蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)分米毫米知識(shí)點(diǎn)

崇灝3633由分享時(shí)間：2021-10-17 12:52:10

數(shù)學(xué)是人類對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的。下面是小編整理的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)分米毫米知識(shí)點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)分米毫米知識(shí)點(diǎn)

1分米=10厘米 1米=10分米 1米=100厘米

分米可以用dm表示毫米可以用mm表示

1、相鄰的長度單位進(jìn)率是10

2、1米=10分米; 1分米=10厘米; 1厘米=10毫米

3、1米=10分米=100厘米=1000毫米

4、現(xiàn)在學(xué)習(xí)的長度單位按從大到小排，依次是：米 > 分米 > 厘米 > 毫米

5、相鄰的長度單位轉(zhuǎn)化時(shí)：大單位變小單位，末尾添0;小單位變大單位，末尾去0。如：

2厘米=20毫米;30分米=3米如果是相隔的單位轉(zhuǎn)換，隔一個(gè)添一個(gè)0(或去一個(gè)0)。如：

3分米=300毫米;500厘米=5米

6、1米大約是兩臂側(cè)平舉的距離;1分米大約是一柞的長度;1厘米大約是拇指指甲蓋的大小;1毫米大約是10張紙的厚度。

練習(xí)題

1、小明的身高是1( )30( )

2、1枚硬幣的厚度大約是1( )

3、馬路兩旁每隔10( )有一棵大樹

4、小紅走一步長約60( )

5、學(xué)校操場長200( )

6、課桌寬5( )

7、一個(gè)大樹高18( )

8、一枝鉛筆長18( )

9、一臺(tái)冰箱高18( )

參考答案

1、小明的身高是1( 米 )30( 厘米 )

2、1枚硬幣的厚度大約是1( 毫米 )

3、馬路兩旁每隔10( 米 )有一棵大樹

4、小紅走一步長約60( 毫米 )

5、學(xué)校操場長200( 米 )

6、課桌寬5( 分米 )

7、一個(gè)大樹高18( 米 )

8、一枝鉛筆長18( 厘米 )

9、一臺(tái)冰箱高18( 分米 )

自然數(shù)在生活中的應(yīng)用

自然數(shù)在日常生活中起了很大的作用，人們廣泛使用自然數(shù) 。自然數(shù)是人類歷史上最早出現(xiàn)的數(shù)，自然數(shù)在計(jì)數(shù)和測量中有著廣泛的應(yīng)用。人們還常常用自然數(shù)來給事物標(biāo)號(hào)或排序，如城市的公共汽車路線、門牌號(hào)碼、郵政編碼等。

圓的面積

1、圓的面積：圓所占平面的大小叫做圓的面積。用字母S表示。

2、一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做扇形。頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。

3、圓面積公式的推導(dǎo)：

(1)、用逐漸逼近的轉(zhuǎn)化思想：體現(xiàn)化圓為方，化曲為直;化新為舊，化未知為已知，化復(fù)雜為簡單，化抽象為具體。

(2)、把一個(gè)圓等分(偶數(shù)份)成的扇形份數(shù)越多，拼成的圖像越接近長方形。

(3)、拼出的圖形與圓的周長和半徑的關(guān)系。

圓的半徑=長方形的寬

圓的周長的一半=長方形的長

因?yàn)椋洪L方形面積=長×寬

所以：圓的面積=圓周長的一半×圓的半徑

S圓=πr×r