人教版三年級下冊語文暑假作業(yè)大全

可能大家在暑假期間發(fā)生了很多有趣的事情,玩得非常開心,但是大家別忘暑假作業(yè),做完的時(shí)候可以對一下答案。以下是小編準(zhǔn)備的一些人教版三年級下冊語文暑假作業(yè)大全，僅供參考。

人教版三年級下冊語文暑假作業(yè)大全（篇1）

一、聽力題，完成練習(xí)。

鴕鳥是 (沙漠) 中的“駿馬”。它有翅膀，但(不會飛)，它跑起來，比火車還快，如果順風(fēng)，它高揚(yáng)翅膀，像征起 (風(fēng) 帆的小船) 跑得更快了。

二、聽說你的字寫得很漂亮。請你工整、美觀地抄寫下面的句子。

理解重點(diǎn)詞語，有的可以借助字詞典了解詞義，有的可以聯(lián)系句子或上下文，理解詞語在課文中的意思。

三、看拼音，寫詞語。

Dīng zhǔ bàn shǎng zhǔn què zhào lì cí xiáng gé bì

叮 囑 半 晌 準(zhǔn) 確 照 例 慈 祥 隔 壁

shěn shì jian bǎng yán sù hé yán yuè sè zhú tái

審 視 肩 膀 嚴(yán) 肅 和 顏 悅 色 燭 臺

lěng què jiào huì bān jiā méi guì liáo tiān ér qiě

冷 卻 搬 家 玫 瑰 聊 天 教 誨 而 且

四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ柪?，組成詞語。

1、確 卻 準(zhǔn)(確 ) 冷(卻 ) 的(確 ) 忘( 卻 )

2、幅 副 幅 )度 條(幅 ) (副)本 (副 )組長

3、例 列 舉(例) (列)舉 (例)外 (列 )算式

4、增 曾 (增 )加 (曾)經(jīng) 遞(增) 似(曾)相識

五 、選擇合適的詞填在括號中。

1、正確 準(zhǔn)確 (1)他認(rèn)真地畫，自己覺得畫得很(準(zhǔn)確 )。

(2)老師把這道題的( 正確 )答案寫在黑板上。

2、審視 注視 (1)老師(審視 )了一下講桌上的楊桃。

(2)他久久地(注視 )著窗外。

3、教育 教誨 (1)老師經(jīng)常(教育 )我們，要做一個(gè)城實(shí)的人。 (2)父親的(教誨 )使我一生受用。

4、命令 吩咐 (1)“不許動!”這是(命令 )。

(2)母親( 吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。

六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號選擇一個(gè)合適的詞語。

母親微笑著，把這些小生命(丟落 撒落 抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)( 撒 放 堆 )了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹上( 摘 撿 拉 揀 )來的，( 洗 擦 沖 )得干干凈凈，( 剪 切 磨 鍘 )得又細(xì)又勻。

七、造句。

不像······而像······ ：我看到的石榴根本不像平時(shí)的那樣，而像裂嘴的娃娃。

不要······要······ ： 我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。

每到春節(jié)，爸爸都會照樣貼春聯(lián)和年畫。

每到春節(jié)，爸爸都會照例貼春聯(lián)和年畫。

2、干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上透出了汗。

干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上滲著汗。

商人聽了，照老人的指點(diǎn)一路找去，居然找到了走失的駱駝。

商人聽了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。

4、燭光照著奶奶那善良的臉。 燭光照著奶奶那慈祥的臉。

九、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號。

我讀小學(xué)四年級的時(shí)候， 父親開始教我畫畫。 他對要求很嚴(yán)， 經(jīng)常叮囑我：“ 你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。”

十、請你按課文的原文內(nèi)容填空，完成練習(xí)。

老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后(和顏悅色)地說：“提起楊桃，大家都很(熟悉)。但是，看的( 角度)不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)(五角星)。 因此，當(dāng)我們看見( 別人把楊桃畫成五角星)的時(shí)候，不要忙著(發(fā)笑)，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信(自己的眼睛)，看到是什么樣的就(畫成什么樣)?！?/p>

這位老師的話同我父親講的是那么(相似)。他們的(教誨)使我(一生受用)。

1、老師說的話共有 四 句。老師說的話可以分兩層。

第一層講：同一事物從不同的角度看會有不同的樣子。

第二層講：懂得了這個(gè)道理之后應(yīng)該怎么做?！八麄儭敝傅氖牵?老師和父親。 使我一生受用的原因是：老師和父親的話告訴我自己該怎么畫畫。除此以外，老師的話還告訴我們該怎樣看別人的畫?？吹慕嵌炔煌?，事物的樣子就不一樣。

2、這一段話告訴了我們一個(gè)什么道理?同一事物從不同角度看會有不同的樣子;

3、寫出右面詞語的反義詞。生疏 (陌生) 懷疑(相信)

十一、照樣子擴(kuò)寫句子。

例：小朋友們在玩。 天真活潑的小朋友們在操場上玩，

1、你到過西沙群島嗎? 2、“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。

你到過美麗富饒的西沙群島嗎? 精致的“小衛(wèi)星”在宇宙中飛行。

3、同學(xué)們在讀書。 4、戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。

同學(xué)們在教室里認(rèn)真地讀書。 激烈的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行著。

十二、把下面的句子變成“把”字句。

1、烏云遮住了太陽。 2、白求恩從傷員腹腔中取出彈片。 3、他寫錯(cuò)了一個(gè)字。

烏云把太陽遮住了。 白求恩從傷員腹腔中把彈片取出。 他把一個(gè)字寫錯(cuò)了。

4、鮮花鋪滿了大地。 5、他投進(jìn)了這個(gè)球。 6、媽媽送給我一支鋼筆。

鮮花把大地鋪滿了。他把這個(gè)球投進(jìn)了。媽媽把一支鋼筆送給我。

十三、閱讀短文，完成練習(xí)。

一)白京的頤和園里有一個(gè)美麗的湖，素稱昆明湖。

夏天，美麗的荷花悠悠開放。活潑的水鳥在湖面上飛來飛去，一會兒用尖尖的嘴啄著小蟲子，一會兒用翅膀拍打著湖水。清晨的露水灑在荷花上，好像大盤子里托著珍貴的珠子。開放的荷花，在陽光的照射下，顯得格外好看。還有那湖邊的野花，一片片，一簇簇，正在向人們點(diǎn)頭微笑，招手致意。

昆明湖的景色是夠迷人的啊!

短文具體描寫的景物有 荷花 、 水鳥、 露水、 野花;

短文的中心句在第 三 自然段。

2、在文章中的比喻句下面上畫上“ ” 在文章中的擬人句下面上畫上“ ”。

3、從文章中我們知道：頤和園在 北京 ，昆明湖在 頤和園 ;荷花開放在 昆明湖 ，野花 生長在 湖邊 。

二)袋鼠是一種有趣的動物?！文复蟮母共块L著一只口袋，幼小的袋鼠經(jīng)常呆在媽媽的口袋里。大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦，一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過。它的尾巴又長又粗，休息的時(shí)候，一條大尾巴，加上兩條腿，形成一張三只腳的凳子。袋鼠的全身都是瘦肉，可以吃。皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。∥

1、“瘦”用音序查字法，應(yīng)查 s 音序;用部首查字法，應(yīng)查

疒 部首。

2、用“ ”劃出短文是圍繞哪句話寫的。3、這篇短文可以分為兩層，請用“ ∥ ”分層。

4、這篇短文的第四話句講 袋鼠的尾巴 從這句話里讓我們看袋鼠真是 一種有趣 的動物。

5、袋鼠為什么能跑善蹦?從哪兒可以看出它能跑善蹦?

大袋鼠有兩米高，前肢短，后肢發(fā)達(dá)，能跑善蹦。一小時(shí)能跑六十公里，三米多高的障礙，七八米寬的河也能一躍而過。

6、袋鼠的皮有什么用處?

皮可以做皮箱、皮鞋、皮襖和手套。

三)虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥?！嗡难劬鹾诎l(fā)亮，好像是兩顆黑豆，還不停地一眨一眨的。嘴是嫩黃的還向下彎著。脖子周圍的毛是淡淡的綠色，有八個(gè)小黑點(diǎn)均勻地分布在胸前，黑點(diǎn)的一圈有白毛圍著，八個(gè)黑點(diǎn)的兩端各有一撮(cuō)藕(ǒu)荷色的羽毛，仿佛戴上了一串美麗的項(xiàng)鏈。肚子上的毛是綠色的，背上的毛是黃色的，還夾雜著黑色的斑紋，真像老虎皮。大概“虎皮鸚鵡”是由此而得名吧?尾巴上的毛長長的，顯紫檀色，異常美麗。那細(xì)小的爪子和嘴巴，真像童話中的神鳥?！?/p>

1、作者是從眼睛、 嘴 、 脖子 、肚子 、背上、尾巴和爪子等幾方面介紹虎皮鸚鵡的外形。

2、用“ ”畫出文章中的一個(gè)比喻句。

3、用“ ∥ ”把短文分為兩層，并寫出層意。

第一層：虎皮鸚鵡是一種美麗的小鳥。

第二層：寫虎皮鸚鵡的外形。

四)大象是現(xiàn)在陸地上的動物。它高三米左右，頭尾長七米多，身體大約有五千斤重。它一餐要吃三百斤飼料，飲上百斤水。∥大象的身體那么笨重，可它的鼻子靈巧極了。大象的鼻子除了聞味道外，向上翹，可以摘樹葉、果實(shí);向下垂，可以卷青草、蘆葦，甚至能撿起一根繡花針。炎熱的夏天，大象會用鼻子吸足水，彎向身體，把水噴到自己的身子，再用泥沙當(dāng)做痱子粉撒在自己的身子，用這種方法來散熱和防止蟲咬。∥

1、作者寫出大象身體的 高 、 長 、 重 以及它的 食量 四方面。

2、把這段話分成兩層，用“ ∥ ”表示，并寫出它們的層意。

第一層： 寫大象的大。 第二層：寫大象鼻子的靈巧。

3、作者列舉了大象鼻子的哪幾種作用說明它的靈巧，在有關(guān)的句子上畫橫線。

十四、習(xí)作。

題目：我喜歡的

要求：“ ”表示你喜歡的一種小動物。先把題目補(bǔ)充完整，要把小動物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫清楚，想一想，你與它之間有什么趣事。寫的時(shí)候，要把句子寫通順。

人教版三年級下冊語文暑假作業(yè)大全（篇2）

一、看拼音寫詞語，看誰寫得正確、好看!(12分)

zhù hè xùn sù zhì nèn fán nǎo zhì zhǐ yǎn hù

jìng rán āi shāng tuò mo jiāo kě huǎn hé qiǎng jiù

二、選一選，寫一寫。 (6分)

嗚 咽 咽 喉 咽 下去

享 受 輸 血 霎 時(shí)

三、組詞。(6 4 4 4)

1、同音字組詞 。

( )論 傳( ) ( )號

yì dì xíng

( )義 皇( ) ( )成

2、形近字組詞。

湊( ) 酒( ) 炸( ) 恰( )

小學(xué)三年級語文下冊暑假作業(yè)答案：奏( ) 灑( ) 作( ) 洽( )

3、多音字組詞。

zuān( ) dǎo ( )

鉆 倒

zuàn( ) dào ( )

4、開心轉(zhuǎn)盤。

四、讀一讀，寫一寫。(4分)

例：一只小手舉起來。

一只小手(顫抖地)舉起來。

1、醫(yī)生安慰小男孩。

醫(yī)生( )安慰小男孩。

2、幾乎所有的孩子都在交談。

幾乎所有的孩子都在( )交談。

3、罐子里裝滿了水。

罐子里裝滿了( )水。

4、我收到了禮物。

我收到了( )禮物。

五、積累平臺。(14分)

1、把下面的成語補(bǔ)充完整。

如愿( )( ) 小心( )( ) 驚( )之( )

七( )八( ) 四( )八( ) 左( )右( )

2、用“一、十、百、千、萬”分別和格子里的字寫成五條四字成語。(“一、十、百、千、萬”可以重復(fù)使用)

發(fā) 中 山 水 家

戶 絲 毫 全 美

3、慈母手中線，________，________臨行密密縫，________。

你還讀過哪些贊頌?zāi)笎鄣奈恼履?不妨把你印象深的句子寫下來和大家交流。

六、輕松一刻(2 3)

1、猜一猜

加“斤”不遠(yuǎn)，加“元”不近，加“井”向前，加“反”回歸。

打一部首 ( )

2、幽默成語連線。

最長的一天 無米之炊

最難做的飯 一覽無余

最寬的視野 度日如年

七、課文回顧。(3 2 2)

1、讀了《媽媽的帳單》一課，大家的感受一定很深。請你準(zhǔn)備一份“清單”，列舉媽媽這些年對你的愛。

2、《七顆鉆石》又一次讓我們感受到了愛心的可貴。因?yàn)樾」媚飳e人的關(guān)愛，水罐變成( )罐，接著又變成( )罐，后來跳出七顆( )，最后變成了七顆( )。

八、

1、給短文的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。(6分)

2、短文里的最后一句話

是作者要告訴大家的道理。(3分)

3、寫出和下面詞語意思相近的詞語。(3分)

忽然—— 焦急—— 以為——

4、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(2分)

急中生智——

九、習(xí)作。(20分)

愛是人類永恒的主題。在生活、學(xué)習(xí)過程中，你一定得到過許多關(guān)愛。請你選擇讓你感受最深的一件事情寫出來。注意要把事情寫清楚，能給讀者留下深刻的印象。題目自擬。

參考答案

第七大題的第一小題，要寫出兩件以上的事情才能得全分。

第八題閱讀

1、標(biāo)點(diǎn)

，，：“，，，?”，“，，?！?/p>

2、突然 著急 認(rèn)為

3、那些遇到危險(xiǎn)丟開伙伴先跑的人，不是真正的朋友。

人教版三年級下冊語文暑假作業(yè)大全（篇3）

一、填空：

1、______________________________，千山響杜鵑。（王維）

2、______________________________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

3、______________________________，竹溪村路板橋斜。（王建）

4、______________________________，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

5、______________________________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

6、______________________________，鳥籠里飛不出雄鷹。

7、______________________________，要看水底萬丈深。

8、日日行，不怕千萬里；______________________________。

9、______________________________，親口嘗梨知酸甜。

10、______________________________，冰在薄處裂。

11、______________________________，人無再少年。

12、______________________________，白首方悔讀書遲。

13、______________________________，老大徒傷悲。

14、______________________________，一年之計(jì)在于春。

15、______________________________，明天太陽紅。

16、______________________________，明朝依舊晴。

17、______________________________，久雨大霧必晴。

18、______________________________，無雨必有風(fēng)。

19、______________________________，無雨山?jīng)]腰。

20、_____________________________，天涯若比鄰。（王勃）

21、_____________________________，患難見真情。（無名氏）

22、千里送鵝毛，______________________________，（邢俊臣）

23、______________________________，他鄉(xiāng)遇故知。（汪洙）

24、______________________________，天涯共此時(shí)。（張九齡）

25、______________________________——各顯神通

26、孫悟空大鬧天宮——__________________

27、_______________________，——多多益善

28、______________________，——粗中有細(xì)

29、_____________________，——鐵面無私

30、____________________，——愿者上鉤

二、默寫：

嫦娥

（唐）李商隱

______________________________________________________________

春日

（南宋）朱熹

_________________________________

詠柳

（唐）賀知章

_____________________________________________________

人教版三年級下冊語文暑假作業(yè)大全（篇4）

一、選字填空，組詞語。

（）式　?。ǎ┥　。ǎ┧?/p>

型、形、醫(yī)、區(qū)、灑、酒

典（）　?。ǎ﹦e　　喝（）

（）沒　?。ǎ棥　∵\(yùn)（）

掩、淹、昨、炸、輸、愉

（）蓋　?。ǎ┨臁　。ǎ┛?/p>

（）對　　（）?！　。ǎ┎?/p>

二、課文內(nèi)容填空

1、翠鳥的顏色非常_______。頭上的羽毛像橄欖色的_______，_______了翠綠色的花紋。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。

2、翠鳥小巧_______，一雙____________的眼睛下面，長著一張____________的嘴。

3、聽到消息后，居民們_______走出家門，_____著料峭的'春寒，_____著滿天飛舞的大雪，_____著凍得堅(jiān)硬的山路，____________凍僵的燕子。從這些所填的詞中，我們體會到人們對動物的____________。

4、早先有過一個(gè)美麗的小村莊。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空氣_____________。

5、一年年，__________，山坡上的樹木不斷________，__露的土地不斷________……

6、一棵高大的橡樹像_______________，挺立在路旁。

7、蒲公英的花就像我們的_______，可以張開、合上。

8、萬壑樹參天，_____________。（王維）

9、_____________，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

10、雨里雞鳴一兩家，_____________。（王建）

11、池上碧苔三四點(diǎn)，_____________。（晏殊）

12、_____________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）

人教版三年級下冊語文暑假作業(yè)大全（篇5）

一、看拼音寫漢字。

jùnqiào　　píjuàn　　jùjí　　dàotián　　yǎnzòu　　zànɡē

wǔdǎo　　yīshɑnɡ　　zēnɡtiān　　dànɡyànɡ　　héhuā

二、給字選擇正確的讀音。

嫩黃（nènlèn）　　趕緊（jǐnɡjǐn）　　飽漲（zhànɡzànɡ）

姿勢（zīzhī）　　挨挨擠擠（āiái）　　挨打（āiái）

三、選字填空。

賓、濱、繽、壯、裝、妝

海（）　　（）紛　?。ǎ┛汀　』ǎ　》ǎ　〈郑ǎ?/p>

四、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

深：A、久、時(shí)間長　　B、顏色重　　C、距離大，跟“淺”相反。

1、這是一潭深綠的泉水。（）

2、水是那樣深，又那樣清。（）

3、夜已經(jīng)很深了，我們還不想離開珍珠泉。（）

五、我會填。

（一）春天的成語多又多，請把下面的成語補(bǔ)充完整并選擇填空。

光彩奪（）　　千姿百（）　　群芳吐（）　　春（）花（）

（）紅（）綠　　鶯（）燕（）

1、花兒、草兒、燕子、綠樹……形成了一個(gè)（）的春天。

2、花園里的花真多，有剛開的，有全開的，有未開放的，真是（）。

（二）補(bǔ)充詞語，再歸類。

噴?。ǎǎ　〕纾ǎǎX　　皓月（）（）　　（）（）欲滴

（）（）東升　　群芳（）（）　　懸（）峭（）　　詫（）嫣（）

1、寫日月的詞語：_____________________________________

2、寫顏色的詞語：_____________________________________

3、寫山的詞語：_____________________________________

六、體會表達(dá)方法，仿寫句子。

例：青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

仿寫：（）的（），（）的（），（）的（），也像趕集似的聚攏來，形成了生機(jī)勃勃的春天。（想一想，還有誰也是趕集似的聚攏來，為春光增添了生機(jī)。）

七、讀句子，再仿寫。

1、水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。

山是（_____________________________________），（_____________________________________）。

2、這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！

這就是（_____________________________________），這就是（_____________________________________）！

八、細(xì)細(xì)讀，認(rèn)真想。

1、在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

從這段話，我們知道燕子的飛行姿勢是（）；“掠過”一詞說明燕子飛行（）；我們可以從“有的……有的……”感受到眾多燕子在（）中，在（）上飛行的情景。這段話寫的是（）的燕子為春天增添了（）。

2、《燕子》一文中描寫了（）的小燕子，它的到來為春天增添了（）。

3、葉圣陶筆下的一池荷花栩栩如生，就像（）。作者也不禁陶醉其中了，仿佛化作荷花，分享蜻蜓（），傾聽小魚（）。

4、珍珠泉的泉水有（）、（）、（）三個(gè)特點(diǎn)。

九、精雕細(xì)琢。

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。

1、照樣子，寫一寫。

挨挨擠擠______________________________

2、讀課文填一填。

剛開的荷花：______________________________

全開的荷花：______________________________

含苞欲放的。荷花：______________________________

3、用“__”畫出文中的比喻句。

4、課文寫白荷花時(shí)，用了“有的……有的……有的”句式，請你也試著用這個(gè)句式寫一寫大掃除的情景吧！

大掃除開始了，同學(xué)們有的（），有的（），有的（）。

十、古詩學(xué)得棒

1、瞧，那株高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。此景象真可謂是：“______________________________”（填一個(gè)詩句）

2、“，（）?！边@是（）寫的《春日》中的句子，里面包含的一個(gè)成語是（_______________）

3、這細(xì)細(xì)的柳葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的啊！

詩句：（______________________________），（______________________________）。

這句詩出自（）代詩人（）的（）。在這首詩中，作者用了大量的比喻，把柳樹的枝葉比做（），把樹上垂下來的枝條比做（），把二月的春風(fēng)比做（）。

4、人們一般都知道有春風(fēng)，但是要真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。

詩句：（______________________________）

這句詩出自（）代詩人（）的（），另外兩句是：（______________________________）