身素質(zhì)和服務質(zhì)量，以服務社區(qū)居民謀利益為己任，充分發(fā)揮社區(qū)勞動保障平臺，搞好就業(yè)再就業(yè)服務方面的基礎作用，大力實施再就業(yè)援助，本著為居民解憂，真情服務的工作理念，扎實開展工作，認真做好勞動保障工作，使社區(qū)各項服務工作更上一個臺階。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇3
十一月份主要為了配合好學院迎評，給專家組留下良好印象，取得優(yōu)異成績，在系團支老師支持和我們的努力下，我部積極開展了一系列有利于維護學院形象的活動，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作。
1、月初我部積極主動的參加由文娛部主辦的“文藝匯演”并配合文娛部進行匯演的準備及后續(xù)工作，我部的努力為“文藝匯演”的成功舉辦起到了積極推動作用。
2、月中我市遭遇強降雪，為了全院師生的安全，管理系學生會展開了一次掃雪活動，我部全體成員準時到場，并認真完成了此次任務，解決了雪天帶來的不便，使學院師生安全得到了保障。
3、每周五進行例檢，將勞動委員進行分組，由我部相關成員帶領各組勞動委員對各班進行衛(wèi)生檢查，統(tǒng)計各班衛(wèi)生檢查的分數(shù)，每周二將名次排好的分數(shù)表公布于二樓大廳黑板上，并在月末評出前三名和后三名上報系部。
4、根據(jù)衛(wèi)生檢查的結(jié)果，每周日晚例會上對那些差的班級進行匯總，并找相關勞動委員談話，指出班級扣分的原因，糾正錯誤，及時彌補，提高分數(shù)。這主要是提醒同學們除做好每周的衛(wèi)生工作外，更重要的是讓大家有個舒適良好的學習環(huán)境。
二、迎評工作。
1、為了給學院創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，以備迎評，我部在周五例檢的基礎上加大了檢查的力度，在辦公室成員的積極配合下新增加了每日衛(wèi)生抽查，并于第二天將衛(wèi)生抽查的前三名后三名公布于二樓大廳的黑板上。保持了整個系部的整潔衛(wèi)生，增強了同學們的環(huán)境意識和團結(jié)協(xié)作精神。
2、為了使各班及時做好迎評工作，我部本月共召開了3次勞動委員會議。會議主要內(nèi)容是分配各班級所負責的衛(wèi)生區(qū)，并將第三屆教室美化大賽的具體安排公布出來。使各班級提前做好充分的準備。
3、為了使管理系大樓以一個嶄新的形象來迎評，我部給每個部都安排了衛(wèi)生區(qū)，其中我部主要負責1樓至5樓的消防栓及后面墻壁，此外我部還負責各部門打掃的衛(wèi)生區(qū)的檢查，學生會各部門通力合作，保證了整棟大樓的`干凈、整潔提高了大家迎評的積極性。
4、在迎評期間，為了更好的管理校園氣氛，我部成員積極配合學生會的各項活動，努力完成上級下達的任務，參加文明監(jiān)督崗等志愿者活動，并安排巡邏保潔員，保證在迎評間系部整潔衛(wèi)生，推動了學院迎評工作的圓滿結(jié)束。
三、部門間工作。
1、一個良好的環(huán)境對我們學好知識使必不可少的，我部在宣傳部的配合下，成功展開了第三屆“教室美化”大賽，從大賽的擬定、安排、通知到正式比賽，我部成員充分發(fā)揮了不怕苦、不怕累的精神，全心投入到大賽的工作中，保證了大賽的順利舉行，大賽評比由本部成員和宣傳部學院共同打分，最后綜合考評，篩選出一等獎、二等獎、三等獎及鼓勵獎的班級，并公布于二樓大廳的黑板上。
2、為了加大對教室美化大賽的宣傳，我部展開了一次教室美化大賽圖片展，將此次大賽中班布置優(yōu)異所拍的照片整理出來，并附注相關文字，在宣傳部的積極配合下以展板的形式公布于管理系二樓大廳，讓大家更好的了解教室美化大賽的所蘊含的意義。
3、我部成員努力協(xié)助實踐部展開寢室美化大賽，并積極配合好寢室美化大賽的評比工作。
以上是十一月份我部所進行的各項工作，皆圓滿完成。期間通過和其他部門的交流與合作，積累了不少工作經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們不足的地方，我們以此為戒，努力做好今后的工作，讓“全心全意為同學服務”的宗旨得到充分體現(xiàn)。若仍有不足之處望老師給予批評指正。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇4
20__年我們在縣委、政府的正確領導下和上級勞動部門的大力支持下，按照省、州就業(yè)服務工作的總體部署，堅持以為指導，以構(gòu)建社會主義和諧社會為目標，以貫徹落實就業(yè)再就業(yè)新政策為主線，以解決就業(yè)困難人員就業(yè)、新增勞動力就業(yè)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力就業(yè)為重點，以創(chuàng)業(yè)培訓和再就業(yè)培訓為抓手，精心組織，腳踏實地，真抓實干，認真落實省、州勞動保障工作會議精神，圍繞州勞動保障局20__年度目標任務這一總體要求，緊緊抓住開發(fā)崗位、提高就業(yè)率和強化勞動技能培訓、提高勞動者素質(zhì)，抓好再就業(yè)扶持政策落實、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)和困難群體再就業(yè)；人力資源市場建設、基層勞動保障所2113116建設、創(chuàng)業(yè)培訓、勞務輸出、就業(yè)再就業(yè)工作取得了一定成效，現(xiàn)將一年來的工作完成情況和存在的問題總結(jié)如下：
一、就業(yè)再就業(yè)主要工作
在努力做好農(nóng)村勞動力職業(yè)技能提升培訓工作，提高農(nóng)村勞動力就業(yè)能力，為我縣經(jīng)濟持續(xù)健康快速發(fā)展提供有效的勞動力供給。到目前為止實現(xiàn)新增就業(yè)再就業(yè)人數(shù)169人，完成目標任務的19.88%，其中：下崗人員再就業(yè)83人（包括靈活就業(yè)），完成目標任務的166%，4050人員等困難群體再就業(yè)83人（其中：4050人員4人），完成目標任務的75.45%。城鎮(zhèn)失業(yè)登記率控制在4.3%。轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力2616人，（其中：六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)培訓2086人，衛(wèi)生系統(tǒng)農(nóng)家衛(wèi)生員193人，廣電局培訓農(nóng)家廣電員168人）預計20__年度勞動力技能培訓經(jīng)費支出718800.00元。占目標任務的'227.49%。勞務輸出169人，有序輸出160人，幫帶輸出9人。農(nóng)村勞動力技能培訓人數(shù)2447人。城鎮(zhèn)失業(yè)人員參加創(chuàng)業(yè)培訓4人，完成目標任務的57.14%。為全面提升就業(yè)服務水平積極開展就業(yè)再就業(yè)工作，勞動力市場建設費支出78400.00員元，建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所辦公電腦設備，進一步做好就業(yè)再就業(yè)工作，確保了政策落實到位，保證了就業(yè)和再就業(yè)各項政策措施的落實，支付下崗職工社會保險補貼13953.60元，支付公益性崗位補貼支付129480.00元。目前零就業(yè)家庭有56戶，計劃下半年零就業(yè)家庭動態(tài)清零。
二、小額擔保貸款
小額擔保貸款政策是國家為支持下崗失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)和再就業(yè)出臺的一項重要政策，縣委、政府對小額擔保貸款工作十分重視。在縣委、政府的正確領導下，通過我縣各方的積極努力，我縣的小額擔保貸款工作取得了可喜的成績。
三、在工作中存在的問題和困難
一是就業(yè)形式依然非常嚴峻。因我縣處于邊緣山區(qū)，條件差，交通條件不方便，受環(huán)境的制約勞動者的就業(yè)思想觀念意識轉(zhuǎn)變淡薄，再就業(yè)難度大，4050人員夫妻雙方下崗這些人員受年齡、技能、觀念等因素的影響，就業(yè)能力較弱，扶持再就業(yè)的任務很重。此外大中專畢業(yè)生的就業(yè)問題也日益艱巨。二是就業(yè)再就業(yè)資金投入力度不夠大，使用再就業(yè)的資金有所顧慮，制約了我縣就業(yè)再就業(yè)工作目標任務的完成。三是加大對農(nóng)村剩余勞動力和城鎮(zhèn)失業(yè)人員的技能培訓，但再就業(yè)資金已基本支出。
四、下一步工作打算
認真貫徹落實國務院、省、州有關就業(yè)再就業(yè)工作方面的政策，同時加大對就業(yè)再就業(yè)工作的宣傳力度，營造全社會支持和幫助就業(yè)再就業(yè)工作的良好氣氛。進一步完善落實就業(yè)再就業(yè)政策，按照資金使用的管理辦法，使用好再就業(yè)資金，提高勞動者的素質(zhì)，促進農(nóng)村剩余勞動力和下崗失業(yè)人員輸出和再就業(yè)工作。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇5
校外勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此我校勞動教育過程中，根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動實踐活動。
一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣。
培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此我們在組織學生進行勞動實踐時，都具有集體活動。
二、 讓學生在實踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。"勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以組織學生開展豐富的課外活動，如：帶領學生參觀，組織學生課外實踐，也可以開設興趣小組等。
（1） 在實踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源泉。"要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
（2）在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的'制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。
（3）在實踐操作中強化合作意識。
在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。在勞動教學中，激勵學生在動手做的過程中，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自己為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。
（4）在實踐操作中體驗成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈。”每個學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。
在勞動教學過程中，教師能盡力滿足學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，讓學生保持濃厚的學習興趣，激發(fā)學生內(nèi)在的學習需求，促使每一個學生學會學習，達到愿學、樂學、會學、善學。例如，在勞動課上，不管學生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學生的作品，總是能肯定學生為作品付出的一切勞動。
總之，只要教師意識到學生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，堅持"教、學、做合一"，積極創(chuàng)造條件，勞動課教學將使無數(shù)學生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇6
三中在開展勞動教育活動上，領導重視，定位明確，組織管理到位，活動形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長和班子成員集體研究辦學方向，改革教學環(huán)節(jié)，重視特長生的培養(yǎng)，重視學生熱愛勞動的教育和培養(yǎng)，以培養(yǎng)健全人格樹立正確的人生觀、價值觀為宗旨；以培養(yǎng)嚴格的組織紀律性，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德為目標。以多層次、多渠道和多種形式在學生中開展勞動教育活動，激發(fā)學生的勞動熱情，增強學生的勞動光榮的觀念，提高學生的勞動技能。同時使學生的思想作風、意志品質(zhì)、組織紀律、行為習慣都有了很大改觀，為社會輸送大量品學兼優(yōu)、身體強壯的合格人才。
一、定位明確
多年的教育教學實踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅定、信心和勇氣不足。因此，勞動教育效果的高低，關系到學生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風，規(guī)范的行為習慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育，極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風。
二、領導重視
為了切實搞好學生勞動教育，學校每年定期由主管校長劉校長牽頭，學校政教處、教務處、總務處、團委、體育組、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點，并將勞動教育納入教學計劃，取得了顯著效果。
三、組織嚴密，管理嚴格
我們在勞動實踐之前都要召開專門的準備會議，對一些具體問題進行研究和部署，合理安排學生的勞動內(nèi)容，老師們帶領學生到學校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都耐心細致地為學生講勞動光榮知識并親自做示范，自始至終與學生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當，但在老師的帶領下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動的大課堂，正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水，給學生上了既生動而又非常有意義的一課，讓學生們在勞動的'苦與樂中鍛煉了身體，提高了勞動技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗，讓同學們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學習生活的寶貴。再次回到校園，他們會以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學習中去，分秒必爭，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理，勞動教育能夠落實的保證。
三中青年志愿者服務隊，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動節(jié)都要到陵園、社區(qū)進行義務清掃，開學后開展校園除草勞動教育，動天進行鏟雪勞動教育等。三中青年志愿者服務隊隊員換了一茬又一茬，可“團結(jié)、友愛、奉獻、進步”的宗旨始終沒變。
四、內(nèi)容豐富，形式多樣
1、將勞動教育納入課表：
我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會課或勞動教育課，班主任組織和帶領學生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目，每一次，同學們都非常認真，效果很好，受到各方面的肯定。
2、學生負責教室和教學樓的衛(wèi)生：
我們始終堅持讓學生負責教室、教學樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導組檢查評比、班級承包制、個人責任制等。學校對各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行檢查和學生互查相結(jié)合，成績記入班級量化綜合評定。
3、開展青年志愿者活動：
我校青年志愿者活動，由校團委、政教處審批才能成為青年志愿者服務隊隊員。青年志愿者幫助困難同學，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更開心；在“清明節(jié)”和“五一勞動節(jié)”開展“我勞動、我光榮”為主題勞動教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動……
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇7
綜合實踐活動是一門基于學生的直接經(jīng)驗，緊密貼近學生自身生活與社會生活，由學生自主實踐和探索，體現(xiàn)對知識綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發(fā)展，增長學生對自然、對社會、對自己的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。小學綜合實踐課堂教學 回歸生活和社會”，目的就是讓學生參與社會生活，使學生所擁有的經(jīng)驗盡量豐富，在 現(xiàn)代”中不知不覺滲入 未來”，以改變過去那種與社會生活相脫離的教育灌輸。
時光荏苒，下半學期的教學將接近尾聲。本學期五年級綜合實踐活動以新課程標準的基本理念為指導，扎扎實實地開展著。選擇了“人與自己、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自己發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果?；仡櫛緦W期的工作，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
一、走進生活，確定主題
綜合實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯(lián)系的。所以我們四年級開展了以“走進生肖”、“有趣的標志”、“巧手縫沙包”、“地震應對與防護”等為主題的活動。學生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結(jié)匯報，了解了生活中的常識，引導學生關注生活，與學生的生活聯(lián)系起來。同時，小學綜合實踐課要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)學生豐富的情感。并強調(diào)有意義的學習，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。因此，學生的學習內(nèi)容主要來源于兒童生活實踐經(jīng)驗，以日常生活中的問題選取學習課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學生產(chǎn)生情趣，這是維系學習的原動力。因此，選取學習課題時，就應當使課程和學生的生活和社會實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。
二、自主結(jié)合，科學合理
綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗：在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學進行組合。在此基礎上，教師為了力求科學性，還要盡量讓學生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導性建議，如：提醒學生在組建小組時要注意每組人數(shù)應盡量定在5——6人，還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配，盡可能使小組成員在學業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有代表性，已達到各個成員優(yōu)勢互補，互助共進。使得活動中既有利于組員間的取長補短，又便于小組間的公平競爭。學生很快就分好了組。也就是說，小學綜合實踐課要注重生活時空的多元，實現(xiàn)學生樂學的需要，要回歸生活和社會，我們不能將學生圈于學校，而要以學生的活動和交往為線路，構(gòu)建學校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡，全面實施教育。引領學生走出校門，走進社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。
三、關注活動，適時引導
在活動過程中，教師的指導非常重要。教師必要的指導，能幫助學生在探索活動中把握方向，使活動有序順利地開展下去。我?guī)蛯W生把握了方向，使其順利地開展活動，使學生獲得了學習樂趣。
在活動過程中，學生也會遇到各種各樣的`困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。因為他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當?shù)狞c撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心！
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐
并不僅僅意味著讓學生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程，很有必要。
四、活動成果：
1、綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗，培養(yǎng)學生形成對自然、社會、自己之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關愛；學生積極投入到活動中，克服了各種困難，用我們學生的獨特視角和方式了解社會、感知社會，了解學校、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，增強了對社會，對自己的責任感；實踐能力、創(chuàng)造能力、勞動能力、觀察思維能力、人際交往能力、表達能力等都有了一定的發(fā)展，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神和實踐能力，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成了合作、分享、積極進取的良好的個性品質(zhì)，促進了學生個性健康和諧地發(fā)展。
2、學生在實踐中更加注重對實踐過程的記錄。他們在調(diào)查、采訪、體驗的過程積累了大量的記實材料，學生們能夠很好地利用簡單的輔助工具使自己的實踐活動留下痕跡。
3、研究任務基本能獨立完成，運用信息技術的能力、寫作能力和合作交流能力等都得到極大提高。如幻燈片制作，調(diào)查報告、心得體會的寫作等大部分是學生自己或合作完成的，少量是在教師輔助下完成的。
4、以活動為載體，促進學生個性的張揚。
總之，這學期里，學生在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇8
為了更好地領導開展學校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學生有全面發(fā)展的機會，學校組織成立了勞動實踐教育基地。我們在勞動實踐中老師學生一起干，全員參與，分工合作，老老師教學生，學生教學生，互幫互學，教學相長，營造勞動實踐氛圍，讓大家在同一片藍天下共同成長。下面把五年級校外勞動教育實踐活動情況總結(jié)如下：
1、積極組織學生參加勞動實踐活動。結(jié)合場所種養(yǎng)項目，根據(jù)農(nóng)時季節(jié)，合理選擇蔬菜品種，組織學生到場所松土、鋤草、澆水、施肥。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。
2、我們五年級幾位教師作為學生勞動實踐的輔導老師，對于學生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。每當他們品嘗自已的勞動果實時，那種高興、喜悅不言而喻。我們就是本著學生全面發(fā)展這一目的，讓學生與自然接觸，在勞動中通過真切的感受，心理體驗，獲得對自己，對世界，對生命，對生活的認識理解，讓學生形成樂觀的生活態(tài)度和美好的生活體驗，形成健康的個性與品格。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。
3、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動在物質(zhì)有了收獲。收獲花生、絲瓜、南瓜、豆角等，學生在品嘗成果中感受東勞動的快樂。物質(zhì)上的.收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：
（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。
（2）消除了勞動可恥觀念，怕勞動、羞于農(nóng)作、怕臟怕臭的思想煙消云散。
（3）擴大課程資源，拓寬學生的科學知識視野，免戴“五體不勤，五谷不分”的高帽。大自然的課堂，讓學生不再是魯迅先生描述的生活在封閉的環(huán)境中只知四角天空里的“少爺”，而是各種能力得到發(fā)展，各種實踐得心應手，知事甚多的“少年閏土”。
（4）快樂生活，享受生活。農(nóng)活雖然辛苦，但是勞動的過程卻是愉悅的，特別是除去雜草，保護莊稼，看著勞動成果茁壯成長，使師生有了“學習如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動成果，更覺生活快樂。
總之，通過對學生的勞動技能的培養(yǎng)，使學生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣，培養(yǎng)了學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術的興趣，樹立對社會的責任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇9
為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的`快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關切的話語，而僅僅是尊重與體諒；我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)給予我們溫馨與關愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經(jīng)習慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關愛他人?；蛟S多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
20__年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個學期，在新學期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年（另外還有一天是我的生日），而剩余的兩個星期又要被復習、做作業(yè)、預習所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(yè)（還較往年多了2/3），不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業(yè)，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游（最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有），所以我想經(jīng)過這個暑假應該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺（平時起床太早加天冷），現(xiàn)在不行了，睡到7：30就差不多了，最晚也不能超過8：00，晚上也不能早早地就上床睡覺，要到9：30才行。其間14小時，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>
所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做（作業(yè)）奴隸的人民用血肉筑起的長城（保衛(wèi)自己的時間）。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預習中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇10
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。3月19號在黨組織部的組織下，我們黨校學員義務給教學樓的大教室進行了清掃。風忽忽的刮，學員們還是熱情飽滿的認真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。
這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地打掃這教室，在我們同學們的.積極努力之下，終于把自己分內(nèi)的事情做好了，我們在休息之余，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。
義務勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。
這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。特別是在今天的人，在家受著父母的溺愛，在家基本上都什么都不做，什么是都是父母不辭勞苦自己在做，就算自己再苦，也不叫自己的兒女去做，所以通過這此的義務勞動可以明白勞動的辛苦，可以更好的體會父母的辛苦。應該在以后又機會應該多參加這楊的活動。更好的鍛煉自己，讓自己可以吃更多的苦。對自己進入社會有很大的幫助。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇11
一周的勞動結(jié)束了，看著自己一周的勞動成果難免有些小自戀，這也終將成為我們大學一段未有的集體回憶。有人對此不理解問及大學里的勞動周是什么概念，我們的答案是這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤的所以人。
有人說勞動周就是“娛樂周”，我們認為勞動周是投身勞動的“實踐周”、“學習周”，這對每個大學生都是有意義的。
在勞動周期間，我們每天七點到崗從事的是掃地、拖地、倒垃圾等，雖然所在崗位要做的事情都很小，但是需要耐心和認真。也許有些同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事，其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，如何事情都不會辦好。
古人都說：一屋不掃，何以掃天下。我們要培養(yǎng)的就是這種良好品質(zhì)，這對我們以后的工作學習是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。
可能所有的同學都會有這樣的體會，打掃后的宿舍樓非常整潔，在這樣的環(huán)境里生活與學習會感覺很舒服?？傻较挛?，宿舍外、樓道、地板上就會很臟亂，瓜子殼、水果皮、面巾紙、塑料袋，甚至煙頭、污水滿地都是。
其實我們只要稍微注意一下，養(yǎng)成良好的生活習慣，我們的生活環(huán)境就不會如此。也許當我們看到在我們打掃好衛(wèi)生的地方看到有人丟垃圾，我們都會在心理暗罵，其實我們更該想想自己有沒有這樣做過。我們也會在垃圾桶周圍看到很多塑料袋以及殘羹冷炙，其實文明只離我們幾步之遙！這些不是說給別人聽，而是通過勞動看到我們的縮影，不知道我們大家有多少這樣的習慣，所以真心希望大家有則改之無則加勉，珍惜勞動成果，從自己做起。
在勞動周期間，小組工作也鍛煉了大家的合作、團結(jié)的精神以及集體觀念，因為我們能在一起的工作學習的機會也不是很多了，到了崗位，和同事的`合作就更是不可缺少，考驗的是一個人的生存能力，所以現(xiàn)在不去適應等待什么時候。
勞動過程中必然會有辛苦相伴，可是我們所有的同學從未抱怨過，我們勞動在一起，就算是活臟了點、累了點、苦了點，我們邊勞動邊聊天、歡笑聲一直伴隨著我們，誰都不會感覺到累了。特別是阿姨對我們很好，不是給我們安排很多任務，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出，知道如何去感恩。
在勞動期間，大家開始有吃早餐的習慣了，也有起早的習慣了，豈不是一舉兩得。由于在化院生活了一年多，安逸于現(xiàn)實，早已沒有了高中時的那種為了前途，早起晚睡。所以還是希望大家可以堅持下去，好的習慣是很難養(yǎng)成的。
我們作為當代大學生，即將成為祖國的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去體驗一下真正的勞動者的生活，因為遲早有一天我們要走出校門，走上工作崗位，獨立面對這混雜的社會。從勞動中，我們要認真體驗，深刻總結(jié)，將來可以更好的做人、做事，同時體會勞動者的不容易，珍惜現(xiàn)在為時不多的幸福時光。
這次勞動活動中，我們學會了如何與人和睦相處以及怎么樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現(xiàn)大家的共同目標，這也是大家所缺少的。并且了解到如何在實踐中運用所學的知識來更好的完成任務，真正做到理論與實踐相結(jié)合。
勞動課是結(jié)束了，我們還不該停止腳步，而是把當時的習慣延續(xù)下去，我們應該把勞動當成一項長期的必須的自發(fā)性的任務和要求，作為學生，不僅要在學習上刻苦鉆研，更應該在生活上嚴格要求自己，做一個合格的大學生，一個合格的社會主義現(xiàn)代化的建設者。
最后，要期末考了，大家要認真復習，考出好成績。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇12
二十年的等待，終于迎來了這一生一次的勞動周，艱辛、困苦、快樂、憂傷，一幕幕充滿了我的回憶。我也相信，這會是我乃至我們機電班全體成員一生最最難忘的記憶。
最開始，我們對勞動周還沒有很全面的定義，只知道它是給我們一次在學校里面勞動的機會，就是給我們一個在勞動中鍛煉自己的機會，甚至是一種折磨，因為平日里的我們都不愿意去搞勞動，甚至連寢室的衛(wèi)生都不愿意去打掃一下。所以，面對它，我們都充滿了抱怨，都有一種被迫的感覺。但是，經(jīng)過幾天的勞動之后，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是我，還有我們班的學生，都對它的看法改變了許多。從最開始的認識不全面，到后來的認識深刻；從最開始的不愿意，到最后的積極工作；從最開始的單打獨斗，到最后的積極配合；從最開始的抱怨到最后的開心勞動這些，我都看在眼里，記在心里。這是我也慢慢的對勞動周更全面的認識，更加感謝學校給我們這次機會鍛煉。
從某一方面來講，這次勞動周，給了我們一次集體配合的機會。平日里，同學們的交流除了上課以外基本上就是沒有了，所以，這一次就是一次難得的機會，讓同學們都聚集在一起，讓大家一起勞動，一起干有意義的事情。這樣使得大家更好地、更深入的認識了對方。于是，通過此次勞動周，同學們互相加深了了解、增進了感情，這對以后的大學生活會是一個很好的影響。
另外，通過此次勞動周，大家對學校的衛(wèi)生更加的愛惜。以前，有很多同學就是走在哪里就丟在哪里，完全沒有什么衛(wèi)生意識，就是只知道自己的方便高于一切。但是經(jīng)過一次勞動周之后，大家都體會到了把學校的衛(wèi)生打掃好、維持好是那么的艱辛，是那么的難，所以大家都開始改變以前的那些習慣，變得愛衛(wèi)生，不會再到處丟垃圾，甚至還有學習的更好的同學就是看到地上的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶里面去。
所以，這個也是我看見的同學們的`很好的一個變化。還有就是同學們意識到了勞動的艱難性，意識到勞苦人民的難處，在日常的生活中都把這種愛干凈的意識保留著。比如說，在教學樓里面，大家都開始很愛干凈，再也不會隨意亂丟，因為他們終于意識到了掃地阿姨的勞苦，意識到了原來他們隨意的一丟，掃地阿姨的工作量都會增大很多，所以他們都改變了以前的那些態(tài)度、那些習慣，更加的會想他人之所想，為他人之所為，為學校的衛(wèi)生做出自己力所能及的事情。
還有就是，大家通過此次勞動，意識到了金錢來之不易，變得更樸素節(jié)儉。大學里面現(xiàn)在存在一種鋪張浪費的情況，但是，這次勞動周使得大家認識到掙錢的艱難性。就比如說，清潔工那么艱辛的勞動，卻只能得到那么少的報酬，而我們自己的一個月的開銷就那么多。所以，大家從這種勞動中認識到了錢財?shù)膩碇灰祝约白约旱匿亸埨速M，也認識到了養(yǎng)成良好消費習慣的重要性，以及勤儉節(jié)約是那么不可遲疑的一件事情。
總之，這次勞動周讓我們都學到了許多，也使得我們在實踐中踐行了許多我們學習到的許多。然而，勞動周中許多不好的現(xiàn)象也是我們不得忽視的，我們要把它提出來加以改正，才能有更多的收獲和長進。比如說大家的遲到早退現(xiàn)象，以及衛(wèi)生死角的沒有好好搞，這些都是我們需要注意的。本來前幾天，大家的勞動積極性還是很高的，但是后期大家就開始有些懶散，勞動開始不積極，對自己的勞動成果的保持也變得不如開始的那么好。
隨即我對他們進行了耐心的勸解以及深刻的思想教育，但是維持不了多久便變得還是那么的難堪。在我很無奈的時候，“單車王子”以身作則的給大家做示范，把大家沒有做好的事情，自己一個人做完了，使得大家有了很好的榜樣，也使得大家很感動的接受了批評教育，慢慢開始改正。所以在此也很感謝“單車王子”對我們很好的師范與教育，也希望我們再以后的勞動生活中能更好的踐行他教給我們的這一切。
這個勞動周，我們很艱辛，因為我們每天都在勞作；我們很快樂，因為每天都在收獲。希望這次勞作給我們美好回憶，影響我們一生，對我們以后的生活有著前仰性的指導意義。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇13
通過今天由學院組織的圖書館義務勞動，使我對“全心全意為人民服務”，“徹底地為人民的利益工作”有了新的認識和提高，對重要思想的認識更加深刻，深刻體會到全心全意為人民服務作為黨的根本宗旨，始終貫穿于黨的不同時期領導人的思想言論中，是黨員保持先進性的根本體現(xiàn)，需要我們?nèi)w黨員在實際的工作生活中認真實踐。
“全心全意為人民服務”是中國共產(chǎn)黨的宗旨，也是對每一個共產(chǎn)黨員的基本要求，是共產(chǎn)黨員黨性的最重要體現(xiàn)，只有樹立了全心全意為人民服務的觀念，才能明確人生道路上的奮斗目標，才能真正成為一名無產(chǎn)階級的先鋒戰(zhàn)士。
“全心全意為人民服務”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意；“全心全意為人民服務”，要克已奉公、不謀私利，要顧局、識大體，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；“全心全意為人民服務”，是一個共產(chǎn)黨員永遠應該具備的精神品質(zhì)。在不同的歷史階段，為人民服務可能會有不同的形式，但為人民服務的宗旨不會變。
共產(chǎn)黨員的先進性，首先體現(xiàn)在思想上，就是“全心全意為人民服務”的思想，這是黨章的要求，是每一個黨員必須具備的，每個黨員的崗位不同，但意義相同。作為一名研究生黨員要時刻想著起模范帶頭作用，從自己身邊事做起，將為人民服務用于實際行動中去。今天在圖書館義務勞動，我是在二樓的外文借閱室里邊幫助整理書籍，按圖書管理要求重新放置書籍，在勞動過程中不僅感受到團隊的力量，更讓我覺得自己在做些對同學有意義的服務活動，在行動上，緊跟著黨組織走。
中國共產(chǎn)黨成立100多年來，始終把“全心全意為人民服務”作為自己的根本宗旨和行為準則。在當今這個日新月異的時代和絢麗多彩的`人文環(huán)境下，知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展，思想意識正在發(fā)生巨大的變革，但是，樹立“全心全意為人民服務”的精神，仍需要所有黨員不懈努力與不斷追求。我們需要為人民服務的精神，更需要深刻領會為人民服務精神的歷史意義和現(xiàn)實意義，“為人民服務”是我們工作的實質(zhì)。
我作為一名黨員應該結(jié)合自身實際，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，有著堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，才能時刻發(fā)揮身教勝于宣教的作用。勇于開展批評和自我批評，及時改正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，使自己在工作中少說空話，多干實事，少享受，多為人民謀利益。把全心全意為人民服務的思想，把保持共產(chǎn)黨員先進性落到實處，更好地服務于人民。更要在現(xiàn)代科學技術的發(fā)展日新月異，知識更新的節(jié)奏加快的時代下，不斷加強學習，才能更好地完成黨和人民交給的任務。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇14
勞動創(chuàng)造了美，它是腦力勞動和體力勞動的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟棟教學樓里外煥然一新——從垃圾散亂到窗明幾凈，蜿蜒幽曲的林蔭小道因為我們的清理而顯得整潔開闊，這些凝聚了我們無盡的心血。
勞動培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。當清晨的第一縷陽光射向窗臺的時候，我們已經(jīng)開始忙碌了。一個小時，二個小時風雨之后的校園因為我們而變得美麗，也許是天公不作美，在勞動這周我們都頂著烈日，可我們無怨無悔。同時大家互幫互助使我們又深刻的認識到團結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。
勞動使我們明白了無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此！只有認定目標，腳踏實地，才能繩鋸木斷，水滴石穿我們會在以后的人生道路上發(fā)揚吃苦耐勞的精神。正視一切挫折與困難，不屈不撓，勇往直前。
勞動培養(yǎng)了我們的`社會實踐能力。勞動是我們認識到：課本知識是遠遠不夠的，我們應當投身社會實踐，去經(jīng)歷風雨，去見識世界，去豐富我們的人生閱歷。因為今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁。健全的人格、廣博的知識、強壯的體魄、創(chuàng)新的意識、合作的精神等是構(gòu)成生命華章的要素，是參與競爭的實力。
勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分，三十六行行行出狀元。每一個人都應該在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享樂在后。努力做一個合格的社會主義新人，為社會主義建設事業(yè)添磚加瓦。
靈臺空射，一粒沙里看出一個世界，一朵花里演繹出一座天堂。一周的勞動如白駒過隙，但它使我們的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它讓我們早日屏棄了那些錯誤的思想，從而樹立了正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險。我們應當保持人格的純正而自警；為防止人格的下滑而自律；為追求人格的升華自勵！
在這一周的勞動體會中，的確給了我們身心的鍛煉，作為勞動中的一員這更是讓我們感言頗多。在勞動課后，我們?nèi)嗤瑢W分三組對這次勞動進行了討論總結(jié)，這讓我們對勞動有了更新的詮釋，更新的認識和理解。
勞動教育課程總結(jié)報告精選篇15
當踏入大學校門時，心中充滿好奇，好像個孩子來到這五彩的世界一樣。對于公益勞動這門從沒接觸過的課程來說，其實心中不免懷著同樣的好奇。
從課程題目上來看：“公益”，也許你看它時覺得很遠，其實它離我們很近。公益廣告遍布街頭大街小巷，偶爾你也會看到一些公益志愿者在做著各樣的事，在汶川大地震時我們都深切體會到公益的力量，并為此感動，而我們其實也在做著公益的事，比如勸募，捐款?！皠趧印?，那就更熟悉不過了，從小就明白勞動最光榮，會在家長的教導下反反復復背誦那首耳熟能詳?shù)摹稇戅r(nóng)》，即使到初中沒有勞動課之后，我同樣每天勞動著。如此一來，我仔細一想，覺得公益勞動這門課程是最貼近我們生活，最有延續(xù)性的課程。它延續(xù)在我們從小到大的教育中，延伸在我們每天的生活中，并且將在以后依然延續(xù)。
我就懷著小小的好奇心去上這門既陌生又親切的課，漸漸去體會公益勞動其實際帶給我們的教育意義。
第一次，我被分配去打掃休息室，一走進去，覺得會議室挺干凈的`，不用我們干太多事，覺得應該挺輕松的。我撩起袖管就開始賣力干起來，上上下下里里外外都擦得干干凈凈，連柜子頂我也搬個椅子站在上面把它擦干凈了。原以為老師會來大加贊賞一番，不想老師一來就是一個殘酷的打擊，重做。我不知道是怎樣重新拿起拖把的，但我開始做了就依然要做好。終于，老師發(fā)現(xiàn)了問題，雖然我很賣力，其實人在走動，拖過的地方便又臟了。小事情里也有大學問。怪不得，有句話：一屋不掃，何以掃天下。重新干下來，人已滿頭大汗，老師關切地問一句：“很累吧？”我看了看這敞亮的休息室，覺得挺溫暖的，也許這就是“勞動最快樂”的內(nèi)涵所在吧，我笑了笑：“不累，不累。”
一開始，其實我并不太明確應該做什么，怎么做才能參加到公益活動中去。一次公益勞動課上出現(xiàn)“溪水”這個公益性組織時，對于這個問題我開始明晰起來?，F(xiàn)代的公益，是人人參與的公益，不管是個人還是集體，人們通過各種方式都可以參與到公益中來。關鍵一點就是有一種堅持不懈的精神，這來源于內(nèi)心，來源于對于社會，對于他人的愛本身。只要我們有心，那么我們同樣能做出努力，為公益事業(yè)作出貢獻。當然高中時我就參加過志愿者活動，同時還是市紅十字會會員，但這都是大團體，大組織，讓我深深震撼的是，只要我們有志向，有愛心，我們同樣能組成一個民間團體去干出自己想做的公益事業(yè)。
8周就這么一步步走過，每一步踏出的都是掛著汗水的甜蜜，掛著快樂的艱辛，我在這一次次公益勞動中也慢慢體味著這門課本身具有的意義。