2023年高考滿分作文5篇最新
作文作為語(yǔ)文的半壁江山，一直是學(xué)生們的一大難題，高考作文，既容易得分，也容易失分。那么關(guān)于高考滿分作文該怎么寫呢？下面是小編給大家整理的2021年高考滿分作文5篇_關(guān)于高考滿分作文大全，歡迎大家借鑒與參考。
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高考滿分作文1
人生不可描紅，做人何似寫人
書法作為中華文化的一條支流，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，歷史悠久，在世界文化史上也是獨(dú)樹(shù)一幟。
描紅是我國(guó)傳統(tǒng)的習(xí)字法，是初學(xué)寫字者最好的習(xí)字方法之一。作為練字，方法得當(dāng)，無(wú)可挑剔。
但人生卻不能像描紅一樣。因?yàn)槊總€(gè)人的人生都是獨(dú)一無(wú)二的，都是不可復(fù)制的，即便是輝煌的人生也不可去機(jī)械地模仿，馬云就是馬云，王健林就是王健林。他們都是成功者，但人生軌跡卻大相徑庭。
因?yàn)槊總€(gè)人的自身?xiàng)l件各不相同，如果人生像描紅那樣，嚴(yán)格按模子一筆一劃地描，則無(wú)異于東施效顰，必是貽笑大方。
這“人”字的運(yùn)筆似乎也有講究。
你看，寫撇時(shí)要逆鋒起筆，藏而不漏，而寫捺時(shí)又要中鋒用筆，不偏不倚，最后收筆時(shí)要停滯迂迴，緩緩出頭。
有人說(shuō)用毛筆寫“人”字，其運(yùn)筆就好比是人的一生。
寫撇的起筆就好比是風(fēng)華正茂的 青年時(shí)期，其時(shí)，精力充沛，求知欲強(qiáng)，初生牛犢不怕虎，所以，敢想敢干敢闖，敢于沖破世俗的觀念，甚至逆天而行。
寫捺的起筆就相當(dāng)于人到中年。這個(gè)時(shí)候，人們受家庭和事業(yè)的影響，要考慮各種關(guān)系。比如夫妻關(guān)系，父子關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系，同事關(guān)系等等，顧慮重重 ，行事不免循規(guī)蹈矩，中規(guī)中矩，不越雷池一步。
而捺的收筆就好比人的老年時(shí)期。這時(shí)雖然廉頗老矣，尚能飯否，但心智和精力都遠(yuǎn)不如從前，對(duì)功名利祿也都看淡，所以對(duì)人生也沒(méi)有了別的追求，處于停滯不前，或頂多是迂回的狀態(tài) 。即使有想法有作為，也不急于求成，而更求穩(wěn)。
也許大多數(shù)人的青年期、中年期、老年期類似于寫“人”字時(shí)運(yùn)筆的狀態(tài)，但我卻不同，我的人生始終處于逆鋒行筆的狀態(tài)。
我當(dāng)年高考因英語(yǔ)只得18分(盡管其它科考的還不錯(cuò))而名落孫山，第二年復(fù)讀，又因過(guò)度用眼，本就高度近視的眼睛出現(xiàn)刺痛，且日益加重，因?yàn)閾?dān)心眼睛失明，我不得不忍痛割愛(ài)，放棄高考。
半年后，我到建筑工地當(dāng)了一名力工。眼疾好轉(zhuǎn)后，從小就喜歡看書的我，報(bào)名參加了文學(xué)專業(yè)的刊授學(xué)習(xí)，處女作小說(shuō)《圖》在教材上發(fā)表，一年后，我得了仕秀結(jié)業(yè)證書。
在工地當(dāng)了兩年力工后，機(jī)遇女神垂青于我，經(jīng)過(guò)競(jìng)聘，我成為一名專職團(tuán)支部書記。
這時(shí)，內(nèi)向的性格這一短板成了我工作上的絆腳石。上任半年了，工作都沒(méi)有任何起色。于是我一方面鉆研口才書籍，一方面主動(dòng)與青年人交流。一年后，我突破了交際短板，工作也打開(kāi)了局面。
后來(lái)，我還被調(diào)到團(tuán)委工作。在八年的共青團(tuán)工作中，我多次被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部。
在從事共眚團(tuán)工作期間，從小就愛(ài)寫作的我，還積極撰寫新聞稿件，多次被評(píng)為優(yōu)秀報(bào)道員。在當(dāng)了八年團(tuán)干部后，機(jī)遇女神再一次垂青于我，我華麗轉(zhuǎn)身成為一名企業(yè)廣播站編輯，三年后，又被調(diào)到企業(yè)電視臺(tái)當(dāng)了一名新聞?dòng)浾摺?/p>
后來(lái)，企業(yè)效益不好，迫于生計(jì)，我辭職下海經(jīng)商，賣了十年水果。
十年商海遨游，有了一定的財(cái)富積累，也攢了一身病。于是，我又退出商海，做過(guò)保安，干過(guò)釆買，當(dāng)過(guò)社區(qū)干部。
后來(lái)，聽(tīng)從內(nèi)心的安排，53歲時(shí)，我又考取了教師資格證，成為了一名課外作文輔導(dǎo)老師。去年，疫情期間，輔導(dǎo)班停課，我入駐頭條，開(kāi)始自媒體寫作。
60歲以后，我還想開(kāi)一家中醫(yī)養(yǎng)生自我按摩指導(dǎo)館。
年近花甲回首望，吾輩浮生如逆旅。人生逆旅仿彿書法逆鋒，逆鋒運(yùn)筆，方能異峰突起，別有一番韻味。
人生不如意事常，只有學(xué)會(huì)逆鋒運(yùn)筆，不斷與命運(yùn)抗?fàn)?，在逆境中成長(zhǎng)，才能締造精彩人生。就像大江奔流，因?yàn)橛辛私甘淖钃?，才?huì)撞擊出美麗的浪花，甚至?xí)I(yíng)造出濁浪滔天的磅礴氣勢(shì)。
書法人生，人生書法。每個(gè)人在書寫人生時(shí)，都會(huì)有不同感悟。歡迎各位文友各抒己見(jiàn)。
高考滿分作文2
“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑”，這是毛澤東1917年4月《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文中提出的觀點(diǎn)。
1917年，當(dāng)時(shí)的毛澤東正值青春風(fēng)華年代，當(dāng)時(shí)的國(guó)家也正遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌蹂躪時(shí)代，我們的國(guó)家，從實(shí)力上來(lái)說(shuō)，是弱國(guó)，外國(guó)列強(qiáng)從國(guó)力上來(lái)說(shuō)，是強(qiáng)者。但是，強(qiáng)者，你不要沾沾自喜，弱國(guó)，我們更不自卑。強(qiáng)者，如果隨意欺凌踐踏那些弱小者，必定是失去道德，失道寡助，人民的力量，如涓涓細(xì)流，匯集在一起，可以是一條奔騰不息的河流，濤濤江河，滾滾向前。
從毛澤東當(dāng)時(shí)所處時(shí)代來(lái)看，我們當(dāng)自強(qiáng)，弱者要變強(qiáng)者，必須自強(qiáng)，自強(qiáng)則需要要努力，需要勤奮，有奮斗精神，有戰(zhàn)斗力，有自信心，有搏擊長(zhǎng)空的青春力量！
生而弱者，不可悲；只生而強(qiáng)者，不必喜。強(qiáng)者，更強(qiáng)，則要有一顆良善之心，不可以強(qiáng)欺弱，正如列強(qiáng)之國(guó)，以自己的強(qiáng)勢(shì)來(lái)侵犯弱國(guó)，這就不是真正的強(qiáng)大了，這種強(qiáng)，終究失去民心，這種強(qiáng)，必將將世界推向戰(zhàn)爭(zhēng)，失去和平，將歷史推向倒退！所以，如果不是懷有大愛(ài)懷有良善的不是從歷史和世界和平的強(qiáng)，不可以稱之為強(qiáng)！我們需要的強(qiáng)，不是霸權(quán)，不是獨(dú)裁，不是唯我獨(dú)尊的一言堂！
生而弱者，是可以強(qiáng)大起來(lái)的，正如一個(gè)的體質(zhì)，弱小多病，倘若勤鍛煉，勤堅(jiān)持，不放棄，對(duì)身體和生命懷有熱愛(ài)之情，那么，日積月累，你的體質(zhì)是可以由弱變強(qiáng)的，你的身體是可以日日強(qiáng)健起來(lái)的。同樣的道理，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，也是可以從弱至強(qiáng)的，前提是，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，有奮斗心，有敢戰(zhàn)敢搏的精神，不自棄，有信心！
其實(shí)，強(qiáng)與弱，是辯證的，真正的強(qiáng)，來(lái)自不舍的努力，永遠(yuǎn)的熱愛(ài)，持久的勤奮，如果能做一點(diǎn)，我想，即使是暫時(shí)的弱，也會(huì)在堅(jiān)持的努力下，步步為強(qiáng)的。個(gè)人如此，國(guó)家也如此！
高考滿分作文3
理想?何以為理想?苦苦一想——理想，不就是心中的那份遠(yuǎn)大的幻想嗎?哎，理想在心中，那它又在心中的哪兒呢?
回想，回想，我曾有過(guò)哪些幻想?哈哈，它就在……
小時(shí)侯，我愛(ài)看看書，尤其是那一本本內(nèi)容精彩的名著。從《安徒生童話》到《魯濱遜漂流記》，再到《格列佛游記》。我發(fā)現(xiàn)，我的心中有東西在萌芽。暗暗的，不明確地生長(zhǎng)。
最近，我有向雜志社，有碰壁也有成功。我找到了我的理想，它不再是那么渺茫，它占據(jù)了我的的心。我知道，它是我的我的理想—那成為作家的理想!
魯迅、朱自清、冰心、余秋雨……他們都是文學(xué)之人，在文學(xué)上有屬于自己的輝煌!它繼續(xù)在我的心中發(fā)芽、生長(zhǎng)。
我也有我自己的理想，我的理想是我成功的希望，我努力向著理想，成功便在我努力的前方。我有了理想，有了希望，成功不會(huì)再渺茫。
理想是成功的翅膀，每寫好一篇文章，也就向成功煽動(dòng)了一下，向前方飛出了一點(diǎn)。一次又一次地寫，再加把勁，我想，幻想將會(huì)成為理想的，到那時(shí)，理想將不再是幻想!
我們都有自己的理想，正因?yàn)橛辛死硐耄覀儾拍苤饾u生長(zhǎng)。我有我自己的理想，我才回努力“飛翔”。擁有“翅膀”，我就要“飛翔”!
理想是杠桿，支起了幻想，
理想是氣球，讓夢(mèng)想一起騰飛!
理想是太陽(yáng)，讓我的生活有聲有色!
我有我的理想，我那愛(ài)好文學(xué)的理想，我為我的理想“飛翔”!朋友，我們都有自己的理想，必要收斂起那美麗的“翅膀”，要讓自己展翅飛翔哦!
高考滿分作文4
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃生命的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引導(dǎo)我們走向黎明。
每個(gè)人都有自己的人生理想，并且要為之拼搏；沒(méi)有理想的人，必定是行尸走肉。理想是崇高的，只有不斷為理想而奮斗的人生才會(huì)是完整、無(wú)憾的。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗?！蔽覀冏哌@一生，就是要以一個(gè)理想為目標(biāo)，才能勇往直前。理想是沒(méi)有貧富貴賤之分的，只要是對(duì)社會(huì)有益的，就是美好的理想。也只有實(shí)現(xiàn)了人生理想，我們的生命才會(huì)有價(jià)值。
記得我很小很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次翻開(kāi)>故事書，看著精美的圖案，我便被深深地迷住了，一個(gè)幼小的愿望就種進(jìn)了心里：要是我也能做這樣的書該多好啊，那么就可以讓好多好多小朋友分享我的快樂(lè)了！隨著年齡的增長(zhǎng)，我看了更多的書籍，尤其是那些膾炙人口的世界名著，總是叫我難以忘懷。我在欣賞感人的故事時(shí)，也深刻地悟出了一點(diǎn)：文字是多么奇妙，它能將知識(shí)播撒在人們的心中；能抨擊社會(huì)的丑陋，也能以一種最委婉的方式發(fā)揚(yáng)高尚的品質(zhì)。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開(kāi)始不知不覺(jué)得萌芽——直到后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的文學(xué)家，尤其是我們的“民族魂”魯迅先生，他以筆做槍桿子與敵人作斗爭(zhēng)的頑強(qiáng)精神令我深深地感動(dòng)了。我從此明確了我自己的理想，我要成為一名文學(xué)家，用我的筆，給我的人生上色；用我的筆，給祖國(guó)添彩；用我的筆，給世界抹上燦爛的光輝！
雖然現(xiàn)在是和平年代，社會(huì)上到處彰顯著光明，但有些人的心靈卻開(kāi)始讓黑暗腐蝕，開(kāi)始心態(tài)上的墮落。我不喜歡這樣死氣沉沉的世界，我希望我能用我的筆帶給人們心靈的一屢>溫暖的陽(yáng)光，將美好的聲音傳到每個(gè)角落。我要讓古老的文字開(kāi)啟所有人精神世界的寶藏！
這些都是一名出色的文學(xué)家應(yīng)該做的，我渴望能實(shí)現(xiàn)我的理想，做這些我希望做的！
當(dāng)然，我知道，要想成為一名文學(xué)家，若不付出努力的汗水，是不可能的。因此，我始終都在努力著。我一直都在勤奮地學(xué)習(xí)，為將來(lái)的事業(yè)勤勉地打著基礎(chǔ)。我對(duì)待作業(yè)絲毫不敢怠慢，尤其是日記、作文，總要認(rèn)認(rèn)真真的寫，不然怎么當(dāng)文學(xué)家呢？我一有空，就會(huì)多看看一些好書，希望這些日積月累將來(lái)成為我建筑人生高塔的材料。我還喜歡記下身邊的小事，偶爾寫一些小故事，然后保存起來(lái)
或許這樣的工作并不辛苦，但要持之以恒——真的好困難！
我也想過(guò)放棄，但一看見(jiàn)手中的筆，便又咬咬牙，繼續(xù)寫我現(xiàn)在就正在握著筆沉思，記得我剛懂事的時(shí)候，每次我吃著甜津津的糖時(shí)，便總會(huì)幼稚地想：要是我是會(huì)自己做糖該多好啊，就有享之不盡的糖果啦！是啊，這也是理想，但我現(xiàn)在想起來(lái)，卻覺(jué)得當(dāng)時(shí)太不懂事了。為何？——我們的生命并不完全屬于我們自己，還屬于整個(gè)世界。我們的理想有大有小、有高有低，但有一個(gè)最基本的條件，那就是要對(duì)別人有好處，對(duì)社會(huì)有好處！
到這，我更自豪了，也更堅(jiān)定了我的理想：我要成為一名文學(xué)家！我要用我的智慧，給社會(huì)增添幾絲美麗！我要努力去實(shí)現(xiàn)它，向世界證明我的價(jià)值！
高考滿分作文5
1917年，毛澤東曾在《體育之研究》一文中論及，生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑，或由強(qiáng)變?nèi)酰扇踔翉?qiáng)，未可知也。身體的鍛煉是如此，我認(rèn)為，這對(duì)個(gè)人、民族乃至國(guó)家都有啟示意義：強(qiáng)者不恒強(qiáng)，要居安思危;弱者不恒弱，要奮起直追。在時(shí)代的大變革中，吾輩青年更當(dāng)著眼未來(lái)，不負(fù)韶華，奮斗自強(qiáng)。
人的資質(zhì)不是平等的，有生而強(qiáng)者，也有自小而弱者，這與天資有關(guān)，并非我們所能決定。然而《素書》中說(shuō)：“失其所強(qiáng)者弱?！币馑际牵绻プ约旱膬?yōu)勢(shì)，強(qiáng)者就會(huì)變成弱者。強(qiáng)者若是“濫用其強(qiáng)”，沒(méi)有居安思危的意識(shí)，努力提升自我，最終也只會(huì)失去自己的優(yōu)勢(shì)。古有方仲永泯然眾人，江淹江郎才盡;今有本杰明·卡斯坦特成為眾人為之惋惜的對(duì)象，無(wú)一不在向我們說(shuō)明，強(qiáng)者不一定恒強(qiáng)，若是濫用自己的才能，就會(huì)落得淪為平庸的下場(chǎng)。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！惫畔ＥD演講家德摩西尼，患有先天性口吃，在演講方面是生來(lái)的弱者，然而他以不懈的努力克服了資質(zhì)的不足，最終成為了古希臘十大演講家之首。古時(shí)的官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，近代的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，都是以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的生動(dòng)事例。
這對(duì)身為學(xué)生的我們更加具有啟示意義：如果仗著自己所謂的“天資聰穎”而不好好學(xué)習(xí)，迎來(lái)的必將是強(qiáng)者淪為弱者;而如果腳踏實(shí)地、不斷努力，即便是所謂的“弱者”，也必定能為自己的青春交出一份滿意的答卷。
這對(duì)國(guó)家和民族同樣具有歷史和現(xiàn)實(shí)的借鑒意義。清末之中國(guó)內(nèi)憂外患，“東亞病夫”的牌匾將人民釘在恥辱柱上，列強(qiáng)瓜分領(lǐng)土，軍閥混戰(zhàn)，生命被肆意侮辱，那用血淚寫就的近代史猶在眼前。而跨過(guò)幾代人的奮斗所譜寫的漫漫征程，今日之中國(guó)已是當(dāng)初那個(gè)弱小的國(guó)家、貧弱的人民所不敢想象的模樣。站在黨百年歷程的交點(diǎn)回望，我們看到，當(dāng)初被視為“弱者”的中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，脫貧攻堅(jiān)取得世界矚目的巨大成績(jī)，高鐵里程位居世界第一，可謂創(chuàng)造了弱者變強(qiáng)的巨大奇跡。反觀英美等國(guó)憑借產(chǎn)業(yè)革命成為世界霸主，是人們眼中的強(qiáng)者，然而他們奉行單邊主義，濫用強(qiáng)力，式微可謂必然。
這也成為了我們的警醒與借鑒。當(dāng)代中國(guó)雖已由小小紅船成長(zhǎng)為巍巍巨輪，但在波濤洶涌的世界之海航行，仍需居安思危，以謀求行穩(wěn)致遠(yuǎn)。吾輩青年則更當(dāng)自強(qiáng)，切不可認(rèn)為國(guó)家已經(jīng)很富強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)當(dāng)中奉行“躺平主義”，如此濫用時(shí)代所賦予我們的巨大優(yōu)勢(shì)，無(wú)異于濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也會(huì)轉(zhuǎn)為至弱而已?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，吾輩青年當(dāng)不負(fù)韶華，用自強(qiáng)的青春，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音!
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