七年級上冊語文半期考試知識點
無論是在學習還是在工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，通過對照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是小編整理的七年級上冊語文半期考試知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級上冊語文半期考試知識點
一、古詩文
(一)詩：每周一詩第1—8首、第三單元所有詩歌，《小石潭記》
要求：以理解為基礎，背誦滾瓜爛熟，默寫毫不猶豫、準確無誤。
(注：題型為默寫填空。)
(二)詩歌理解：第三單元《杜甫詩三首》、《賣炭翁》、《酬樂天揚州初逢席上見贈》、《題破山寺后禪院》
(注：題型為填空題與選擇題。)
(二)課內(nèi)文言文：
《小石潭記》、《白洋潮》
要求：1.熟讀課文。
2.熟記以下內(nèi)容：文學常識(注釋1)、加點字詞解釋、句子翻譯、文章基本內(nèi)容、寫作手法、主旨。(參考資料：課堂筆記、《文言詩文點擊》、《中考文言詩文考試篇目點擊》、課堂測驗本、過關測驗卷、語文公共博客復習指南等。)
(三)課外文言文
要求：1.認真獨立完成復習階段布置的練習《文言文讀本》等。
2.認真聽講評并記錄、積累古漢語詞匯和句式，初步掌握閱讀方法。
3.可對課內(nèi)外多次出現(xiàn)的文言詞匯進行整理。
4.課內(nèi)文言文是基礎，牢固掌握重點詞匯和句式，掌握句譯基本方法，才能遷移運用至課外。
二、現(xiàn)代文
(一)課內(nèi)現(xiàn)代文三篇：《表哥駕到》、《滹沱河和我》、《壺口瀑布》
要求：1.詞語默寫、注音準確無誤，熟記關鍵詞語解釋。
2.復習筆記，熟悉課文基本內(nèi)容和主旨，理解標題含義，復習抓住段落中心句和課文中心句把握文章內(nèi)容的閱讀方法，能概括主要內(nèi)容。
3.理解經(jīng)典詞句的表達作用，能完整表述。
4.熟讀課文，熟悉精妙用詞，能根據(jù)課文填空。
5.參考資料：課堂筆記、《現(xiàn)代文品讀》、課堂測驗本、單元測驗卷、復習資料等。
(二)課外現(xiàn)代文(考記敘文)
要求：1.認真獨立完成復習階段布置的練習(包括當堂練習及回家作業(yè))，認真聽講評并記筆記。
2.回顧本學期記敘文類課文筆記、測驗卷及練習中的課外現(xiàn)代文閱讀的講評筆記，熟悉記敘文閱讀規(guī)律及基本題型答題思路。
三、作文
要求：1.復習作文講評筆記，結合自己的作文和范文及老師評語分析存在的問題，有針對性地作些準備(如開頭結尾不好的可專門閱讀佳作，揣摩方法;描寫不好的可重點讀讀別人的描寫部分;議論啰嗦，不到位的可讀讀佳作中畫龍點睛的議論，摘錄一些精辟、優(yōu)美的語句等)。
2.認真修改一篇作文(必要時根據(jù)老師意見反復修改至滿意)，在實踐中領悟作文方法。
3.閱讀《中考優(yōu)秀范文選》，準備寫作材料，思考立意。可根據(jù)參考作文題列出寫作提綱。
注：此次作文繼續(xù)考查記敘文寫作能力。請家長朋友們提醒自己的孩子，作文的重要性不言而喻，要求首先是不要使用涂改液，字跡工整，卷面整潔，不得隨意亂涂亂改。寫作方面，要求敘事清楚，有恰當生動的描寫，材料真實充實，立意明確健康，表達真情實感，條理清楚，分段合理。忌胡編亂造、移花接木、抄襲優(yōu)秀作文。
復習階段可做這幾件工作：
1.整理隨筆和大作文，選出自己喜歡或覺得較有價值的材料進一步思考立意，并看看能否作材料的增刪，使之更充實，更集中地表現(xiàn)自己的思想情感。根據(jù)自己的情況挑選1-2篇重點修改，體會作文之道。修改前可以翻翻老師的作文講評，翻翻所發(fā)的優(yōu)秀作文，找出自己的努力方向。
2.整理素材(手中有糧，心中不慌)。將自己所寫過的材料歸歸類，如家庭親情類，校園生活類;或個人奮斗、成長類等，再看看還能往這些類別中添加什么素材。
3.找些作文題目來練一練審題，想一想寫什么，怎么寫。 注意：切忌事先準備好一篇作文照搬上考卷，這種做法最易造成偏題、離題。重要的是根據(jù)題目選擇自己材料庫中最合適的材料(而不是整篇作文)，進行適當?shù)乃伎?、處理，將它們寫成一篇新的作文。因此上述的整理、添加作文材料是一項非常重要的工作?/p>
現(xiàn)代文閱讀試題答題技巧方法
1、基本要領：整體把握, 抓住關鍵語句, 在文中找答案 2、步驟：(讀文章共兩遍)
第一遍：通讀全篇,大致了解.先整體粗略閱讀全文,大致感知文章大意即可;閱讀時憑感覺劃出自認為重點的詞語、句子;[可以稍快]
第二遍：審清題意,回讀原文.看一遍題目,確定回答問題的閱讀范圍,再結合試題(順藤)找到相關的段、句,截取關鍵性文字;找出或歸納出答案(摘瓜).[宜慢,仔細,并回讀檢查]
最后：理清要點,認真答題.根據(jù)答題要求,加工改造,概括提煉.(盡可能利用原文中的關鍵性文字答題) 一解答現(xiàn)代文閱讀題應分的三個步驟詳
第一步,通讀全篇,大致了解.
第一遍先整體粗略閱讀全文,大致了解文章大意即可,做到心中有數(shù).那么我們要大致了解文章的哪些東西呢?
1、了解文章的大致內(nèi)容.哪些人?什么事?什么景?什么物?什么話題?怎么寫的?為什么要這樣寫?你是怎么看的?了解文章的大致結構,主要思路.了解文章敘述的基本要素是什么(記敘的人物、事情、時間、地點是什么)? 作者的情感變化是怎樣的? 材料有哪些?是怎樣安排的? 文章是怎樣過渡的?弄清文章的線索、順序、層次等。了解文章的思想、感情、主旨。
注意事項：用以下幾種方法可以達到上面的目的：
一、抓住文章中關鍵的詞句.文章中關鍵的詞句：標題、開頭句、結尾句、獨立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復出現(xiàn)的詞句、重點關聯(lián)詞(如段落開頭的詞：不但……而且…… 因為 何況 但是 然而 因此)等等,應特別注意那些體現(xiàn)作者立場觀點、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動的詞句.注意文章的主旨往往就隱藏在這些句子里.有的散文采用托物言志、象征等手法,相當隱晦,我們也能從這些詞句中找到蛛絲馬跡.
二、弄清文章的結構.
從結構形式入手比較容易把握文章的思想內(nèi)容,也就是說,把結構層次弄清了,也就比較容易理解文章的中心思想.從這一點來講,弄清結構是記敘文閱讀的基礎.
弄清記敘文的結構,可從下面幾方面進行.
(1)找出文章的線索.記敘文的線索形式有：以時空轉(zhuǎn)移為線索,以一人、一事、一物為線索.
閱讀文章要設法找出文章的線索,就能沿著它弄清段落層次結構.
(2)明確文章的順序.記敘的順序,要求我們掌握順敘、倒敘和插敘三種順序方法.
順敘,指記敘的時候按照事情發(fā)生、發(fā)展和結局的時間順序來寫.如《皇帝的新裝》.倒敘,指記敘的時候把后發(fā)生的事情寫在前面,把先發(fā)生的事情寫在后面.插敘：如《羚羊木雕》
閱讀時,注意倒敘、插敘的起止點,對找出記敘的線索,把握文章的結構將有所幫助.
(3)理清文章的層次.理清文章的層次是弄清文章結構的重要一環(huán).
(4)把握文章的詳略.文章在選擇和使用材料時要有主有次,有詳有略.
第二步,審清題意,回讀原文.
在對文章有了整體把握后,我們再仔細閱讀題干,找出每一題的出題點,回讀原文,將題干和文章對應起來,那么回讀原文的方法和步驟是什么呢?
1、找準了原文中對應題目的相關區(qū)域.看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域,和哪些語句有關.2、聯(lián)系上下文,抓住關鍵詞句.只要找準了原文中的相關區(qū)域,認真揣摩上下文意,就能準確抓住關鍵詞句,大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的.3、分析綜合,順藤摘瓜.結合試題(順藤)找到相關的關鍵段、句,深入理解文章,分析綜合,歸納出答案(摘瓜).
第三步,理清要點,認真答題.
1、引用原文.題目要求引用原文答題的,直接找出答案認真的寫上.
2、抓住對應的關鍵詞句.沒有明確要求引用原文答題的,不能機械地照抄原文的句子.一般來說,答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中,我們應抓住這些重要的詞句,進行有效的提取、剪輯、概括、重組、歸納.
3、組織好語言作答.先根據(jù)分值理清好答幾個要點,再作答.答題時要緊扣題意,盡量包含文中對應的關鍵詞句,選用恰當?shù)木涫?選取適宜的角度作回答,即如何問就如何答,按照題干要求將文中的已知信息重新進行排列組合,使所答充分、到位、準確、有條理.但還有一些題目無法用簡單的重組文章語言的方法來回答,那就需要把自己的理解用自己的語言組織起來進行表述.
4、還有一些題目是以選擇題形式出現(xiàn),所以我們要了解這類題錯誤選項設置的規(guī)律(如斷章取義、偷換概念、范圍不清、無中生有、強加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把選項和原文中的相關語句進行一對一的比較,做出準確的判斷和選擇即可。
題型：段意、主要內(nèi)容的歸納
1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事
格式：(時間+地點)+人+事。
2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，
格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，
格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
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