鍛煉小朋友思維能力的好辦法

思維能力是人類特有的一種精神活動能力,是智力的核心。培養(yǎng)孩子廣闊、深刻、靈活、敏捷的思維能力，對于開拓孩子的智慧是極為重要的。其中鍛煉小朋友的思維能力辦法有哪些呢?以下是小編為大家收集整理的鍛煉小朋友的思維能力辦法，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。

一、鍛煉小朋友思維能力的好辦法

1、誘發(fā)動機，創(chuàng)設(shè)情境

所謂動機是指為實現(xiàn)一定目的而行動的原因。大腦思考必須要有動機，沒有動機的思考只能是本能的重復(fù)和再現(xiàn)。一般地說，思維動機可分為內(nèi)因和外因,如何借助外因促使內(nèi)因起作用，提高思維興趣和動機，這正是教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的地方。

2、制造矛盾，設(shè)疑問難

培養(yǎng)思維能力總是從問題產(chǎn)生開始的。根據(jù)這一特點,在生物學(xué)教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和思維層次，有意識地制造矛盾，設(shè)疑問難，強化學(xué)生的思維，以利解決問題。

3、連續(xù)思維，縱橫遞進

創(chuàng)造性思維的標(biāo)志之一，就是要敢于憑借已知的知識，探究未知的問題，形成思維的連續(xù)活動。教學(xué)實踐證明，在將學(xué)生思維不斷引向深入的過程中，可采用縱向思維和橫向思維二種方式。

4、分析綜合，歸納提高

思維過程中少不了分析綜合。沒有分析,認(rèn)識不能深入;沒有綜合,認(rèn)識不能提高。它們之間的關(guān)系是相互依存、緊密聯(lián)系的。

思維能力的鍛煉也是一場意志和體力的挑戰(zhàn)，坐而論道只是低級層次，緊密結(jié)合實際才是鍛煉思維能力的正道。

結(jié)合實際的方式，可以是進行身體力行的實踐，可以是掌握大量實際事實和觀點資料，也可以是跟蹤最前沿的現(xiàn)象和趨勢，還可以是進行持續(xù)不斷的對于某個特定領(lǐng)域的深入細(xì)致的研究。

概括而言，鍛煉思維能力的唯一正途是結(jié)合實際進行思考，在思考中學(xué)習(xí)思考，掌握思考的規(guī)律。

二、提高思維能力目的

思維能力的訓(xùn)練主要目的是改善思維品質(zhì)，提高學(xué)生的思維能力，只要能實際訓(xùn)練中把握住思維品質(zhì)，進行有的放矢的努力，就能順利地卓有成效地堅持下去。

思維并非神秘之物，盡管看不見，摸不著，來無影，去無蹤，但它卻是實實在在，有特點、有品質(zhì)的普遍心理現(xiàn)象。

三、讓大腦更聰明的鍛煉邏輯思維的8個親子游戲

1、 打電話認(rèn)數(shù)字

適合年齡：2歲

準(zhǔn)備一個有數(shù)字鍵的電話，媽媽指著電話上的數(shù)字鍵，教寶寶認(rèn)識0-9的數(shù)字。當(dāng)寶寶掌握后，媽媽說出家里其它成員的電話號碼，讓寶寶自己按鍵，并撥通和寶寶通話，對方要及時贊揚寶寶“你真棒，認(rèn)識數(shù)字可以自己撥電話”，這樣寶寶就會有滿滿的成就感，對數(shù)字也會更加感興趣。

2 、利用日常行為陪寶寶隨興計數(shù)

適合年齡：2歲

上樓梯時，可以和孩子一起計算階梯的數(shù)量：一節(jié)、二節(jié)、三節(jié)、四節(jié)……哇，你自己走了8節(jié)樓梯!

吃葡萄的時候可以大聲說：這里有1、2、3、4……9顆葡萄，你要吃幾顆?4顆好不好?1、2、3、4，4顆顆葡萄給你!吃完了這4顆還要的話，媽媽再給你，媽媽這里還有1、2、3、4、5顆葡萄等著你。

很自然地寶寶就會對數(shù)東西產(chǎn)生了基本概念：每樣?xùn)|西都要單獨數(shù)點過，而且每樣?xùn)|西只能數(shù)點一次，不可重復(fù)。

3 、認(rèn)門牌號、公交車號

適合年齡：3歲

當(dāng)帶孩子出門坐公交車時，可以讓孩子記住，經(jīng)常去的一個地方坐哪路公交車，下次再去那里時，問寶寶是否還記得。在家門口，讓寶寶觀察自家的門牌號，街道號、樓號、單元號、房間號……

這樣的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子的觀察力和記憶力也會提高很快，對數(shù)字、數(shù)學(xué)的敏感度也會提升。

4、數(shù)生活中的各種物品

適合年齡：3歲

把寶寶的玩具盒子搬出來，讓他自己數(shù)數(shù)一共有多少個玩具?按類別分，有多少種玩具?學(xué)會量與類的區(qū)別。同樣，和寶寶看書的時候，讓寶寶數(shù)一數(shù)拿了幾本書?媽媽給寶寶整理衣柜的時候，讓寶寶數(shù)一數(shù)自己有幾件外衣?幾條褲子?幾雙襪子?寶寶喜歡穿的有哪幾件……生活中的數(shù)學(xué)，遠(yuǎn)比課本要有趣的多。

5、感知增減衣物與冷暖的關(guān)系

適合年齡：3歲

天氣暖和了，衣服要減少，冬天天氣冷，衣服要相應(yīng)地增加。在這個過程中，可以和孩子一起數(shù)衣服的件數(shù)，夏天穿單衣1件，秋天穿內(nèi)衣 毛衣 外套共3件，冬天穿內(nèi)衣 毛衣 外套 羽絨服共4件。

孩子在此過程中就會把天氣冷和要保暖及穿厚衣服，天氣熱和要涼快及穿薄衣服聯(lián)系在一起，讓孩子從具體的生活經(jīng)驗中提升本體感覺，認(rèn)識自然。在穿脫衣服的時候可以讓孩子自己系紐扣，從上往下系，或是從下往上系，讓孩子的數(shù)學(xué)邏輯智能得到提升。

6、小小測量家

適合年齡：5歲

先準(zhǔn)備好紙、筆，繩子，尺子(直尺或卷尺)。家長先問問孩子是否知道自己的身高，并鼓勵孩子想辦法自己量一量，也可以測量家中其它物體的長度，然后記錄下來，做成表格，并按順序排列等。

過一段時間再測一下，看看什么發(fā)生了變化，什么沒變，問問孩子為什么。

7、在桌子上依人數(shù)擺設(shè)餐具

適合年齡：6歲

乘和除這兩種算術(shù)概念，在家里可以用數(shù)擺餐具的方法來讓寶寶接觸，假設(shè)有4個人就餐，應(yīng)該擺設(shè)筷子、湯匙、碗、碟的數(shù)量，可以用實際擺設(shè)的游戲去算出：在這4個位置上各放一雙筷子，我們需要幾雙筷子?4雙?每雙筷子有2根，那4雙筷子就有8根了?，F(xiàn)在我們來排碗，4個人需要幾個碗呢?這種一配一的概念當(dāng)然不久就會延伸到乘法的概念了。

8 、學(xué)習(xí)看商品價簽

適合年齡：5歲

帶孩子逛超市時，可以讓孩子一起看看商品的標(biāo)簽，讓孩子知道每樣商品都有它的標(biāo)價。比如，一支鉛筆標(biāo)價是5毛，那買2支是多少錢呢?鉛筆盒是10元一個，媽媽有8元錢，能否購買?等等。經(jīng)常讓孩子看價簽，能使孩子對金錢有個最初的概念，也能提升孩子的數(shù)學(xué)智能。

四、兒童思維訓(xùn)練游戲大全

1.哭笑娃娃游戲

游戲目的：在迅速反應(yīng)中發(fā)展思維的逆向性和流暢性。

游戲玩法：和孩子一起玩經(jīng)典的老游戲“石頭、剪刀、布”吧!不過，這次要做點小小的改動。每一次，勝利者都要做“哭”的動作，輸?shù)囊环絼t要做“笑”的動作，誰先做錯就要淘汰認(rèn)輸哦!

2.反口令游戲

游戲目的：能根據(jù)“口令”做相反的動作，訓(xùn)練孩子思維的逆向性及思維的敏捷性。

游戲玩法：你說“起立”，孩子就要坐著不動;你說“舉左手”，孩子就要舉右手;你說“向前走”，孩子就要往后退……總而言之，孩子要和你“反著來”才行。

3.高個和矮個游戲

游戲目的：通過動手操作，發(fā)展孩子的逆向思維能力及空間感知能力。

游戲玩法：準(zhǔn)備正方形、長方形、圓形積木和高矮不同的小人3個。你可以在3個高矮不同的小人下面墊上正方形、長方形、圓形的積木，使它們顯得一樣高。然后，讓孩子根據(jù)所墊木塊的多少，判斷出這3個小人中，哪個，哪個最矮。