初中語(yǔ)文該了解的知識(shí)點(diǎn)

語(yǔ)文是思維的工具。通過(guò)學(xué)習(xí),把朦朧的思想變?yōu)榍宄旱乃枷?把不清不楚的語(yǔ)言變?yōu)橛袟l有理的語(yǔ)言。以下是小編為大家?guī)?lái)的初中語(yǔ)文該了解的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)介，歡迎參閱呀!

初中語(yǔ)文該了解的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)介

第一單元復(fù)習(xí)

一、作家作品：

1、《在山的那邊》，作者王家新。

2、《走一步，再走一步》作者莫頓?亨特，美國(guó)作家。

3、《蟬》作者小思，香港作家?！敦悮ぁ纷髡呦饺?，臺(tái)灣畫家、作家。有詩(shī)集《七里香》、散文集《有一首歌》等。

4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語(yǔ)》，作者宗璞。

5、《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》，作者沈復(fù)，字三白，清代文學(xué)家。

二、重點(diǎn)字詞：

癡想(chī)隱秘(mì)凝成(níng)誘惑(yòu)喧騰(xuān)瞬間(shùn)訓(xùn)誡(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)納罕(hǎn)聳立(sǒng)迂回(yū)收斂(liǎn)聒噪(guō)

寬恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸濺(bèng)繁密(mì)佇立(zhù)伶仃(dīng)

瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈?zāi)垦Ｐ⌒囊硪硪唤z不茍忍俊不禁

仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍鶴唳云端怡然自得

三、《童趣》知識(shí)點(diǎn)歸類：

1、通假字：項(xiàng)為之強(qiáng)"強(qiáng)“通”僵“，僵硬。

2、古今異義：見(jiàn)藐小微物"藐小”古義：細(xì)小;今義：微小。

3、一詞多義：

為：①項(xiàng)為之強(qiáng)(介詞：因?yàn)?②以叢林為林(動(dòng)詞：作為，當(dāng)作)

③二蟲盡為所吞(介詞：被)

4、詞類活用：鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。(名詞作動(dòng)詞：用鞭子抽打。)

第二單元復(fù)習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)：

1、文學(xué)常識(shí)：

①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現(xiàn)代詩(shī)人。

②瑪麗?居里，波蘭人，后加入法國(guó)國(guó)籍，的物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理獎(jiǎng)，1911年獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(guó)(山東曲阜)人。我國(guó)古代偉大的思想家、教育家?！墩撜Z(yǔ)》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

2、異讀字、易錯(cuò)字辨析。

①異讀字(注音并組詞)

②易錯(cuò)字(注意加點(diǎn)字的讀音和寫法)

③字詞積累：

謀：為解決別人的難題出謀劃策。

忠：誠(chéng)心誠(chéng)意。

習(xí)：溫習(xí)。

處：據(jù)有，取。

所惡：厭惡，討厭。

弘毅：抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。

見(jiàn)賢思齊：見(jiàn)到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。

任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重，路程又長(zhǎng)，比喻責(zé)任重大。

成人之美：成全人家的美德。

④通假字：a.不亦說(shuō)乎"說(shuō)“通”悅“，愉快

b.是知也"知”通“智”，智慧

C.誨女知之"女“通”汝“，你

⑤古今異義：a.信古義：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)今義：相信、信任

b.是古義：這今義：判斷動(dòng)詞

c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實(shí)的數(shù)字

⑥詞類活用：a.學(xué)而時(shí)習(xí)之"時(shí)”名詞作狀語(yǔ)，及時(shí)、按時(shí)。

b.五日三省吾身"日“名詞作狀語(yǔ)，每天。

c.傳不習(xí)乎"傳”動(dòng)詞用作名詞，“老是傳授的知識(shí)”。

3、課文內(nèi)容把握：

①《理想》是一首現(xiàn)代史，詩(shī)人運(yùn)用一連串生動(dòng)形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。

②《行道樹(shù)》一文中采用擬人修辭方法，展現(xiàn)行道樹(shù)的形象，就是無(wú)私奉獻(xiàn)者的形象，借行道樹(shù)的自白，抒寫奉獻(xiàn)者的襟懷，贊美無(wú)私奉獻(xiàn)者的崇高精神。

③《第一次真好》中作者以第一次看見(jiàn)柚子樹(shù)而引發(fā)對(duì)第一次看見(jiàn)十姊妹鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)的回憶，并總結(jié)自己的感受，認(rèn)為“第一次的感覺(jué)”是生命中難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領(lǐng)域和人生的閱歷。

④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個(gè)轉(zhuǎn)折，形成鮮明對(duì)比。寓意是：擁有巨大的利益會(huì)勾起無(wú)窮的得失之患。

⑤《落難的王子》采用第一人稱寫法，人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描繪細(xì)致。這則寓言的寓意是：厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

⑥《我的信念》作者通過(guò)寫自己的理想、興趣、愛(ài)好和情操，表現(xiàn)了自己作為科學(xué)家的性格特點(diǎn)和人格力量：致力于科學(xué)研究，不謀求物質(zhì)利益，追求寧?kù)o而簡(jiǎn)單的生活，將畢生精力投入到心愛(ài)的科學(xué)研究中

⑦《<;論語(yǔ)>;十則》一文，大體上前四則談學(xué)習(xí)方法，五、六、七則談學(xué)習(xí)態(tài)度，后三則談修身做人。

4、《論語(yǔ)》背誦、默寫：

①別人誤解時(shí)：

②學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系：

③說(shuō)明一個(gè)人要經(jīng)得起環(huán)境的考驗(yàn)：

④待人接物處世之道：

⑤表現(xiàn)實(shí)事求是精神：

⑥歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友：

二、本單元我的補(bǔ)充：

寓言，文學(xué)作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動(dòng)、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。

語(yǔ)文文言文學(xué)習(xí)方法是哪些

1.多聽(tīng)。①養(yǎng)成耐心聽(tīng)、善于聽(tīng)別人講話的習(xí)慣，聽(tīng)的時(shí)候帶上你的頭腦，做一個(gè)聰明的聽(tīng)眾。②多聽(tīng)電視、廣播的朗誦材料，學(xué)會(huì)以欣賞的心態(tài)聽(tīng)誦讀。③學(xué)會(huì)聽(tīng)課，帶著頭腦聽(tīng)課，積極應(yīng)對(duì)老師的提問(wèn)。

2.多講。①在班級(jí)里要求一律用盡量標(biāo)準(zhǔn)的普通話交流;②能在公開(kāi)場(chǎng)合大膽開(kāi)口，能用簡(jiǎn)潔、高效而準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。③課堂上積極發(fā)言，遇到不明白或有不同見(jiàn)解的時(shí)候應(yīng)大膽發(fā)言，提出自己的看法。④每天一位同學(xué)上臺(tái)演講，演講的內(nèi)容自擬，可以發(fā)表自己的觀念，可以朗誦你認(rèn)為優(yōu)美的文章，時(shí)間要在5分鐘以上，演講內(nèi)容不夠者應(yīng)在臺(tái)上站足5分鐘才可以回到座位。

3.多看。即多看書，廣泛閱讀，①養(yǎng)成每天看書、看報(bào)的習(xí)慣。除了讀文科書籍外，理科書籍也是很好的閱讀材料。②要求每位同學(xué)在高中階段應(yīng)讀五本以上的中外名著，具體書目見(jiàn)附錄。③假節(jié)日、周末多看好的電視、電影節(jié)目，如《焦點(diǎn)訪談》、《中國(guó)新聞》、《子午書簡(jiǎn)》、《考古中國(guó)》等等，看完后應(yīng)能提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。力求每看完節(jié)目都能有所感想。

4.多讀。即多朗讀、誦讀，凡課內(nèi)外的優(yōu)美散文、詩(shī)歌都應(yīng)該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床，每周一、三、五起床后讀語(yǔ)文，每周二、四、六起床后讀英語(yǔ);每周二、四、六早讀時(shí)間讀語(yǔ)文，一、三、五早讀時(shí)間讀英語(yǔ)。

5.多背。①高中階段的文言文及詩(shī)歌都應(yīng)該會(huì)背，課內(nèi)要求背誦的現(xiàn)代文也應(yīng)該會(huì)背誦;②除課內(nèi)文章外，課外如有優(yōu)美的散文、詩(shī)歌都應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上盡量做到會(huì)背誦;

6.多記。①養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣，應(yīng)該準(zhǔn)備專門的筆記本來(lái)做課堂筆記;②準(zhǔn)備一本筆記本專門記課外閱讀的筆記，凡課外閱讀中碰到自己認(rèn)為是好的語(yǔ)段都應(yīng)該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記，要定時(shí)檢查。③勤練字，每周要臨摹兩張鋼筆字，每位同學(xué)都應(yīng)該準(zhǔn)備專門的鋼筆字的臨摹本。

學(xué)生如何提高作文寫作能力

1、學(xué)會(huì)搜集素材

如果把我們的眼睛比作一臺(tái)攝像機(jī)，那么，就要把身邊的精彩一一記錄下來(lái)，春天，與白云齊翔的風(fēng)箏;秋天，和秋風(fēng)共舞的落葉;隆冬，冒著寒風(fēng)在街角賣烤山芋的生意人;盛夏，踩著烈日匆匆前行的送水工等，一年四季、一日三餐，都是我們寫作的素材。

2、及時(shí)記錄

很多時(shí)候，寫作的靈感就在一瞬間，一旦錯(cuò)過(guò)去，就很難找到，因此，要養(yǎng)成及時(shí)記錄的習(xí)慣，把日常的一些生活片段記錄在日記中，久而久之，不僅提高了提取素材的能力，也為我們的寫作累積了大量的素材。

3、四點(diǎn)連一面

是將“看到一個(gè)點(diǎn)，聽(tīng)到一個(gè)點(diǎn)，思考一個(gè)點(diǎn)，寫下一個(gè)點(diǎn)”并堅(jiān)持下去。因此，遲早會(huì)練習(xí)您的“尋找技巧”。一開(kāi)始我不能寫我的想法。正如人們所說(shuō)，“一切從一開(kāi)始就很困難?！?高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最開(kāi)始的第一句話是最困難的。就像音樂(lè)中的背景。通常要花很長(zhǎng)時(shí)間才能找到它?！?/p>

這句話恰當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了音樂(lè)的重要性和難度。文章的開(kāi)頭。因此，有必要花費(fèi)更多的時(shí)間，更多的頭腦并寫下一個(gè)好的開(kāi)始。

4、巧用經(jīng)典，彰顯底蘊(yùn)

開(kāi)始時(shí)，引用著名的名言，諺語(yǔ)，經(jīng)文，名言，小寓言，諺語(yǔ)，短篇小說(shuō)，小散文詩(shī)，小詩(shī)， 這種小型的開(kāi)場(chǎng)方法不僅使您想要表達(dá)的意思簡(jiǎn)潔，簡(jiǎn)潔而又充滿意義，而且可以集中精力表達(dá)文章的要點(diǎn)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章成為現(xiàn)實(shí)。更豐富多彩。

例如：“書山上有道路和勤奮，沒(méi)有盡頭可以像船一樣學(xué)習(xí)海洋?！?知識(shí)就像茫茫大海。怎么會(huì)有一天水耗盡了?只有以無(wú)法恢復(fù)的毅力和勇氣向前邁進(jìn)，我們才能收獲知識(shí)的果實(shí)。在一開(kāi)始引用一個(gè)著名的報(bào)價(jià)就等于邀請(qǐng)偉人來(lái)幫助，相當(dāng)于站在巨人的肩膀上。它是第一個(gè)獲勝的人，知識(shí)豐富，基礎(chǔ)得以彰顯。

關(guān)于語(yǔ)文考試技巧是什么

一、卷面印象好 常能得高分

高一的學(xué)習(xí)為高考奠定基礎(chǔ)，所以每一場(chǎng)考試都是積累知識(shí)的關(guān)鍵。養(yǎng)成好的考試習(xí)慣也是相當(dāng)重要?？荚嚭?，由于考試?yán)蠋熞牡木碜臃浅５亩啵蠋熼喚淼臅r(shí)候比較艱苦，所以對(duì)于作文不會(huì)詳細(xì)去看，大部分的老師都只是看開(kāi)頭和結(jié)尾，所以給老師一個(gè)好印象卻肯定是很重要的，特別是作文，一個(gè)漂亮的開(kāi)頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。

二、吸引老師眼球 往平均分上擠

那么如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打?卓越教育高一語(yǔ)文家教老師建議學(xué)生出現(xiàn)這種情況的大多是文科的答題，特別是作文，因此，思路就要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。在高一期間養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，對(duì)于高考是相當(dāng)有利的。因?yàn)楦呖贾?，試卷都是由兩個(gè)或以上的老師閱卷評(píng)分，并采取這些評(píng)分老師的平均分作為最后的得分，所以讓閱卷老師眼前一亮的技能從高一培養(yǎng)的非常重要的。

三、抓評(píng)分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

高一語(yǔ)文家教老師發(fā)現(xiàn)閱卷過(guò)程中，很多老師往往把重點(diǎn)放在對(duì)評(píng)分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對(duì)某幾個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描，而忽略了句子的質(zhì)量。所以學(xué)生在答題時(shí)，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來(lái)，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于積累，從高一抓起。期末考試時(shí)最學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，花費(fèi)多點(diǎn)精力，把知識(shí)積累起來(lái)才能不斷的進(jìn)步。