親子教育心理書籍
其實(shí)很多人會(huì)認(rèn)為親子教育就是家庭教育，其實(shí)親子教育它并不是單純的家庭教育。下面是小編為大家整理的有關(guān)親子教育心理書籍，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
親子教育心理書籍（精選篇1）
(1)《你就是孩子最好的玩具》
科學(xué)養(yǎng)育五步伐，深受萬千父母追捕。美國著名兒童教育家分享，有效果的情感引導(dǎo)育兒模式。
內(nèi)容摘要：
在處理與孩子溝通的問題時(shí)，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法。這些不同類型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷，那就是可能導(dǎo)致孩子無法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)情感和進(jìn)行溝通，從而無法建立起父母與孩子的親密關(guān)系，孩子也就無法得到家庭關(guān)系所帶來的歸屬感和安全感。
與這些方法相比，情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿關(guān)愛，也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì)，并且對孩子的情緒給予同情和理解，在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力，為他們將來的成長打下有益的基礎(chǔ)。
(2)《你好，小孩》
孩子是家庭的希望，也是社會(huì)的未來。
內(nèi)容摘要：
面對子女教育、親子關(guān)系，越來越多的父母在令人眼花繚亂的“教育理念”“養(yǎng)育妙招“中焦慮著迷失了教育的本質(zhì)。終我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，焦慮的父母只會(huì)造同樣焦慮的孩子，而所有高高在上的“理念”“方法”，很可能會(huì)將父母和孩子推向?qū)α⒌膬擅妗?/p>
善意地養(yǎng)育，也許是終解。從“家長式管教”到“合作式養(yǎng)育”，本書將關(guān)注點(diǎn)重新聚焦到孩子身上：只括父母在內(nèi)的整個(gè)社會(huì)，都將“對兒童友好”作為核心認(rèn)知和教育規(guī)范，才能讓兒童的精神獨(dú)立和天賦自由成為可能，也才能讓每個(gè)出自身的無限活力。
本書寫到，你的孩子不只是你的孩子，他也是這個(gè)社會(huì)的孩子;別人的孩子也不只是別人的孩子，他們還是你的孩子未來的社會(huì)伙伴。那些被呵斥、打罵著長大的孩子，和那些被呵護(hù)、善待著長大的孩子，終都是未來和我們的孩子一起生活在這個(gè)社會(huì)中的合作者。
(3)《捕捉兒童的敏感期》
內(nèi)容摘要：
所謂“敏感期”是指在0-6歲的成長過程中，兒童受內(nèi)在生命力的驅(qū)使，在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，專心吸收環(huán)境中某一事物的特質(zhì)，并不斷重復(fù)實(shí)踐的過程。順利通過一個(gè)敏感期后，兒童的心智水平便上升到一個(gè)新的層面。
本書收錄了200多個(gè)孩子(0～10歲)敏感期的真實(shí)案例，所有案例由家長或老師記錄，孫瑞雪點(diǎn)評。中外教育點(diǎn)評，這是一次大規(guī)模、全面深入地揭示敏感期這一生命現(xiàn)象，它就像一把打造了10年的金鑰匙，使讀者了解兒童成長的規(guī)律，兒童內(nèi)心的秘密。
(4)《嬰兒、兒童和青少年》
內(nèi)容摘要：
《嬰兒、兒童和青少年(第5版)》涵蓋了六大部分共17章內(nèi)容，涉及兒童發(fā)展心理學(xué)的理論與研究方法、發(fā)展的勝利與環(huán)境基礎(chǔ)、從嬰兒到始成年期各個(gè)不同人生發(fā)展階段，全方位展示了個(gè)體身體成長、認(rèn)知發(fā)展、情緒與社會(huì)性發(fā)展的各個(gè)層面。
《嬰兒、兒童和青少年(第5版)》圖文并茂，資料翔實(shí)，富有可讀性，不但充分反映了發(fā)展心理學(xué)的傳統(tǒng)知識(shí)內(nèi)容，而且在很大程度上為讀者呈現(xiàn)出發(fā)展心理學(xué)研究的新方法與新進(jìn)展;更進(jìn)一步的是，作者勞拉·E.貝克還將發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)置于社會(huì)發(fā)展的背景之中，通過“社會(huì)熱點(diǎn)”等專欄，將發(fā)展心理學(xué)的理論與知識(shí)同現(xiàn)實(shí)中的問題緊密聯(lián)系起來，從而使讀者對發(fā)展心理學(xué)的學(xué)科特色有了進(jìn)一步的理解與思考。
(5)《養(yǎng)育男孩》
本書是全球暢銷400萬冊的《養(yǎng)育男孩(典藏版)》。
內(nèi)容摘要：
千萬不要覺得你家的小寶貝還只是個(gè)孩子，就是這個(gè)男孩，他終有一天會(huì)成為一位兼具責(zé)任感和成熟魅力的頂天立地的男子漢。這一隱秘而巨大的變化，正發(fā)生在你與之共同生活的十幾年間。男孩身上與生俱來的男性氣質(zhì)，是家長一定不能忽略的：了解男孩成長過程的三個(gè)關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓合適的人陪伴他、影響他，引領(lǐng)他成長……數(shù)年后，作為父母，我們將因此而收獲驕傲!
親子教育心理書籍（精選篇2）
1、《天使在我家——以華德福的方式養(yǎng)育0至3歲的孩子》
[挪威] 埃爾德比約格.耶辛.保爾森 / 著
“我們最大的抱負(fù)是培養(yǎng)真正自由的人，讓他能自主地發(fā)掘他個(gè)人的使命與方向?！?/p>
久仰華德福教育大名已久，也多少看過一點(diǎn)相關(guān)資料，《天使在我家》這本書非常通俗易懂，讀起來特別溫暖，原著是挪威埃爾德比約格.耶辛.保爾森。譯者鐘毛毛把書名翻譯的真好，天使在我家，是的，每個(gè)孩子就是每個(gè)家庭的天使!孩子不僅給我們帶來了快樂，更重要的是他們把我們重新引入真、善、美的世界。其實(shí)在懷孕期間，我就有想過，如果以后能把孩子送到華德福幼兒園該多好，可惜我所在城市沒有這種學(xué)?！，F(xiàn)在有了如此好書，直接可以從書上吸取華德福的優(yōu)點(diǎn)，了解華德福幼兒園都在做什么，對于自己帶孩子的媽媽具有很好的指導(dǎo)作用。
2、《有吸收力的心靈》蒙臺(tái)梭利
瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利是20世紀(jì)享譽(yù)全球的幼兒教育家。她的創(chuàng)立的，獨(dú)特的幼兒教育方法。風(fēng)靡了整個(gè)西方世界，深刻地影響著世界各國，特別是歐美發(fā)達(dá)國家的教育水平和社會(huì)發(fā)展。蒙臺(tái)梭利教育法的特點(diǎn)在于十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究;她的教育方法——從智力訓(xùn)練，感覺訓(xùn)練到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業(yè)化社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，提供了幾代優(yōu)秀的人才基礎(chǔ)?！段鞣浇逃贰贩Q她是“20世紀(jì)贏得歐洲和世界承認(rèn)的最偉大的科學(xué)與進(jìn)步的教育家”。為表彰蒙臺(tái)梭利對于幼兒教育和世界和平的特殊貢獻(xiàn)，1950年她被提名為“諾貝爾和平獎(jiǎng)”候選人，聯(lián)合國教科文組織總干事賈米·托里斯·博佳曾經(jīng)熱烈地宣布：“瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利已經(jīng)成為我們期望教育和世界和平的偉大象征。
3、《斯波克育兒經(jīng)》本杰明
《斯波克育兒經(jīng)》被公認(rèn)為20世紀(jì)最可信的育兒手冊，凝結(jié)了 “育兒之父”斯波克醫(yī)生經(jīng)60年考驗(yàn)行之有效的育兒經(jīng)驗(yàn)。本書曾與弗洛伊德的《精神分析論》、波伏娃的《第二性》等，被《時(shí)代》周刊評為影響20世紀(jì)人類思想進(jìn)程的10本書?！端共擞齼航?jīng)》將傳統(tǒng)的育兒方法徹底更新。它告訴父母“你知道的比你想象的多”，應(yīng)該勇敢地去照顧自己的孩子，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并把育兒和兒童心理發(fā)展結(jié)合起來。這些理論在初版當(dāng)時(shí)前所未有，由此開創(chuàng)了兒童教育史的新時(shí)代。自1946年問世以來，《斯波克育兒經(jīng)》一直不斷修訂補(bǔ)充，已被譯為39種語言，全球銷量高達(dá)5500萬冊。本書為最新修訂版第8版，分為發(fā)育、飲食營養(yǎng)、精神健康、行為培養(yǎng)、學(xué)校教育、安全等六大部分，針對育兒最新研究成果設(shè)立了全新的章節(jié)，還對母乳喂養(yǎng)、兒童常見疾病、免疫、行為和心理障礙、意外傷害等內(nèi)容進(jìn)行了更新和補(bǔ)充。
親子教育心理書籍（精選篇3）
1.《正面管教》簡·尼爾森
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能力，就是本書的主要內(nèi)容。
《正面管教》自1981年本書出版以來，已經(jīng)成為了管教孩子的“黃金準(zhǔn)則”，本書被翻譯成16種語言，在美國銷量超過400萬冊，在美國之外的國家銷量超過200萬冊。這本書根據(jù)英文原版的第三次修訂版翻譯成中文，該版首印數(shù)為70多萬冊。
2.《孩子，把你的手給我》海姆·G·吉諾特(美)
我們一直以為只有心理不正常的父母才會(huì)故意作出傷害孩子的反應(yīng)。但是，不幸的是，即使是那些愛孩子的、為了孩子好的父母也會(huì)責(zé)備、羞辱、譴責(zé)、嘲笑、威脅、收買、懲罰孩子，給孩子定性，或者對孩子嘮叨說教。
為什么會(huì)這樣?因?yàn)榇蠖鄶?shù)父母沒有意識(shí)到語言的破壞力量……
這是一本親子溝通的書。暢銷美國500多萬冊的教子經(jīng)典，以31種語言暢銷全世界，徹底改變父母與孩子溝通方式的巨著。
本書作者，海姆·G·吉諾特(Haim G. Ginott)，心理學(xué)博士、臨床心理學(xué)家、兒童心理學(xué)家、兒科醫(yī)生;紐約大學(xué)研究生院兼職心理學(xué)教授、艾德爾菲大學(xué)博士后指導(dǎo)教授。
3.《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》阿黛爾?法伯、伊萊恩?瑪茲麗施(美)
這也是一本非常著名的親子溝通書籍，與上面一本實(shí)在難以取舍，索性都推薦了。
本書選取親子關(guān)系中最為常見的場景，告訴父母“尊重感受、尋求合作、代替懲罰、如何贊賞、應(yīng)對憤怒”的珍貴方法和技巧，使父母在最短時(shí)間內(nèi)得心應(yīng)手，學(xué)會(huì)溝通，把和孩子的矛盾化解于無形之中。書中又匯集了父母們最常問到的問題和作者給出的答案，既是應(yīng)用實(shí)例，也是父母隨時(shí)應(yīng)用的絕佳參考。
本書作者阿黛爾?法伯、伊萊恩?瑪茲麗施是國際著名親子溝通專家，同時(shí)也是紐約市社會(huì)研究新校和長島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。本書是她們在創(chuàng)辦的學(xué)校和研究所長期與父母們一起進(jìn)行試驗(yàn)的研究總結(jié)。如今世界上數(shù)以千萬的父母用自身的實(shí)踐證明這些方法非常有效。