五年級生活中的數(shù)學(xué)日記700字集錦
說到數(shù)學(xué)，大家都會想到是一門學(xué)科。是的，數(shù)學(xué)的確是一門十分深奧的學(xué)科。但在生活中，卻無處不在，這便是生活中的數(shù)學(xué)了。下面是小編為大家整理的五年級生活中的數(shù)學(xué)日記700字，一起來看看吧，希望對你們有幫助。
五年級生活中的數(shù)學(xué)日記700字1
在學(xué)習(xí)生涯中，數(shù)學(xué)是一個連續(xù)而又艱辛的過程。它不需要語文的深厚功底、出口成章，不需要英語的多聽多說、勤讀勤寫;但一個個看似死板的數(shù)學(xué)符號中，有的是智慧、勤奮、方法。為學(xué)為道 ，歸根結(jié)底還是要為人，而數(shù)學(xué)思想中的沉著冷靜、謹(jǐn)慎踏實的智慧法門，滲透到生活中，使學(xué)有所用，學(xué)無處不在。
可曾見過南飛的大雁，永遠(yuǎn)是6只或6的倍數(shù)，失去一只便會感到孤單;可曾見過余暉照耀下的金字塔，長與寬的精確比例，造就了它的頂天立地，唯我獨尊;可曾見過裊裊婷婷的主持人，亭亭玉立 的位置是經(jīng)過了怎樣縝密的計算;可曾見過翩翩起舞的芭蕾演員，因數(shù)學(xué)的存在，而超脫了形體、超越了自我，變成了美麗的天鵝……大自然儼然是個最出色的數(shù)學(xué)家，締造出美輪美奐的眾生萬物。
漫步于市井街道旁，會感受到什么叫做學(xué)以致用：沒有零錢便找，運用的是最簡單的減法定義;零頭不用付了，運用的是四舍五入的妙不可言;討價還價的底線，是利潤=售價——成本;打折銷售的實 惠，運用的是乘法那看似微不足道卻又無比精妙的守則。正是數(shù)學(xué)的存在，讓生活中有了貨幣流通，有了潮漲潮落?？梢哉f，失去了數(shù)學(xué)，生活的平衡會打破，生存的空間會傾斜。
一定對小商小販那斤斤計較的脾氣有所領(lǐng)教吧?苦笑的同時，你是否看到，數(shù)學(xué)是維權(quán)的武器，是人類在強烈的自我保護意識下共同信奉的準(zhǔn)則。數(shù)學(xué)猶如一座大山，人人都有理由臣服在它的腳下 。于是我們便有了物競天擇、適者生存，因為人們已經(jīng)學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度審視能力的高低，使那些愛占便宜的小人無縫可鉆。于是又能說，是數(shù)學(xué)維持了社會的相對公平，造成了巨大的貧富差異，使人 類在這種差異中找到前進的力量，從而不斷進步。
身在數(shù)學(xué)的海洋，便有如歡暢的魚兒在清水里，有如輕快的小鳥翱翔在藍(lán)天下。誰能說數(shù)學(xué)不是生活?誰能說生活中沒有數(shù)學(xué)?那么，就讓生活的美好變成一股動力，變成一把鑰匙，帶領(lǐng)我們這些 莘莘學(xué)子，走向數(shù)學(xué)的殿堂，唱出一曲生活之歌……
五年級生活中的數(shù)學(xué)日記700字2
生活中到處都是數(shù)學(xué)，一個個數(shù)字，一道道計算，在生活中隨處可見。我還發(fā)現(xiàn)人們經(jīng)常利用圖形的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)巧妙地解決生活中的一些難題。
暑假，我去上興趣班，途中路過一個叫“虎嘯花園”的小區(qū)，這個小區(qū)很漂亮，橘紅色的外墻，雪白的窗戶，還有許多綠色的小樹。而一下子吸引我的眼球的是小區(qū)的大門，我從來沒有見過這樣的大門 ，一根根黃黑相間的鐵欄桿縱橫相交成一個個長方形，就像一道美麗的柵欄。這時，一輛黑色的別克轎車停在了門口，按了兩聲喇叭，只見，柵欄門的中間向上拱起，一個個小長方形被拉成了一個個小 平行四邊形，整個長長的柵欄門從中間分出了兩個大平行四邊形，門就這樣被輕松靈活地打開了，小別克進了大門，柵欄門由平行四邊形變成了長方形，回復(fù)了原樣，靜靜地等待著下一輛汽車的到來。
看，小區(qū)的大門就是利用了長方形和平行四邊形易變形的性質(zhì)，靈活地打開、關(guān)上，而且不容易損壞。如果選用其它的形狀，比如五邊形、六邊形或一些不規(guī)則的圖形，那么小區(qū)的大門就不會這么容易 開關(guān)，而且經(jīng)過多次強制變形，大門還會扭變形，甚至嚴(yán)重?fù)p壞。人們是多么聰明啊，發(fā)現(xiàn)了長方形和平行四邊形的特性，還聰明的運用到生活中，為生活增添了許多便利。
三角形的特性與長方形剛好相反，很穩(wěn)定，不容易變形。這個特性也在人們的生活中發(fā)揮了巨大的作用。我家附近正在蓋一座新的樓盤，在建筑工地上，三角形的腳手架隨處可見。還有的腳手架是正方 形的，不過這樣的正方形的對角已經(jīng)被連接起來，分成了四個三角形。我經(jīng)?？吹浇ㄖと藗兎€(wěn)穩(wěn)地站在高高的腳手架上施工，一點都不緊張。我想，這都要感謝三角形，是三角形的穩(wěn)定性讓腳手架更 加穩(wěn)固，減少了在建筑施工過程中造成的事故，讓人們可以放心地去干活。
其實，圖形在生活中的運用是極其廣泛的，包裝盒、餅干、家具、房屋等等，我們生活中的所有物品都有著不同的形狀。我們隨時隨地都能看到許多圖形，各種各樣的圖形充分發(fā)揮著自己的特性，為人 們的生活帶來更多的方便，讓人們的生活更加美好。
五年級生活中的數(shù)學(xué)日記700字3
說到數(shù)學(xué)，大家都會想到是一門學(xué)科。是的，數(shù)學(xué)的確是一門十分深奧的學(xué)科。但在生活中，卻無處不在，這便是生活中的數(shù)學(xué)了。
生活中的數(shù)學(xué)其實多種多樣，例如我們學(xué)習(xí)了千克與克，便可在買東西時準(zhǔn)確地稱出物品的重量;學(xué)習(xí)了小數(shù)的計算，就能精確地算出物品的價格;學(xué)習(xí)了解方程，生活中一些數(shù)學(xué)難題可迎刃而解…… 而我最感興趣的是生活中對于各種平面圖形的應(yīng)用。
首先說圓形，它被人們稱為最完美的圖形，圓有一個圓心，在這個圓內(nèi)直徑都相等，圓形的輪胎就是利用這個原理設(shè)計制造出來的。鏡子、茶杯等圓形的生活用品等等，給人很多方便和美感。
再說平行四邊形，由于它的易變形特點，我們天天走入的學(xué)校大門可以自由的伸縮，這就充分利用了平行四邊形易變形的特點。
三角形一向被人們稱為最穩(wěn)定的圖形，在生活中的應(yīng)用也很多，一個個三角形鋼架組成了牢固的架高電纜的鐵塔，著名的巴黎埃菲爾鐵塔也是如此，許多橋梁都利用到立體的三角形結(jié)構(gòu)，例如悉尼港及 魁北克的橋都經(jīng)受了時間的考驗，在這些結(jié)構(gòu)中，三角形互相連接成四面體，而形成特別堅固的構(gòu)造。另外書架的支架、自行車的骨架、屋頂結(jié)構(gòu)、熨衣臺的腳架、開啟窗戶的固定栓、雨傘、折疊式椅 子、樂譜架、腳手架、船的索具等等，無不是三角形在生活中的應(yīng)用。
生活中數(shù)學(xué)的應(yīng)用真是無所不能，無處不在。人們利用數(shù)學(xué)的種.種特性來方便自己的生活，正好羅丹所說：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，所以生活中不是沒有數(shù)學(xué)，而是看你有沒有 去發(fā)現(xiàn)它了。
五年級生活中的數(shù)學(xué)日記700字4
在生活中處處都離不開數(shù)學(xué)，買菜、建房、設(shè)計圖樣等都要運用到數(shù)學(xué)。
這幾年，數(shù)學(xué)老師教了我們很多知識，在生活中都是不可缺少的。比如，如何用公式計算各種圖形的面積、體積、容積，用公式就可以計算出結(jié)果，比如計算房子的面積，就把它的長和寬測量出來，再用公式就能計算出來了。
在喧鬧的菜市場，人們在買菜的時候，簡單的計算就起到了非常大的作用。一次，我和媽媽在菜場買菜，我們看到很新鮮的蕃茄，媽媽上前去先問：“阿姨，這蕃茄多少錢一斤?”那個商販說：“五塊錢一斤。”媽媽挑了幾個遞過去稱重，又問：“多重啊?”那個阿婆說：“兩斤四兩。”媽媽給她一張伍拾元的鈔票，她找給媽媽四十元，這時，媽媽想了想說：“阿姨，你算錯了吧，兩斤四兩應(yīng)該是十二塊，我給你五十，你找我三十八才對呀?！蹦莻€阿婆連忙說：“對，對，是我算錯了，多找了你兩塊。”我們將兩塊還給阿婆后，回頭媽媽對我說：“佳欣，你知道我是如何計算的嗎?”我自信地答道:“這我知道:一斤5塊，兩斤10塊，再就是一斤等于十兩，一兩等于0.5元，也就是5毛，0.5元×4兩等于2元，十塊加兩塊等于十二塊，50-12=38。也可以用十分之四乘五等于二，再計算。數(shù)學(xué)老師說過同一道題可以用不同方法計算但結(jié)果是相同的，這道題就是可以用多種方法計算?！薄笆堑?，你說得非常好!你發(fā)現(xiàn)老師教你的加、減、乘、除法，在我們生活中的重要性了嗎?”我連忙點頭。“看似簡單的計算，在我們生活中就是盈與虧的大問題。計算在你的學(xué)習(xí)中是非常重要的，你以后要特別注意計算的正確率!”
親身經(jīng)歷了這件事情后，我對數(shù)學(xué)又有了更多的認(rèn)識，生活中的數(shù)學(xué)真是無處不在，所以我更要好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，懂得在生活中靈活運用!
五年級生活中的數(shù)學(xué)日記700字5
大千世界，無奇不有，在我們的日常生活里也有許多有趣的數(shù)學(xué)問題哦。
一天，我的家人帶著我一起去超市買東西，我一路上蹦蹦跳跳的，十分興奮。
進入后，逛了一段時間，我們就拿了四袋洗衣液。在走到文具區(qū)時，奶奶問我需不需要些什么文具。我走到貨架前看了看……
到了收銀臺，我們一共買了如下商品：四袋洗衣液，一袋18。5元;十包衛(wèi)生紙，一包4。5元;一支自動鉛筆，一支2。5元;三支鋼筆，一支5。5元。
突然，在結(jié)賬后，我的爺爺問我：“你最近不是學(xué)了關(guān)于小數(shù)的知識么?能不能先用筆算出今天買的每種商品的總價，再算出一共花了多少元?”
“能，怎么不能?一定不會錯的!”我胸有成竹的回答他。
說干就干。我拿了一張超市的廣告紙，再拿出隨身攜帶的筆，立即在空白處算了起來。
我的思路是這樣的：洗衣液一共四袋，每袋18。5元，所以直接用乘法就行了;衛(wèi)生紙一共十包，每包4。5元，只需要把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位來算便行了;自動鉛筆只有一支，在最后時加上便可以了;還有三支鋼筆，也用乘法來算。
于是，我算了起來。我先用4×18。5=74元(老師說過，整數(shù)乘一位小數(shù)等于一位小數(shù)，但如果兩數(shù)末尾相乘的得數(shù)末尾是零，那么結(jié)果就是整數(shù))算出洗衣液的總價;接著，用10×4。5=45元(一個小數(shù)乘10，把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位就是這道算式的結(jié)果)算出衛(wèi)生紙的總價;然后，又用3×5。5=16。5元算出鋼筆的總價。今天買的每種商品的總價都算出來了，該算一共花的錢了。一道綜合算式74+45+16。5+2。5=138(元)(在講小數(shù)加法時，老師特別強調(diào)過，列豎式時，相同數(shù)位要對齊)便算出了所有花的錢。
當(dāng)我把紙遞給爺爺并講了我的思路后，他直夸我聰明，我也樂開了花。
我真誠地對大家說：“你們也好好學(xué)數(shù)學(xué)吧，難道不會受益終生么?”我想：學(xué)數(shù)學(xué)，真有用啊，我以后肯定會好好學(xué)數(shù)學(xué)的!
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