圍繞中心意思寫(xiě)讓作文六年級(jí)
“讓”的意思有把方便或好處給別人或者索取一定的代價(jià)，把財(cái)物的所有權(quán)轉(zhuǎn)移給別人等。你知道如何圍繞“讓”中心意思寫(xiě)作文嗎?今天小編整理了圍繞中心意思寫(xiě)讓作文六年級(jí)6篇供大家參考，一起來(lái)看看吧!
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圍繞中心意思寫(xiě)“讓”作文1
讓?zhuān)且环N美德，它可以讓生活更美好!
冬日下午的公交車(chē)往往人最多，我和媽媽上公交車(chē)時(shí)，車(chē)上已經(jīng)很擠了，人們都想坐眼前的一班車(chē)，能快點(diǎn)到達(dá)目的地，又上來(lái)了幾人，我和媽媽只能站在一個(gè)角落里。
不一會(huì)兒上來(lái)了一位老人。他看起來(lái)已經(jīng)六七十歲了，他滄桑的臉上布滿(mǎn)皺紋，走起路來(lái)顫顫巍巍。可車(chē)?yán)锏娜颂嗔?，他只好扶著扶手站在那里。公交?chē)剛開(kāi)動(dòng)，那位老人就因?yàn)閼T性而向后歪了一下，還好旁邊的一個(gè)中年男人扶住了他。我望了望坐在座位上的人們，有的正興致勃勃地玩手機(jī)、看視頻，有的在說(shuō)閑話(huà)，還有的更過(guò)分，就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，扭頭看窗外的景色，誰(shuí)也沒(méi)有主動(dòng)讓座。
“老爺爺，您來(lái)后面坐吧!”一個(gè)坐在最后一排的小伙子，站起來(lái)給老人擺手，站著的人都不由自主讓出了一條通道，站在老人旁邊的一位叔叔扶著老人朝公交車(chē)后面慢慢移動(dòng)……公交車(chē)靜靜地開(kāi)著，車(chē)?yán)镆黄澎o。
讓座，多么容易的一個(gè)動(dòng)作，可做起來(lái)又是多么的“難”。就是這個(gè)普通的動(dòng)作，可以反映出一個(gè)人的品德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這是中華之美德，需要我們共同去傳承。
在生活中，我們要學(xué)會(huì)“讓”，看似我們失去了一些，但實(shí)際我們收獲了許多，這些都是無(wú)價(jià)之寶，如友誼、快樂(lè)、親情、愛(ài)心、和諧……讓我們學(xué)會(huì)“讓”吧，它可以讓生活更美好!
圍繞中心意思寫(xiě)“讓”作文2
下了車(chē)，熟悉的地方再次映入眼簾，崇德路兩旁碧綠而又茂密的樹(shù)葉填滿(mǎn)枝椏，偶爾會(huì)有一片葉子輕飄飄地往下落，正好停在哪個(gè)路人頭上……老師、同學(xué)們來(lái)到了體育館，這里正舉行學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，而他們是來(lái)吶喊助威的。
快到了，我穿過(guò)人群，走到體育館的D門(mén)，從門(mén)外望進(jìn)體育館，里頭早已是人山人海，老人、小孩、同學(xué)、老師，如同源源不斷的流水，從我眼前經(jīng)過(guò)。龐大的D門(mén)只開(kāi)了個(gè)小鐵門(mén)，盡管人群再擁擠，也只能挨個(gè)進(jìn)出?！耙弧⒍?、三、四……”我站在一旁默默數(shù)著從小門(mén)里進(jìn)出的人。大概過(guò)了七八分鐘，人漸漸少了。瞧見(jiàn)已沒(méi)有人進(jìn)去的跡象，我邁開(kāi)大步伐往小鐵門(mén)走去。剛抬腿想跨過(guò)鐵門(mén)檻走進(jìn)去，誰(shuí)知一位約有七十來(lái)歲、兩鬢斑白卻精神矍鑠的大爺也準(zhǔn)備走出來(lái)。出于習(xí)慣，我立刻往后退了幾步，想讓他先走。而老大爺并沒(méi)有直接邁過(guò)，甚至與我同時(shí)后退。我有些驚訝與好笑，我在讓著眼前這位大爺?shù)耐瑫r(shí)，他竟也讓著我這個(gè)小孩!
“你先過(guò)。”他點(diǎn)了幾下頭，用手示意我先走進(jìn)去。
不知為何，我覺(jué)得有些靦腆，微笑而小聲地說(shuō)了聲：“您先過(guò)!”
大爺樂(lè)呵呵地笑了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝?，F(xiàn)在的小學(xué)生真有禮貌?！彼呂⑿χ蛭尹c(diǎn)頭示意，邊邁過(guò)門(mén)檻健步走開(kāi)了。我趕緊走入門(mén)內(nèi)，往后望去，大爺揮動(dòng)手臂大步向前走的身影讓我覺(jué)得特別高大，自己的心像被什么融動(dòng)了，軟軟的，暖暖的?？粗谋秤?，我怔住了幾秒鐘，隨即嘴角上揚(yáng)……
這兩天老師組織我們看《主持人大賽》，大賽里頭有一則新聞報(bào)道圖片：一位76歲的退休老人在衣服上掛了塊LED顯示牌，上面顯示“無(wú)需讓座”四個(gè)字。每逢乘坐公交車(chē)之時(shí)，他總是把座位讓給勞累了一天的人們，他認(rèn)為自己每日?qǐng)?jiān)持鍛煉身體健朗，退休在家沒(méi)做什么事，應(yīng)該把座位讓給比他更需要的、勞累了一天的人。他認(rèn)為陌生人之間更需要理解與包容。于是乎，在他的影響下，公交車(chē)上讓座的情景屢見(jiàn)不鮮。
尊老愛(ài)幼歷來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，老人給年輕人讓座，是一種情分;年輕人給老人讓座，給予老人更多的關(guān)注是一種本分。在情分與本分的相互交融中，我們的生活才會(huì)更向上、向善、向美。我始終相信，中華美德禮讓的這根接力棒一直在傳遞。
圍繞中心意思寫(xiě)“讓”作文3
“讓”這個(gè)字是有些令人費(fèi)解的。在所有孩子的童年時(shí)光里，“讓”簡(jiǎn)直就是一大“禁忌”’，過(guò)年的時(shí)候尤其如此。什么糕點(diǎn)、糖果、飲料、電視等等都要讓?zhuān)B桌椅板凳都必須讓。好不容易，客人都走了，這壓歲錢(qián)，紅包又要讓來(lái)讓去，最后幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，還是落入爸爸媽媽的“無(wú)底洞”里了，這是自愿的嗎?分明是強(qiáng)迫，哪是什么有禮貌、謙讓啊!
后來(lái)長(zhǎng)大了，知識(shí)增長(zhǎng)了，老師給我們講“孔融讓梨”和“三尺巷”的故事，讓我們明白“讓”是一種美德，是中華民族世世代代傳承的美德，懂得謙讓禮讓?zhuān)攀怯卸Y貌、有教養(yǎng)的好少年。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我搭乘公交車(chē)去奶奶家，那時(shí)車(chē)上人不多，但座位卻只剩一個(gè)，我連忙搶坐上去。過(guò)了兩站，上來(lái)兩位老人，我裝著視而不見(jiàn)。可身邊一個(gè)小男孩見(jiàn)了，連忙讓座，扶著其中一位坐下。那男孩大概才六歲，卻已明白“讓”的意思，而且還做到了，難道我還不如他嗎?我滿(mǎn)臉羞愧，也連忙攙著另一位老奶奶慢慢坐下。到站之后，我灰溜溜地下了車(chē)。
還有一次，我買(mǎi)好了華萊士，準(zhǔn)備去接上美術(shù)課的妹妹。路過(guò)一個(gè)路口，看見(jiàn)一位大哥哥入迷地玩著游戲機(jī)，我一下子就被吸引住了，跟在他身后邊走邊看。一位大媽騎車(chē)把我一下子就撞倒在一邊，幸好我抓住了旁邊的電線(xiàn)桿才沒(méi)有摔傷。我拍了拍手上和身上的灰塵，正要說(shuō)教說(shuō)教，而她卻先開(kāi)了口：“喂!你這小孩怎么走路的呀!”“你呢，違反交通規(guī)則，還說(shuō)我呢?！蔽乙埠敛皇救?，針?shù)h相對(duì)地吵了起來(lái)。吵了好幾分鐘，旁邊的人越圍越多，我突然想起要去接妹妹，才不想和她理論了。于是我說(shuō)：“算了，算了，您走吧?！迸杂^者也都在說(shuō)道她，沒(méi)想到她的態(tài)度也來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，竟對(duì)我說(shuō)了聲對(duì)不起，默默地走開(kāi)了。
“讓”是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德。不管誰(shuí)錯(cuò)在先，“讓”都是最好的勸架人，“讓”是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)具備的品格。如果每個(gè)人都能做溫潤(rùn)如玉的謙謙君子，社會(huì)不就更加和諧、美好了嗎?
圍繞中心意思寫(xiě)“讓”作文4
下午，金燦燦的陽(yáng)光灑進(jìn)了教室，老師在講臺(tái)上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書(shū)包。
“下課!”劉明飛一般的沖向門(mén)口，但門(mén)口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進(jìn)人群，但怎么也擠不出去?！袄蠋熃裉觳胖v了謙讓?zhuān)銈儧](méi)聽(tīng)懂嗎?”人群中的一個(gè)人喊到。大家瞬間停了下來(lái)，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的沖向門(mén)口。劉明好不容易才從教室里出來(lái)，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車(chē)了。“哐哐哐”公交車(chē)來(lái)了。車(chē)門(mén)剛剛開(kāi)啟，下車(chē)的人還沒(méi)來(lái)得及下車(chē)，上車(chē)的人就開(kāi)始拼命的奔向了車(chē)門(mén)。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側(cè)身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來(lái)?！拔?上車(chē)的人，是不是該讓我們先下呀?”一個(gè)著急下車(chē)的老爺爺叫道。而另一個(gè)著急上車(chē)的公司白領(lǐng)則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓!”此話(huà)一出，大家都安靜了下來(lái)，自動(dòng)排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車(chē)，沖向單元樓。眼看著電梯就要走了，劉明沖過(guò)去，按住按鈕，才把它攔了下來(lái)。電梯里全是一大群剛跳完廣場(chǎng)舞的老太婆，正嚴(yán)肅的盯著他。劉明剛站進(jìn)去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載?！眲⒚鲗擂蔚恼f(shuō)了聲：“要互相謙讓嘛?！钡掀牌乓恢倍⒅坏靡炎吡顺鋈?。
“唉!”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下!”
圍繞中心意思寫(xiě)“讓”作文5
在生活中有酸甜苦辣說(shuō)到“讓”這個(gè)字讓我久久沉寂在回憶中，“讓座”“讓東西”“讓路”。在星期六的早晨，我和媽媽趕車(chē)去天池公園，趕上車(chē)時(shí)我看到有兩個(gè)空位，我連忙跑過(guò)去占位，到了下一個(gè)站時(shí)一位年邁的老奶奶拖著沉重的行李上了車(chē)，媽媽看見(jiàn)車(chē)上的人們都不給老奶奶讓座，這時(shí)我連忙把老奶奶扶到座位上，老奶奶再三阻止我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我過(guò)兩個(gè)站就到了，你坐吧，我站著就行，可是老奶奶說(shuō)不過(guò)我，還是把老奶奶扶到座位上休息，老奶奶夸我小小年紀(jì)就能給人“讓座”很懂事，媽媽也夸我很棒，經(jīng)過(guò)讓座這件事情，我懂得能讓這個(gè)字很重要，老奶奶下了車(chē)微笑著望著我走了。
有時(shí)我也把自己心疼喜歡的東西都讓給妹妹，比如星期一媽媽買(mǎi)了10個(gè)蘋(píng)果，里面有一個(gè)最大的，妹妹跟我爭(zhēng)，這時(shí)我想著妹妹還小，不懂事，我應(yīng)該讓著妹妹，讓他吃最大的，這時(shí)我便一松手讓給了他，我便拿了個(gè)小的，“讓”非常重要“讓座”，“讓東西”這些包含了不一樣的理由，但是都是心甘情愿的讓著別人。有一天我在放學(xué)的路上走著，興許是天意吧，我的眼睛向下看到了一群螞蟻，正搬運(yùn)著食物，因此變成了最溫暖的一瞬間，我禮貌的給他們讓路，懷著敬意他們像是帶著濕潤(rùn)的心情對(duì)著我微笑的離開(kāi)，“讓座”“讓東西”“讓路”，這些事件都是一個(gè)讓來(lái)表示。
所以生活中“讓”是非常重要的。
圍繞中心意思寫(xiě)“讓”作文6
新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻?！白尅蓖Y讓?zhuān)兄t讓、避讓之意。而這一個(gè)小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個(gè)。
“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來(lái)，帶著我爬山?？慈粘龅娜撕芏?，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進(jìn)她的懷里，說(shuō)：“等一下，先讓走得快的人走!”我不滿(mǎn)地嘟囔道：“讓什么啊?再晚一點(diǎn)就看不到日出啦!”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴(yán)肅起來(lái)，兩道眉毛擠在了一起，說(shuō)道：“你讓別人，別人才會(huì)讓你。謙讓?zhuān)侵腥A美德之一?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，看著走得快的人一個(gè)個(gè)從身邊經(jīng)過(guò)，才繼續(xù)往山頂上走去。
到了山頂，天氣忽然間變冷，大風(fēng)把樹(shù)枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點(diǎn)寒氣，朝著我的臉吹過(guò)來(lái)，寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服、褲子，我打了個(gè)寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒(méi)有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時(shí)暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個(gè)大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對(duì)著我說(shuō)：“溫暖讓給你，我活動(dòng)一下筋骨?！眿寢尰貞?yīng)般地對(duì)大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。
當(dāng)太陽(yáng)普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽(yáng)光，正如“讓”，在我心里慢慢散開(kāi)，包裹了我的身體。
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