成都首個(gè)中學(xué)創(chuàng)客金融實(shí)驗(yàn)室亮相 炒股課進(jìn)初中
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本報(bào)訊(張庭銘 記者 江蕓涵)在一個(gè)橢圓形的交易廳內(nèi),天花板上的股市跑馬燈實(shí)時(shí)變化著漲跌數(shù)據(jù)?!拔抑詴?huì)買海南航空,是因?yàn)樗那f家占了55%,散戶占了41.78%,兩者基本持平,顯得比較穩(wěn)定。”一名身著白色T恤,戴黑框眼鏡的“股民”一手拿著話筒,一手指著大屏幕上的K線圖向大家分享自己的看法。這不是真實(shí)的股票交易,而是成都七中初中學(xué)校的學(xué)生在金融實(shí)驗(yàn)室上課的一幕。6月17日,在七中初中學(xué)校舉行的成都市未來(lái)學(xué)校主題研討會(huì)上,與會(huì)代表對(duì)該校的金融實(shí)驗(yàn)室表現(xiàn)出了極大的興趣。
這堂《投資與理財(cái)》的財(cái)商課由肖麗萍與陳玉芳兩名老師共同執(zhí)教,她們指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽端虛擬交易平臺(tái),模擬真實(shí)股市的同步交易,進(jìn)行股票實(shí)操練習(xí)。整堂課學(xué)生激動(dòng)興奮,觀課老師興趣盎然。據(jù)了解,這是成都第一個(gè)在中學(xué)投入使用的創(chuàng)客金融實(shí)驗(yàn)室,主要依托相關(guān)軟件,采用校內(nèi)教師與校外專業(yè)人士相結(jié)合的授課制度,模擬交易大廳中的交易,從而讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的股票交易,培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。
本學(xué)期起,七中初中投入200多萬(wàn)元建設(shè)的創(chuàng)客空間開始試運(yùn)行,內(nèi)設(shè)4個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室,除了金融實(shí)驗(yàn)室外,還有創(chuàng)意工坊、多媒體設(shè)計(jì)中心和機(jī)器人教室,目前機(jī)器人教室還在完善中?!拔覀儗W(xué)校開展創(chuàng)客空間的初衷就是為了培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維,鍛煉他們的動(dòng)手能力?!痹谛iL(zhǎng)李笑非看來(lái),未來(lái)學(xué)校建設(shè)的目的是借助先進(jìn)的教育理念、技術(shù)手段和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等提高學(xué)校適應(yīng)未來(lái)的能力,培養(yǎng)出更能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的學(xué)生。
當(dāng)天,記者在創(chuàng)意工坊看到,工坊被打造成一間金工實(shí)驗(yàn)室,10多名學(xué)生以木板、木條等作為加工元件,通過(guò)微型刨床來(lái)制作父親節(jié)禮物。一名學(xué)生一邊控制著微型刨床,一邊對(duì)記者說(shuō):“我要將它送給我的爸爸。”授課老師帥建明認(rèn)為,有了這樣的創(chuàng)意工坊,學(xué)生們不僅可鞏固物理書本上的知識(shí),而且可以提升動(dòng)手創(chuàng)造的能力。
這堂《投資與理財(cái)》的財(cái)商課由肖麗萍與陳玉芳兩名老師共同執(zhí)教,她們指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽端虛擬交易平臺(tái),模擬真實(shí)股市的同步交易,進(jìn)行股票實(shí)操練習(xí)。整堂課學(xué)生激動(dòng)興奮,觀課老師興趣盎然。據(jù)了解,這是成都第一個(gè)在中學(xué)投入使用的創(chuàng)客金融實(shí)驗(yàn)室,主要依托相關(guān)軟件,采用校內(nèi)教師與校外專業(yè)人士相結(jié)合的授課制度,模擬交易大廳中的交易,從而讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的股票交易,培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)能力。
本學(xué)期起,七中初中投入200多萬(wàn)元建設(shè)的創(chuàng)客空間開始試運(yùn)行,內(nèi)設(shè)4個(gè)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室,除了金融實(shí)驗(yàn)室外,還有創(chuàng)意工坊、多媒體設(shè)計(jì)中心和機(jī)器人教室,目前機(jī)器人教室還在完善中?!拔覀儗W(xué)校開展創(chuàng)客空間的初衷就是為了培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維,鍛煉他們的動(dòng)手能力?!痹谛iL(zhǎng)李笑非看來(lái),未來(lái)學(xué)校建設(shè)的目的是借助先進(jìn)的教育理念、技術(shù)手段和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等提高學(xué)校適應(yīng)未來(lái)的能力,培養(yǎng)出更能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的學(xué)生。
當(dāng)天,記者在創(chuàng)意工坊看到,工坊被打造成一間金工實(shí)驗(yàn)室,10多名學(xué)生以木板、木條等作為加工元件,通過(guò)微型刨床來(lái)制作父親節(jié)禮物。一名學(xué)生一邊控制著微型刨床,一邊對(duì)記者說(shuō):“我要將它送給我的爸爸。”授課老師帥建明認(rèn)為,有了這樣的創(chuàng)意工坊,學(xué)生們不僅可鞏固物理書本上的知識(shí),而且可以提升動(dòng)手創(chuàng)造的能力。