小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文提升練習(xí)

六年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也要注意基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及理解能力的訓(xùn)練，有關(guān)六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文練習(xí)是怎樣的呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文提升練習(xí)，歡迎大家來(lái)閱讀。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題練習(xí)

一、選出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音，用標(biāo)出。(4分)

竹筍(sǔn shǔn) 兢兢業(yè)業(yè)(jīn jīnɡ) 鐵鍋(ɡō ɡuō) 掐尖(qiā qā)

豺狼(chi ci) 安葬(znɡ zhnɡ) 薄命(bo b) 淋漓(l n)

二、按照的要求填空。(3分)

瘦字用音序查字法查，應(yīng)查音序( )中的音節(jié)( );用部首查字法查應(yīng)先查( )部首，再查第( )畫。瘦字的第9筆筆畫是( )，瘦字可組詞()。

三、用____標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將改正的字寫在括號(hào)里。(4分)

拔山涉水( ) 豪不猶豫( ) 破斧沉舟( ) 杯公蛇影( )

四、請(qǐng)按要求或提示寫詞語(yǔ)。(7+2+2+3)

1.①鳳毛( )角 ②( )牙( )爪 ③( )( )私語(yǔ) ④( )嘴( )舌

詞①的反義詞是( );依照詞③再寫一個(gè)AABC式的詞語(yǔ)是( );依照詞④再寫一個(gè)含數(shù)字的詞語(yǔ)( )。

2.寫出與下面的歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事。(2分)

勾踐( ) 匡衡( )

3.補(bǔ)充歇后語(yǔ)。(2分)

諸葛亮彈琴( )

再寫一條有關(guān)三國(guó)的歇后語(yǔ)：( )( )

4.根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(3分)

安靜 清靜 僻靜

(1)比起街上的熱鬧，這個(gè)小院很( )。

(2)剛才還熱鬧的操場(chǎng)，霎時(shí)間( )下來(lái)。

(3)在( )的地方，常常見不到一點(diǎn)熱鬧的氣息。

五、打開你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空。(8分)

1.春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃。在詩(shī)人的筆下，春天是五顏六色的，朱熹的_______________________，_______________________春天是熱鬧的，高鼎的________________________，拂堤楊柳醉春煙春天是忙碌的，翁卷的鄉(xiāng)村四月閑人少，_______________________春天更是令人惆悵的，林升的.山外青山樓外樓，___________________________。

2.補(bǔ)充名言警句。

___________________________，來(lái)者猶可追。 (《論語(yǔ)微子》)

人生自古誰(shuí)無(wú)死，______________________________。(宋文天祥《過零丁洋》)

_____________________________，吾將上下而求索。(戰(zhàn)國(guó)屈原《離騷》)

棄燕雀之小志，_____________________________。 (南朝丘遲《與陳伯之書》)

六、判斷下列說法的正誤，正確的打，錯(cuò)誤的打。(4分)

1.《犟龜》是一篇寓言故事。 ( )

2.殷、豫、摁、役、蝸都是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。 ( )

3.《出塞》是宋代詩(shī)人王昌齡寫的一首邊塞詩(shī)。 ( )

4.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。這句名言運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。( )

七、按要求完成句子考查。(11分)

1.修改病句。(2分)

老師讓我們注意安全，防止不發(fā)生事故。

改正：_____________________________________________________________________

2.改成第三人稱轉(zhuǎn)述。(2分)

蜘蛛充滿同情地勸說烏龜：我的腿不但比你的靈巧，而且還多一倍呢。

___________________________________________________________________________

3.將下面的句子改為陳述句，且不改變句子意思。(2分)

啊，小桃樹，我怎么能將你放在這里，離開家鄉(xiāng)，又默默地將你忘記呢?

___________________________________________________________________________

4.先將括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，再用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。(3分)

我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，( )忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>

( )____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5.用下面的詞語(yǔ)造句。(2分)

跋山涉水_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

兢兢業(yè)業(yè)_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

八、閱讀下面的語(yǔ)段，回憶所學(xué)的課文，然后按要求答題。(7分)

1.它長(zhǎng)得很委屈，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。

(1)這樣寫有什么好處?(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

(2)仿寫一個(gè)擬人句。(1分)

__________________________________________________________________________

2.山那邊的山啊，鐵青著臉。(這是寫山的顏色嗎?)(2分)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.體會(huì)句子的含義。(2分)

人世原來(lái)有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練題

一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(9分)

yán sù( ) shùn jiān( )

shū cài( ) xiāo sè( )

zǒu láng( ) áo xiáng( )

zhǎn xīn( ) diān bǒ( )

qīng chè( )

二、按要求給下列成語(yǔ)分類。(填序號(hào))(12分)

①骨瘦如柴 ②千鈞一發(fā) ③歸心似箭 ④垂涎三尺 ⑤何足掛齒 ⑥怒發(fā)沖冠 ⑦爭(zhēng)奇斗艷 ⑧何樂不為 ⑨鶯歌燕舞 ⑩豈有此理 披星戴月 冷若冰霜

1.比喻類:

2.擬人類:

3.夸張類:

4.反問類:

三、把加點(diǎn)的內(nèi)容換成成語(yǔ)。(8分)

禮堂里燈很亮( ),觀眾們正在認(rèn)真( )地觀看演出。今天的節(jié)目真是又多又好看( ),有歌舞、小品、相聲……我們班李立的歌聲很好聽( ),給大家留下了深刻的印象。

四、下面的語(yǔ)段中有2個(gè)錯(cuò)別字,4處語(yǔ)病,請(qǐng)找出來(lái)并改正。(12分)

①一天晚上,雨下得很大。②我從倉(cāng)庫(kù)門口經(jīng)過,忽然聽到里面嘩啦嘩啦地響。③我立急打開門一看,屋頂原來(lái)破了,水直往下淌。④趕緊喊:“同志們,快來(lái)?yè)屝?”⑤不到半小時(shí)后,屋頂便修好了,倉(cāng)庫(kù)里的積水排除了。⑥這時(shí)候,大家雖然被淋得象落湯雞一樣,因此,國(guó)家的財(cái)產(chǎn)保住了。

1.錯(cuò)別字:( )→( )

( )→( )

2.第 句,修改意見:

3.第 句,修改意見:

4.第 句,修改意見:

5.第 句,修改意見:

五、給下列句子重新排隊(duì)。(6分)

( )走著,走著,我們眼看到的是橘子,頭碰到的是橘子,手觸到的也是橘子,我們仿佛沉浸在橘海之中。

( )我們鉆進(jìn)橘林,一條貫穿整座橘山的小道呈現(xiàn)在眼前。

( )望著那又紅又大的橘子,我心想:這都是果農(nóng)辛勤勞動(dòng)結(jié)下的豐碩果實(shí)呀!

( )深秋的一個(gè)星期天,老師帶領(lǐng)我們參觀橘山。

( )每棵橘樹上都掛滿了沉甸甸的大橘子,有的樹枝還用竹竿支撐著,生怕折斷了。

( )小道兩旁,都種滿了橘樹,一棵一棵,連成一片。

六、閱讀短文,完成練習(xí)。(23分)

(一)課內(nèi)閱讀。(11分)

轉(zhuǎn)眼間34年過去了,我已經(jīng)是紐約著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像34年前那樣大的魚。但是,在人生的lǚ tú( )中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的yòu huò( )人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德的jué zé( )的時(shí)候,我都會(huì)想起34年前的那個(gè)月光如水的夜晚。

1.根據(jù)拼音,在括號(hào)內(nèi)寫詞語(yǔ)。(3分)

2.第2句中的“魚”指 ,

第3句中“魚”指 。(4分)

3.怎樣理解最后一句話的含義?(2分)

4.請(qǐng)寫一句有關(guān)道德的名言。(2分)

(二)課外閱讀。(12分)

砸石子的男孩兒

菊子姑娘把黑孩兒牽到像山嶺一樣的碎石堆前,找了一塊平整的石頭擺好,說:“就坐在這兒吧,靠著我,慢慢砸?！焙芸?滯洪閘前這一片沙地上,就響起了“噼噼啪啪”的敲打石頭聲。他左手摸著石頭塊兒,右手舉著羊角錘,每舉一次都顯得筋疲力盡,錘子落下時(shí)好像猛拋重物一樣失去控制。

黑孩兒的眼睛本來(lái)是專注地看著石頭的,但是他聽到了河上傳來(lái)了一種奇異的聲音,很像魚群在唼喋,聲音細(xì)微,忽遠(yuǎn)忽近。他用力地捕捉著,眼睛與耳朵并用,他看到了河上有發(fā)亮的氣體起伏上升,聲音就藏在氣體里。只要他看著那神奇的氣體,美妙的聲音就逃跑不了。他的臉色漸漸紅潤(rùn)起來(lái),①嘴角上漾起動(dòng)人的微笑……后來(lái),他感到右手食指一陣麻木,右胳膊也不由自主地抽搐了一下。他低頭看時(shí),發(fā)現(xiàn)食指指甲蓋已經(jīng)破成好幾半,幾股血從指甲破縫里滲出來(lái)。

“小黑孩兒,砸著手了是不?”姑娘聳身站起,兩步跨到孩子面前蹲下,“哪里有像你這樣干活兒的?人在這兒,心早飛到不知哪國(guó)去了。”姑娘數(shù)落著黑孩兒。黑孩兒用右手抓起一把土按在砸破的手指上。

“黑孩兒,你昏了?土里什么臟東西都有!”姑娘拖起黑孩兒向河邊走去,②孩子的腳板很響地扇著油光光的河灘地。在水邊上蹲下,姑娘抓住孩子的手浸到河水里,一股小小的黃濁流在孩子的`手指前形成了。黃土沖光后,血絲又滲出來(lái),像紅線一樣在水里抖動(dòng),孩子的指甲像砸碎的玉片。

“痛嗎?”

他不吱聲。這時(shí)候他的眼睛又盯住了水底的河蝦,河蝦身體透亮,兩根長(zhǎng)須冉冉飄動(dòng),十分優(yōu)美。

(摘自莫言《透明的紅蘿卜》)

1.根據(jù)意思從選文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。(2分)

(1)形容非常疲乏,一點(diǎn)兒力氣也沒有了。 ( )

(2)形容由不得自己,控制不住自己。 ( )

2.選文中畫“ ”的句子中用詞好在哪里?(2分)

句①中的“漾”字:

句②中的“扇”字:

3.選文中為什么把碎石堆比作“山嶺”,把錘子落下比作“猛拋重物”?(4分)

4.黑孩兒砸石子時(shí)想象河里“美妙的聲音”表明他( )。(2分)

A.對(duì)勞動(dòng)已經(jīng)麻木 B.勞動(dòng)時(shí)偷懶

C.砸破手指的原因 D.富有想象力

5.讀最后一個(gè)自然段,想一想:黑孩兒為什么覺得“河蝦優(yōu)美”?(2分)

七、習(xí)作表達(dá)。(30分)

題目:為 喝彩

提示:我們每一個(gè)人都有自己的個(gè)性,都有許多閃光點(diǎn)……請(qǐng)以“為 喝彩”為題目,先把題目補(bǔ)充完整,再寫一篇400字以上的記敘文,要求內(nèi)容具體,感情真摯。

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練習(xí)題

一.看拼音寫詞語(yǔ)(10)

Xiāo sè bīn fēn chuán shòu áo xiáng yáng yì

( )( )( ) ( )( )

diān bǒ tōu xí áo zhōu zhòu rán mó gu

( )( )( ) ( )( )

二.請(qǐng)給你認(rèn)識(shí)的加點(diǎn)的字注音(5)

哺育( ) 天津( ) 友誼( ) 造詣( )

瞥見( ) 自詡( ) 藤蔓( )

憔悴( ) 踱步( ) 踮腳( )

三.請(qǐng)你比一比再組詞(4)

饞 ( ) 兼 ( ) 暮 ( ) 釋 ( )

攙 ( )謙 ( ) 幕 ( ) 澤 ( )

四.按要求寫詞語(yǔ)。(6)

1.寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的成語(yǔ)：( )( )

2.描寫祖國(guó)山川的成語(yǔ)：( )( )

3.描寫古代寓言的成語(yǔ)：( )( )

五.請(qǐng)根據(jù)意思寫成語(yǔ)。(5)

1.美好的東西太多，一是看不過來(lái)。( )

2.心情愉快，滿臉笑容。 ( )

3.應(yīng)該有的全都有了，表示一切齊備。( )

4.客人來(lái)到這里就像回到自己的家一樣。( )

5.形容氣魄雄偉，聲勢(shì)浩大。 ( )

六.按要求寫句子。(10)

1.一條忽明忽暗的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子蜿蜒盤旋在茫茫大地之上。(縮句)

2秋天到了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了。(改成擬人句)

3別人能做到的事，我也能做到。(改成反問句)

4( )你學(xué)習(xí)成績(jī)很好，( )不能驕傲自滿。(填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))

5寫一句關(guān)于美德的名人名言。

閱讀與理解

一. 課文回顧。

1.《野菊》一課通過( )( )( )這幾件事反映一個(gè)( )的山村小女孩。(4)

2《釣魚的啟示》告訴我們: ( ) 的道理。(2)

二.古詩(shī)填空。(2)

1.九曲黃河萬(wàn)里沙，( )。

2.南朝四百八十寺，( )。

三.閱讀短文，回答問題。

(一)

《釣魚的啟示》課內(nèi)閱讀

盡過了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱(zòng zhòng)著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動(dòng)著魚尾并跳躍著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來(lái)。啊，好大的魚!我從來(lái)沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕(xī yǔ)動(dòng)著。

轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告戒我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

1、我會(huì)選擇文段中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。(2分)

2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：(2分)

小心翼翼：

筋疲力盡：

3、我會(huì)寫出下列的近義詞。(4分)

沮喪( ) 嚴(yán)格( ) 抉擇( ) 告誡( )

4、“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的‘魚’”。句中的“魚”在文中指的是( )(3)

A、這里的“魚”是指除了鱸魚之外的魚，比如：鯉魚、帶魚、金魚等

B、這里的“魚”是指比這條鱸魚還要大、還要漂亮的鱸魚

C、這里的“魚”是指誘惑人的財(cái)物、名利……

D、這里的“魚”是指美味的鱸魚

5、縮句。(4分)

(1)當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。

(2)我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。

6、當(dāng)“我”釣到大鱸魚的時(shí)候，“我”想什么?(2分)

7、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：(2分)

(二)守信的爺爺

“外面是誰(shuí)?快進(jìn)來(lái)喝口水。”溫和(hé huó)的聲音從小屋里傳出。我們?nèi)齻€(gè)不再猶豫了，跨進(jìn)這個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋。

他是一位慈祥的老人。他把我們迎進(jìn)屋，找了幾個(gè)杯子，洗了又洗，又從抽屜里找出一個(gè)紙包，小心地把里面的白糖放進(jìn)裝滿水的壺里，然后給我們每人倒了一杯?！翱旌劝桑@是涼開水?！蔽覀冾^也不抬地喝著，嘖，真甜!

窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽(yáng)光?！盃敔敚@葵花子能吃么?”“不能?！崩蠣敔斆盍_的頭，“到秋天才成熟哩。那時(shí)候你們?cè)賮?lái)，我炒給你們吃?！薄昂冒?”我們高興得直拍手。

我們無(wú)拘無(wú)束地交談 嬉笑 老爺爺高興得幾根長(zhǎng)眉翹起來(lái) 一動(dòng)一動(dòng)的 他說 我看(kān kàn)這園林已經(jīng)五十年了 從來(lái)沒有像今天這樣快樂過 艾美說：“老爺爺，您真好!以后我們每個(gè)星期六都來(lái)看您!”老爺爺聽了，不住地說：“好好……”眼角流下了淚珠。

回去后，我們誰(shuí)也沒再去過那里。我們已經(jīng)忘了這位忘年交，忘掉了那小屋里還有一顆誠(chéng)摯的心在等待著我們。

到了遍地金黃的秋天，我們收到一個(gè)大郵包和一封信：

可愛的美美、笑笑、羅羅，好久沒見面了?？ㄗ觿偝墒?，就寄給你們，希望你們喜歡。

夏天的那個(gè)下午，我高興極了。經(jīng)過一周的思念，我終于盼到了周六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來(lái)。我發(fā)覺自己真傻，你們學(xué)習(xí)那么忙，家又那么遠(yuǎn)，怎么會(huì)在我身上耽誤時(shí)間?可愛的小朋友：秋天一到，我的病就會(huì)復(fù)發(fā)，所以我決定回老家治療，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過你們，應(yīng)該守信。也許爺爺再也不會(huì)見到你們了，但爺爺會(huì)永遠(yuǎn)想念你們的。

祝你們進(jìn)步!

思念你們的爺爺

10月8日

霎時(shí)，我們仿佛感到時(shí)間凝固了，淚水涌泉似(shì sì)的滾出。這時(shí)，在我們這些幼小的心靈中才似(shì sì)乎懂得什么叫悔，什么叫憾。

1.聯(lián)系上下文，給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(4分)

2.在文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(2分)

近義詞：真誠(chéng)( ) 反義詞：堅(jiān)定( )

3.在文中第4自然段橫線上加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)

4.文章最后說“我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他們?cè)诤蠡谑裁?，遺憾什么? (3分)

5、讀了文章，你有什么感受?請(qǐng)說說你的感受： (3分)

三、作文(30)

同學(xué)們，生活中自己熟悉的人一定很多：自己的家人、一起玩耍的小伙伴、校園里的老師同學(xué)、鄰居叔叔阿姨這些人自己都非常熟悉，來(lái)寫一寫，最好通過一兩件事來(lái)表現(xiàn)他們的性格。題目自擬。