小學(xué)六年級語文上冊鞏固訓(xùn)練習(xí)題

同學(xué)們，經(jīng)過一個學(xué)期愉快的學(xué)習(xí)生活，你一定有不少收獲吧，做一些六年級上冊的語文練習(xí)題，看看自己學(xué)了多少知識吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)六年級語文上冊鞏固訓(xùn)練習(xí)題，歡迎大家來閱讀。

小學(xué)六年級語文檢測練習(xí)題

一、讀拼音，寫詞語。

zīyuánjīnɡyínɡēncìkūjiéhéǎikěqīn

()()()()()

lànyònɡwēixiémùdǔchánchánjuànliàn

()()()()()

二、辨字組詞。

資()脅()駿()卷()

姿()協(xié)()俊()眷()

三、改正下面詞語中的錯別字。

自做自受()流連忘返()興高彩烈()張慌失措()

濤濤不絕()一泄千里()羞愧不以()刻骨明心()

四、按要求寫詞語。

①寫出帶有“然”字的成語四個：

②寫出帶有反義詞的成語四個：

③寫出帶有“看”的成語四個：

④寫出帶有動物的成語四個：

五、畫出下列詞語中不是同類的詞。

1.太陽月亮地球星球火星

2.日月年億年光年

3.夜晚昨晚今晚明晚后晚

六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填空。

如果……就……因為……所以……即使……也……

不但……還……既……又……

1.電腦()能當(dāng)電視機，()能當(dāng)收錄機、電話機、傳真機使用。

2.人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，()使它們不能再生，()造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

3.()地球上的各種資源都枯竭了，我們()很難從別的地方得到補充。

4.這些設(shè)想()能實現(xiàn)，()是遙遠(yuǎn)的事情。

5.()我們要更好地造福于我們的子孫后代，()我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

七、按要求寫句子。

⑴一個不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。(縮句)

⑵今天晚上有大雨。我們要按時到達(dá)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)

⑶海底的魚發(fā)出各種聲音。(改成擬人句)

⑷他的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)。(改成夸張句)

⑸他非常著急。(改成比喻句)

小學(xué)六年級上冊語文專項練習(xí)

一、積累運用。

1、漢字有它獨特的美，請讀準(zhǔn)字音，把字寫規(guī)范、美觀。4分

jiǎn lòu kā fēi lào yìn xióng yīng

( ) ( ) ( ) ( )

Yāo he wú gōng tǎng ruò wēi yī

( ) ( ) ( ) ( )

2、火眼金睛。3分

翹(qiáo qiào)首 膝(xī qī)蓋 眷(juàn quàn )戀

教誨(huǐ huì ) 烙(lào luò)印 熾(zhì chì )熱

3、細(xì)心是良好的品質(zhì)，請認(rèn)真辨析，根據(jù)字的音、形、義組詞。(4分)

tiě( ) 瀾( ) 嘶( ) ①腳( )

帖 足

tiè( ) 斕( ) 撕( ) ②值得( )

4、選擇最恰當(dāng)?shù)膭釉~填入句中，體會它們的意思。3分

(1)當(dāng)春風(fēng)( )綠了大地的時候，人們的身心一齊蘇醒。(染 映 吹變)

(2)他總是自己手持線枴，讓他的孩子或?qū)W生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地( )著風(fēng)箏。 (擎 舉 托拿)

(3)他不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直( )入云霄。(飛 升 飄 竄)

5、既能理解又能活用的語言才是積極的語言，請按要求寫出相應(yīng)的成語。(5分)

漫步在熟悉的校園，回想著六年的學(xué)習(xí)生活，心里久久不能平靜。六年，一晃而過，時光易逝啊，真是_____________ _____________。

六年中，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，結(jié)下了深厚情誼，

我們_____________ _____________。

如今，當(dāng)年的雛鷹已成長為展翅欲飛的小鳥，個個初步嶄露頭角，有的能說會道，說起話來_____________ _____________;有的練得一手好字，可說是_____________ ____________;有的擅長寫作____________ _____________。

6、根據(jù)要求寫句子。

(1)仿寫一句贊美老師的話。

在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。(2分)

___________________________________________________________

(2)根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的語句。

溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然有了水而有了水的靈性，水是有靈魂的。水的靈魂如少女一般韻味十足，如____________ ____ ，如________ _________。2分

7、仿照前面的樣子，在后面幾段的橫線上填上適合的文字，將這篇短文寫完整。6分

還是人有辦法

(1)弟弟看見馬跑得快，他說：“人比不上馬。”

哥哥說：“人能夠造火車造汽車?；疖嚭推嚤锐R跑得快?！?/p>

弟弟說：“對，還是人有辦法?！?/p>

(2)弟弟看見魚在水里游，他說：“人比不上魚?！?/p>

哥哥說：“人能夠造輪船造潛艇。______________________。”

弟弟說：“對，還是人有辦法?！?/p>

(3)弟弟看見鳥在天上飛，他說：“人比不上鳥?！?/p>

哥哥說：“_____________________。______________________?！?/p>

弟弟說：“對，還是人有辦法?！?/p>

(4)弟弟看見__________________，他說：“________________”

哥哥說：“_____________________。______________________?！?/p>

弟弟說：“_____________________?！?/p>

7、課文內(nèi)容填空。10分

(1)法國作家______________ 被譽為“____________________ ”，它的_____________是膾炙人口的名篇。

(2)“大自然__________________________!廣袤的大地是她______________ ，茂盛的森林是她____________________，茂密的森林是她______________ ，溫暖的太陽是她

___________________，和煦的輕風(fēng)是她______________ ……”寫得真美!這里的“她”指的

是 ________________，省略號表示______________。請你再接著寫兩句：____ _ _ __ ，__________ ________ 。

(3)“三人行，_________________。擇其善者而從之，__________________?！薄懊舳脤W(xué)，________________?！薄皽毓识拢琠________________?！倍?/p>

是孔子說過的話，對我們有深刻的教育意義。孔子弟子三千，賢人七十二，請列

舉他的兩位弟子_________和__________ 。

(4)我們認(rèn)識了身體殘疾但卻十分樂觀的劉老師，你能回憶一些贊美老師的名言名句嗎?

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

二、閱讀欣賞

(一)明天，我們畢業(yè)(節(jié)選)14分

六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅wǔ cǎi bān lán ( )的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時蕩漾起我們的huān shēng xiào yǔ ( )。早操開始了，我們排著隊進(jìn)入操場。那整齊的動作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概!上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識的甘泉。

中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的bó dà jīng shēn ( )。每周兩次的課外興趣小組活動，特別受到我們的歡迎。一到這個時候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。

六年過去了，我們在這里zhuó zhuàng chéng zhǎng ( )，我們學(xué)到了不少知識和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財富，我們怎么能忘記!

1、根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應(yīng)的成語。4分

2、照樣子簡要寫出文中描繪的其它四個畫面。 4分

清晨進(jìn)校 ______ ___ ____ _____ ___________ ___________

3、讀畫波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。母校給予我們的“精神財富”文中是指：_______ _____ _______ ______ _________ ______4分

4、把最后一句話改為不用問號的句子，意思不變。2分

________________________________________________________________

(二)名人名言-------我的好老師 17分

(1)名人名言，這是從上一年級開始就聽老師講過的：世界上有許多名人，他們都說過一些有道理的名言。

(2)列寧曾經(jīng)說過“要學(xué)會游泳，就必須_________________________”。

(3)莎士比亞曾經(jīng)說過：“發(fā)光的不完全是金子?！?/p>

(4)柏拉圖說過“良好的開端，等于__________________ ”。

(5)我特別喜歡富蘭克林的一句名言：“朋友的眼睛是一面明鏡?！边@句話使我懂得了有一個真正的朋友，對于一個人是多么的重要。

(6)那是在上三年級的時候，我和好友一起去新華書店買書。在選購過程中，他選了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和一些名人傳記，而我卻什么也沒選。這件事看起來似乎很平常卻又不平常，兩個月后，他的成績突飛猛進(jìn)，為人處事經(jīng)常受到老師的表揚。不知道怎么回事，當(dāng)我去問他時，他只是笑笑，眼里透出神秘的目光。

(7)當(dāng)天中午，這位好友抱著他那天選購的書跑到我家來。他說，歌德說過：“讀一本好書，就是_________________________”。

(8)從此以后，我每天都抽空讀一些優(yōu)秀作品。這些書使我知道了什么是美，什么是( );什么是真，什么是( );什么是善，什么是( );什么樣的文章才是真正出色的文章。我還讀了些名人傳記，這些書展現(xiàn)了先輩的成長足跡、奮斗歷程和光輝業(yè)績，其中精彩的警句更讓我受益匪淺。

(9)我更喜歡名人名言了!

(10)狄更期說過：“寬恕是一種高貴的品質(zhì)，一種崇高的美德?！蔽易鲞^錯事后，有人寬恕我，使我可以從頭開始;而別人做錯事時，我卻不能寬恕別人，這是朋友告訴我的

(11)雨果說過：“最高的圣德便是為旁人著想?！蔽矣袝r太自私了，不經(jīng)常換位思考。這也是朋友告訴我的。

(12)斯托貝說過：“財富不是朋友，而朋友卻是財富?！闭驗槲矣辛诉@樣的財富，所以我改掉了一些小缺點。朋友的確是明鏡，向我一照，所有的缺點都照得一清二楚。

(13)謝謝你!我的好老師------名人名言，是你讓我懂得了朋友的重要。

1、按要求填空。

(1)將文中的名句補充完整。3分

(2)在第(8)段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)淖帧?分 /

2、理解文中的詞語。4分

受益匪淺：____________________________________________

換位思考：____________________________________________

3、你最喜歡文中的名言是： __________________________________________

喜歡的理由是：________________________________________________3分

4、你平時一定也收集了不少名人名言，請按要求各寫一句。(本文除外)4分

(1)關(guān)于讀書方面：_________________________________________

(2)關(guān)于珍惜時間：_________________________________________

(3)關(guān)于實踐方面：_________________________________________

(4)關(guān)于誠信方面：_________________________________________

三、習(xí)作園地。

童年的生活五彩斑斕，記錄著成長的點點滴滴。有敢于實踐，取得意外收獲的經(jīng)歷;有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂;有堅信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……

請你選擇一件享受成長快樂的事，以“成長的快樂”為題，寫一篇450字左右的記敘文。

六年級語文上冊綜合練習(xí)題

一、看拼音寫詞語。(8%)

kāng kǎi gěng yè áo xiáng kū zào

bào yuan kuí wú tǎn tè bùā

二、比一比，再組成詞語。(10%)

梧( )熬( )嘶( )

悟( )傲( )撕( )

怨( )慨( )慘( )

怒( )概( )滲( )

qiáng( )qiáo( )

強翹

qiǎng( )qiào( )

yè( )lěi( )

咽累

yān( )lèi( )

三、按要求填空。(8%)

查帶點字 音序 部首 查幾筆 選擇字義(在正確的解釋下畫“√”)

熬過去 ①把糧食等放在水里，煮成糊狀。②忍受。

抱怨 ①怨恨。

②責(zé)怪

四、根據(jù)意思寫出本單元的詞語。(7%)

1.舞姿非常輕快。( )

2.顧全愛惜。( )

3.心神不安定。( )

4.自己做錯了事，自食其果。( )

五、用修改符號修改下面一段話。(8%)

春天到了，春風(fēng)把云采吹跑了，天空明亮亮的。中午決定舉行一次風(fēng)箏比賽，朋朋聽后特

別興趣，他本來就是個風(fēng)箏迷嘛?這次比賽不正是他露一手的好機會嗎!朋朋想著想著，似乎

看到了他的風(fēng)箏在籃天上飛翔著，似乎自己以經(jīng)站到了領(lǐng)漿臺上，臺下響起了一陣猛烈的掌聲。

六、將作家和作品連線，然后寫出你知道的他們其他的作品。(6%)

《窮人》巴金

《鳥的天堂》安徒生

《草原》列夫·托爾斯泰

《賣火柴的小女孩》馮冀才

《珍珠鳥》袁鷹

《小站》老舍

七、根據(jù)學(xué)過的課文填空。(8%)

1.《窮人》這篇課文通過對桑娜( )的描寫，充分表現(xiàn)出桑娜是一個( )的人。

2.《理想的風(fēng)箏》一課，回憶了劉老師( )、

( )、( )( )這四件事，從中看出劉老師是一位( )的人。

八、判斷，在正確意思的句子后面畫“√”。(8%)

1.“桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家，她的心跳得厲害，她不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。”因為：

①她一時懵住了，糊里糊涂地把孩子抱了回來。( )

②她當(dāng)時沒多加考慮，是一顆善良的心讓她這樣做的。( )

③她不清楚該不該抱回家來，心里十分矛盾。( )

2.劉老師“他用那雙寫了無數(shù)個粉筆字的手，放起一架又一架理想的風(fēng)箏?！?/p>

①這里的風(fēng)箏是指老師課余在校園操場上放起的親手制作的各式各樣的風(fēng)箏。

②這里的風(fēng)箏是指老師在學(xué)生的心中播下的一顆顆理想的種子，升騰起一架架理想的風(fēng)箏。

九、閱讀短文，回答問題。(37%)

太陽快落山了，下班的人潮熙熙攘攘地在馬路上奔流。我為查找《工人代表》一課的有關(guān)資料，匯入到車流人海之中，急匆匆地往市少年宮圖書館趕去。

到了圖書館前，我急忙放好自行車，大步朝臺階上邁去。“咦，小同學(xué)，存車交費!”我收住腳步，轉(zhuǎn)身朝臺階下望去。只見臺階下站著一個老頭，他個頭不高，略微發(fā)胖，微笑的臉上刻著深深的皺紋，手里拿著一串存車牌。再看看周圍不見一輛自行車。見此情景，我輕蔑地哼了一聲，心里想：哪兒冒出個老頭兒來，什么存車，不就是為了兩毛錢嗎!我不耐煩地走下臺階，摸出兩枚硬幣，信手丟在了老頭的手上，然后連存車牌也沒拿就頭也不回地走進(jìn)了圖書館。

在圖書館里，我終于查到自己需要的資料。我謝過管理員阿姨，滿懷喜悅地走出圖書館。這時已是華燈初上，街上的行人稀疏多了。

從臺階上下來，只見我的自行車孤零零地停在路燈下?？勺屛掖蟪砸惑@的是，向我要存車費的老頭——不，老爺爺仍舊守候在我的自行車旁。見我出來，他站起身，從我的自行車上摘下存車牌。這時，路邊賣冷飲的阿姨對老爺爺開玩笑地說：“這下您可以下班啦!”

這時，我的心里“咯噔”一下。這位老爺爺這么長時間只是在看著我的一輛自行車，他是為了我丟給他的兩毛錢嗎?不是，他是在盡他的職責(zé)呀!望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我覺得他是那么高大。

1.給短文擬定一個合適的題目寫在橫線上。(3%)

2.“我”給了存車費，卻為什么“連存車牌也沒拿就頭也不回地走進(jìn)了圖書館”?(5%)

3.結(jié)合上下文說說為什么“我的心‘咯噔’一下”?(5%)

4.短文先寫

接著寫

最后寫(6%)

5.這篇短文贊揚了老人什么?(5%)

6.閱讀短文后，相信同學(xué)們和作者一樣激動。就請你把讀文后內(nèi)心的感受寫在下面的橫線上。(13%)