名人演講藝術(shù)的勵(lì)志小故事5篇分享
一場(chǎng)優(yōu)秀的演講可以有很大的影響力。所以很多名人都很注重演講技術(shù)的修煉，畢竟名人演講的機(jī)會(huì)很多。下面就是小編給大家?guī)?lái)的名人演講藝術(shù)的勵(lì)志小故事，歡迎大家閱讀!
名人演講藝術(shù)的勵(lì)志小故事一：您從前去過(guò)嗎
用形象性的語(yǔ)言講述一個(gè)故事作為開場(chǎng)白會(huì)引起聽眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原則：要短小，不然成了故事會(huì);要有意味，促人深思;要與演講內(nèi)容有關(guān)。
1962年，82歲高齡的麥克阿瑟回到母校——西點(diǎn)軍校。一草一木，令他眷戀不已，浮想聯(lián)翩，仿佛又回到了青春時(shí)光。在授勛儀式上，他即席發(fā)表演講，他這樣開的頭：
今天早上，我走出旅館的時(shí)候，看門人問(wèn)道：“將軍，你上哪兒去?”一聽說(shuō)我到西點(diǎn)時(shí)，他說(shuō)：“那可是個(gè)好地方，您從前去過(guò)嗎?”
【感悟】
這個(gè)故事情節(jié)極為簡(jiǎn)單，敘述也樸實(shí)無(wú)華，但飽含的感情卻是深沉的、豐富的。既說(shuō)明了西點(diǎn)軍校在人們心中非同尋常的地位，從而喚起聽眾強(qiáng)烈的自豪感，也表達(dá)了麥克阿瑟深深的眷戀之情。
名人演講藝術(shù)的勵(lì)志小故事二：我不是研究愛情的
李燕杰在《愛情與美》的演講中這樣開場(chǎng)：“我不是研究愛情的，為什么會(huì)想到要講這么一個(gè)題目呢?”然后講了一個(gè)故事：北京一家公司的團(tuán)委書記再三邀請(qǐng)李老師去演講，并掏出幾張紙，上面列著公司所屬工廠一些自殺者的名單，其中大多數(shù)是因戀愛問(wèn)題處理不好而走上絕路的?！八?，我覺得很有必要與大家談?wù)勥@方面的問(wèn)題?！边@個(gè)故事一下子把聽眾的注意力集中起來(lái)，使他們感到問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性。
【感悟】
人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽眾的強(qiáng)烈興趣，可以使用懸念手法。在開場(chǎng)白中制造懸念，往往會(huì)收到奇效。
名人演講藝術(shù)的勵(lì)志小故事三：老虎來(lái)啦
黨的早期革命家彭湃當(dāng)年在海陸豐從事農(nóng)民工作，一次到鄉(xiāng)場(chǎng)上準(zhǔn)備向農(nóng)民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來(lái)去匆匆的農(nóng)民呢?他想出了一個(gè)好主意。
他站在一棵大榕樹下，突然高聲大喊：“老虎來(lái)啦!老虎來(lái)啦!”人們信以為真，紛紛逃散。過(guò)了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)虛驚一場(chǎng)，于是都圍上來(lái)責(zé)怪他。彭湃說(shuō)：“對(duì)不起，讓大家受驚了?？晌也]有神經(jīng)病，那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著，向大家宣講革命道理。這次演講后，該地的農(nóng)運(yùn)工作很快就開展起來(lái)。
【感悟】
制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開懸念，使聽眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體。
名人演講藝術(shù)的勵(lì)志小故事四：這首詩(shī)有點(diǎn)問(wèn)題
有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對(duì)講座不感興趣，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩(shī)：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”寫完后他說(shuō)：“這是一首有名的唐詩(shī)，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說(shuō)寫得好，我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢?等會(huì)兒我們?cè)僬?。今天，我要講的題目是《讀書與質(zhì)疑》……”
這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，學(xué)生的胃口被吊了起來(lái)。
演講即將結(jié)束，老師說(shuō)：“這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得見雁飛?既是嚴(yán)寒季節(jié)，北方哪有大雁?……”這樣首尾呼應(yīng)，能加深聽眾印象，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無(wú)窮。
【感悟】
這位教師懂得制造懸念，但不是故弄玄虛，又能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開懸念，使學(xué)生的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無(wú)窮。
名人演講藝術(shù)的勵(lì)志小故事五：就是開頭和結(jié)尾
卡耐基曾訪問(wèn)過(guò)工業(yè)家詹森，他當(dāng)時(shí)是詹森公司的總裁。
令卡耐基感興趣的是，詹森是個(gè)能讓聽眾笑、有時(shí)且能讓他們哭、并總對(duì)他的話長(zhǎng)記不忘的演說(shuō)家。
“你來(lái)得正好。”詹森站起來(lái)對(duì)卡耐基說(shuō)?！拔矣屑貏e的差事要做呢!我已草草記下今晚對(duì)工人講話的結(jié)尾?！?/p>
“把腦子里的講演從頭至尾整出頭緒來(lái)，真叫人大舒一口氣呢。”卡耐基說(shuō)。
“噢，它們尚未完全在腦里成形，”詹森說(shuō)，“還只是籠統(tǒng)的概念，以致我想用來(lái)作結(jié)論的特殊方式?！?/p>
【感悟】
詹森不是職業(yè)演說(shuō)家，從未考慮過(guò)用什么鏗鏘的言語(yǔ)或精致的詞句。不過(guò)，他倒從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了成功溝通的秘訣之一：若要講得好，必須有個(gè)好開頭和結(jié)尾。他了解欲使聽眾印象鮮明，必須使演講的內(nèi)容合理地推進(jìn)，以歸納于結(jié)論。
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