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初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)分類復(fù)習(xí)資料

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教師要培養(yǎng)學(xué)生正確地把日常語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為代數(shù)、幾何語(yǔ)言。并逐步掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫譯的數(shù)學(xué)語(yǔ)言技能。下面是小編為大家整理的有關(guān)初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)分類復(fù)習(xí)資料,希望對(duì)你們有幫助!

初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)分類復(fù)習(xí)資料1

代數(shù)部分:有理數(shù)、無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)整式、分式、二次根式一元一次方程、一元二次方程、二(三)元一次方程組、二元二次方程組、分式方程、一元一次不等式函數(shù)(一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù))

幾何部分:線段、角相交線、平行線三角形、四邊形、相似形、圓。

1、實(shí)數(shù)的分類

有理數(shù):整數(shù)(包括:正整數(shù)、0、負(fù)整數(shù))和分?jǐn)?shù)(包括:有限小數(shù)和無(wú)限環(huán)循小數(shù))都是有理數(shù)。如:-3,,0.231,0.737373...

無(wú)理數(shù):無(wú)限不環(huán)循小數(shù)叫做無(wú)理數(shù)如:π,-,0.1010010001...(兩個(gè)1之間依次多1個(gè)0)。

實(shí)數(shù):有理數(shù)和無(wú)理數(shù)統(tǒng)稱為實(shí)數(shù)。

2、無(wú)理數(shù)

在理解無(wú)理數(shù)時(shí),要抓住"無(wú)限不循環(huán)"這一時(shí)之,它包含兩層意思:一是無(wú)限小數(shù);二是不循環(huán).二者缺一不可.歸納起來(lái)有四類:

(1)開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù),如等;

(2)有特定意義的數(shù),如圓周率π,或化簡(jiǎn)后含有π的數(shù),如+8等;

(3)有特定結(jié)構(gòu)的數(shù),如0.1010010001...等;

(4)某些三角函數(shù),如sin60o等。

注意:判斷一個(gè)實(shí)數(shù)的屬性(如有理數(shù)、無(wú)理數(shù)),應(yīng)遵循:一化簡(jiǎn),二辨析,三判斷.要注意:"神似"或"形似"都不能作為判斷的標(biāo)準(zhǔn).

3、非負(fù)數(shù):正實(shí)數(shù)與零的統(tǒng)稱。(表為:x≥0)

常見(jiàn)的非負(fù)數(shù)有:

性質(zhì):若干個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0,則每個(gè)非負(fù)擔(dān)數(shù)均為0。

4、數(shù)軸:規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸(畫數(shù)軸時(shí),要注意上述規(guī)定的三要素缺一不可)。

解題時(shí)要真正掌握數(shù)形結(jié)合的思想,理解實(shí)數(shù)與數(shù)軸的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的,并能靈活運(yùn)用。

①畫一條水平直線,在直線上取一點(diǎn)表示0(原點(diǎn)),選取某一長(zhǎng)度作為單位長(zhǎng)度,規(guī)定直線上向右的方向?yàn)檎较?,就得到?shù)軸("三要素")。

②任何一個(gè)有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。

③如果兩個(gè)數(shù)只有符號(hào)不同,那么我們稱其中一個(gè)數(shù)為另外一個(gè)數(shù)的相反數(shù),也稱這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)。

作用:A.直觀地比較實(shí)數(shù)的大小;B.明確體現(xiàn)絕對(duì)值意義;C.建立點(diǎn)與實(shí)數(shù)的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5、相反數(shù)

實(shí)數(shù)與它的相反數(shù)時(shí)一對(duì)數(shù)(只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)叫做互為相反數(shù),零的相反數(shù)是零),從數(shù)軸上看,互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,如果a與b互為相反數(shù),則有a+b=0,a=-b,反之亦成立。

即:(1)實(shí)數(shù)的相反數(shù)是。

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1 圓、圓心、半徑、直徑、圓弧、弦、半圓的定義

2 垂直于弦的直徑

圓是軸對(duì)稱圖形,任何一條直徑所在的直線都是它的對(duì)稱軸;

垂直于弦的直徑平分弦,并且平方弦所對(duì)的兩條弧;

平分弦的直徑垂直弦,并且平分弦所對(duì)的兩條弧。

3 弧、弦、圓心角

在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弧相等,所對(duì)的弦也相等。

4 圓周角

在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半;

半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角,90度的圓周角所對(duì)的弦是直徑。

5 點(diǎn)和圓的位置關(guān)系

點(diǎn)在圓外

點(diǎn)在圓上 d=r

點(diǎn)在圓內(nèi) d

定理:不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓。

三角形的外接圓:經(jīng)過(guò)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)的圓,外接圓的圓心是三角形的三條邊的垂直平分線的交點(diǎn),叫做三角形的外心。

6直線和圓的位置關(guān)系

相交 d

相切 d=r

相離 d>r

切線的性質(zhì)定理:圓的切線垂直于過(guò)切點(diǎn)的半徑;

切線的判定定理:經(jīng)過(guò)圓的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線;

切線長(zhǎng)定理:從圓外一點(diǎn)引圓的兩條切線,它們的切線長(zhǎng)相等,這一點(diǎn)和圓心的連線平分兩條切線的夾角。

三角形的內(nèi)切圓:和三角形各邊都相切的圓為它的內(nèi)切圓,圓心是三角形的三條角平分線的交點(diǎn),為三角形的內(nèi)心。

7 圓和圓的位置關(guān)系

外離 d>R+r

外切 d=R+r

相交 R-r

內(nèi)切 d=R-r

內(nèi)含 d

8 正多邊形和圓

正多邊形的中心:外接圓的圓心

正多邊形的半徑:外接圓的半徑

正多邊形的中心角:沒(méi)邊所對(duì)的圓心角

正多邊形的邊心距:中心到一邊的距離

9 弧長(zhǎng)和扇形面積

弧長(zhǎng)

扇形面積:

10 圓錐的側(cè)面積和全面積

側(cè)面積:

全面積

11 (附加)相交弦定理、切割線定理

第五章 概率初步

1 概率意義:在大量重復(fù)試驗(yàn)中,事件A發(fā)生的頻率 穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)p附近,則常數(shù)p叫做事件A的概率。

2 用列舉法求概率

一般的,在一次試驗(yàn)中,有n中可能的結(jié)果,并且它們發(fā)生的概率相等,事件A包含其中的m中結(jié)果,那么事件A發(fā)生的概率就是p(A)=

3 用頻率去估計(jì)概率

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幾何綜合測(cè)驗(yàn)

【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】

代數(shù)幾何綜合題是初中數(shù)學(xué)中覆蓋面最廣、綜合性的題型,近幾年中考試題中的綜合題大多以代數(shù)幾何綜合題的形式出現(xiàn),其解題關(guān)鍵點(diǎn)是借助幾何直觀解題,運(yùn)用方程、函數(shù)的思想解題,靈活運(yùn)用數(shù)形結(jié)合,由形導(dǎo)數(shù),以數(shù)促形,綜合運(yùn)用代數(shù)幾何知識(shí)解題.

【實(shí)彈射擊】

1、(08廣東省)將兩塊大小一樣含30°角的直角三角板,疊放在一起,使得它們的斜邊AB重合,直角邊不重合,已知AB=8,BC=AD=4,AC與BD相交于點(diǎn)E,連結(jié)CD.

(1)填空:如圖a,AC= ,BD= ;四邊形ABCD是 梯形.

(2)請(qǐng)寫出圖a中所有的相似三角形(不含全等三角形).

圖10

(3)如圖b,若以AB所在直線為 軸,過(guò)點(diǎn)A垂直于AB的直線為 軸建立如圖10的平面直角坐標(biāo)系,保持ΔABD不動(dòng),將ΔABC向 軸的正方向平移到ΔFGH的位置,F(xiàn)H與BD相交于點(diǎn)P,設(shè)AF=t,ΔFBP面積為S,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值值范圍.

圖a

2、(09廣東省) 正方形ABCD邊長(zhǎng)為4,M、N分別是BC、CD上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)M點(diǎn)在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),保持AM和MN垂直,

(1)證明:Rt△ABM ∽R(shí)t△MCN;

(2)設(shè)BM=x,梯形ABCN的面積為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),四邊形ABCN的面積,并求出面積;

(3)當(dāng)M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)Rt△ABM ∽R(shí)t△AMN,

求此時(shí)x的值.

3、(10廣東省)如圖(1),(2)所示,矩形ABCD的邊長(zhǎng)AB=6,BC=4,點(diǎn)F在DC上,DF=2。動(dòng)點(diǎn)M、N分別從點(diǎn)D、B同時(shí)出發(fā),沿射線DA、線段BA向點(diǎn)A的方向運(yùn)動(dòng)(點(diǎn)M可運(yùn)動(dòng)到DA的延長(zhǎng)線上),當(dāng)動(dòng)點(diǎn)N運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),M、N兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。連接FM、FN,當(dāng)F、N、M不在同一直線時(shí),可得△FMN,過(guò)△FMN三邊的中點(diǎn)作△PQW。設(shè)動(dòng)點(diǎn)M、N的速度都是1個(gè)單位/秒,M、N運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x秒。試解答下列問(wèn)題:

(1)說(shuō)明△FMN∽△QWP;

(2)設(shè)0≤x≤4(即M從D到A運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段)。試問(wèn)x為何值時(shí),△PQW為直角三角形?當(dāng)x在何范圍時(shí),△PQW不為直角三角形?

第3題圖(2)

(3)問(wèn)當(dāng)x為何值時(shí),線段MN最短?求此時(shí)MN的值。

第3題圖(1)

4、(08茂名市)如圖,⊙O是△ABC的外接圓,且AB=AC,點(diǎn)D在弧BC上運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)D作DE∥BC,DE交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連結(jié)AD、BD.

(1)求證:∠ADB=∠E;(3分)

(2)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),DE是⊙O的切線?請(qǐng)說(shuō)明理由.(3分)

(3)當(dāng)AB=5,BC=6時(shí),求⊙O的半徑.(4分)

相關(guān)鏈接 :

若 是一元二次方程 的兩根,則

5、(08茂名市)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線 =- + + 經(jīng)過(guò)A(0,-4)、B( ,0)、 C( ,0)三點(diǎn),且 - =5.

3、 求 、 的值;

4、 (2)在拋物線上求一點(diǎn)D,使得四邊形BDCE是以BC為對(duì)角線的菱形;

(3)在拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使得四邊形BPOH是以O(shè)B為對(duì)角線的菱形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo),并判斷這個(gè)菱形是否為正方形?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

6、(08梅州市)如圖所示,E是正方形ABCD的邊AB上的動(dòng)點(diǎn), EF⊥DE交BC于點(diǎn)F.

(1)求證: ADE∽ BEF;

(2) 設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為4, AE= ,BF= .當(dāng) 取什么值時(shí), 有值?并求出這個(gè)值.

7、(08梅州市)如圖所示,在梯形ABCD中,已知AB∥CD, AD⊥DB,AD=DC=CB,AB=4.以AB所在直線為 軸,過(guò)D且垂直于AB的直線為 軸建立平面直角坐標(biāo)系.

(1)求∠DAB的度數(shù)及A、D、C三點(diǎn)的坐標(biāo);

(2)求過(guò)A、D、C三點(diǎn)的拋物線的解析式及其對(duì)稱軸L.

(3)若P是拋物線的對(duì)稱軸L上的點(diǎn),那么使 PDB為等腰三角形的點(diǎn)P有幾個(gè)?(不必求點(diǎn)P的坐標(biāo),只需說(shuō)明理由)

8、(2008湛江市) 如圖所示,已知拋物線 與 軸交于A、B兩點(diǎn),與 軸交于點(diǎn)C.

(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo).

(2)過(guò)點(diǎn)A作AP∥CB交拋物線于點(diǎn)P,求四邊形ACBP的面積.

(3)在 軸上方的拋物線上是否存在一點(diǎn)M,過(guò)M作MG 軸

于點(diǎn)G,使以A、M、G三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形與 PCA相似.

若存在,請(qǐng)求出M點(diǎn)的坐標(biāo);否則,請(qǐng)說(shuō)明理由.


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