最新六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)檢測(cè)練習(xí)題
眾所周知，要真正提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，就必須讓學(xué)生多做題，因此，我們做一些六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文練習(xí)題吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)檢測(cè)練習(xí)題，歡迎大家來(lái)閱讀。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)題
(一)填空題。(24分)
1、看拼音，寫(xiě)漢字。(4分)
yì fēng zhēng
那時(shí)的學(xué)習(xí)條件是艱苦的，但同學(xué)們還是能夠在老師熱情洋( ) 的話語(yǔ)里，在放滿( ) 的
zhàng péng yú zhàn fàng
天空中，在支起野營(yíng)( ) 的( )樹(shù)林間，在() 著杜鵑花的小溪邊……找到一份童年的快樂(lè)。
2、按要求填寫(xiě)成語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)、名言。(9分)
(1)與“認(rèn)真、專(zhuān)注”有關(guān)的成語(yǔ)：
(2)與“時(shí)間”有關(guān)的成語(yǔ)：
(3)寫(xiě)表示合作意思的成語(yǔ)和俗語(yǔ)：
成語(yǔ)： 俗語(yǔ)：
(4)去過(guò)蘇州和杭州的人，都非常深刻地領(lǐng)會(huì)到“ ”這句俗語(yǔ)的`意思。
(5)與“讀書(shū)”有關(guān)的詩(shī)句： ， 。
(6)寫(xiě)出一句孔子名言： 。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(4分)
《如夢(mèng)令》中最能反映主人公急于從迷途中尋找出路這一心情的句子是：“ ， ，
?！薄扒囿梵遥G蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！敝械摹安豁殮w”的意思是
。
4、在小學(xué)階段，我們從課文的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多人物，你最敬 ，因?yàn)?/p>
;從課文的學(xué)習(xí)中，我們還認(rèn)識(shí)了自然界中的許多生物，從它們身上我們能學(xué)到許多東西，例如從 身上，你懂得了 。(4分)
5、小學(xué)即將畢業(yè)，你將升上中學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)征程。你會(huì)如何向你小學(xué)里最敬愛(ài)的老師道別呢?請(qǐng)把你
要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)：
(二)選擇題。(請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里)(6分)
1、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )。
A、超市里有琳瑯滿目，各式各樣的貨品。
B、“西游記”是中國(guó)四大名著之一。
C、親愛(ài)的朋友啊，你在哪里?我深深地、深深地思念你……
2、“無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們”。這是個(gè)( )句。
A、比喻 B、擬人 C、排比句
3、面對(duì)批評(píng)，我們要樂(lè)于接受，因?yàn)? )。
A、滿招損，謙受益 B、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行 C、不憤不啟，不悱不發(fā)
4、“我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍?！边@句話中的“鮮”讀( )。
A、xiǎn B、xiān C、xǐn
5、“( )保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋( )會(huì)樂(lè)于做出它的貢獻(xiàn)。”這句話可選關(guān)聯(lián)詞()。
A、因?yàn)椤浴?B不但……而且…… C、只有……才……
6、含有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是( )
A、頂禮模拜 B、惟妙惟肖 C、動(dòng)人心弦
(三)判斷題。(正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”)(6分)
1、“記載”和“載重”中的“載”讀音一樣。 ( )
2、“不要人好顏色，只流清氣滿乾坤”寫(xiě)的是梅花。 ( )
3、《漁歌子》這首詞的作者是李清照。 ( )
4、“厄運(yùn)似乎降臨了!”與“厄運(yùn)降臨了!”表達(dá)的意思一樣。 ( )
5、盧溝橋事變是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的閉幕曲。 ( )
6、“你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采……”這首歌是贊美長(zhǎng)江的。 ( )
(四)按要求寫(xiě)句子。(9分)
1、寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“無(wú)微不至”。(2分)
2、小河流水的聲音像一支悅耳的歌曲。(將句子改為擬人句)(3分)
3、例：如果我是天使，我將使世間所有的人快樂(lè)幸福。(仿寫(xiě)句子)(4分)
如果我是 ，我將
如果我是 ，我將
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
一、看拼音，寫(xiě)漢字
pù bù yín sònɡ ào mì jīng zhì dé gāo wàng zhòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎo xiàng hōnɡ kǎo yīn yùn qín miǎn páng rán dà wù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qín miǎn xiá kè màn yóu hōng kǎo fǔ sh
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yín sòng dǒu qiào shēn qū yùn hán( ) ( ) ( ) ( )
ào mì xiá kè jìng mì jùn qiào
( ) ( ) ( ) ( )
hōng kǎo qín miǎn páng bó qīn qī
( ) ( ) ( ) ( )
二、給多音字注音，并組詞。
奔( ) ( ) 冠 ( )( )
( )( ) ( )( )
屏( )( ) 和 ( )( )
( )( ) ( )( )
三、詞語(yǔ)填空。
( )高( )重 ( )心所( )( )( )深長(zhǎng)
( )然大( ) 全( )( )注 橫( )直( )
( )( )淑女 花色( )( ) ( )( )樂(lè)道
( )( )攘攘 ( )( )玉立 行色( )( )
四、判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
1、課文《山中訪友》的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。( )
2、《草蟲(chóng)的村落》中作者把花色斑斕的小圓蟲(chóng)比作音樂(lè)演奏者，覺(jué)得他們演奏出的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)這些小精靈的喜愛(ài)。( )
3、課文《索溪峪的“野”》最后一句“人們，在這山水中返璞歸真了?！痹谌闹衅鹆它c(diǎn)明中心的作用。全文的結(jié)構(gòu)是總分總。( )
4、“不拘一格”的“格”字在成語(yǔ)中的意思是“格子”。( )
5、“撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式?！边@句話中的“它們”指的是落花、落葉，“儀式”是指它們從枝上落下來(lái)的過(guò)程。( )
五、日積月累。
1、 ，化作春泥更護(hù)花 。(龔自珍)
2今夜偏知春氣暖， 。(劉方平)
3、 ，每于寒盡覺(jué)春生。 (張維屏)
4、今夜曲中聞?wù)哿?! (李白)
5、臥看滿天云不動(dòng)， 。(陳與義)
6、不是花中偏愛(ài)菊， 。(元稹)
7、我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的 ，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成 ， 變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的 ，在年輪里 、 。
六、句子轉(zhuǎn)換和仿寫(xiě)。
1、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤?
(換一種說(shuō)法，意思不變。)
2、你好，清涼的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?
(仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，你也來(lái)跟山里的“朋友”打打招呼。)
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)測(cè)試練習(xí)題
基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用。(31分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
Ké sòu pǔ xiě bó yá jué xián cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( )
二、選擇下列帶點(diǎn)的字的正確解釋?zhuān)_的打“ “。(3分)
(1)善良、慈善( ) 正月( zhēng zhèng )
1、伯牙善鼓琴 (2)友好、和好( ) 2、覺(jué)悟 ( jiào jué )
(3)擅長(zhǎng)、長(zhǎng)于( ) 彈奏( tán dàn )
三、找出每組中的錯(cuò)別字，圈出來(lái)，并把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
1、恍然大霧 碧空如洗 百拆不回 身無(wú)分文 ( )
2、贊嘆不以 興高彩烈 濤濤不絕 牛毛細(xì)雨 ( )
3、飽經(jīng)風(fēng)霜 風(fēng)雨同州 張寇李戴 慢不經(jīng)心 ( )
四、找出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(6分)
1、近義詞：羞愧( ) 慈祥( ) 平靜( )
2、反義詞：偉大( ) 熟練( ) 幽靜( )
五、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、爸爸哈哈大笑，說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到這一點(diǎn)呢?”(改成第三人稱(chēng))
2、松鼠起了個(gè)大早，把蘑菇全晾上了。(改為“被”字句)
3、我看書(shū)。(擴(kuò)句)
4、我們要提高克服困難的決心。
5、將來(lái)要種更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉忙不過(guò)來(lái)。
6、沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。(仿寫(xiě)句子)
六、補(bǔ)充詩(shī)句或名言警句，并回答：(8分)
1、 ，俯首甘為孺子牛。
2、我愛(ài)我們的民族， 。
3、有所期諾， ;有所期約 。
4、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花 ，聽(tīng)取
。詩(shī)人看到了 ，仿佛聽(tīng)到(想象青蛙說(shuō)什么)
5、七八個(gè)星天外， 。舊時(shí)茅店社林邊， 。
課內(nèi)閱讀與積累(14分)
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好象面對(duì)著大海，月亮正從( )的地方升起來(lái)。( )的海面上霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)( )輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊( )......皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她( )的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的( )的大海。
1、按原文填空。(3分)
2、片段中有一對(duì)近義詞：( )-( )，
也有一對(duì)反義詞：( )-( )(2分)
3、用“ “片段中的具體事物的句子。(2分)
4、音樂(lè)太美妙了，用” “畫(huà)出體現(xiàn)兄妹倆產(chǎn)生美妙聯(lián)想的句子。(2分)
5、貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的《月光曲》呢?請(qǐng)你以貝多芬的口氣寫(xiě)一寫(xiě)他的心理話：(3分)
6、從兄妹倆的想象中，你覺(jué)得《月光曲》是一首怎樣的鋼琴曲?它的旋律先后有著怎樣的變化呢?(2分)
(三)課外閱讀與積累(15分)
2000年10月，中國(guó)(優(yōu)良 優(yōu)秀)青年鋼琴家李云迪背負(fù)著祖國(guó)人民的(期望 愿望)來(lái)到了波蘭首都華沙，(參加 參賽)第14屆肖邦國(guó)際鋼琴比賽。參賽的98位選手都是當(dāng)今世界一流的高手。
前兩輪比賽，李云迪在恩師但昭義教授的鼓勵(lì)下，都以(優(yōu)異 優(yōu)越)的成績(jī)過(guò)關(guān)斬將進(jìn)入下一輪比賽。
第3輪比賽 李云迪演奏了肖邦的 馬祖卡舞曲 等作品 他的琴聲剛落全場(chǎng)觀眾已情不自禁地站起來(lái) 熱烈鼓掌 評(píng)委們竟忘記了自己的身份 主動(dòng)走上前去表示祝賀
10月19日晚，李云迪滿懷信心走進(jìn)決賽。他演奏的是肖邦后首鋼琴協(xié)奏曲。在演奏中間，他激情四溢，完全沉浸在肖邦的情感世界里。興之所至，他還邊彈邊指揮起樂(lè)隊(duì)來(lái)。樂(lè)手們?nèi)橥度肓?，觀眾們?nèi)橥度肓?，評(píng)委們被李云迪的技藝征服了。李云迪的演奏在全場(chǎng)雷鳴般的掌聲中結(jié)束。
最后，評(píng)委們一致贊成，把李云迪請(qǐng)上了15年來(lái)一直空缺的冠軍寶座。頒獎(jiǎng)臺(tái)上，掛上金牌的李云迪激動(dòng)得熱淚盈眶。
注：世界最高級(jí)別肖邦鋼琴大賽，有”鋼琴奧運(yùn)“的美譽(yù)。這個(gè)比賽的評(píng)委以嚴(yán)格著稱(chēng)，已經(jīng)15年沒(méi)有評(píng)出過(guò)金獎(jiǎng)了。
1、 第一、二自然段的'括號(hào)中的詞，哪個(gè)適用?請(qǐng)找出來(lái)，打上”√“。2分)
2、 請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
3、結(jié)合上下文，給下邊帶點(diǎn)字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?打”√“表示)(2分)
(1)竟忘記了自己的身份：①完畢( );②從頭到尾( );③終于( );④居然，表示出乎意料( )。
(2)完全沉浸在肖邦的情感世界里：①齊全，不缺少什么;( )②全部( )。
4、第四自然段有一個(gè)打比方的句子。請(qǐng)找出來(lái)，再劃上”~ ~“。(2分)。
5、請(qǐng)給本文起個(gè)題目(加在正文前的橫線上)。(3分)
6、讀了本文，你想到了什么?請(qǐng)用兩三句話寫(xiě)出來(lái)。(3分)
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習(xí)作(40分)
一、小練筆：(5分)
時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，汪浩卻沉迷于各種游樂(lè)之中，請(qǐng)你來(lái)好好勸一勸他。(盡量引用一兩句名人名言或古詩(shī)名句)：
二、作文：(35分)
在小學(xué)生活中，你們大部分的時(shí)間都在學(xué)校渡過(guò)。校園生活多姿多彩，充滿酸甜苦辣;師生情，同學(xué)誼，校園情是那么地美好難忘，曾經(jīng)有多少難忘的故事存留在了我們記憶的深處。比如：一次難忘的大課間、一場(chǎng)激烈的比賽，一節(jié)精彩的課堂，一項(xiàng)同學(xué)間的游戲活動(dòng)......請(qǐng)生動(dòng)描寫(xiě)一次最令你難忘的校園活動(dòng)，記下校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒發(fā)出你對(duì)校園生活的真情實(shí)感。
注意：事件內(nèi)容具體，條理順序清晰，人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，抒發(fā)真情實(shí)感。語(yǔ)句通順、書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字。題目自擬。