高中政治加強思想道德建設(shè)教案范文合集
高中政治必修Ⅲ(人教版)，第四單元《發(fā)展中國特色社會主義文化》之第十課《文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)》之第一框《加強思想道德建設(shè)》。本框題教學(xué)內(nèi)容清晰明了，即讓學(xué)生理解并掌握， “為什么”——為什么要加強思想道德建設(shè)，“怎么辦”——怎樣加強思想道德建設(shè)。下面是小編W為大家準(zhǔn)備好的內(nèi)容，希望對你們有所幫助，
高中政治加強思想道德建設(shè)精選教案大全一
【教材分析】
本課時教學(xué)內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修模塊 = 3 GB3 ③ 第十課第一框。
發(fā)展先進文化的中心環(huán)節(jié)，從宏觀上看，在解決了是什么、為什么、怎么看之后的怎么辦的問題。從微觀看，是介紹思想道德建設(shè)主要任務(wù)(是什么)、地位與作用(為什么)以及怎么建立思想道德體系(怎么辦的)問題，是全書目的與歸宿。
【學(xué)情分析】
學(xué)生在初中思品課中已了解誠實守信、道德理想等內(nèi)容，高二學(xué)生已具備一定的觀察、比較、分析、歸納以及利用、整合信息等能力，都為本課學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但本框涉及理論較深，內(nèi)容相對傳統(tǒng)，話語表述高大空，特別是學(xué)生面對真實生活中道德現(xiàn)象與課本中的道德要求的差距，容易產(chǎn)生困惑與爭議。
【三維目標(biāo)】
課程標(biāo)準(zhǔn)要求引述公民基本道德規(guī)范，說明加強社會主義思想道德建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容。
1、知識與能力：懂得道德的時代性，了解傳統(tǒng)美德在當(dāng)前社會生活中的意義和思想道德建設(shè)主要內(nèi)容。知道思想道德建設(shè)在文化建設(shè)中的地位與作用、建立思想道德體系的重要性以及社會主義思想道德體系與市場經(jīng)濟、法律法規(guī)、傳統(tǒng)美德的關(guān)系。
正確評價傳統(tǒng)美德，牢固樹立社會主義思想道德觀念，自覺抵制各種拜金主義、享樂主義和極端個人主義，成為一個模范遵守社會公德的好公民。
2、過程與方法：讓學(xué)生在收集、分析、歸納信息的過程中掌握處理與分析信息，獲得知識的方法，在與生生、師生探討過程中獲得交往的方法與能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的堅定信念，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。
【重點難點】
教學(xué)重點：思想道德建設(shè)的重要性。
教學(xué)難點：建立社會主義思想道德體系的要求。
【教學(xué)策略與手段】
運用探究性教學(xué)模式，貫穿自主、合作教學(xué)策略和多媒體輔助教學(xué)。
【課前準(zhǔn)備】
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：初步閱讀教材，課前利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱自己心中道德楷模的事跡，查閱道德規(guī)范在法律中的表現(xiàn)。
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：(1)鉆研教材，明確教學(xué)目標(biāo)及教材重難點。(2)收集學(xué)生已有的知識經(jīng)驗和調(diào)查的資料信息。(3)收集相關(guān)有價值的課堂教學(xué)資源。(4)制作和修改多媒體課件。
3.環(huán)境的設(shè)計與布置：多媒體教室。為了保證教學(xué)的有效進行，教學(xué)過程中適時適度呈現(xiàn)部分音樂(藍色的愛)、漫畫、圖片、視頻(徐義順)等資源，誘發(fā)學(xué)習(xí)的熱情與愿望。
4.用具的設(shè)計和準(zhǔn)備：教科書、學(xué)生調(diào)查材料、課件(ppt)等。
【教學(xué)流程】
(一)體驗：我心目中的道德典范
[觀察]你認(rèn)識圖片中的男主人?說說他的事跡。
生：好象是沖進火海救了兩個小孩。
師：他叫什么名字?哪里的人?
生：徐義勝。哪里的人我不知道。
師：發(fā)生在在什么時間、地方?
生：大概是前幾天，在寧波吧。
師：好的，我們一起看一個短片。
[比較]看完央視報道徐義勝事跡后，徐義勝與教材上的三位道德典范進行比較，哪一位讓你最感動?說說你的理由。
生1：雷鋒。因為他從小很苦，但能為人民做了好多的事。
生2：fangzhimin。他為了革命，把自己生命置之度外。
生3：徐義勝。一個外地的農(nóng)民工，為救小孩自己嚴(yán)重?zé)齻?/p>
生4：牛玉儒，像他這樣的干部，現(xiàn)在不多。
結(jié)論：這些人都是我們的道德典范。他們在處理個人與他人、民族、政黨與國家利益中，都能舍己為人。這是對優(yōu)良傳統(tǒng)道德的繼承，這種優(yōu)良傳統(tǒng)道德跨越歷史時空，是我們進行思想道德建設(shè)的寶貴資源。
[探究] 這些道德典范的精神值得我們學(xué)習(xí)，但是他們的一些做法，比如徐義勝穿著短褲就沖進火海救兩個孩子，在今天是否值得我們效仿?
生：要具體分析。但徐義勝這樣做法，對于未成年人不值得效仿。
結(jié)論：道德典范具有時代性。比如，今天我們把培育“四有”公民作為發(fā)展中國先進文化的根本目標(biāo)。
設(shè)計意圖：因情景的選擇源于地方的社會生活，學(xué)生對此有所了解，但不一定全面，播放2分鐘視頻斷片是必要。在看、聽的體驗與比較中，4個人物都可成為學(xué)生心目中的道德典范，在此基礎(chǔ)上可引導(dǎo)學(xué)生參照課本與視頻說出他們行為的目的，如“為著階級和民族的解放，為著黨的事業(yè)”“為人民服務(wù)”“背負(fù)著草原人民的幸?！薄盀榱藘蓚€孩子”，概括出共同的道德精神。通過探究問題的設(shè)計巧妙實現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)道德與道德典范時代性的承轉(zhuǎn)。
(二)透析：思想道德建設(shè)
探究1：文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)(why)
[自主學(xué)習(xí)]閱讀教材P.106中間一段，從思想道德建設(shè)與特色社會主義文化建設(shè)的關(guān)系角度說明為什么要加強社會主義思想道德建設(shè)?
結(jié)論：思想道德建設(shè)是中國特色社會主義文化建設(shè)的內(nèi)容之一，是中國特色社會主義文化建設(shè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié);思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂。所以，必須緊緊抓住中心環(huán)節(jié)。
設(shè)計意圖：教材對思想道德建地位與作用敘述清楚，因果關(guān)系明確，學(xué)生可自學(xué)完成。教師可提醒學(xué)生注意：思想道德建設(shè)也是社會主義核心價值觀體系的內(nèi)容之一;整個國家的工作中心與文化建設(shè)的中心不同;思想道德建設(shè)的作用可以從文化對社會的影響角度理解。
探究2：社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容 (what)
[自主學(xué)習(xí)]根據(jù)提示完成下列任務(wù)：
結(jié)論：要有重點，要有層次性。注意：精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容與文化建設(shè)的主要內(nèi)容的區(qū)別 。
設(shè)計意圖：因為教材內(nèi)容與結(jié)構(gòu)層次清楚，認(rèn)知難度不大，所以要求學(xué)生自學(xué)，劃出主要內(nèi)容的要點。教師可強調(diào)思想道德建設(shè)的重點與層次;精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容與文化建設(shè)的主要內(nèi)容區(qū)別。
展示漫畫《近忠言》(略)
[問題]觀察回答漫畫中的領(lǐng)導(dǎo)違背了社會主義思想道德的什么主要內(nèi)容?
[問題] “蒙洼精神”體現(xiàn)了社會主義思想道德建設(shè)的什么主要內(nèi)容?
[問題] 你認(rèn)同哪一個觀點?
[問題]材料如何體現(xiàn)社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容?
設(shè)計意圖：基于主要內(nèi)容是本節(jié)課的重點。所以在習(xí)得主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上通過四個問題探究，用道德的方法，讓學(xué)生進一步感受、體驗、理解和應(yīng)用，以培養(yǎng)道德能力。資源的選擇有黨的形象，也有政府的形象;有干部形象，也有群眾形象;有正面，也有反面，以正面為主。
探究3：建立社會主義思想道德體系(how)
高中政治加強思想道德建設(shè)精選教案大全二
教材分析
《加強思想道德建設(shè)》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十課第一框題的教學(xué)內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)加強思想道德建設(shè)的原因和要求，在前后兩個框題中起到了承上啟下的作用。
出示幻燈：2、3
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)
識記：社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容。
理解：加強社會主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容必要性和重要性
分析：社會主義榮辱觀的特點，以及它和加強社會主義思想道德建設(shè)的內(nèi)在聯(lián)系。
2、能力目標(biāo)
通過對社會主義榮辱觀的特點的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生多角度認(rèn)識和分析問題的能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，提高對加強社會主義思想道德建設(shè)的認(rèn)識，自覺樹立社會主義榮辱觀，做“明榮知恥”的中學(xué)生。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：為什么要加強思想道德建設(shè)。
教學(xué)難點：怎樣加強思想道德建設(shè)。
四、學(xué)情分析
通過上一框題的學(xué)習(xí)，學(xué)生對加強社會主義精神文明建設(shè)已經(jīng)有了一個初步的了解，知道了科學(xué)文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容，本課將重點學(xué)習(xí)另外一個方面，從而幫助學(xué)生從整體上把握社會主義思想道德建設(shè)的內(nèi)涵。
五、教學(xué)方法
1、講授法 2、分組探究學(xué)習(xí) 3、學(xué)案導(dǎo)學(xué)
六、課前準(zhǔn)備
2012“感動中國”人物評選。
七、課時安排：1課時
八、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，充分了解學(xué)情，使教學(xué)更具有針對性。
(二)情境導(dǎo)入、精講點撥：見幻燈：4------10
作為中央電視臺傾力打造的一個精神品牌欄目，《感動中國》已經(jīng)連續(xù)舉辦七年，它以評選出當(dāng)年度具有震撼人心、令人感動的人物為主打內(nèi)容，
過去七年間，《感動中國》節(jié)目向全國觀眾推出了六十多位人物，其中有徐本禹、高耀潔、田世國、叢飛、王順友等來自民間的杰出人士，有成龍、濮存昕、劉翔、姚明等光彩耀人的明星，也有鐘南山、袁隆平、桂希恩、黃伯云這樣的睿智學(xué)者，每個人物身上都有一種讓觀眾感到心靈震撼的精神力量。《感動中國》因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。
問題：這樣的活動屬于精神文明建設(shè)中的哪一部分內(nèi)容?你認(rèn)為舉行這樣的活動有什么意義?
(三)合作探究、精講點撥
一、我心目中的道德典范：見幻燈：11，12
課堂探究：①在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中，涌現(xiàn)出許多道德典范。在你看來，他們有什么共同特點?
?、谀氵€能舉出至今仍具有生命力的中華傳統(tǒng)美德格言嗎?
探究提示：
?、偎麄兌季哂懈呱械乃枷氲赖?。在處理個人與他人、個人與社會、個人與國家的關(guān)系時，舍己為人，公而忘私，為革命、建設(shè)和改革業(yè)做出巨大貢獻。
②“樂以天下，憂以天下”;“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛”;“鞠躬盡瘁，死而后已”;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;“與朋友交，言而有信”;等等。
通過以上探究活動，我們進一步明確了：
1、作為中華文化的精華，我們中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期的革命斗爭與建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，是我們進行思想道德建設(shè)的寶貴資源。
2、道德典范具有時代性。
不同時代的道德具有不同的內(nèi)涵。今天，我們把培育“四有”公民，作為發(fā)展中國先進文化的根本目標(biāo)，作為社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就要聯(lián)系新時期新階段的實際，加強社會主義思想道德建設(shè)。
二、緊緊抓住中心環(huán)節(jié)：見幻燈：13------19
高中政治加強思想道德建設(shè)精選教案大全三
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：了解道德典范與時代發(fā)展的關(guān)系;把握思想道德建設(shè)的地位、作用和主要內(nèi)容; 理解樹立社會主義榮辱觀的必要性和重要性
能力目標(biāo)：讓學(xué)生在分析、歸納信息的過程中，掌握處理與分析信息、獲得知識的方法;讓學(xué)生在合作探究過程中提高交往的方法與能力。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：自覺樹立“三觀”;形成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的堅定信念，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德;學(xué)會運用“八榮八恥”評價有關(guān)社會現(xiàn)象和身邊的事例。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：為什么要加強思想道德建設(shè)。
教學(xué)難點：怎樣加強思想道德建設(shè)
教學(xué)過程
教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】10.1 加強思想道德建設(shè)
圖片導(dǎo)入，長江大學(xué)10余名大學(xué)生結(jié)成人梯營救落水少年，3人溺亡。通過大學(xué)生對落水兒童營救犧牲所引發(fā)的思考，從而提出問題：“為了救兩個小孩子，犧牲了三個大學(xué)生，值得嗎?!”
活動2【講授】教學(xué)過程
一、我心目中的道德典范
?、僭谥袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革的過程中，涌現(xiàn)出許多道德典范。在你看來，他們有什么共同特點?
②你還能舉出至今仍具有生命力的中華傳統(tǒng)美德格言嗎?
?、偎麄兌季哂懈呱械乃枷氲赖?。在處理個人與他人、個人與社會、個人與國家的關(guān)系時，舍己為人，公而忘私，為革命、建設(shè)和改革業(yè)做出巨大貢獻。
?、凇皹芬蕴煜?，憂以天下”;“人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛”;“鞠躬盡瘁，死而后已”;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;“與朋友交，言而有信”;等等。
通過以上探究活動，我們進一步明確了：
1、作為中華文化的精華，我們中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期的革命斗爭與建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)道德，是我們進行思想道德建設(shè)的寶貴資源。
2、道德典范具有時代性。
不同時代的道德具有不同的內(nèi)涵。今天，我們把培育“四有”公民，作為發(fā)展中國先進文化的根本目標(biāo)，作為社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就要聯(lián)系新時期新階段的實際，加強社會主義思想道德建設(shè)。
二、怎樣建設(shè)社會主義和諧文化，培育文明風(fēng)尚
1堅持先進文化的前進方向
2堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位
3堅持社會主義核心價值體系
4堅持中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)先進文化前進方向的旗幟
5立足于中國特色社會主義的偉大實踐
6堅持人民群眾的首創(chuàng)精神
7加強社會主義思想道德建設(shè)
三、怎樣提高公民的思想道德素質(zhì)?
國家：發(fā)展教育、科學(xué)和文化事業(yè)要充分發(fā)揮道德模范的榜樣作用
個人：
1、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識
2、主動感悟先進文化的熏陶
3、堅持先進文化的前進方向
4、提高眼力、拒絕污染
5、自覺抵制落后文化和腐朽文化
活動3【活動】教學(xué)過程
探究活動一：比較不同時期歷史人物，從而得出道德模范人物的共同特征，為更好加強思想道德建設(shè)，增強學(xué)生道德理念，進行傳統(tǒng)美德格言比賽。
探究活動二：從思想道德建設(shè)的著力點出發(fā)，引發(fā)對社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的思考，從而讓學(xué)生得出怎樣建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚。
探究活動三：通過感動中國人物評選的了解，以張麗麗為榜樣。說明怎樣加強思想道德建設(shè)
探究活動四：通過對歌曲視頻《好人就在身邊》的播放，進一步加強對學(xué)生思想道德的熏陶。
頭腦風(fēng)暴：加強學(xué)生對教材基礎(chǔ)知識的鞏固
活動4【練習(xí)】教學(xué)過程
1、文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)( )
A 精神文明建設(shè) B 思想道德建設(shè)
C 科學(xué)文化建設(shè) D 民主政治建設(shè)
2、把思想道德建設(shè)作為社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，原因是( )
A 遵守社會公告是中華民族的傳統(tǒng)美德
B 思想道德建設(shè)規(guī)定著文化建設(shè)的性質(zhì)和方向，是文化建設(shè)的靈魂
C 加強思想道德建設(shè)是當(dāng)前我國的中心工作
D 依德治國是我國的基本國策
3、社會主義道德建設(shè)的核心和原則是( )
A 為人民服務(wù) 誠實守信
B 集體主義 愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義
C 為人民服務(wù) 集體主義
D 愛國主義 集體主義
4、建立社會主義思想道德體系的具體求包括( )
?、倬褪巧鐣髁x精神文明建設(shè)②與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào) ③與社會主義和諧社會相一致 ④與中華民族傳統(tǒng)美德相承接
A ①②③④ B ①③④ C ①②④ D ②③④
5、社會主義市場經(jīng)濟條件下，加強思想道德建設(shè)之所以要以誠實守信為重點( )
?、僬\信是我國傳統(tǒng)文化的精華，是先進文化的重要內(nèi)容，②加強誠信建設(shè)能促進市場經(jīng)濟發(fā)展 ③市場經(jīng)濟具有自發(fā)性的缺點，會導(dǎo)致信用缺失現(xiàn)象 ④誠信是市場經(jīng)濟的基本特征
A ①③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
活動5【測試】教學(xué)過程
1、 2009年的“張海超開胸驗肺”事件震驚全國。張海超的遭遇中，首先是職業(yè)病診斷、鑒定需要用人單位出具相關(guān)證明，張所在單位遲遲不給其開具證明;其次是，他向上級主管部門多次投訴后，終于取得了去做正式鑒定的機會，但鄭州職防所醫(yī)技科主任王曉光等為其做出了“肺結(jié)核”的診斷，并非眾多醫(yī)院確診的“塵肺”職業(yè)病。事后，相關(guān)單位和個人都受到了相關(guān)處罰。這個事件啟示我們( )
?、俦仨毤訌娚鐣髁x思想道德建設(shè)
?、跇淞⑸鐣髁x榮辱觀是經(jīng)濟社會順利發(fā)展的必然要求
③要加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度
?、懿蛔⒅厮枷氲赖滦摒B(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也可能危害社會
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2、 2009年9月21日，中共中央宣傳部、中央文明辦、解放軍總政治部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)等六單位宣布：裴春亮等55人榮獲“全國道德模范”稱號，陳榮超等262人榮獲“全國道德模范提名獎”。時代的前進需要健康向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會的發(fā)展離不開英雄模范的道德楷模力量來推動。這是因為( )
?、俚赖铝α渴菄野l(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素
?、诘赖驴Ｊ羌钊藗兦斑M的精神動力
③道德楷模有利于激發(fā)全社會的創(chuàng)造活力
?、芤缘轮螄纫婪ㄖ螄匾?/p>
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3、 2008年度，江蘇首批免費開放174家博物館、公共圖書館、紀(jì)念館和愛國主義教育基地。這說明社會公共文化服務(wù)應(yīng)該 ( )
A.與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng) B.與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)
C.與各種思想道德體系相包容 D.與中華民族傳統(tǒng)美德相承接
4、 2009年9月21日，中共中央宣傳部、中央文明辦、解放軍總政治部、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)等六單位宣布：裴春亮等55人榮獲“全國道德模范”稱號，陳榮超等262人榮獲“全國道德模范提名獎”。全國道德模范身上既體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)道德德，又閃爍著新時代社會主義道德要求的光芒。上述材料體現(xiàn)的文化生活道理是( )
?、俚赖驴傄S著時代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵
②我們要選擇完全相同的道德典范來學(xué)習(xí)
?、鄄煌瑫r期的道德典范總是帶著不同時代的印記
④社會主義思想道德體系與中華民族傳統(tǒng)美德是相承接的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5、 為大力弘揚偉大抗震救災(zāi)精神，激勵廣大干部群眾奮力推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，不斷奪取全面建設(shè)小康社會新勝利，黨中央、國務(wù)院、中央軍委決定對全國抗震救災(zāi)先進集體和先進個人進行表彰，分別授予“全國抗震救災(zāi)英雄集體”和“全國抗震救災(zāi)模范”榮譽稱號。這有利于( )
?、偃藗兗訌娝枷氲赖滦摒B(yǎng)，提高知識文化修養(yǎng)?、谌藗儓远ü伯a(chǎn)主義的共同理想
?、凵鐣髁x精神文明的創(chuàng)建活動 ④緊緊抓住中國特色社會主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6、 江蘇在大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，滿足城鄉(xiāng)居民文化需求的同時，省政府在2009年工作報告中強調(diào)指出，今年要有社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。
運用文化生活知識，說明材料中江蘇作出相關(guān)決策的意義。
活動6【作業(yè)】教學(xué)過程
總結(jié)本節(jié)課知識點，形成知識網(wǎng)路。加強教材基礎(chǔ)知識的記憶。并完成導(dǎo)學(xué)案中的課后習(xí)題
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