《中古歐洲社會(huì)》教案歷史教案設(shè)計(jì)
在政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸方面在當(dāng)時(shí)都顯示出先進(jìn)性;拜占廷帝國(guó)的滅亡說明開放寬容導(dǎo)致文明繁榮，保守狹隘使文明衰弱。堅(jiān)定走改革開放之路，樹立開拓創(chuàng)新的信念。下面就是小編給大家?guī)淼摹吨泄艢W洲社會(huì)》教案，希望能幫助到大家!
人教版九年級(jí)上冊(cè)歷史《中古歐洲社會(huì)》教案
教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)：從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)是人類社會(huì)的進(jìn)步;中國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)比西歐早約1000年，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化諸方面在當(dāng)時(shí)都顯示出先進(jìn)性;拜占廷帝國(guó)的滅亡說明開放寬容導(dǎo)致文明繁榮，保守狹隘使文明衰弱。堅(jiān)定走改革開放之路，樹立開拓創(chuàng)新的信念。
過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生思考：“西歐封建社會(huì)有什么特點(diǎn)?”和“拜占廷帝國(guó)曾以其繁榮個(gè)經(jīng)濟(jì)、輝煌的文化在當(dāng)時(shí)世界上巍然屹立，為什么后來卻衰亡了?”等問題，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析歷史問題的能力。
認(rèn)識(shí)西歐城市重新興起的意義以及對(duì)比中西封建制度、城市的異同，學(xué)會(huì)用比較的方法來認(rèn)識(shí)歷史問題。運(yùn)用史料分析拜占廷帝國(guó)滅亡的原因。
知識(shí)與能力：以查理·馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例，了解西歐封建社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制度的特點(diǎn)以及在西歐社會(huì)的影響，講述瑯城起義故事了解西歐城市的重新興起的意義，探究拜占廷帝國(guó)滅亡的原因。培養(yǎng)分析解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位;西歐城市興起的歷史意義;拜占廷帝國(guó)的滅亡。
難點(diǎn)：如何理解羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響;了解西歐城市重新興起的意義;運(yùn)用史料分析拜占廷帝國(guó)滅亡的原因以及它給我們今天留下了什么啟示。
教學(xué)工具
多媒體
教學(xué)過程
導(dǎo)入;
猜一猜：下面這些建筑是哪個(gè)國(guó)家的?梵蒂岡介紹
新課：
一、西歐封建制度的形成
歐洲開始進(jìn)入封建社會(huì)
(1)左圖中的事件分別發(fā)生在什么時(shí)候?從左圖變化到右圖的原因是什么?右圖中的法蘭克王國(guó)是由什么民族建立起來的?后來分化成了哪些國(guó)家?
(2)在擴(kuò)張中，國(guó)王遇到了很大的困難，由于國(guó)庫(kù)沒有充足的軍費(fèi)裝備部隊(duì)，兵員枯竭，怎樣才能獲得更多的軍隊(duì)呢?
查理·馬特的采邑改革：8世紀(jì)前期，查理·馬特
變以往無(wú)條件賞賜貴族土地的做法，為有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。
?、僭诜饨ㄙF族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度; ②奠定了西歐封建社會(huì)騎士制度的基礎(chǔ)
二、西歐封建社會(huì)的特點(diǎn)
(政治、思想、經(jīng)濟(jì))合作與探究1：西歐封建制度有何特點(diǎn)?
閱讀史料：
材料一：
政治上：等級(jí)森嚴(yán)，但在不同等級(jí)貴族之間，逐級(jí)保護(hù)和負(fù)責(zé)，沒有嚴(yán)格的上下級(jí)制約關(guān)系(中國(guó)：高度集中的專制主義中央集權(quán)制度)
(1) 材料一西歐封建等級(jí)制度示意圖反映了西歐封建等級(jí)制度的什么特點(diǎn)?
(2) 材料一中左邊這句話的意思是什么?與材料二相比中西封建制度有何不同?
閱讀下列材料思考在西歐封建社會(huì)時(shí)期羅馬教會(huì)的地位與影響如何?
合作與探究2：
閱讀史料：
材料一：
教皇為皇帝加冕
卡諾莎雪地求饒
材料二：
德皇亨利四世召開宗教會(huì)議，宣布廢黜教皇。教皇隨即宣布開除亨利四世教籍，并策動(dòng)德國(guó)貴族反叛。最后，亨利四世向教皇請(qǐng)求寬恕，他赤足披氈在城堡外的雪地里等候了三天，方得進(jìn)見。
(1) “丕平獻(xiàn)土 ” 是怎么回事?材料一教皇為皇帝加冕產(chǎn)生了怎樣的影響?兩則材料共同反映了什么問題?
幻燈片展示材料四：
材料三：教皇國(guó)的形成
天主教會(huì)擁有大量田產(chǎn)。此外，教民按照教會(huì)的規(guī)定或法律的要求，捐納本人收入的十分之一供宗教事業(yè)之用，主要用于神職人員薪俸、教堂日常經(jīng)費(fèi)以及賑濟(jì)。
(2) 根據(jù)材料三、四并結(jié)合教材歸納歐洲封建社會(huì)教會(huì)在經(jīng)濟(jì)上的地位如何?
材料五：
西歐中古時(shí)期，廣大民眾普遍沒有文化，不少上層貴族也目不識(shí)丁，由教士壟斷了文化教育。……教皇宣稱“不學(xué)無(wú)術(shù)是信仰虔誠(chéng)之母”，強(qiáng)調(diào)知識(shí)服從信仰，社會(huì)上占統(tǒng)治地位的思想是天主教神學(xué)。
材料六：
(3) 根據(jù)材料五、六并結(jié)合教材歸納歐洲封建社會(huì)教會(huì)在精神文化領(lǐng)域的地位如何?
精神文化上：教會(huì)是西歐封建制度的精神支柱，神權(quán)凌駕于一切。liuxue86.com
合作與探究3：
西歐城市重新興起的深遠(yuǎn)意義?
閱讀史料：
(1) 經(jīng)歷了西羅馬帝國(guó)滅亡后，什么時(shí)候興起?有哪些著名城市?這些城市地理位置如何?主要從事什么行業(yè)?
(2)法國(guó)瑯城市民起義是怎么回事?反映了什么?
(3)市民階級(jí)中分化出哪些人?從中逐漸產(chǎn)生了什么新的階級(jí)?有何意義?
三、拜占廷帝國(guó)(東羅馬)的衰亡
活動(dòng):按時(shí)間先后順序排列并簡(jiǎn)要介紹其中的故事。
世界名城君士坦丁堡
是以羅馬帝國(guó)皇帝君士坦丁命名的。羅馬帝國(guó)分裂后成為東羅馬的首都。后又成了奧斯曼土耳其的首都，改名為伊斯坦布爾，現(xiàn)在是土耳其最大的城市和港口,是全世界唯一的地跨歐亞兩洲的城市
古老帝國(guó)的悲劇
1453年，奧斯曼土耳其親率大軍和幾百艘戰(zhàn)船，兵臨君士坦丁堡城下。土軍用重炮轟城，但因城防堅(jiān)固，金角灣又有鐵鏈封鎖，一籌莫展。后來，用木板鋪路，上 涂油脂，把七十多艘戰(zhàn)船從木板路上運(yùn)入金角灣。然后，迅速架起浮橋，從海路兩面同時(shí)攻城，經(jīng)過鏖戰(zhàn)，君士坦丁堡陷落。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，土軍燒殺劫掠，很多宏偉建筑毀于一旦，大量珍貴文物和藝術(shù)品被付之一炬。
思考：拜占廷帝國(guó)滅亡的原因是什么?它給我們的啟示是什么?
原因：①驕傲自大，無(wú)視先進(jìn)的文明因素。②東征西討，耗盡國(guó)力。③封閉保守，導(dǎo)致其落后。
啟示：閉關(guān)自守使文明衰落，開放寬容使文明繁榮。
課后小結(jié)
西羅馬帝國(guó)在公元5世紀(jì)滅亡之后，世界歷史進(jìn)入中古世紀(jì)時(shí)期，在中古歐洲社會(huì)，西歐封建制度、城市的產(chǎn)生于的發(fā)展對(duì)后世影響極大，而作為古代西方文明的繼承者——拜占廷帝國(guó)的衰落則給我們以深刻的啟示。
課后習(xí)題
1.法蘭克王國(guó)宮相查理·馬特是一位卓越的政治家，他在政治上的重大舉措是：
A.將土地有條件的分封給貴族 B.創(chuàng)立贏得人心
C.將羅馬附近的地區(qū)送給教皇 D.領(lǐng)導(dǎo)瑯城市民爭(zhēng)取城市自治
2.11、12世紀(jì)，西歐“爭(zhēng)取自治權(quán)”的斗爭(zhēng)反映了：
A.地主的要求 B.農(nóng)民的要求 C.市民的要求 D.商人的要求
3.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”這樣的局面出現(xiàn)于：
A.查里·馬特改革之前 B.查里·馬特改革之后
C.大化改新以前 D.大化改新以后
4.西歐封建社會(huì)時(shí)期，在精神和文化領(lǐng)域凌駕一切的權(quán)力是：
A.君權(quán) B.兵權(quán) C.財(cái)權(quán) D.神權(quán)
5.西歐城市市民爭(zhēng)取自治權(quán)斗爭(zhēng)的典型例子發(fā)生在：
A.瑯城 B.倫敦 C.巴黎 D.羅馬
6.西羅馬帝國(guó)滅亡以后，東羅馬帝國(guó)在歷史上又延續(xù)了大約：
A.500多年 B.800多年 C.1000多年 D.1200多年
7.中世紀(jì)歐洲最大的封建土地所有者是：
A.各國(guó)君主 B.查理大帝 C.會(huì) D.法蘭克國(guó)王
8.下列促進(jìn)了歐洲封建制度形成的事件有：
?、俅蠡男?②查理·馬特改革 ③丕平獻(xiàn)土 ④瑯城起義
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
9.下列關(guān)于中古西歐社會(huì)的描述，正確的是：
A.羅馬教廷擁有至高無(wú)上的權(quán)力 B.封建主可以管轄自己附庸的附庸
C.國(guó)王是最大的土地所有者 D.伊斯蘭教是西歐封建社會(huì)的精神支柱
10.西歐封建等級(jí)制度形成的基礎(chǔ)是：
A.羅馬共和國(guó)的建立 B.羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張
C.亞歷山大東征 D.查理·馬特改革
板書
查理·馬特改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度
西歐封建等級(jí)制度
羅馬教廷有至高無(wú)上的權(quán)力
西歐城市的重新興起：意大利、法國(guó)、英國(guó)、意大利等都有許多著名的城市
拜占庭帝國(guó)的滅亡：15世紀(jì)，延續(xù)了一千多年的帝國(guó)滅亡
中古歐洲社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
以查理.馬特改革和丕平獻(xiàn)土為例了解西歐封建等級(jí)制度的特點(diǎn)和羅馬教廷的地位.
通過講述瑯城起義的故事，了解西歐城市興起的歷史意義.
講述君士坦丁堡的故事，探討拜占庭帝國(guó)衰落的原因。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：西歐封建等級(jí)制的特點(diǎn)與羅馬教廷的地位，西歐城市興起的歷史意義，拜占庭帝國(guó)的滅亡。
教學(xué)難點(diǎn)：羅馬教廷在西歐封建社會(huì)中的地位和影響，西歐城市重新興起的意義，拜占庭帝國(guó)衰落的原因
教學(xué)工具
多媒體工具
教學(xué)過程
一、溫故互查：
1.簡(jiǎn)述日本大化改新的時(shí)間、人物、內(nèi)容、意義。
2.列舉穆罕默德的主要活動(dòng)。
3.說出古代羅馬歷史線索：
{ 西羅馬帝國(guó)476年滅亡
公元前8世紀(jì) → 公元前509年 → 公元前27年 → 395年
臺(tái)伯河畔出現(xiàn)羅馬城 進(jìn)入羅馬共和國(guó)時(shí)期 進(jìn)入羅馬帝國(guó)時(shí)期 羅馬帝國(guó)分裂 拜占庭帝國(guó)1453年滅亡
二、設(shè)問導(dǎo)讀：
(一)等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)
1.5世紀(jì)西羅馬帝國(guó)滅亡后 ，日耳曼人在其廢墟上建立許多國(guó)家，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)。
2.8世紀(jì)前期，法蘭克國(guó)家經(jīng)過查理·馬特改革后，在封建貴族內(nèi)部形成嚴(yán)格的封建等級(jí)制度 。( “我的附庸的附庸，不是我的附庸?！?
3.查理·馬特改革：
內(nèi)容：8世紀(jì)前期，查理·馬特任宮相時(shí)，改變以前無(wú)條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到土地的人必須為封主服兵役。
影響：這次改革，在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。
4.西歐封建社會(huì)時(shí)期，羅馬教廷有至高無(wú)上的權(quán)力。教皇和教會(huì)不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
(二)西歐城市的重新興起
1.西歐城市興起的時(shí)間：10世紀(jì)西歐開始出現(xiàn)作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市;
2.在西歐爭(zhēng)取城市自治的斗爭(zhēng)中最為典型的是法國(guó)瑯城爭(zhēng)取自治權(quán)的斗爭(zhēng)。
3.意義：在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級(jí)形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)。他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
(三)拜占庭帝國(guó)的滅亡
395年，羅馬帝國(guó)分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國(guó)定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原稱拜占廷，因此東羅馬帝國(guó)又稱拜占廷帝國(guó)。15世紀(jì)中期，君士坦丁堡被奧斯曼土耳攻陷，延續(xù)了一千多年的拜占廷帝國(guó)滅亡了。
三、合作探究：
拜占廷帝國(guó)滅亡的原因是什么?它給我們的啟示是什么?
(拜占廷帝國(guó)的統(tǒng)治者無(wú)視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素，依然陶醉于已有的輝煌成就，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀(jì)之后，拜占廷帝國(guó)文明終于被歷史大潮所淘汰。在1453年拜占廷帝國(guó)最終滅亡于奧斯曼土耳其的擴(kuò)張之中。由此我們可以看出：開放寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。)
四、自我檢測(cè)：
1.在西歐封建制度確立的過程中起重要作用的改革是( C )
A：伯利克里改革 B：商鞅變法 C：大化改新 D：查理·馬特改革
2.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這條常規(guī)滸于古代( A )
A：西歐一些國(guó)家 B：阿拉伯國(guó)家 C：中國(guó) D：日本
3.在西歐封建社會(huì)，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是( D )
A：世俗封建主 B：矮子丕平 C：商人和銀行家 D：教皇和教會(huì)
4.在古世紀(jì)的西歐，通過武裝斗爭(zhēng)贏得自治權(quán)的最為典型的城市是( B )
A：英國(guó)倫敦 B：法國(guó)瑯城 C：意大利威尼斯 D：法國(guó)巴黎
5.西羅馬帝國(guó)滅亡以后，東羅馬帝國(guó)在歷史上延續(xù)了大約( C )
A：500多年 B：800多年 C：1000多年 D：1200多年
五、拓展探究：
6.讀圖，回答問題。(《課時(shí)掌控》P10第16題)
(1)該圖反映了西歐封建社會(huì)的什么制度?這種制度的形成與哪一歷史事件有關(guān)?
(2)該圖反映的主要矛盾是什么?
(3)這種制度下，生活在社會(huì)的最底層的是什么人?農(nóng)民和農(nóng)奴是封建帝王的附庸嗎?為什么?
課后小結(jié)
西羅馬帝國(guó)在公元5世紀(jì)滅亡之后，世界歷史進(jìn)入中古時(shí)期。在中古歐洲社會(huì)，西歐封建制度、城市的產(chǎn)生與的發(fā)展對(duì)后世影響極大。而作為古代西方文明的繼承者──拜占廷帝國(guó)的衰落則給我們以深刻的啟示。