2019年推薦鍛煉寶寶邏輯思維能力辦法、技巧以及游戲

　　寶寶邏輯思維的鍛煉是智力生長發(fā)展過程中的重要環(huán)節(jié)之一?？梢允褂靡恍W(xué)習(xí)方法，如：讓寶寶了解時間、空間、順序概念以及了解一些數(shù)字和形狀等方法來促進(jìn)寶寶邏輯思維的發(fā)展。接下來小編在這給大家?guī)礤憻捰變哼壿嬎季S能力辦法，我們一起看看吧!

　　一、鍛煉寶寶邏輯思維能力辦法

　　1、建立時間概念

　　寶寶的時間觀念很模糊，掌握一些表示時間的詞語，如“立刻”、“等會兒”“在……之前”之類，理解其含義，對寶寶來說，是非常必要的，這樣可以幫助寶寶的表達(dá)更為準(zhǔn)確并且更容易理解別人的話。

　　2、掌握一些空間概念

　　寶寶并不是生下來就知道“上下左右，里外前后”等空間概念的，這些在日常生活中經(jīng)常用到，因此要及早引導(dǎo)寶寶掌握這些概念，比如說“請把勺子放在碗里”。

　　3、理解基本的數(shù)字

　　不少寶寶，有的在兩歲時，就能從1“數(shù)”到10或者更多，但更多的是“背數(shù)”?？梢越虒殞毐硟焊钄?shù)數(shù)，在日常生活中慢慢教寶寶計數(shù)。

　　5、了解各種形狀

　　對于日常生活中常常接觸到的圓形、方形、心形等形狀，有必要慢慢教寶寶認(rèn)，這種形狀的分類也有助于提高寶寶的邏輯思維能力。

　　6、了解簡單的因果關(guān)系

　　寶寶雖然還小，但是邏輯思維中最初簡單的因果關(guān)系就會在身邊出現(xiàn)了，媽媽讓寶寶吃飯，寶寶也許就會問“為什么要吃飯呢”，這些都是媽媽需要解答的，并借此幫組寶寶逐步理解這些簡單的因果關(guān)系。

　　二、鍛煉寶寶邏輯思維能力的游戲

　　藏哪兒了

　　適合6個月以上寶貝

　　推薦理由

　　半歲之后，寶貝的雙眼對周圍環(huán)境的關(guān)注越來越密切，對于突然從眼前消失的物體，他會充滿好奇。如果父母跟半歲以后的寶貝玩這種藏東西的游戲，他會十分感興趣。

　　游戲方法

　　1、將寶貝的玩具拿在手里，告訴他:“我要把玩具藏起來了。”當(dāng)著寶貝的面，將玩具藏在被子、衣服、手絹或者其他遮蓋物下面，讓寶貝來尋找。

　　2、等到寶貝能順利地找出媽咪藏在遮蓋物底下的玩具之后，背著寶貝將玩具藏在被子、衣服或者手絹底下，讓寶貝尋找。

　　3、當(dāng)著寶貝的面，假裝要將玩具藏在某件衣服底下，趁他不注意，突然將玩具藏在另外一件衣服底下，鼓勵寶貝尋找。

　　4、 將一個很小的玩具或者物件抓在手里，假裝要放在某件衣服底下，但是實(shí)際上根本就不放下去，讓寶貝尋找，如果他找不到，看他能否明白要掰開媽咪的手到媽咪手里尋找玩具。

　　貼心提示

　　玩藏物體的游戲時，媽咪可以根據(jù)寶貝的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平調(diào)整游戲內(nèi)容，并在寶貝取得進(jìn)步后，適當(dāng)提高游戲的難度，引導(dǎo)寶貝在游戲中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會思考。

　　對對碰

　　適合1歲以上寶貝

　　推薦理由

　　1歲以后，寶貝的小手越來越靈活，手眼協(xié)調(diào)能力也不斷提升，他越來越喜歡用小手去抓周圍的各種事物，因此，給他的小手一些鍛煉的機(jī)會，并通過這種鍛煉提升他的思維能力是非常不錯的選擇。

　　游戲方法

　　1、選擇一些玩具小動物、小食品、小工具，和寶貝一起玩耍。媽咪先示范，比如媽咪拿出玩具娃娃，問寶貝:“娃娃餓了，給他吃什么呀?”停頓幾秒，如果寶貝不明白，媽咪就拿起玩具奶瓶送到娃娃嘴里說:“哦，娃娃要喝奶?！?/p>

　　2、鼓勵寶貝自己給小動物等來配對，比如奶瓶給娃娃喝奶，小貓給他吃魚，小狗給他啃骨頭，廚師給他鍋碗瓢盆，醫(yī)生給他聽診器等等。

　　3、準(zhǔn)備一些實(shí)物圖片，然后讓寶貝將實(shí)物和相應(yīng)的圖片放在一起，給圖片配對。

　　貼心提示

　　1. 和寶貝玩這個游戲時，媽咪不要心急，可以先給寶貝示范，等寶貝明白游戲規(guī)則之后，再讓他游戲。

　　2. 游戲的道具不僅僅限于玩具，一些常見的生活用品也可以用來游戲，并且可能能帶給寶貝更多的樂趣。比如，讓寶貝給餐具配對，給衣服配對，給鞋子配對等等。

　　猜猜是誰

　　適合1歲半以上寶貝

　　推薦理由

　　1歲半以后，寶貝的語言能力發(fā)展迅猛，對很多事物的理解也獲得突飛猛進(jìn)般的發(fā)展。即便那個物體不在眼前，他也能回想起那個物體的模樣。

　　游戲方法

　　1、描述一些寶貝熟悉的物品的特征，讓他猜媽咪說的是什么。如果寶貝說不出來，沒有關(guān)系，媽咪可以說出答案。比如媽咪描述:“長長的，彎彎的，像月亮，甜甜的，香香的，黃黃的……”如果寶貝猜不出來，那就告訴他:“啊，原來是香蕉?！?/p>

　　2、描述寶貝熟悉的某個人的長相、經(jīng)常和寶貝一起做什么，他喜歡吃什么，喜歡玩什么，最討厭什么……然后讓寶貝猜猜這個人是誰。

　　3、描述寶貝熟悉的小動物的模樣、行為特征等，讓寶貝猜猜是誰。比如媽咪說:“毛茸茸的，四條腿，喜歡打架，見了別人就汪汪汪打招呼，這是誰呀?”

　　貼心提示

　　1. 在描述某個事物時，要盡可能找寶貝最熟悉的特征，方便他猜出，讓他有一種成就感。

　　2. 描述某個事物時，盡可能描述得形象一些，生動有趣一些，這樣可以提高寶貝玩這個游戲的積極性。

　　3. 媽咪也可以描述寶貝自己一些顯著的行為特征，因?yàn)槭遣伦约?，他會有更親近的感覺，并且興致也更濃厚。

　　鍛煉邏輯思維能力的數(shù)學(xué)游戲

　　1、有趣的七巧板:擺一個正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形，或者有趣的圖案。

　　2、年齡問題:(1)小華今年7歲，小紅今年9歲，再過5年，小華比小紅小幾歲?

　　(2)爺爺?shù)哪挲g比50歲大，比60歲小，而且是雙數(shù)，爺爺可能多少歲?說出所有的可能。

　　3、測量:(1)室內(nèi):書桌、床、餐桌等有多少個手長、多少枝鉛筆長?對較長的物體的測量可以用一庹(兩手臂伸直后兩手之間的距離)。

　　(2)室外:走廊有多少步長?花園有多少步長?

　　所有的測量都可以先猜測，再測量。然后再用尺量量，熟悉常見的長度單位。

　　4、概率:(1)投硬幣10次，記錄有幾次是正面朝上的。

　　(2)投籃 :在2米外放一個投擲的紙簍，讓孩子來試試投10次中能中幾次。

　　5、猜數(shù)游戲:家長先在紙上寫好一個數(shù)，如:58，讓孩子猜，孩子猜15，你說小多了，孩子再猜53，你說還小一些……

　　6、做量杯 : 幾小杯水才能把一大杯子裝滿?邊裝邊畫刻度線。

　　7、和孩子一起到小區(qū)里走一走，看看門牌號碼是怎樣排列的?給孩子說說門牌號的作用。為什么樓房都有號碼牌?為什么每輛車都要有車牌?為什么所有的車站站牌都是同樣的形狀?

　　三、提高寶寶想象力的4個好方法

　　1 開放性提問豐富想象

　　提出開放性的問題，給幼兒想象的空間。比如，一位爸爸陪喜歡飛機(jī)的兒子去看飛機(jī)模型展覽，在回家的路上，爸爸這樣問兒子：你能想象未來的飛機(jī)是什么樣子嗎?如果以后讓你造飛機(jī)，你會造出什么樣的飛機(jī)(可以用語言、手勢或者畫出來)?家長還可以問幼兒：“下雪天房子外面會變成什么樣子?”孩子根據(jù)他的想象描述。反過來，孩子也可以問家長：“下雨天的戶外是什么樣子?”諸如此類的問題有許多。要注意的是，幼兒的想象和言語表達(dá)水平會有差別，家長要引導(dǎo)他們學(xué)會表述。

　　2 繪畫讓想象躍然紙上

　　繪畫可以培養(yǎng)幼兒的想象力。比如，讓幼兒畫創(chuàng)造性想象畫或補(bǔ)充不完整的畫面。其中，想象畫的技法簡單有趣，如撕貼畫、吹畫、水墨畫等等。沒有技法的限制，幼兒才有積極性和信心去完成作品。此外，補(bǔ)畫面也是不錯的做法，家長可以畫一幅未完成的畫，讓幼兒借助想象補(bǔ)畫其余內(nèi)容，構(gòu)成一個完整的畫面。

　　3 試試角色扮演

　　通過做游戲也可以發(fā)展幼兒的想象力。如，幼兒的角色游戲可以使幼兒通過模仿進(jìn)行想象并扮演各種人物角色，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活。幼兒做“開公共汽車”、“開商店”、“娃娃家”等游戲時扮演司機(jī)、售貨員和家長等角色的過程就是通過想象在重現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活。又如，幼兒通常都喜歡玩搭積木、拼積塑等構(gòu)建游戲。在游戲中，幼兒憑借想象創(chuàng)造出他喜歡的手槍、汽車、飛機(jī)、城堡等玩具。

　　4 故事續(xù)編奇思妙想

　　家長在講故事時，可以講到中途停下來，剩余的故事情景留給幼兒去想象。為了把未完的故事補(bǔ)足，幼兒可能產(chǎn)生許多種設(shè)想。第二天，家長可以先鼓勵幼兒講出他續(xù)編后的新故事，然后家長講出原來的故事。幼兒會發(fā)現(xiàn)他所想象的內(nèi)容，可能大致符合原故事情節(jié)甚至比原來的更奇妙。這將會給幼兒帶來成就感和喜歡想象。日久天長，幼兒的想象力將得到充分發(fā)展。

　　四、培養(yǎng)孩子邏輯思維能力技巧

　　1、說話時的因果關(guān)系

　　因?yàn)楹矚g問為什么，我平時說話也喜歡用連詞，“因?yàn)椋浴薄ⅰ半m然，但是”、“首先，其次，后來”等。

　　一開始她也跟著我用這些連詞，常常用的不對，我也沒取笑她，只是微笑著把正確的表達(dá)方式說出來。現(xiàn)在她說話用連詞已經(jīng)很順了。

　　兒童心理學(xué)上的研究表明：詞匯能成為促進(jìn)思維發(fā)展的工具。

　　養(yǎng)個孩子，你會發(fā)現(xiàn)，還真是這樣的，“因?yàn)?，所以”包含的本身就是一種推理，“首先，后來”，描述的本身是事物發(fā)展的順序。

　　我和涵涵走在路上，常常會就一個問題，以她問問題的方式為主導(dǎo)，展開比較深入的討論，最終，你會發(fā)現(xiàn)，她不僅會理解了這個問題，還會舉一反三，用其他已知的問題去解釋新學(xué)到的知識。

　　所以，別小看跟孩子說話這件事兒，它真的能夠鍛煉孩子的思維。沒事就跟孩子說一說，用豐富的詞匯去刺激他思維的發(fā)育，別老說是“吃了嗎?”、“開心嗎?”這些干巴巴的話。

　　2、做事的先后順序

　　在跟涵涵一起做事時，我也是會跟她講一講，為什么咱要先這樣，后那樣。

　　比如昨天下雨，我給她往袋子里裝雨衣和雨鞋時，一邊裝，一邊說，因?yàn)槲覀円却┯晷俅┯暌虏欧奖?，所以要把雨衣放下面，把雨鞋放上面?/p>

　　再比如，媽媽先把稀飯熬上再洗菜，這樣炒菜的時候，稀飯就熬好了。

　　沒事的時候多說一說，你會發(fā)現(xiàn)，華羅庚的統(tǒng)籌方法真的是很管用，不但生活中用了會事半功倍，工作上也能提高效率。

　　從小孩子養(yǎng)成了做事的條理性，在以后的學(xué)習(xí)和工作中都是能夠獲益匪淺的。

　　3、游戲的作用

　　孩子的很多能力都是在游戲中發(fā)展起來的，因?yàn)橛變旱闹饕蝿?wù)，就是吃、喝、睡以及玩。

　　從一按某個按鈕，玩具就會發(fā)出相應(yīng)的聲音或?qū)崿F(xiàn)相應(yīng)的功能，到照著拼圖按順序完成積木的搭建，這些游戲，都能促進(jìn)寶寶思維的發(fā)展。

　　甚至，寶寶跟著你在廚房中擇菜時，你告訴他，這是芹菜，這是白菜，他們都是蔬菜，這種分類;還有跟孩子一起收拾玩具時，積木放在一起，繪畫工具收在一起，這也是分類，這都是在鍛煉思維的發(fā)展。

　　當(dāng)然，如果你沒有在做事時，啟發(fā)寶寶更好地發(fā)展思維的習(xí)慣。

　　現(xiàn)在游戲訓(xùn)練手冊也很多，不但可以提高專注力還能引導(dǎo)寶寶思維的發(fā)展。