2020高一成長主題滿分作文5篇

　　成長是快樂的，也是悲傷的。幼時，我們希望自己趕快成長，那時候理解的成長就是長大成人，而長大后所理解的成長又分為很多種。今天小編給大家分享一下有關(guān)于成長話題的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!

　　【篇一】

　　成長是快樂的，但在成長的過程中也會有一些傷感。

　　成長的煩惱不僅僅是自己才有的，別人也會和你一樣擁有自己的煩惱。也許自己的煩惱我們可以用自己的方式消除，然而要是別人的煩惱呢?也許我們只是心有余而力不足罷了!我們只是一個旁觀者，在別人的角度上。

　　有句話說得好“*者迷，旁觀者清”。

　　但也有時‘旁觀者’也未必清啊!當別人遇到煩惱或不快樂的時候，我們就會無從下手了，相幫吧，又怕會幫倒忙。那還不如不幫。由此，自己也出現(xiàn)了悶感，帶給我們的是郁悶和不屑。

　　成長的經(jīng)歷是截然不同的，每個人所擁有的經(jīng)驗也不會一樣。在青春之際，成長的故事*多了，道路上的坎坷也*深了。然而風雨過后會出現(xiàn)彩虹，困難過后也許是成功，但更多的是挑戰(zhàn)，那我們也只有在困難中體驗成功和喜悅罷了。

　　成長中出現(xiàn)的煩惱是避免不了的，他是成長的一部分。與快樂相輔相成，密不可分。如果成長中只有快樂，沒有煩惱;只有大道，沒有坎坷;只有幸福，沒有困惑。那是悲哀的，那是不幸的。

　　只有我們從磨練中一步步成長，我們的果實才會結(jié)的多，味兒更甜，也更加成熟。從生活中體驗成功的喜悅，從困難中獲得經(jīng)驗，是我們正確的選擇，也是*佳的選擇。

　　正確、冷靜的面對問題，才是一個有智慧的人

　　是寫給你的，也是些給我的，也是寫給和我們同齡孩子的。不管讀了之后怎么樣，我都希望你能思考以下。

　　【篇二】

　　高中的我們，早已知道什么是成長，無非就是個子長高、學(xué)習變棒。對于處在新時代的我們來說，這就是成長。而我則覺得成長不只是這樣。

　　No.1成長是酸的

　　我們啊，上學(xué)、考試就這樣的一天。而對于我們來說，被家長誤會已經(jīng)是家常便飯了。

　　“你看看你，數(shù)學(xué)考得糟透了。語文也是，誒?語文卷子呢?”“還沒發(fā)呢!”“是不是又在書包里躺著啊?”“沒有，真的沒發(fā)!”媽媽不管三七二十一拿起我的書包就翻，我見她把書包翻了個底朝天，瞪了我一眼，就出去了。真是的，自己不對還瞪我，我心里一直嘀咕著。唉，又挨批了，又被誤會了。你說，是不是有股酸味啊!

　　No.2成長是苦的

　　學(xué)習學(xué)習。這是我每天的目標，雖然十分特別的不情愿，但我還得上陣，要不我們“軍營”的連長就會“六親不認”拿槍口對準了我。無奈，我得保命啊!唉。我學(xué)習的手都磨破了，但我也覺得這樣的日子不錯，很充實，不是嗎?不跟你說了，我又得去“打仗”了。你瞧，是不是有股苦味啊!

　　No.3成長是甜的

　　努力學(xué)習也會是回報的。看看自己的來的分數(shù)，誰會不高興?看著父母的笑臉，誰能不開心?

　　不過話說還回來，我的高分之后，媽媽就讓我學(xué)習的時間少了那么一點，讓我也可以學(xué)習一下自己的手。你看，是不是有股甜味啊!

　　這就是我的心聲：酸、苦、甜。有被誤會的動力，就開始努力地學(xué)習，*后得到了回報。看!這就是我成長的滋味!

　　【篇三】

　　曾經(jīng)渴望長大，于是便嘗試變得無所謂，變得毫無畏懼，變得復(fù)雜敷衍。

　　“你說的我都懂，可你知道嗎，我就是不想聽……”每次和父親頂嘴時，我都會說這一句。

　　是啊，誰又不懂呢?

　　一而再，再而三，強調(diào)的理，重復(fù)的事。我們都懂了，可卻仍無所謂。

　　“放過自己吧，你并不想這樣的……”我常對自己說。可總禁不住犯錯：從課上聽MP3，到在意一切，忘了曾經(jīng)的美好愿望。

　　現(xiàn)在的我，喜歡自由又怕寂寞，想要放縱，又怕墮落。成長中，我體會到了人間的復(fù)雜性。

　　所以我試著讓自己不復(fù)雜，可又遺忘了世間不是以我為中心的，他人不會因為我而改變。有時，我著實不想再成長了，又累又不開心?？稍陂L輩的“你已經(jīng)不是孩子”的幾番話中，我又不由自主的長大、成熟。

　　在經(jīng)歷困難的時候，我又不的不承認，其實我這個人十分膽小，不像表面那么無所謂，我怕黑也怕人心，怕別人僅憑一點淺薄的了解，就隨意定位我。我不想鬧，不想哭，只是頹了自己，煩了他人、末了還會被人說成矯情。正對應(yīng)那句“人生本無味，啼笑皆非”。

　　每個成長中的孩子都是可愛的。

　　好好把握當下坐在課堂里讀書的時光，未來有很大可能取決于你這幾年的努力。

　　你未來會讀什么樣的大學(xué)，選擇什么樣的專業(yè)，是很重要的事。努力，為了將來更有可能去過你喜歡的人生。

　　有人可能會在應(yīng)該動腦的年紀，想不開動了心，可在成長中，這也是正常的。但我想最勇敢正確的表白不是“我喜歡你”，而是“我們一起努力吧”。

　　人生之路就是有荊棘、有掌聲、有泥濘、有坎坷。我們在成長，所以不需要飛速走完。這條路沒有絕境，也不要妄想走捷徑，踏踏實實，一步一個腳印，才能不急不躁，歲月靜好。

　　新年初始，試著成長，勇于改變，這些不起眼的能量，會像陽光一樣，照亮你的心靈和世界，到那時，你就不會覺得成長是孤獨的了。

　　希望成長中的你：生氣不要憋在心里，不要一個人偷偷哭泣，不要委屈自己，不想原諒的事不要原諒。

　　無論如何，努力、樂觀、專一、正確的過完2019年。

　　好好成長，這世界上總有人會為你牽掛，而你只要做不讓他們失望的人就行了。

　　走下去，時間很長。

　　成長也一樣。

　　【篇四】

　　沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。”

　　逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰?shù)呢惗喾?，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨?！币虼耍婢呈菑娬吲实歉叻宓膲|腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。

　　歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費用多，開車時間費，對于視時間如金錢的頗具經(jīng)濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。

　　無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業(yè)的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法，只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經(jīng)過五萬次的實驗，發(fā)明了蓄電池;著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。

　　不經(jīng)一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會堅強，學(xué)會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！?/p>

　　【篇五】

　　在我4歲的時候，爸爸媽媽幫我報了一個架子鼓學(xué)習班。但很快就應(yīng)為枯燥的練習讓我放棄了。過了兩年，再一次偶然的機會，我看到爸爸手機里的臺灣街頭藝人羅小白架子鼓演奏視頻。她那旋轉(zhuǎn)的鼓棒，歡快的鼓點。隨著音樂有節(jié)奏的擊打著，那氣勢震撼著全場，這情景激發(fā)了我對打鼓的懵懂熱情，于是我又拿起了鼓棒。

　　剛開始學(xué)習打鼓時，我的鼓棒一直在鼓面上蜻蜓點水，為節(jié)奏中的音符而敲擊。老師發(fā)現(xiàn)后就和顏悅色的說：“音符都有自己的情感，音符之間更有一種律動，當鼓棒在鼓面上敲擊時，你自己的心中要有旋律，這樣才會激發(fā)起悅耳的鼓聲?！蔽疑瞪档乜粗蠋?，心里異常的疑惑?？傄詾橹灰颜麄€曲目所有的音符打準了，不就是完成了整個的表演，打鼓本來就是一種玩耍嗎。可能老師也揣摩出我的心思，接著說：“來!一非我們今天不學(xué)鼓了，來玩一次鼓吧。”我頓時高興的握緊鼓棒，在鼓面上連續(xù)敲擊“咚咚咚咚……”一連串的鼓聲結(jié)束后老師問我：“你剛才是用什么心情打的呢?”我不假思索的回答：“高興呀!”“那你現(xiàn)在用生氣的心情再打一遍。”我醞釀了一下，拿起鼓棒一重一輕的胡亂打了幾下。老師笑呵呵的又說：“正真的鼓手在每一次敲擊鼓面時會隨著音符的情感，打出飽滿的旋律。”這時，我才明白剛才老師說的意思。整堂課我和老師一直再用各種各樣的情緒玩耍著鼓，在玩耍中明白了每個音符的情感，每首曲目的旋律。每一次敲動鼓面時都會有一種心動的感覺，像我們說話一樣有抑揚頓挫。

　　通過這樣別開生面的課，讓我明白了打鼓不是單純的打擊，不是娛樂的玩耍。每一次敲擊是對音符的詮釋，對音樂的一種情感。每一次上課我和爸爸都要橫跨上海的南北;每一次上課不僅提高了我對打鼓的興趣，更在我心靈深處烙下音樂的印記老師的教誨漸漸的把我從不喜歡玩鼓到愛上打鼓，最后把我打鼓的興趣演變成了我的夢想。這是我學(xué)習打鼓的經(jīng)歷，更是我在學(xué)習音樂道路上成長的故事。