八年級(jí)說(shuō)明文寫作
八年級(jí)說(shuō)明文寫作5篇
說(shuō)明文通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。它一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。下面是小編整理的八年級(jí)說(shuō)明文寫作，歡迎大家閱讀分享借鑒。
八年級(jí)說(shuō)明文寫作1
鄧小平說(shuō)過(guò)，科技是第一生產(chǎn)力。很早以前，就聽人們談?wù)撨^(guò)一些小發(fā)明，小制作。有的是航天器材的模型，還有的是風(fēng)力發(fā)電的裝置。有的形態(tài)不一，彰顯著對(duì)科學(xué)研究的殷勤馳往;有的變化萬(wàn)端，品味出的是濃濃的積極探索的精神。從單一到復(fù)雜，再?gòu)暮?jiǎn)約到豪放，無(wú)處不是人們智慧的結(jié)晶。
在農(nóng)村的街道旁，常常會(huì)看到路旁種植著一些風(fēng)景樹。其實(shí)這些樹除了能供人觀賞之外還可以起到凈化空氣的作用。實(shí)驗(yàn)證明，大部分綠色植物可以將含有雜質(zhì)的CO2轉(zhuǎn)換為只含有氧單質(zhì)的O2.這就是人們?cè)谌粘Ｉ钪锌偨Y(jié)出來(lái)的科學(xué)生存方式。
其實(shí)科學(xué)并不僅僅涉及到這些，還有許多可以使人嘆為觀止的物理裝置。比如一種雙開關(guān)裝置。若開關(guān)S1和S2同時(shí)閉合，用電器L將正常工作;若同時(shí)斷開開關(guān)S1和S2，用電器L同樣可以正常工作。這通常用于較長(zhǎng)的走廊的照明裝置。把開關(guān)S1裝在入口，然后再把開關(guān)S2裝在出口。這樣的好處是你無(wú)論是在出口還是入口都可以自由的控制開關(guān)。(如果需要用電器L停止工作只需使開關(guān)處于不同狀態(tài)即可。即一個(gè)開關(guān)閉合，另一個(gè)斷開)。
如果留心發(fā)現(xiàn)身邊的細(xì)微小事就可以發(fā)掘出許多寶藏。風(fēng)扇能扇出風(fēng)的原因就是風(fēng)扇可以把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能然后再轉(zhuǎn)換為風(fēng)能(電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能是通過(guò)切割磁感線實(shí)現(xiàn)的，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)能這個(gè)階段是通過(guò)不在同一水平面且按照相同的傾角順時(shí)針或逆時(shí)針的扇葉旋轉(zhuǎn)導(dǎo)致空氣流動(dòng)實(shí)現(xiàn)的)。相反，通過(guò)風(fēng)能還可以發(fā)電。
有些人做過(guò)這樣的一個(gè)研究，就是聲音(也有人說(shuō)是聲波)是需要介質(zhì)才可以傳播，傳播的方式就是介質(zhì)的振動(dòng)，在固體中傳播速度相對(duì)能快一些。相反，通過(guò)物體的振動(dòng)就可以發(fā)出聲音，甚至是可以發(fā)出任何聲音。音響能夠播放語(yǔ)音就是這個(gè)原理。補(bǔ)充一下，蝙蝠就是依靠一種人耳所聽不到的一種叫做超聲波的聲波辨別方向。后來(lái)就有人根據(jù)這個(gè)事實(shí)發(fā)明出了雷達(dá)、導(dǎo)盲儀等器材。
寫到這里，不由得又開始讓人對(duì)彌漫著星光的夜空產(chǎn)生了一種高深莫測(cè)的弛想。在宇宙中，光是最快的使者，并且它是沿著直線傳播的?！@是眾所周知的的事實(shí)。但是在恒星的引力的作用下，光的線路會(huì)發(fā)生偏折(以太陽(yáng)為中心，光線的軌跡大致呈圓周運(yùn)動(dòng))。
在生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)小的失誤有時(shí)會(huì)引發(fā)大的災(zāi)難?？鋸堃稽c(diǎn)就是，阿基米德說(shuō)的一根杠杠足以撬起整個(gè)地球。然而在運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，這些知識(shí)還可以造福人類。
這些原理，其實(shí)都是前人發(fā)現(xiàn)總結(jié)出來(lái)的，但仍有許多謎團(tuán)尚未解開——這當(dāng)然需要我們大家的共同努力。鄧小平說(shuō)科技是第一生產(chǎn)力的目的也許就是讓我們傳承這種永不放棄和勇于探索的的精神。
在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，我們?cè)诟惺芸茖W(xué)帶來(lái)的好處時(shí)，我們還需要不斷的探索實(shí)踐，把科學(xué)研究繼續(xù)下去。
八年級(jí)說(shuō)明文寫作2
獨(dú)坐一隅，讀懂了田野，讀懂了春風(fēng)，讀懂了小巷中的古木韌藤，讀懂了青山綠水中的魂?duì)繅?mèng)系。然而，讀不懂的是那處在浪漫與現(xiàn)實(shí)交界處的生活。
羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)，“生活這把犁一方面割破了你的心，一方面又掘起了新的源泉?！?/p>
是的，生活就是這樣，它把浪漫與現(xiàn)實(shí)集于一身，容不得你霧里看花。遙想當(dāng)年那“力拔兮山氣蓋世”的霸王，現(xiàn)實(shí)的慘痛也不得不把他從美好的夢(mèng)幻中拉了回來(lái)，面對(duì)劉邦的窮打猛追，他最經(jīng)只得在烏江一刎而去。昔日那親率江東八千子弟勇戰(zhàn)殺場(chǎng)的豪氣，就在這烏江邊上隨風(fēng)散去。無(wú)人了解他的自刎究竟是因無(wú)顏面對(duì)江東父老，亦或是為了虞姬，但的事實(shí)是現(xiàn)實(shí)的生活是殘酷的，它更不容許你只一味的在浪漫中度日。
“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”倘若項(xiàng)羽能在浪漫與現(xiàn)實(shí)之間獲得一種新的感悟，或許他會(huì)在古代歷史中留下回行的篇章。
其實(shí)，在人的一生中浪漫是極為重要的，因?yàn)樗芙o人帶來(lái)一種幸福，一種凌駕騰空的如癡如醉的感覺(jué)，以排遣心情的不悅?！霸?shī)仙”李白正是因他在官場(chǎng)上的失意而在浪漫主義的詩(shī)句下尋找慰藉。但我們經(jīng)究不是圣人，所以人間煙火我們還是要吃的，那么就不能完全沉迷于虛幻玄奧的浪漫之上，不然現(xiàn)實(shí)會(huì)把你打入冷宮，無(wú)法抽身。
足以見(jiàn)得，生活中的浪漫與現(xiàn)實(shí)是如此的緊密相連，應(yīng)該纏綿的無(wú)法割舍。只有如此，你的人生才會(huì)色彩斑斕。
假若你也想感悟生活滋味，那么便要嘗盡人生五味果，缺少任何一樣，你的生活空間都無(wú)法充滿。
浪漫與現(xiàn)實(shí)是生活的線，把各式各樣的五彩空間連成一串，便構(gòu)成了心中的彩色長(zhǎng)虹。要用你的慧眼去洞察生活的一切，一切的生活。
八年級(jí)說(shuō)明文寫作3
在我們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的形狀像三角形的東西可多了，如公園里的涼亭頂，小朋友們撐的小花傘，如路標(biāo);還有我們使用的紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)用的三角板等數(shù)不勝數(shù)，然而你們是否還知道三角形還有非常獨(dú)特而又神秘的一面呢?
大人常說(shuō)：我們的臉上有一個(gè)非常重要的三角區(qū)，是人體重要神經(jīng)最集中的地方。三角區(qū)的頂點(diǎn)在人的鼻端，與人的下嘴唇形成一個(gè)三角區(qū)。爺爺奶奶常告誡我：如果在這三角區(qū)內(nèi)長(zhǎng)小豆豆的話，千萬(wàn)不能隨意撓破，以免出現(xiàn)不測(cè)。在動(dòng)物界中有一種一聽到它的名字就不由自主害怕的爬行動(dòng)物——蛇。蛇有無(wú)毒和有毒之分，區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)往往是蛇的頭狀。如果蛇頭呈三角形，那么這種蛇就是毒蛇，如竹葉青蛇，眼鏡蛇和五步蛇等，人們最好離這些蛇遠(yuǎn)一點(diǎn)，否則后果不堪設(shè)想。
在大自然界中，與三角形有關(guān)的神秘東西就更多了，如百慕大群島位于美國(guó)東岸的大西洋中，它和美國(guó)佛羅里達(dá)州的尖端，再加上西印度群島的東端，所圍成的三角形區(qū)域，就是著名的“百慕大三角洲”。自1945年以來(lái)，在此失蹤和死亡的人數(shù)已達(dá)1200多人。不論是船只或是飛機(jī)，經(jīng)過(guò)這片海域都必須格外小心，因?yàn)檫@些人都是在未知的情況下消失得無(wú)影無(wú)蹤，“百慕大三角洲”神秘的猜測(cè)各種各樣，有的說(shuō)是大海里有怪獸，有的說(shuō)是天外來(lái)客，還有的說(shuō)是海底爆發(fā)火山，多少年來(lái)全世界的科學(xué)家都為百慕大之迷而苦惱。類似的還有世界著名的古埃及金字塔了。金字塔三面呈三角形狀。有關(guān)它恐怖的咒語(yǔ)、離奇的猜測(cè)和古老的傳說(shuō)就更多了，因?yàn)檫@個(gè)建筑的建設(shè)就集合了古埃及人民的智慧和文明的象征，而金字塔里面還蘊(yùn)藏著更多未解之謎，所有的這些都需要人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
因此三角形已不只是數(shù)學(xué)概念上線段的組合，還往往成為神秘的化身。
八年級(jí)說(shuō)明文寫作4
前幾天，我去陽(yáng)臺(tái)給盆花澆水，忽然，在一盆菊花的盆里發(fā)現(xiàn)一根小草從菊花葉的縫隙探出腦袋。那可憐弱小的花莖在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。“真討厭，小不點(diǎn)，來(lái)湊什么熱鬧!去去去!”我皺皺眉頭，隨手就把那根小草連根拔起，甩到一個(gè)破盆里。
過(guò)了幾天，當(dāng)我照例又到陽(yáng)臺(tái)澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)破盆里那棵不起眼的小草竟然開花了，幾朵紫色的小花像一群好朋友緊緊地?fù)肀г谝黄穑m然談不上艷麗，可端莊淡雅，小巧玲瓏，很討人喜歡。為了表示對(duì)它的歉意，我特地把它移植到一個(gè)精致的小花盆里。
這幾天天氣很不穩(wěn)定，上午天還不錯(cuò)，下午卻刮起大風(fēng)下起大雨。放學(xué)后，趕到家一看。哎呀!花兒們都被打得東倒西歪，七零八落。那開著紫色小花的小草當(dāng)然也不例外，花落了，莖斷了。我心疼地捧起它的軀體，小心翼翼地埋在泥土里，還壓上了一塊石頭。我默默地說(shuō)：可憐的小生命，安息吧!
誰(shuí)知奇跡出現(xiàn)了，今天下午我去陽(yáng)臺(tái)上，竟然看見(jiàn)小草從石頭旁邊又冒出來(lái)了。它的莖上長(zhǎng)出一對(duì)對(duì)綠油油的小葉子，充滿了生機(jī)，仿佛在向人們驕傲地宣布：“我又站起來(lái)了!”
生活中的我，甚至是每一個(gè)人，不都正像這紫蘭花兒一樣嗎?生活在簇?fù)淼幕ǘ渲?，或許沒(méi)有什么值得驕傲的，也沒(méi)有什么超群之處，若想昂首闊步地走在隊(duì)伍前列，只有以堅(jiān)忍不拔的精神。不爭(zhēng)一時(shí)的妖媚，只求永久的光輝。而且在人生的旅途中，不可能是一帆風(fēng)順的，遇到曲折、坎坷，能不能像紫蘭花那樣，造就自己頑強(qiáng)不屈的性格品質(zhì)，踏著堅(jiān)強(qiáng)的步伐，走向勝利的彼岸。
做一個(gè)紫蘭一樣的人，一個(gè)生活的強(qiáng)者。
八年級(jí)說(shuō)明文寫作5
漂亮的紙牌，精致的雕像，圓潤(rùn)的奇石……這些東西都只能給予我一時(shí)的歡愉，而真正給予我以永久的精神指向的，不是什么華貴的東西，而僅是一張小小的皮影梅。
這張小皮影梅，是我從西安這個(gè)中國(guó)皮影戲之都帶回來(lái)的。在那個(gè)皮影戲小店里，在成千上萬(wàn)種皮影中，我一把推開了亮麗的“五虎上將”，而將他捧在手心里。不為什么，就為了它的神韻。
皮影梅通體呈墨紅色，寬約五公分，高約九公分，由梅的干、支、花三部分構(gòu)成，它的干下寬上窄，呈錐形。雖不足娒指長(zhǎng)短，亦給人一種端莊、穩(wěn)重之感。干上長(zhǎng)兩支，一枝向上，一枝向下，略斜，到從干計(jì)一公分處，各枝向上下彎，形成一個(gè)“之”字形，宛若揮著武器與嚴(yán)寒戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士一般。枝雖然不顯得十分粗，但十分硬直，連彎處都有平整的棱角，彰顯出錚錚鐵骨的硬漢之風(fēng)。而最讓我欣賞，乃至于敬佩的，就是枝頭上那點(diǎn)點(diǎn)紅梅了。紅色的花瓣襯著鵝黃的花蕊，這本應(yīng)在春天與其他花兒爭(zhēng)奇斗艷的容貌啊，竟開放在這嚴(yán)寒之中。所有花朵都一字兒向著東方，仿佛還在經(jīng)受著寒風(fēng)刺骨的摧殘。但，所有梅花沒(méi)有掉落一片花瓣!“紅梅傲雪”，多么傲人的骨氣!
也許，我對(duì)將它刻出來(lái)的工匠心存敬佩，它的手藝之精，竟可以將梅花的花蕊都刻得清清楚楚;也許，我對(duì)孕育出皮影戲文化的西安心存敬重。它的文化之深，竟可以把西漢時(shí)期的經(jīng)典完整地傳承下來(lái);而我最敬佩的，卻是皮影梅。不，是梅本身的一種神韻，一種氣質(zhì)。“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開”寫出了梅花堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志力和忍耐力?！按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑”寫出了梅花謙遜脫俗，又豁達(dá)大度的精神。而最令我動(dòng)容的，是梅花的愈寒香氣愈濃的品質(zhì)。面對(duì)苦寒，不但沒(méi)有放棄，還回贈(zèng)以香氣，世間能有幾人還有這種樂(lè)觀心態(tài)!我也許不會(huì)在面對(duì)困難時(shí)像紅梅一樣樂(lè)觀，“以苦作樂(lè)”，但我一定會(huì)以紅梅為目標(biāo)，以紅梅為榜樣，在面對(duì)挫折時(shí)，不退縮，不放棄，迎難而上，直到挫折認(rèn)輸為止!
一張小小的皮影，只是一張小小的皮影，卻是我人生的精神指向!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!