七年級(jí)全科目暑假作業(yè)答案
暑假已經(jīng)來(lái)到，邀你共度美好;夏日氣溫攀高，送你清涼美妙;想你林間悠閑，享受悠閑自在;偶爾鍛煉身體，健康也要把關(guān);作業(yè)莫忘丟棄，勞逸結(jié)合美滿。下面是小編為大家收集的關(guān)于七年級(jí)全科目暑假作業(yè)答案。希望可以幫助大家。
語(yǔ)文篇
一，1、C2、D.A、忍俊不禁(忍不住笑);B、棲息(停留，休息，多指鳥類);C、清冽(水清澈)。
3、D4、D(點(diǎn)撥，眉飛色舞，形容高興或得意的神態(tài)，可改成：神采飛揚(yáng))5、D6、C7、答案：(1)關(guān)山度若飛朔氣傳金柝(2)于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(3)道渴而死棄其杖(4)閑敲棋子落燈花(5)憑君傳語(yǔ)報(bào)平安評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題共10分，每小題2分。每小題里錯(cuò)一個(gè)字扣1分，扣完為止，不倒扣。
8、(1)有害每天子侄輩，家中年輕一代人回頭看(2)①對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的之，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。②父親的朋友感到慚愧，便從車?yán)锵聛?lái)，想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了自家大門。(3)從陳太丘行為看，我們知道了要做一個(gè)言而有信的人;從元方言行舉止看，做一個(gè)堅(jiān)持原則的人;從友人的行為看知道了有錯(cuò)就改，作為反面說(shuō)教材告訴我們一個(gè)人辦事要講誠(chéng)信，為人要方正。否失去朋友，失去友誼。
9.斑羚飛渡悲壯的場(chǎng)面(符合文義即可)。
10.不好，目瞪口呆從側(cè)面準(zhǔn)確寫出了斑羚精神令人震驚。
11.前面主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文飛渡作鋪墊，這里渲染了悲壯的氣氛。
12.側(cè)面心理活動(dòng)描寫
13.回答此題要把老斑羚“示意性地咩了一聲”擬人化來(lái)理解，所謂動(dòng)物的語(yǔ)言，其含義可以使我們理解為：孩子，準(zhǔn)備好了嗎?一定要踩著我的背飛過(guò)去!
14.文中畫線的句子是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，一個(gè)感嘆句，其作用是：以我認(rèn)為的“絕對(duì)不可能”反襯出斑羚的聰穎及偉大的獻(xiàn)身精神。
15.上文第②段的首句“試跳成功?！笔且粋€(gè)標(biāo)志，即意味著從第①段中找。這樣，很容易就能看到第①段的末句，那么，這句話就是點(diǎn)明試跳成功的句子，即“瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對(duì)面山峰上，興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了?！?/p>
16.(1)“山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來(lái)的橋”，烘托了斑羚飛渡的氣勢(shì)，渲染了飛渡的悲壯美。
(2)“只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋”，此處的描寫渲染出了頭羊自我犧牲的崇高之美。
17.斑羚飛渡(或試跳成功，成功飛渡等均可)。
18、作者對(duì)老斑羚是否會(huì)全體獻(xiàn)身表示懷疑，但事實(shí)證明，老斑羚沒(méi)有貪生怕死，由此更突出作者對(duì)他們的敬意。
19、在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。
0分。
20①祝賀喬遷之喜，并提出輕點(diǎn)關(guān)門的請(qǐng)求(2分)。②完成父親的遺愿，感謝一年來(lái)“我”一家人對(duì)患病父親的關(guān)照(意思對(duì)即可)
21、李先生的儒雅主要是從他的言談舉止表現(xiàn)出來(lái)的。(意思對(duì)即可)
22、給鄰居增添麻煩，心里很過(guò)意不去。(意思對(duì)即可)
23、李先生夫婦為了更好地照顧得心臟病的父親，甘愿住在“既潮濕又臟”的一樓，這一片孝心使“我”感動(dòng)。(答出為照顧患病的父親而住一樓，得1分。答出孝心使我感動(dòng)，得1分。意思對(duì)即可)
24、李老先生是一個(gè)對(duì)大家多年地照顧心存感激、知恩圖報(bào)的人。(意思對(duì)即可)
25、當(dāng)你在為別人行善時(shí)也在為自己儲(chǔ)蓄幸福。(意思對(duì)即可)
數(shù)學(xué)篇
第一天
1.-0.1米2.3分之5，±13.34.±2，±1,05.1.5×10的8次方6.C7.B8.D9.略10.(1)有，是1;沒(méi)有。(2)沒(méi)有;有，是-111.(1)2,2;2,1。(2)m-n的絕對(duì)值12.8913.略
第二天
1.B2.A3.D4.答案不，如-3的絕對(duì)值+2=55.(1)在點(diǎn)O右側(cè)6厘米處(2)5cm/min6.略7.D8.6174
第三天
1.B2.D3.B4.略5.16.2011×(1-2分之1)(1-3分之1)(1-4分之1)=4分之2011
2011×(1-2分之1)(1-3分之1)(1-4分之1)……(1-2011分之1)=17.4.19×10的7次方KB
1.02×10的5次方本
第四天
1.C2.C3.C4.C5.B6.略7.(1)5/6(2)n/n+1(3)178.(a)5(b)7
第五天
1.D2.B3.C4.D5.a≤06.略7.如1.212212221…8.a<0，b=3，c=0或1，∴b>c>a9.面積是2，邊長(zhǎng)是根號(hào)2。圖略10.D
第六天
1.√×××2.C3.834.(1)w/h2(2)P=65/1.752=21.22，∴王老師健康5.略6.107.9800+200n9850+200n差50元在B公司有利
第七天
1.B2.D3.C4.C5.略6.略7.(1)解：設(shè)共有n個(gè)數(shù)∵2011=2n-1，∴n=1006又∵2011÷16=125……11∴2011在第125行第6列(2)設(shè)左上角第一個(gè)數(shù)是m，則m+m+2+m+16+m+18=1416∴m=345∴這四個(gè)數(shù)是345,347,361,3638.至少會(huì)有一個(gè)是整數(shù)
第八天
1.B2.A3.A4.D5.略6.略7.解：設(shè)購(gòu)買的香蕉是x千克，則購(gòu)買蘋果(70-x)千克。①若兩種水果的質(zhì)量都在30~50千克，則3.5x+3.5(70-x)=259
方程無(wú)解，舍去②若香蕉的質(zhì)量不超過(guò)30千克，蘋果的質(zhì)量在30~50千克之間，則4x+3.5(70-x)=259，x=28③若香蕉的質(zhì)量不超過(guò)30千克，蘋果的質(zhì)量在50千克以上4x+3(70-x)=259，x=49，不合題意，舍去。答：購(gòu)買了香蕉28千克，蘋果4千克。8.①x=1/3②x=-1
第九天
1.5/72.483.40-x=2/3×(30+x)4.(x+4)(x+2)-x(x+2)=245.5x+4x+3x+5x=34，66.1327.(1)設(shè)購(gòu)進(jìn)甲種x件，則購(gòu)進(jìn)乙種(80-x)件，則10x+(80-x)×30=1600，x=40(2)甲38件，乙42件;或甲39件，乙41件;或甲40件，乙40件。8.設(shè)這段時(shí)間乙廠銷售了x把刀架，則50(0.55-0.05)x+(1-5)x=2x(2.5-2)×8400，x=400,50×400=20000(片)9.(1)15×3÷60×60=45(分鐘)∵45>42，∴他們不能(2)設(shè)小汽車送4人到達(dá)后返回，再經(jīng)過(guò)x小時(shí)后碰到另外步行的4人60x+15x=15-15/60×15，x=3/20，∴所需的時(shí)間是15/60+2×3/20=11/20小時(shí)=33分鐘，∵33<42，∴該方案可行10.按小明說(shuō)的分。
第十天
1.-22.C3.A4.略5.36.49507.設(shè)甲打掉x只，乙打掉y只x+y=10,2x+3y=26，∴x=4，y=68.A
英語(yǔ)篇
一、選擇填空
1-5BCDDA6-10BBDDA11-15DCCDC
二、完形填空
1-5CBCDA6-10BDBAD
一、選擇填空
1-5BCDDA6-10BBDDA11-15DCCDC
二、完形填空
1-5CBCDA6-10BDBAD
三、閱讀理解ACCBD
四、填詞
1.pollution2.strange3.Appeared4.geography5.dangerous6.frightened
7.Scientists8.twentieth9.towards10.practises11.None12.northwest
五、動(dòng)詞填空
1.isknocking2.bought3.tolearn4.goes5.playing6.Don'tforget,totake7.doesn'train8.Listening9.willbegin
生物篇
第1課生物與環(huán)境
1、B2、B3、A4、B5、D6、(1)A(2)D(3)C
7、(1)廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響(2)進(jìn)行對(duì)照水分(3)不能
(4)2水分(5)溫度
第2課生態(tài)系統(tǒng)與生物圈
1、B2、C3、A4、C5、D
6、(1)有光(2)光合作用呼吸能量分解者(3)水、光照、泥沙等
7、(1)非生物部分生產(chǎn)者細(xì)菌和真菌消費(fèi)者
(2)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇光能綠色植物(3)蛇(4)捕食
第3課觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1、A2、A3、D4、C5、D6、D
7、(1)動(dòng)物細(xì)胞壁(葉綠體、液泡)
(2)[③]細(xì)胞質(zhì)[②]細(xì)胞核[①]細(xì)胞膜
8、(1)①④⑥(2)左反光鏡和光圈(遮光器)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)B氣泡一側(cè)先接觸水滴,緩慢放下
第4課細(xì)胞的生活
1、A2、B3、B4、D5、D6、D
7、(1)[5]葉綠體線粒體甲乙(2)[3]細(xì)胞核(3)乙[4]液泡
8、(1)細(xì)胞壁(2)細(xì)胞核(3)染色體DNA
第5課生物體的構(gòu)成
1、C2、D3、A4、C5、B6、A7、B8、C9、A
10、(1)*分化(2)神經(jīng)結(jié)締(3)系統(tǒng)(4)保護(hù)組織
第6課綠色植物的類型與種子的萌發(fā)
1、D2、B3、D4、B5、D6、C7、B8、A
9、(1)[⑤]胚(2)[④]子葉2(3)[③]胚根(4)[①]胚芽
10、(1)充足的空氣(2)溫度水分(3)②
(4)適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分
第7課植株的生長(zhǎng)與開花、結(jié)果
1、C2、A3、B4、D5、C6、C7、A8、B
9、(1)②③②(2)傳粉(3)雌蕊(4)子房胚
第8課綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、C2、A3、D4、B5、A6、D
6、①表皮②葉綠體③葉脈④篩管⑤水和無(wú)機(jī)鹽
7、(1)①⑤營(yíng)養(yǎng)(2)葉綠體(3)[③]葉脈(4)氣孔蒸騰作用
(5)①相等②多③少
第9課綠色植物的光合作用
1、D2、D3、B4、B5、D
6、(1)耗盡已有淀粉(2)葉綠素黃白色酒精燃燒或爆炸(3)ADF
(4)二氧化碳光能和葉綠體(5)光二氧化碳葉綠體
第10課綠色植物的呼吸作用
1、D2、D3、D4、D5、C6、D7、A
8、(1)蒸騰(2)氧氣光合(3)二氧化碳呼吸
地理篇
一、單項(xiàng)選擇題
題號(hào)12345678910
答案CBABBBABBA
題號(hào)11121314151617181920
答案CBDCBDBCBA
題號(hào)2122232425
答案DCABA
二、綜合題
26.
(1)太平洋
(2)地處(亞歐板塊和太平洋)板塊交界處，地殼活動(dòng)頻繁。
(3)多使用質(zhì)地較輕的建筑材料，減少地震災(zāi)害造成的人員傷亡;經(jīng)常舉行防震演習(xí);日本家庭常備救生包;建立了先進(jìn)的地震預(yù)警信息系統(tǒng);每個(gè)社區(qū)都有為地震建立的緊急避難場(chǎng)所等。
27.
(1)熱帶季風(fēng)氣候高溫多雨
(2)西南季風(fēng)來(lái)得早、退得晚、風(fēng)力強(qiáng)，易發(fā)生水災(zāi);
西南季風(fēng)來(lái)的晚、退的早、風(fēng)力弱，易發(fā)生旱災(zāi)。
28.
(1)礦產(chǎn)、木材、畜產(chǎn)、熱帶經(jīng)濟(jì)作物等機(jī)械、汽車、燃料、交通設(shè)施、化學(xué)物品等2)控制人口增長(zhǎng)，提高人口素質(zhì);保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減輕自然災(zāi)害;大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，解決食物短缺問(wèn)題;盡快走出殖民經(jīng)濟(jì)陰影，建立完善的民族經(jīng)濟(jì)體系;加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與合作，減少糾紛和部落沖突;引進(jìn)人才和技術(shù)。
29.
(1)亞馬孫平原巴西高原
(2)亞馬孫河調(diào)節(jié)全球氣候;提供新鮮空氣;涵養(yǎng)水源，保護(hù)淡水資源;保護(hù)土壤，防止土壤侵蝕;提供良好的生物生存條件，維護(hù)生物多樣性等。
30.
(1)太平洋
(2)a③
(3)2月此時(shí)南極為極晝，正值暖季。
歷史篇
一、單項(xiàng)選擇題。(每小題2分，共60分)
1-5CBBCD6-10DAABB11-15ACAAB16-20ACBBB
21-25CACAB26-30DDDAA
二、非選擇題。(31小題10分，32小題14分，33小題16分，共40分)
31.(10分)
(1)印刷術(shù)、指南針、*(6分)
(2)指南針發(fā)明的意義：①推動(dòng)了人類航海事業(yè)的發(fā)展;②指南針傳播到了歐洲后，為歐洲航海家的活動(dòng)創(chuàng)造了條件(或?yàn)榘l(fā)現(xiàn)美洲新大陸和環(huán)球航行提供了巨大的便利，推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)的到來(lái));③大大加速了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。(寫出2點(diǎn)即給滿分4分)
32.(14分)
(1)①鑒真東渡日本②馬可.波羅③廣州(6分)
(2)①唐朝對(duì)外交往非?；钴S，與唐朝往來(lái)的國(guó)家很多;②唐朝在當(dāng)時(shí)世界上的影響巨大，處于世界地位，在當(dāng)時(shí)的世界上享有很高的聲望，對(duì)周邊國(guó)家產(chǎn)生了巨大的吸引力;③唐朝政府鼓勵(lì)各國(guó)商人到中國(guó)貿(mào)易，允許他們?cè)谥袊?guó)長(zhǎng)期居住;④唐都長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)國(guó)際性的大都市，長(zhǎng)安城內(nèi)到處可見來(lái)自世界各國(guó)的外交使節(jié)和常年居住的外國(guó)客商。(言之有理即可給分任答2點(diǎn)4分)
(3)目的：促進(jìn)中外交流，同沿途國(guó)家發(fā)展貿(mào)易，宣言明朝國(guó)威(2分)
意義：是世界航?？涨暗膲雅e，加強(qiáng)了中國(guó)和亞非各國(guó)的聯(lián)系，開闊了中國(guó)人的視野。(2分)
33.(16分)
(1)①屬于蒙古族的是：A②屬于滿族的是：BCEF③屬于漢族的是：D(6分)
(2)行省制度(2分)
(3)順治：冊(cè)封“*喇嘛”的封號(hào);康熙：冊(cè)封“班禪額爾德尼”的封號(hào);雍正：設(shè)置住藏大臣;乾?。捍_立金瓶掣簽制度(任寫兩點(diǎn)4分)
(4)主要方式有：和親(聯(lián)姻)、會(huì)盟、減免稅收、兵役、冊(cè)封、設(shè)置管理機(jī)構(gòu)、建立制度、武力平叛、修建寺廟等(任寫兩點(diǎn)4分)
政治篇
一、選擇題(共20分)
1-5ADABD6-10BACAB11-15ABCAB16-20BCDAC
二、判斷題(共5分)
21-25ABBAB
三、簡(jiǎn)析題(共15分)
26.(1)①有意義的人生都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。
?、谟幸饬x的人生在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
?、塾幸饬x的人生需要敢于創(chuàng)造。(一點(diǎn)一分，共3分)
(2)本題分別從學(xué)校和家庭兩個(gè)角度來(lái)回答，各1分。例：在學(xué)校，好好學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素質(zhì);遵紀(jì)守法，做文明學(xué)生等。在家庭，孝敬父母;做一些力所能及的家務(wù)等，其他言之有理即可。
27.(1)①生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。
?、谖闯赡耆擞捎谏砗托睦砭窗l(fā)展成熟，是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害。
?、畚闯赡耆耸菄?guó)家的希望、民族的未來(lái)，保護(hù)未成年人就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。(一點(diǎn)一分，共3分)
(2)①增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)，抵制不良影響。
?、谠诿媾R險(xiǎn)境時(shí)，要根據(jù)具體情況選擇方法，以保護(hù)生命為第一原則。
?、勖鎸?duì)不法侵害，要依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。(只要回答出其中兩點(diǎn)即可得2分)
28.(1)好做法有：馬上閉著眼睛不動(dòng)聲息地繼續(xù)裝睡;迅速?gòu)拇采咸饋?lái)去關(guān)緊房門;一邊大聲地叫喊;小林隨即報(bào)了警并向派出所說(shuō)明了小偷逃走的方向等。(回答出其中兩點(diǎn)即可得2分，或者抓住其中的一些關(guān)鍵詞來(lái)組織答案：如“裝睡”、“關(guān)緊房門”、“大聲地叫喊”、“說(shuō)出小偷逃走的方向”等也可)
(2)①114(1分)②120(1分)③119(1分)
三、實(shí)踐與探究題(共10分)
29.(1)消極情緒(1分)。消極情緒對(duì)人的行為起著削弱、減力作用，會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果(1分)。
(2)①善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒(1分)。②調(diào)節(jié)情緒的常用方法：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等(1分)。
(3)公共秩序是人們安居樂(lè)業(yè)的保障(1分)，是社會(huì)文明的標(biāo)志(1分)，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)(1分)。
(4)①積極與同學(xué)、朋友交往，相信父母和老師，在交往中分享友誼。②有想不通的問(wèn)題大膽向別人傾訴，不讓問(wèn)題長(zhǎng)期困擾自己。③積極參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松心情。④可以寫日記來(lái)傾吐、宣泄等。(回答出其中三點(diǎn)即可得3分)
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