高三學(xué)習(xí)的苦與樂優(yōu)秀作文_學(xué)習(xí)的苦與樂高中作文
書是人類的營養(yǎng)品，他像一個蛋糕，美味無窮;他想一棵蔬菜，補充我們的營養(yǎng)，也像一杯水，為我們解渴，我覺得讀書不僅有快樂，也有痛苦。一起來看看關(guān)于高三學(xué)習(xí)的苦與樂優(yōu)秀作文_學(xué)習(xí)的苦與樂高中作文，歡迎大家查閱!
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學(xué)習(xí)的苦與樂例文1
學(xué)習(xí)是痛并快樂的一件事。
為了我的學(xué)習(xí)，媽媽可是費了不少心思。給我報了各種各樣的輔導(dǎo)班，有作文、英語、毛筆……而且每次都陪著我上課。就拿那一次上作文課來說吧， 那次上課，媽媽把我送來便走了。作文課上，我一會兒摳摳水杯，一會兒玩玩筆。這時，張老師說：“李銘宇，你能不能認(rèn)真地寫一會再玩兒，寫完了想怎么玩就怎么玩，行不行?”我回答道：“行?！笨墒?，剛過了不到十分鐘，我便又坐不住了，摳摳這兒、摸摸那兒，連筆帽和尺子我也能玩兒出花樣來。作文課已經(jīng)上了一半了，同學(xué)們的作文都寫得差不多了，這時我才慌了神，開始瘋狂地寫，可是最后也沒寫完，字也寫得一塌糊涂。張老師和媽媽出去談了會兒話，然后我看見媽媽過來了，臉上怒氣沖沖的，像一塊陰沉的烏云，二話不說便打了我一下。
我意識到了身上的毛病，一個一個都改正了，我的作文也越寫越好。漸漸地，我對作文有了好感，特別是寫想象作文的時候。我給報社投稿，還登報了呢!
雖然學(xué)習(xí)的路上有許多痛苦，但我還是覺得快樂更多一些。
學(xué)習(xí)的苦與樂例文2
一年級到四年級，我練了整整四年的鋼筆字，老師也換了幾位。但唯一不變的是時間，永遠(yuǎn)都是下午。那一個個下午，不受天氣影響，不受身體影響，我定會在那兒安靜地坐下寫字。身邊的一個個朋友都因為冬天天氣冷而堅持不下去，而我則被逼迫著坐下。那時，如果有人問我：“你喜不喜歡寫鋼筆字?”其實我并不喜歡。
五年級時，我意外地被送進了那個影響了我的之后生活的畫室。從此，下午陪我的，不是冷冷的鋼筆，而是濃濃的墨香。
老師的畫室在一間車庫里，夏天熱，便在院子里搭一個塑料棚，在蚊蟲橫飛的室外，手、筆上總會來一些“不速之客”，而這時，我都會嫻熟地朝“客人”一吹，下“逐客令”，那些“客人”就飛走了。在嗡嗡作響的室外坐下靜靜地執(zhí)筆、波墨、點、橫、豎、撇、捺。
冬天天冷，外面北風(fēng)呼呼作響，車庫內(nèi)是兩個明亮的、暖黃色的燈泡，可還是冷。起筆，落筆，都不如原先的圓潤，而我多了一些僵硬，少了一絲生氣。在那兒學(xué)習(xí)的大多都是初中，高中的學(xué)生，因為我小，她們見我冷，便把我的凍得發(fā)白的手包進他們通紅的手心，我這才發(fā)現(xiàn)他們的手更冷。就在這樣的寒冷的環(huán)境下，我練就了一手讓老師們嘖嘖稱贊，同齡人羨慕嫉妒的好字。
初中，因種.種原因，我不去畫室學(xué)習(xí)了。但我還是報名了學(xué)校的墨緣書社。我的深厚的基礎(chǔ)，讓社團的老師們也極為稱贊。于是，大大小小的班里的寫字任務(wù)便分配到了我手上，黑板報，壁報，背景墻……我也是樂此不疲。當(dāng)然，如果有人問我：“我喜不喜歡書法?”我會毫不猶豫地說：“喜歡”。
練字的苦，練字的樂，最終成了對文字，對文學(xué)，對文化的愛。
學(xué)習(xí)的苦與樂例文3
在四年級的一次考試中，我在試卷的習(xí)題上只扣了1分，不過，卻因為在作文上失分過多，沒能達(dá)到我所預(yù)想的分?jǐn)?shù)，之后，刻苦學(xué)習(xí)作文，我便和作文結(jié)下了不解之緣。
那時候，我好像著了什么魔似的。叫媽媽買了很多載有好多文章的作文書。
開始的時候，那些好的事例并沒有一有需要就從我的腦子“全副武裝”地跳出來。所以，我便換了一種方法，那就是寫日記，漸漸地我養(yǎng)成了每天寫日記的習(xí)慣。果然，不久后，我便有了一些基本的事例可以用在作文中了。
之后，我規(guī)定自己每天寫三篇作文。可是，那時候是冬天，每寫完一篇作文，我的手又麻又痛，我就想放棄了?？墒钱?dāng)我不想寫作文時，那些試卷上被扣的分?jǐn)?shù)在無意中痛了我，迫使我再寫下去。那段時間我是非常痛苦的，到現(xiàn)在我的手上甚至磨出了老繭。
現(xiàn)在我的作文寫得越來越好，扣的分?jǐn)?shù)也少了了。當(dāng)寫作文時，那些好的事例都涌上心頭，讓我任選一件來寫。讓我擺脫了一開始的窘?jīng)r。
在以后的考試中，我的作文次次都受到老師的表揚，我的心里美滋滋的。另外，我還積累了一些好詞好句也都用在了作文中。
現(xiàn)在我寫的作文讓我相信以前付出是值得的。學(xué)作文是有苦也有樂啊!
學(xué)習(xí)的苦與樂例文4
小時候，看見哥哥姐姐們讀書，心里癢癢的，常常用手托著下巴，猜測著那帶著墨香味的書中字里行間的奧秘。那時，讀書對于我來說，是一種渴望與期盼，而這兩個字已在我心中埋下了種子。
后來，我終于有了自己的第一本書，我如獲至寶，小心翼翼地捧著它，給它包好書皮，擔(dān)心被人會搶去似的。那一刻，讀書這顆種子已開始在我心中慢慢地發(fā)芽。
再后來，我在書的陪伴下慢慢長大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書的日子時，我常會聽到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白、也不太喜歡的“歌”——“讀書苦，讀書累，讀書還要交學(xué)費，不如參加黑社會，有錢有勢有地位?！眲傞_始我還嘲笑他們愚昧不知讀書的樂趣，可聽得多了，我就想：讀書真的像他們所說的那么辛苦那么痛苦嗎?我看著自己因努力讀書所得的獎狀，再侃侃哥哥姐姐們的“真情告白”，卻找不到答案?？磥碜x書的苦與樂這個問題很深奧。
現(xiàn)在，我長大了，我終于明白，我當(dāng)年認(rèn)為很深奧的問題有一個很簡單的答案：讀書生活有苦也有樂，這個答案是已讀初三的我親身經(jīng)歷的體驗。
每天，披星戴月的上學(xué)、回家，在校穿梭于教室、食堂、廁所這三點一線之間，上課要聽講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早晚還要自習(xí)，一天下來近十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補課，讀書真的很辛苦。也許，這就是不少青少年學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的直接原因。
可是，朋友，你是否想過讀書的樂呢?你一定會毫不猶豫地說：讀書有何樂?其實不然，讀書也可以快樂。在讀書時，你可以學(xué)到許多文化知識，使自己變得充實;你可以學(xué)到做人的道理，使自己變得有修養(yǎng);你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì);你還可以交到許多朋友，使自己不再孤獨，一舉多得，何樂而不為?
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜?！边@是我們小學(xué)時經(jīng)常唱的一首自勉謠?？上У氖?，那時我并不懂它的真正含義，不過現(xiàn)在總算是有所感悟，并可以借此來勸勉其他同學(xué)，這也不失為它的價值，或許，你現(xiàn)在不懂為何讀書之樂，若干年后，當(dāng)你回首往事時，你就會用你讀書時學(xué)會的那句“只有失去了才會懂得珍惜”來為自己年少時虛度光陰的作為而感嘆。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山必有難，難中必有苦，苦中必有甜?！弊x書生活中的點點滴滴，痛苦與歡樂，都應(yīng)由每個人經(jīng)過自己的慎重考慮而獲得答案，就此，也不失為讀書的樂趣。
學(xué)習(xí)的苦與樂例文5
沒有絕對的苦，亦沒有絕對的樂。生活中的苦與樂是一個動態(tài)平衡。
學(xué)習(xí)中苦與樂
小學(xué)生是輕松安逸的。而初中生涯卻截然不同，他是一部快節(jié)奏的三部曲。每天清晨就被鬧鐘從美夢中喚醒，依依不舍地離開心愛的被子，踏上學(xué)習(xí)的旅途。上課，練習(xí)，考試就是家常便飯。伴隨著教室里急促的書寫聲和“滴滴嗒嗒的鐘聲，每天被緊張的氣氛圍繞著。
常常為一道道數(shù)學(xué)題而思考的焦頭爛額，他們就像是鐵籠將我困在知識的領(lǐng)域。但不懈努力后總得償所愿，走出困境。每當(dāng)手中捧著金燦燦的獎狀，聽到老師的夸獎就會收獲一籃子的滿足感。
勞動中的苦與樂
背著一個簍子和一把鋤頭，我便迫不及待地跟隨媽媽去挖紅薯。先用鋤頭挖開上層的土，接著便只好用手挖。每尋找到一個紅薯就把一個小精靈帶到人間。不久太陽升起，高高地懸掛在我的頭頂。不知有多少汗水滴在土地里，我一直重復(fù)著這個機械式的動作。早已累得腰酸背痛，但心中總有力量驅(qū)使著我，不肯停下。
干到中午十二點半我們才打算回家?？粗换j筐的小精靈，我真想講它們帶回家快點展現(xiàn)出美麗的紅衣裳。喜悅的心情難以言表。只要擁有一顆積極向上的心，必然會發(fā)現(xiàn)：生活中處處都是精彩!
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