如何培養(yǎng)小學生的想象力

倩愉1147由分享時間：2021-04-22 16:09:16

如何培養(yǎng)小學生的想象力_培養(yǎng)小學生想象力方法

人的想象力是非常豐富的，強大的，據(jù)心理學家估計，一般人只利用了想象力功能的15%左右，其余的處于“睡眠”狀態(tài)，等待我們?nèi)ラ_發(fā)利用。下面給大家分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)小學生的想象力，希望對大家有幫助。

如何培養(yǎng)小學生的想象力

體育鍛煉提高反應(yīng)

想象力是需要大腦來完成的，因此大腦的活躍程度也是非常重要的，我們可以多帶孩子進行一些體育鍛煉，讓孩子的身體得到充分的鍛煉，讓孩子的思維變得敏捷，頭腦更加活躍。

適當看一些卡通劇

小孩子可以適當看一些卡通劇，這些卡通劇里面的情節(jié)還是非常有趣的，而且也包含著很多富有想象力的元素，孩子看了以后應(yīng)該會受到一些啟發(fā)，不要限制孩子一點電視不能看。

閱讀一些有趣的書籍

小孩子一定要看書，如果孩子還小，可以多看一些繪本之類的圖書，這些圖書都是經(jīng)過優(yōu)勝劣汰以后，保留下來的，都有一定的思想性，所以，給孩子看書能夠提高孩子的想象力。

怎樣激發(fā)孩子的想象力

一、激發(fā)想象力的玩具

這里推薦的玩具遠沒有那么高科技、昂貴和漂亮，但它們能讓孩子們保持創(chuàng)造力和想象力。

構(gòu)建類。它被廣泛認為是完美的創(chuàng)造性學習玩具，因為它可以讓孩子們在沒有指導(dǎo)或界限的情況下隨意發(fā)明和創(chuàng)造。美國的一項新研究證實了這一點。

研究人員給每個家庭一組積木，并提出玩積木的方法，比如按大小或顏色分類。六個月后，玩積木的孩子在語言發(fā)展測試中得分比不玩積木的孩子高出15%。因為積木除了幫助孩子們掌握疊積木的技巧外，還為孩子們發(fā)展數(shù)學、科學和空間能力打下了基礎(chǔ)。

小工具類。孩子們愿意嘗試鼓、木琴、鈴鐺和沙球等樂器。那些一按按鈕就能發(fā)出音樂的玩具，會讓孩子們樂此不疲的進行創(chuàng)作。

道具類。給孩子找一個箱子，并放好衣服、舊布和小配件，如圍巾、披風、塑料劍、眼罩、帽子等。這樣，孩子們就可以承擔一個新的角色。

藝術(shù)用品。把蠟筆、記號筆、雕刻墊、紙、油漆和膠水留在家里。然后在家里放一大張報紙，讓孩子們用色彩和線條創(chuàng)造屬于他們自己的審美。

工具包。孩子可能喜歡一個藥柜或一個裝滿玩具的籃子。一個放大鏡能讓孩子們近距離看到一切想看的東西。不同尺寸的塑料杯，可以讓孩子在洗澡時從一個杯子里舀水到另一個杯子里，學會更多或更少的概念。

二、更多有趣的方法

積木和玩房子并不是釋放孩子創(chuàng)造力的唯一方法。

可以安排一個時間段，比如每天至少留出45分鐘讓孩子盡情玩耍，即使這會減少他們從事其他活動的時間。但是這些就讓孩子來決定吧!因為當孩子們獨自玩耍時，他們會變得更有想象力。

做一個敢于冒險的家庭。每周推出一道新菜，讓晚餐變得更加豐富多彩，或者另一個遠的公園玩耍，走回家的路上指出看到的有趣事情……對未知世界表現(xiàn)出好奇心和熱情時，就是在為孩子樹立榜樣。

為日常生活注入新的意義?？梢宰尯⒆訋兔η謇硪恍┛张Ｄ毯校谄孔永镅b滿干豆子，或者用舊襪子做個玩偶等等。很快孩子就會開始有了自己的創(chuàng)造性游戲。

如何培養(yǎng)孩子們的想象力

1. 激發(fā)孩子的好奇心

好奇心是人類認識世界、探索自然和社會奧秘的重要心理品質(zhì)，是促進想象力發(fā)展的重要條件。如果把強烈的好奇心和科學的想象力結(jié)合起來，就會有巨大創(chuàng)造性。

2. 經(jīng)常讓孩子進行“情景描述”

進行“情景描述”。父母可以經(jīng)常和孩子做這樣的游戲。例如，父母說：“這是一個下雪天，想想看是什么樣子?”我們可根據(jù)他的想象進行描述。反過來，孩子也可以問父母：“這是一個下雨大，想想看是什么樣子?”這樣反復(fù)下去，想象力就會慢慢成一種好習慣。

3. 改變孩子固有思路

想象力最大的敵人是接受現(xiàn)實，一成不變。為引導(dǎo)學生，美國教師采用了幾種非常簡單的訓(xùn)練方法，幫助學生開動腦筋。比如，啟發(fā)學生尋找去某個商店的新路線，用雙手寫字等。這都可以從不同的角度迫使學生開動思維。

4. 讓孩子多接觸新事物

讓想象力在孩子幼小的心田里馳騁，必須有廣博的知識作基礎(chǔ);積累的經(jīng)驗越多，解決問題的思路就越廣。所以，注意觀察，多接觸新事物是開發(fā)孩子智力和想象力的最佳途徑。

5. 在閱讀中培養(yǎng)孩子想象力

在閱讀中發(fā)展孩子的想象能力，就要選擇好的課文或課外讀物，讓孩子在讀中想，想中讀，反復(fù)吟誦，要在眼前能呈現(xiàn)出文字所表達的具體形象，能把文字描述的內(nèi)容想象出一幅幅生動有趣的畫面。這樣，朗讀時才能有感情，才能進入課文所描寫的情景之中。

6. 結(jié)合實際培養(yǎng)孩子想象力

生活是知識的源泉，是豐富兒童想象的活素材。只有引導(dǎo)孩子把書本上的知識與生活中的實際聯(lián)系起來，啟發(fā)孩子去觀察、思考、想象，才能培養(yǎng)他由此及彼、舉一反三的能力。比如《落花生》一文，可以讓孩子結(jié)合平時生活中的親身經(jīng)歷或電視劇里看到的類似的故事情節(jié)展開想象，說說哪些是有用的人，哪些是對社會沒有好處的人。這一訓(xùn)練，不僅能培養(yǎng)學生的想象能力，而且提高了學生認識事物、鑒別事物的能力。

7. 多給孩子講一些喜聞樂見的故事

孩子在聽故事時，想象力特別活躍，他們頭腦中不斷涌現(xiàn)故事中的人物、情景，想象著以后的情節(jié)。故事講完了，有時孩子對結(jié)果感到滿意，但有時他們不喜歡這樣的結(jié)局，于是他們就自己去想象故事的結(jié)局，在這一過程中孩子的想象力得到了發(fā)展。

8. 培養(yǎng)孩子的數(shù)學想象力

一些孩子的數(shù)學能力之所以差，就是因為缺少想象力。因此，父母要培養(yǎng)孩子的數(shù)學能力，應(yīng)當在平時的生活中，注意訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的想象能力。其實，培養(yǎng)孩子的想象能力可隨時隨地地進行，而且也很容易找到訓(xùn)練材料。例如，孩子看了電視以后，父母應(yīng)當鼓勵孩子將想法在大腦中投影出來，這是訓(xùn)練孩子想象力的好辦法。帶孩子在商店里巡視了一番食品貨架后，你可以編出一個游戲來：大家閉上眼睛，試著回憶哪一行是什么樣子的。孩子能記住什么樣的圖片或數(shù)字?哪一樣商品在上層?現(xiàn)在想象一只長頸鹿從貨架中走過，3個孩子騎在它的背上，他們看起來怎么樣?只要孩子覺得這樣的游戲很有趣，父母就有許多機會幫助他們訓(xùn)練出“內(nèi)在眼睛”，這是提高孩子想象力的重要方法。

9. 在繪畫、音樂中豐富孩子的想象力

繪畫或聽音樂、彈奏樂器是孩子眼、腦、手密切相配合、多種心智機能同時參加的智力活動，它可激發(fā)孩子的觀察力、記憶力和想象力。比如，在繪畫中，他們把自然界的星空浮云、花草樹木、飛禽走獸等，都想象成人，他們的想象是豐富、奇特而大膽的。

想象是創(chuàng)新的翅膀。要想給孩子這樣的翅膀，就要讓孩子從生活中的點滴開始，堅持不懈地努力，使孩子的想象力有所提高。